2019教育Unit6Whenwasitinvented全單元導(dǎo)學(xué)案(6課時(shí))

單元總覽類別單元話題重點(diǎn)單詞重點(diǎn)詞組重點(diǎn)句式單元語法課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的項(xiàng)目jjcegerunonelectricity把書翻譯成不同種的語言nt6.ourdailylives我們的日常生活一個(gè)深受喜愛并且積極的運(yùn)動(dòng)tothcer---它是在六至七世紀(jì)被帶到韓國的。rm一、根據(jù)漢語提示完成單詞。根據(jù)漢語提示完成單詞。一、根據(jù)漢語提示完成單詞。根據(jù)漢語提示完成單詞。1.IlikethecolorofthiscoatbutIdon’tlikeitsstyle(款式).Thelittleinventionshavehelpedmealotinmydaily(日常的)life.4.Juliaintroducedagoodwebsite(網(wǎng)站)tometolearn5.Mymotheralwayslists(列清單)allthingsthatshe課時(shí)分解I.I.知識目標(biāo)Step1情景導(dǎo)入(參考案例)類別類別重點(diǎn)單詞重點(diǎn)詞組重點(diǎn)句式課時(shí)要點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目的課題我認(rèn)為電視是在轎車之前發(fā)明的。---他們可用來改變鞋子的樣式。ely的，在那時(shí)它并沒有得到廣泛應(yīng)用。II.課堂環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)說明：通過課前的一個(gè)師生問答互動(dòng)引入新課的話題;通過圖片的展示和語言的描述創(chuàng)設(shè)了情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)欲望。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù):Numberthepictures. 聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任theiranswers:讀出序號-讀出年份-讀出完整的句子(2分鐘)4.要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。(2分鐘)6.小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí)。并請若干學(xué)生給出自己的答案。有錯(cuò)誤的話及時(shí)解鐘)用所給單詞的正確形式填空：用所給單詞的正確形式填空：3)Inthoseday,thewomancouldn'tafford(afford)aTV【自學(xué)自查】關(guān)鍵信息的能力；通過1c的訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)鞏固對本課內(nèi)容的認(rèn)識?！静僮靼咐可牭诙殇浺?，并逐句進(jìn)行跟讀。(2分鐘)5.放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利用2a，d成下各句。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏t環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對被動(dòng)語態(tài)§當(dāng)堂評價(jià)方案(詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分)invent指發(fā)明創(chuàng)造出自然界本來不存在的東西，如工具、方法、手段、汽車、電器、合成材料等。【備課例句】種新的教學(xué)方法?？茖W(xué)真理等?，F(xiàn)了新大陸。一顆彗星。e來不存在的或與眾不同的事物?！菊n堂變式】填空，完成句子。2.Ican’t____mybike,I’mlookingforit.beusedfor用來做……【備課例句】【例句】英語在許多國家被當(dāng)作第二語言使用。公室。的執(zhí)行者(賓語)?！纠洹縯heworld.全世界的旅行者和商人們使用英語?！尽菊n堂變式】1.在中國英語作為外語來使用。教師用粉筆?！緜湔n例句】我感到很榮幸?guī)湍阏湛茨愕膶櫸镓垺?.表請求或要求的語氣。是動(dòng)詞(及物動(dòng)詞)。2.表“討好，討人喜歡；喜歡”(不及物動(dòng)詞)它指的是人主觀上感到的滿足心理Thewalkwasverypleasant.那次散步很(讓人)愉快?！菊n堂變式】【解析】由句意可知，要讓每個(gè)人高興是不可能的。本句用于詢問某個(gè)物品的發(fā)明時(shí)間，結(jié)構(gòu)為“When+去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，其基本結(jié)構(gòu)是“was/were+過去分詞”【備課例句】heclassmeetingwillbeheldtomorrowOurteachingbuildingisbeingbuiltnow.我們的教學(xué)樓正在興建中。Thebuswasn’tbeingrepairedbymethen.那時(shí)這輛車不們做完了。【課堂變式】被動(dòng)語態(tài)，應(yīng)選A?！狪won’tcomeunlessJenny______.3.I’msorryyoucan’tgoinnow.Theroom_____yet.A.hasn’tbeencleanedB.hasn’tcleanedC.isn’tbeencleanedD.isn’tbeingcleaned【解析】由I’msorryyoucan’tgoinnow.可知房間還沒應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，故選A。II.知識目標(biāo)類別課時(shí)要點(diǎn)一位叫神農(nóng)的中國統(tǒng)治者重點(diǎn)詞組4.fallintothewater落入水中Themostpopulardrinkintheworldwas世界上最受歡迎的飲料是被偶然發(fā)明的。許多人相信茶是在將近五千年前由神農(nóng)首重點(diǎn)句式當(dāng)茶葉落入熱水中時(shí)發(fā)出一種很香的味道。它也討論了什么地方出產(chǎn)最好的茶葉并且已確信茶是在六到七世紀(jì)期間被帶到韓國II.課堂環(huán)節(jié)【新詞自查】根據(jù)漢語提示完成單詞。t3.Aliceiswithoutdoubt(懷疑)thebeststudentinour重點(diǎn)單詞Step1情景導(dǎo)入(參考案例)本課時(shí)的主要內(nèi)容是一篇小短文，在學(xué)習(xí)短文之前教師可準(zhǔn)備幾個(gè)與短文內(nèi)容相關(guān)的問題，然后邀請幾位同學(xué)就提出的問題給出自己的答案或見解。(4分鐘)3.Dopeopleinothercountriesdrinkteaintheirdailylife？環(huán)節(jié)說明：通過帶著問題去學(xué)習(xí)短文，從而達(dá)到導(dǎo)入新的知識。1.要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并完成課本3a分鐘)2.先邀請幾位同學(xué)閱讀短文(可一人一段)，教師要注意學(xué)生的語音，給予必要的朗讀指導(dǎo)。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。(3分鐘)3.短文內(nèi)容鞏固練習(xí)。教師可給出一篇改寫了的短文，全短文。然后邀請若干同學(xué)給出自己的答案。(4分鐘)TeaTeaisthemostpopulardrinkintheworld.Buttoournt5.用3c方框中所給的單詞的正確形式完成句子；設(shè)置時(shí)核對答案。環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言AA§當(dāng)堂評價(jià)方案(詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分)1.remain(v.)保持；剩余；殘余【備課例句】remainremain用作連系動(dòng)詞，意為“保持(某種狀態(tài))，繼續(xù)存在，仍舊是”，后面接形容詞，名詞，分詞，不定式或【例句】她仍然坐著(沒有站起來)。經(jīng)理,但約翰仍然是一個(gè)工人。remainmodest.無論你取得了多么大的進(jìn)步,你都應(yīng)一我們有好處,還要看一看?！菊n堂變式】【解析】根據(jù)foralongtime可知是指樹葉在水中停留【備課例句】Hemadethismistakebyaccident.他犯這個(gè)錯(cuò)誤純屬偶【課堂變式】und【備課例句】才離開。。“直到……為止”。2.在否定句中，until常與瞬間動(dòng)詞、短暫性動(dòng)詞連用，Theraindidn’tstopuntilmidnight.雨直到半夜才停。Iwon’tleaveuntilyoupromisetohelpme.你不答應(yīng)幫助我，我不會(huì)離開?！菊n堂變式】—Ididn’tbelieveIcoulddoit______Igottothetop.【解析】考查連詞用法。not…until…直到……才……。根據(jù)句意“直到我爬到山頂我才相信我能做到”可知選。I.知識目標(biāo)別重點(diǎn)單詞重點(diǎn)詞組重點(diǎn)句式課時(shí)要點(diǎn)把書翻譯成不同種的語言--它是被惠特科姆.賈德森發(fā)明的。這個(gè)冰箱被以低價(jià)賣掉了。class.學(xué)生們被告知在課堂上既不吃或喝II.課堂環(huán)節(jié)【新詞自查】根據(jù)漢語提示完成單詞。(地震).4.Ionlyhavesomebiscuits(餅干)andaglassofmilkatallthesefruityoumayputsomeintoeStep1情景導(dǎo)入(參考案例)本課時(shí)的主要內(nèi)容是談?wù)摪l(fā)明對我們生活的影響，有好的也有不好的。在學(xué)習(xí)短文之前教師可準(zhǔn)備幾個(gè)與短文內(nèi)容相關(guān)的問題，然后邀請幾位同學(xué)就提出的問題給出自己的答案或見解。(4分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過帶著問題去學(xué)習(xí)，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的要求學(xué)生分角色問答并翻譯表格中的句子。出說被動(dòng)語簡要?dú)w納被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)及用法。參考答案b子。給出5分鐘的時(shí)瀏覽4c的短文，確定空格處的動(dòng)詞是用主動(dòng)形式還是被動(dòng)形式，然后用動(dòng)詞的正確形式填空完成短文。4.小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí)。并請若干學(xué)生給出自己的答案。有錯(cuò)誤的話及時(shí)解用用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.Thisinstrumentisusedforplaying(play)musicin環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言§當(dāng)堂評價(jià)方案(詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分)I.知識目標(biāo)類別類別重點(diǎn)單詞重點(diǎn)句式課時(shí)要點(diǎn)souradj；---我不知道，是誰發(fā)明的?m許多鹽以使他們足夠咸。II.課堂環(huán)節(jié)【新詞自查】根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。回顧：在前面的課程我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并了解了幾種有用的生活更豐富多彩。下面提幾個(gè)簡單的問題來回顧上節(jié)課d環(huán)節(jié)說明：課前的師生問答互動(dòng)不僅讓學(xué)生回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，鞏固了被動(dòng)語態(tài)，同時(shí)，讓他們知道創(chuàng)新和發(fā)明可以改善人類的生活，要勇于開拓、創(chuàng)新。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)in1a.然后要求4名同參考案例下列對話。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏istenandfillinthetochipswereinventedbymistakeTheywereinandcookedthemforalongtimeuntiltheywerecrispy.(2分鐘)模仿1e方框所給的對話編造一個(gè)有關(guān)土豆條的發(fā)明的對話練習(xí)。然后邀請2-3對同學(xué)當(dāng)堂分角色演示?？茨沫h(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用;薯?xiàng)l的發(fā)明的小故事有很強(qiáng)的趣味性，讓學(xué)生體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。§當(dāng)堂評價(jià)方案(詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分)bymistake錯(cuò)誤地心地”，指由于錯(cuò)誤的判斷而千百萬的失誤，常在句中【備課例句】手提包，還以為是我的呢。珊忘了帶鑰匙，誤把自己關(guān)在門外了。Shemistookhimfortheprofessor.她把他錯(cuò)當(dāng)作教授【【課堂變式】拿了詞典，正確答案是B。py讓顧客開心。＋名詞/代詞＋形容詞”?！緜湔n例句】個(gè)孩子打碎了玻璃。這使得校長很生氣?！緶剀疤崾尽慨?dāng)賓語是不定式短語或從句時(shí)，多用it作形式賓語。提出一個(gè)條件，人人都要準(zhǔn)時(shí)。ut使得我們無法出去。11.“make＋賓語＋n”意為‘使/讓某人/某物(成為)……”?！纠洹縨作我們足球隊(duì)隊(duì)長。被動(dòng)語態(tài)中，此類結(jié)構(gòu)中省略的動(dòng)詞不定式to要還【例句】們感到更自信了。孩被迫每天干十二個(gè)小時(shí)的活?！菊n堂變式】【解析】what作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞要用第三要稱單數(shù)課時(shí)要點(diǎn)課時(shí)要點(diǎn)一個(gè)深受喜愛并且積極的運(yùn)動(dòng)職業(yè)籃球機(jī)構(gòu)displayedbycountries.它有一百多年并且在二百多個(gè)國家有一億多人都在打籃球。是在1891年Dr.Naismith創(chuàng)造了一個(gè)可在室內(nèi)堅(jiān)硬地板上玩的游戲。員，籃球在全世界的受歡迎程度得到上升。towatch.籃球不僅已成為受歡迎的比賽運(yùn)動(dòng)，而且已成為受歡迎的觀賞運(yùn)動(dòng)。別重點(diǎn)單詞重點(diǎn)詞組重點(diǎn)句式I.知識目標(biāo)Step12a情景導(dǎo)入(參考案例)邀請幾位同學(xué)就提出的問題給出自己的答案或見解。(4Doyoulikebasketball?Doyouwatchbasketballgame?2.進(jìn)行短文學(xué)習(xí)之前，教師要準(zhǔn)備幾個(gè)有助于理解短文文之后應(yīng)該能回答所給出的問題。參考案例環(huán)節(jié)說明：通過帶著問題去學(xué)習(xí)短文，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的，同時(shí)也可以使學(xué)生積極反思自己的學(xué)習(xí)生II.課堂環(huán)節(jié)【新詞自查】根據(jù)句意和提示完成句子。2.先邀請幾位同學(xué)閱讀短文(可一人一段)，教師要注意1.讓學(xué)生再細(xì)讀短文,完成2c的所給的記憶圖，并適當(dāng)添信息。(3分鐘)d。4.讓學(xué)生分組先討論一下你認(rèn)為一些著名的運(yùn)動(dòng)員怎么樣，列舉一些要成為一名著名的籃球隊(duì)員有哪些困“人們相信/認(rèn)為“的意思，that引導(dǎo)的是主語從句。Itisbelievedthatbytheyear2010,thepopulationofthe。環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言§當(dāng)堂評價(jià)方案(詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分)【橫向輻射】類似的結(jié)構(gòu)：Itisreportedthat…據(jù)報(bào)道……It’sknownthat…眾所周知……a.詞匯包1.1.divide(v.)分開；劃分意為“劃分為”?！緜湔n例句】