（統(tǒng)編）人教部編版二年級下冊道德與法治2學(xué)做“快樂鳥”第二課時(shí)教案

人教版道德與法治1.2學(xué)做“歡樂鳥〞其次課時(shí)課題學(xué)做“歡樂鳥〞其次課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治班級一班級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)歡樂和不歡樂的感情，做一個(gè)歡樂的人。2、力量目標(biāo)：讓同學(xué)懂得區(qū)分真正的歡樂，提高同學(xué)轉(zhuǎn)化心情、調(diào)控心情的力量。3、學(xué)問目標(biāo)：要懂得區(qū)分真正的歡樂，學(xué)會(huì)挺過苦痛，把握調(diào)控心情的方法。重點(diǎn)讓歡樂更多。難點(diǎn)歡樂門診部。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課設(shè)置懸念：心語樹的苦惱?！?〕敘述：心語樹收到了同學(xué)們的心事?！?〕心語樹的苦惱。2、提問：你能幫幫心語樹嗎？思索。導(dǎo)入新課。講授新課一、歡樂門診部。1、師：同學(xué)們都是告知了心語樹哪些心事呢？我們一起來看看這些快樂的和不看的心事吧！2、活動(dòng)：小信使。請你從樹冠上摘下一張小紙條，看看上面寫了哪些心事，你相對有心事的那位同學(xué)說些什么呢？3、展現(xiàn)我的心事，和同學(xué)的回信?！?〕打針很疼?！?〕學(xué)會(huì)騎車。〔3〕偷拿了錢?！?〕補(bǔ)作業(yè)?！?〕舉手答復(fù)下列問題卻沒被叫到?！?〕丟了錢?！?〕學(xué)會(huì)游泳?！?〕溜去踢球。4、活動(dòng)：歡樂門診部?；顒?dòng)步驟：〔1〕請你來分一分?！?〕展現(xiàn)心事歸納?！?〕讓同學(xué)把寫著心事的卡片貼到相應(yīng)的位置。5、總結(jié)：這里是歡樂門診部，快不歡樂看清晰：哪個(gè)歡樂沒道理，哪個(gè)不歡樂要挺住。二、讓歡樂更多。1、活動(dòng)：小小諸葛亮?！?〕提問：你不快樂的時(shí)候是怎樣讓自己快樂起來的呢？你有什么趕跑不歡樂的好方法嗎？〔2〕同學(xué)答復(fù)自己趕跑不歡樂的好方法。2、展現(xiàn)：我有方法?！?〕我會(huì)把不歡樂的事說給伴侶聽?！?〕我會(huì)做深呼吸，把煩心的事吐出去?！?〕我不快樂的時(shí)候，會(huì)去畫畫。由于我喜愛畫畫?！?〕不快樂的時(shí)候我會(huì)去踢球，跑起來苦惱就丟在身后了?！?〕有時(shí)候很難受，我會(huì)自己躲在房間里哭一場，哭完就好了！3、提問：你還有什么好方法嗎？4、小故事：蝸牛與借居蟹。〔1〕講解蝸牛與借居蟹的苦惱?！?〕動(dòng)動(dòng)小腦經(jīng)：你有什么方法關(guān)心到它們嗎？〔3〕展現(xiàn)原來的想法和轉(zhuǎn)變后的想法。①小蝸牛和借居蟹原本的想法。②小蝸牛和借居蟹可以這樣想?！?〕總結(jié)：有時(shí)候我們換個(gè)想法，就能收獲好心情！5、試一試：請你關(guān)心他們換一個(gè)想法，讓他們快樂起來！6、總結(jié)：“歡樂鳥〞不僅能夠發(fā)覺生活的歡樂，還有許多應(yīng)對不歡樂的小妙招呢！三、歡樂唱歌帶著同學(xué)跟著視頻一起唱起來，歡樂起來。讓同學(xué)學(xué)會(huì)做一個(gè)歡樂的人?；匦拧布创饛?fù)〕。分一分。備注：心語樹上的心事是老師事先預(yù)備好利用教具貼在樹冠上的。同學(xué)直接摘下來就可以了。心事正是后面展現(xiàn)的那些。讓同學(xué)通過分一分懂得區(qū)分什么是真正的歡樂，哪些歡樂沒道理，哪些不歡樂要挺住。通過小小諸葛亮，讓同學(xué)共享自己平常調(diào)控心情的方法。再通過小故事，告知同學(xué)一個(gè)重要的轉(zhuǎn)換心情的方法“換個(gè)想法〞。課程結(jié)束前通過歡樂唱歌環(huán)節(jié)，讓同學(xué)更加深切地體驗(yàn)歡樂。課堂小結(jié)在我們歡樂的時(shí)候要懂得共享，