2017學(xué)年高三體育教學(xué)計劃,謝苗苗

2017學(xué)年第一學(xué)期高三體育教學(xué)計劃謝苗2017年高中體育教師工作計劃一本學(xué)年，我擔任高三年級體育課程，為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作計劃：一、指導(dǎo)思想及目標全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想，注意加強提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力，增強學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。二、工作任務(wù)及要求1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學(xué)生組織紀律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。“兩課兩操一活動”是學(xué)校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、課間操工作，加強兩操紀律，增強學(xué)生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學(xué)風。2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重教材的學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。3、加大體育班管理力度，提高學(xué)生身體素質(zhì)。做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使體育班學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展，力爭每個學(xué)生高考考出好成績。三、教學(xué)措施1、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達標合格率。2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。3、要不斷加強對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。4、以據(jù)學(xué)生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學(xué)后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學(xué)生積極鍛煉身體，激勵學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認真組織管理好每天的兩操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。6、認真組織、細心安排指導(dǎo)年級的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學(xué)生體育活動需求。7、認真負責督促、管理訓(xùn)練隊工作，關(guān)注每個學(xué)生，制定好每天的訓(xùn)練計劃，明確訓(xùn)練任務(wù)，督促文化理論課的學(xué)習(xí)?！短飶健繁匦弈K教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：.新的課程標準明確指出①堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。②激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。③重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。④充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。.《田徑類》是所有高中學(xué)生共同必修的內(nèi)容，它在促進學(xué)生體能發(fā)展和意志品質(zhì)培養(yǎng)方面有重要作用。《體育與健康》課程要求每一個高中學(xué)生在三年的高中學(xué)習(xí)生活中至少必修1學(xué)分，此模塊教學(xué)以保證每一位高中學(xué)生在《田徑》類項目中修滿1學(xué)分。二、教學(xué)目標：.運動參與①知道科學(xué)參加田徑鍛煉的原則，積極參加田徑類運動并養(yǎng)成良好的田徑鍛煉習(xí)慣。②根據(jù)自身情況設(shè)置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持田徑鍛煉；③能用簡單方法了解自己的體能變化并正確評價自己與他人的體能測試結(jié)果。.運動技能①通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)別，認識田徑運動對身體、心理健康和社會適應(yīng)的價值。②積極學(xué)習(xí)并運用所學(xué)田徑知識與運動技能進行健身活動，積極參加各種田徑類體育比賽。③了解田徑運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。.身體健康①通過田徑類項目的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②了解田徑運動對進一步發(fā)展體能和提高運動能力的作用，以及對其他運動項目技術(shù)和技能與進行選項學(xué)習(xí)的促進作用。③形成良好的田徑運動習(xí)慣和健康行為。.心理健康①通過參加田徑活動，改善心理狀態(tài)，并在田徑運動中運用所學(xué)方法調(diào)節(jié)情緒。②設(shè)置合理目標，使自己在田徑運動中不斷提高田徑運動能力，并在此過程中體驗成功。③努力

克服田徑運動中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到成功的樂趣。三、模塊教學(xué)計劃表單元名稱具體內(nèi)容教學(xué)重點授課節(jié)數(shù)田徑運動知識內(nèi)堂課：田徑運動知識簡介學(xué)生對田徑運動的興趣1短跑途中跑培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)放松跑的能力，發(fā)展學(xué)生快速跑的身體素質(zhì)。3途中跑接力跑跨欄跑起跑跨越第一個欄以多種教學(xué)、鍛煉手段，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。2欄間跑中長跑途中跑發(fā)展學(xué)生體能，培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)與拼搏精神。2全程跑學(xué)習(xí)改進過桿技術(shù)完整技術(shù)挺身式跳遠助跑與起跳掌握助跑與起跳的結(jié)合技術(shù)，改進與提高完整動作，進一步發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。3改進騰空和落地技術(shù)完整的挺身式跳遠滑步推鉛球改進最后用力的技術(shù)發(fā)展肌肉的爆發(fā)力，身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)遵守紀律的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏向上的精神。3改進滑步技術(shù)完整技術(shù)“籃球模塊”課程教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)性質(zhì)：體育選修課目的任務(wù)：.充分運用籃球運動的特點，通過科學(xué)的教學(xué)過程，全面提高身體素質(zhì)，掌握籃球運動技能，增強體育意識，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，加強品德教育，培養(yǎng)個性，全面發(fā)展。.較全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)籃球運動的技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，掌握鍛煉方法與手段，提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)在快速對抗中的運用能力。熟悉籃球規(guī)則、裁判法和比賽的組織編排方法。培養(yǎng)勇敢頑強、團結(jié)奮進的集體主義精神和高度的組織紀律性。二、教學(xué)基本要求.教學(xué)過程中教師必須加強思想教育，注重精神文明建設(shè)，做到教書和育人并重。要嚴密組織、嚴格要求，充分運用籃球運動的特點，在強對抗的練習(xí)與比賽中培養(yǎng)意志堅強、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。.教師應(yīng)加強教學(xué)的計劃性與科學(xué)性，從實際出發(fā)，注重實效，教學(xué)方法的選用要緊密結(jié)合籃球運動攻，守對抗與集體性的特點，并符合學(xué)生的實際，采用少而精、可行、高效的教學(xué)方法。教學(xué)過程中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，保護和激發(fā)學(xué)生的主體精神和創(chuàng)造性，幫助學(xué)生選定自我技術(shù)發(fā)展的模式，提高其自學(xué)、自練能力，營造生動活潑的課堂氛圍，實施開放式、探究式的教學(xué)。.教學(xué)中將移動技術(shù)安排在準備部分進行，既達到準備活動的目的，又能提高基本功和專項身體素質(zhì)。教師可選編幾套基本功的綜合練習(xí)，作為準備活動的內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)。技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合練習(xí)，教學(xué)中要盡早進行，注重用關(guān)鍵技術(shù)的練習(xí)帶動一般技術(shù)的提高?；旧眢w素質(zhì)、專項身體素質(zhì)是完成大綱任務(wù)的重要因素之一，應(yīng)貫徹在整個教學(xué)過程之中。三、教學(xué)內(nèi)容及要求(1)移動：變速跑、變向跑、側(cè)身跑、急停、轉(zhuǎn)身、滑步、撤步、交叉步、攻擊步、單、雙腳跳。(2)投籃：行進間單手高手和低手投籃、跑投(單手肩上投籃)。(3)傳、接球：雙手胸前傳球、單手肩上傳球、單手體側(cè)傳球、單、雙手反彈傳球，雙手接不同方向不同高度的球。(4)運球：高低運球、變速運球、變向運球、運球轉(zhuǎn)身、跨下運球、背后運球。(5)持球突破：原地交叉步、同側(cè)步突破、接球急停突破。(6)防守對手：防守持球隊員、防守不持球隊員。(7)籃板球：搶防守籃板球、搶進攻籃板球。(8)搶、打、斷球技術(shù)：打持球隊員手中球、打運球隊員的球，打上籃隊員手中的球。（9）進攻戰(zhàn)術(shù)