人教部編版四年級上冊道德與法治教學計劃和教學進度表Word版

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教部編版四年級上冊道德與法治教學計劃和教學進度表Word版教學計劃與教學進度表一、教材分析：四年級上冊教材以單元編排的方式；每個單元反映生活的一個側(cè)面；突出一個鮮明的教育主題；這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設課文主題；每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題；下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限；將各學科的內(nèi)容綜合起來；體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。四年級上冊共安排了四個單元主題；即：“與班級共成長”、“為父母分擔”、“信息萬花筒”、“讓生活多一些綠色”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動；這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體二、教學目標1.通過第一單元《與班級共成長》的教學；幫助孩子們建立集體觀念；學習做小主人；自己的班級自己愛；自己的班級自己管；班級生活規(guī)則大家定、齊遵守；從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。2.通過第二單元《為父母分擔》的教學；體會父母為家庭忙碌的辛勞；管好自己；少給父母添麻煩；做些力所能及的家務事；減輕父母的負擔；為家庭事務出主意；用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻。3.通過第三單元《信息萬花筒》的教學；引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序；愛護環(huán)境、愛護公共設施等良好行為習慣；學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。4.通過第四單元《讓生活多一些綠色》的教學；讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起；了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)；認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們；為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。三、教學重點：教材在選擇切入點時；力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手；采用第一人稱的表現(xiàn)方式；來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源；教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際；及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去；不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性；提高整個教育的質(zhì)量。四、教學措施1.利用直觀教具；引起學生的注意力。2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式；激發(fā)學生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。教學進度與課時分配2019--2020學年第一學期四年級教學進度表章節(jié)題目課時自至備注第一單元與班級共成長61.我們班四歲了22.我們的班規(guī)我們訂23.我們班他們班2第二單元為父母分擔64.少讓父母為我操心25.這些事我來做26.我的家庭貢獻與責任2第三單元信息萬花筒67.健康看電視28.互聯(lián)網(wǎng)新世界29.正確認識廣告2第四單元讓生活多一些綠色610.我們所了解的環(huán)境污染211.變廢為寶有妙招212.低碳生活每一天2期末復習1我們班四歲了一、知識點。1.我們在一起學習已經(jīng)三年多了；三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。2.不知不覺中；我們班已經(jīng)四歲了。3.每個班都有自己的優(yōu)點；每個班都有自己的不足。4.班徽是一個班級的標志；是班集體的象征；代表了一個班的奮斗目標。二、問答題。5.讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。①記得剛?cè)雽W時；同學們互不相識。過了一段時間；一個團結(jié)、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。②記得建隊日那天；我們在隊旗下莊嚴宣誓；鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前；我們成為光榮的少先隊員。③記得第一次參加學校升國旗儀式；我們在操場上向國旗敬禮；唱國歌；雄壯的國歌聲在校園飄蕩；濃濃的愛國情懷在大家心中涌起。④記得第一次參加校園運動會；同學們拼足力氣；參加比賽；為班級爭光。一個團結(jié)向上的班集體產(chǎn)生了。6.讓我們一起對著過去的照片；回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。①這是一年級時學校組織全班同學看菊展后的合影。看；同學們個個笑得那么燦爛。②這是二年級時學校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協(xié)力；獲得了優(yōu)秀團體獎。③這是三年級時在烈士陵園掃墓的合影?？?；同學們一個個手拿著鮮花向烈士敬禮。7.你能說出自己班棒在哪里嗎？（說說你們班的優(yōu)點有哪些？）①在我們班；人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度；讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作；承擔不同的責任。因此地上臟了會有人自覺清掃；遇到困難總有同學無私相助。②我們班班干部都是按照一定程序由同學們選出來的。大家都服從班干部的工作安排；因此我們班的秩序特別好。③我們班的學習氛圍很好。大家在學習委員的帶領(lǐng)下；都積極地學習。8.我們一起來發(fā)現(xiàn)自己班還存在哪些問題。（或我們班存在的問題與不足）①班上紀律比較松散；同學們遵守紀律的意識不強。②班上的圖書角總是又臟又亂；沒有人經(jīng)常打掃和管理。③班上有個別同學上課總是遲到。④參加學校組織的活動時；班上很少有同學積極報名；同學們的集體意識不強。9.為了讓班級更棒；我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足出；出主意、想辦法；用自己的智慧為班級獻計獻策。我的金點子：①每天固定時間；大家集體學習《小學生守則》。②在老師的指導下；由大家共同制訂一個班規(guī)；每位同學認真遵守。③班上的班干部由競選產(chǎn)生；挑選出認真負責的同學擔任。④班上的各個方面都由專人負責和監(jiān)督。⑤加強對違紀同學的教育。10.班微有什么作用？班徽是一個班級的標志；是班集體的象征；代表了一個班的奮斗目標。11.請設計一個班徽；比一比；看誰的設計主題明確；簡潔美觀。12.設計班徽的步驟。第1步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞。第2步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第3步：把選定的圖案有機的組合起來。第4步：寫上解說詞。10我們所了解的環(huán)境污染一、知識點。1.在日常生活中；塑料制品隨處可見。塑料制品給我們的生活帶來了很多便利；但塑料垃圾也給我們帶來了很多困擾；甚至被人們稱為白色污染。2.我們的生活離不開塑料；可塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大；那么長久的危害；我們必須合理的有節(jié)制的使用塑料制品；只有這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。3.為了解決這個矛盾；人們找到了很多塑料制品的替代品；這些替代品的推廣可以有效的減少白色污染。4.在我們的生活中除了白色污染；還有空氣污染、水質(zhì)污染等環(huán)境污染。5.綠水青山就是金山銀山。二、簡答題。6.塑料垃圾（白色污染）危害有哪些？①嚴重影響我們的身體健康；②危害環(huán)境；③使土壤環(huán)境惡化；嚴重影響農(nóng)作物的生長；④若把廢塑料直接進行焚燒處理；將給環(huán)境造成嚴重的二次污染。7.怎樣解決塑料垃圾（白色污染）？我們必須合理的有節(jié)制的使用塑料制品；找到塑料制品的替代品；只有這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。8.我家的“減塑”方案。①應盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用；②應拒絕使用塑料袋買菜或盛裝食物；買菜可用菜籃子或布袋避免使用上的一次性；減少對環(huán)境的污染；③加強環(huán)保宣傳；提高全家的環(huán)保意識。9.在我們的生活中除了白色污染；還有哪些環(huán)境污染呢？環(huán)境污染主要包括：空氣污染；水質(zhì)污染；固體廢物污染；噪聲污染；其他污染；主要是電磁輻射污染、光污染。3我們班他們班一、知識點。1.在學校里；除了自己班以外；還有很多其他班；每個班都是不同的。2.每個班都是學校大家庭中的一員；在學校生活中；大家一起合作；共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。3.正確對待班級間的競爭。班級與班級之間既有合作也有競爭；競爭給我們帶來成長和收獲。4.班級之間有競爭是正常的；但是如果使用不正當?shù)姆绞将@勝；那是不光彩的；甚至會產(chǎn)生不良后果。5.班級間的競爭必須使用正當方式；這話說起來容易；要真正做到；也不是那么簡單。6.每個班級都有自己的特點；都有值得尊重和欣賞的地方；能夠為他班喝彩；就是對他們的認可和贊賞。7.真正懂得為他人喝彩的人；會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神；而不會在意勝敗的結(jié)果。二、問答題。8.怎樣了解學校的其它班級？①問問他們班的同學；調(diào)查他們班的基本信息。②了解他們班獲得的獎項；看看他們班擅長什么。③問問教他們班又教我們班的老師；聽聽老師對兩個班的評價。④通過閱讀他們班的班報；了解他們班的特點。9.根據(jù)搜集的資料討論一下；你們所調(diào)查的班級有什么特點？哪些地方值得學習？我們認為；四3班的特點是活潑向上；團結(jié)友愛。值得我們班學習的地方有：①經(jīng)常打掃衛(wèi)生；教室干凈整潔；②班干部實行輪流制；激發(fā)大家的積極性；③學習氛圍較好；人人愛學習。10.你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？（設計合作活動）①我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。②我們可以一起去郊游；還可以一起做游戲……③針對學校生活中存在的問題；我們兩個班可以共同向?qū)W校提出建議。④我們可以一起開展校園科技節(jié)活動；展示大家的新發(fā)明。11.你認為開展班級合作活動有什么意義？大家可以從中收獲什么？開展班級合作活動可以增進班級間互相學習；共同提高；可以培養(yǎng)班級間團結(jié)互助精神；可以培養(yǎng)同學們互助合作的意識和能力。大家可以從中收獲友誼、進步。12.怎樣正確對待班級間的競爭？①班級與班級之間既有合作也有競爭；競爭給我們帶來成長和收獲。②班級之間有競爭是正常的；但是如果使用不正當?shù)姆绞将@勝；那是不光彩的；甚至會產(chǎn)生不