遼寧省錦州市高三質(zhì)量檢測（二）語文試題（Word版含答案）

遼寧省錦州市高三質(zhì)量檢測（二）語文試題注意事項： 1.本試卷備有答題紙，請在答題紙上作答，否則無效。 2.本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。考試時間150分鐘，試卷滿分150分。第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文章，完成1～3題?；ト冢褐形鲌@林的趨勢王向榮東方園林和西方園林是世界園林體系中最重要的兩大瑰寶，它們在形成與發(fā)展過程中曾各自獨立，后來又相互影響，到了現(xiàn)在更是互相融合。中國是東方園林的發(fā)源地和發(fā)展中心。中國地處歐亞大陸的東方，幅員遼闊，自然環(huán)境優(yōu)越，歷史文明悠久，人們對美麗神秘的自然充滿了熱愛與崇拜。中國傳統(tǒng)園林一方面源于古老傳說中神仙們居住的樂土，另一方面源于古代人對于自然的理解。根據(jù)古代傳說，在昆侖之巔，有西王母的花園,有皇帝的懸圃；在遙遠的東海，有蓬萊、瀛洲、方丈三座海島，找到這三座島嶼，就能從神仙的手中獲得長生不老藥，這些神話中展示的神秘山岳和美麗島嶼就成為中國園林的一種雛形。另一方面，中國大地秀美山川的景色無疑是中國人心中最美的自然，并成為中國園林模仿的對象，這種風景也被稱為“山水”，中國園林試圖以象征的手法展示這種自然的本質(zhì)，即“雖由人作，宛自天開”，追求“小中見大”，將大千世界的宏觀景物微縮到小巧玲瓏的壺中天地，這也是先秦以來中華民族“天人合一”人文精神與歷史觀念發(fā)展的結果。中國傳統(tǒng)園林從商周的“囿”、秦漢的宮苑，經(jīng)過魏晉南北朝的發(fā)展，在隋唐時期進入盛期，并在宋朝發(fā)展成熟，一直到明清，其造園思想始終一脈相承，在園林創(chuàng)作過程中強調(diào)“意境”，追求詩情畫意，寓情于景，寓意于物，以物比德，園林經(jīng)常作為隱逸文化的載體，反映園主的情操和思想，展現(xiàn)心中的世外桃源。西方園林起源于古埃及和兩河流域，那里干旱少雨，只有沿河的谷地是綠色豐饒的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須依賴于灌溉，國土的風景也沒有中國優(yōu)美多樣。在這樣一種環(huán)境里，有著充分水源和灌溉系統(tǒng)的田園成為園林的藍本，表達了“人間天堂”的理想。這些園林也多為實用性的園圃，如果樹園、蔬菜園和葡萄園等，形式也是幾何式的。隨著古埃及和兩河流域的文明經(jīng)由地中海傳到歐洲大陸，西方園林歷經(jīng)古希臘、古羅馬的發(fā)展，到文藝復興時期走向成熟。但在幾千年的發(fā)展中，西方園林與農(nóng)業(yè)景觀一直有著密切的聯(lián)系，形式上也都是規(guī)則式的。只是到了18世紀，英國的園林才開始由規(guī)則式轉(zhuǎn)變?yōu)樽匀伙L景的形式，后來英國的自然風景園林又影響到歐洲大陸和世界各地的園林藝術。以中國園林為代表的東方園林多追求意境美，不追求逼真的重現(xiàn)自然山水的形象，而是用寫意的手法來模寫和提煉自然，即“源于自然又高于自然”；西方造園藝術則多致力于對自然的改造和加工。但是東西方園林藝術也存在著深層次的同一性：無論東方還是西方，建造園林就是實現(xiàn)人們心中的理想，兩種園林也都體現(xiàn)了對自然的熱愛和模仿。所不同的是，東方園林所模仿的自然是天然的自然，是秀麗的山川，而西方園林所模仿的自然是農(nóng)業(yè)景觀，是經(jīng)過人類耕作的田野和牧場。18世紀開始，東西方園林有了非常廣泛的交流。18世紀英國風景園產(chǎn)生的一個主要原因就是受到中國哲學、文化特別是中國園林的影響。那時幾乎歐洲所有重要的園林中都有中國園林的景致，一座塔、一座橋、一個亭或一組山石，在歐洲的園林中建造中國園林的片段曾是一種時尚。而在中國也出現(xiàn)了西方園林藝術的影子，圓明園中有西洋樓、頤和園中有石舫，廣東的許多園林更是東西合璧的產(chǎn)物。今天，在全球經(jīng)濟一體化的背景中，每個國家的思想和技術都進一步融合，東西方園林文化的交流也更加密切。但是，中國園林的發(fā)展必須要扎根于中國的土地和文化，傳承優(yōu)秀的園林傳統(tǒng)，保持自己獨特的鮮明個性和特征。1.下列關于“中國園林”的表述，不正確的一項是 A.中國園林一方面起源于古代傳說中神仙們居住的樂土，另一方面起源于人們對于秀美山川的景色的理解。 B.中國園林在創(chuàng)作過程中強調(diào)“意境”，追求詩情畫意，以寫意的手法來模寫自然，即“源于自然又高于自然”。 C.自中國園林形成以來，盡管朝代幾經(jīng)更迭，但是造園思想始終一脈相承，園林經(jīng)常作為隱逸文化的載體。 D.中國傳統(tǒng)園林經(jīng)過魏晉南北朝的發(fā)展，在隋唐時期進入盛期，在宋朝進入成熟期，到明清進入沒落期。2.下列理解，不符合原文內(nèi)容的一項是 A.起源時期的西方園林，多為有著充分水源和灌溉系統(tǒng)的果樹園、蔬菜園等實用性的園圃。 B.西方園林起源于古埃及和兩河流域，歷經(jīng)古希臘、古羅馬的發(fā)展，到文藝復興時期走向成熟。 C.西方園林與農(nóng)業(yè)景觀一直有著密切的聯(lián)系，形式上也都是規(guī)則式的，十分穩(wěn)定，一直沒有發(fā)生變化。 D.無論是東方還是西方，建造園林都是為實現(xiàn)人們心中的理想，兩種園林都體現(xiàn)了人們對自然的熱愛。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是 A.18世紀，歐洲的園林中，一座塔、一座橋、一個亭或一組山石等中國園林的片段隨處可見。 B.圓明園中的西洋樓、頤和園中的石舫說明中國園林出現(xiàn)了西方園林藝術的影子，受到了西方園林的影響。 C.東方園林和西方園林從它們的形成之日起就相互影響，到了現(xiàn)在更是相互融合，你中有我，我中有你。 D.中西園林在創(chuàng)作過程中，追求“小中見大”，寓情于景，寓意于物，以物比德，展現(xiàn)心中的世外桃源。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成4～7題。洪咨夔，字舜俞，於潛人。嘉定元年進士，授如皋主簿，尋試為饒州教授。作《大治賦》，樓鑰賞識之。授南外宗學教授，以言去。丁母憂，服除，應博學宏詞科，直院①莊夏舉自代。崔與之帥淮東，辟置幕府，邊事纖悉為盡力。丘壽雋代與之為帥，金人犯六合，揚州閉門設守，咨夔亟詣壽雋言曰：“金人忌楚，必未至揚，乃先自示弱，不特淮左之人心動，而金人且驕必來矣。第當遠斥堠，精間探，簡士馬，張外郡聲援而大開城門，晏然如平時。若金人果來犯，某當身任之。”壽雋愧謝。已而金人果遁。山陽兼帥事青州張林清獻銅錢二十萬緡，咨夔謂宜以所獻就犒其軍，如唐魏博故事，使無輕量中國心。帥乃令輸其半，林清亦不復來。與之帥成都，請于帝，授咨夔籍田令、通判成都府。與之為制置使，首檄咨夔自近，辭曰：“今當開誠心、布公道，合西南人物以濟國事?！弊洳皇?，惟以通判職事往來效忠，蜀人高之。尋知龍州。州歲貢麩金，率科礦戶，咨夔曰：“將奉上乃厲民乎？”出官錢市之。江油之民歲戍邊，復苦運餉，為請于制、漕司免之。毀鄧艾祠，更祠諸葛亮，告其民曰：“毋事仇讎而忘父母?！焙筮钪惺逃罚瑫醵ㄈ肱_察②，力詆蔣重珍，咨夔乃按定疾視善良，乞罷之。越三日，左遷定，而擢咨夔中書舍人，尋兼權吏部侍郎，與真德秀同知貢舉，俄兼直學士院。時咨夔口瘍已深，復上疏謂當引咎悔過，且乞祠。帝曰：“卿在朝多有裨益，何輕去？”帝勉留之，遷吏部侍郎兼給事中。奏：“比·徇私成俗，化實未更，所恃以一公鑠萬私者，獨陛下耳，而好樂營繕，親厚近屬，保護舊臣，若未能無所系累。”上在位逾一紀，國本未立，未有敢深言之者，咨夔乞擇宗室子養(yǎng)之，并為濟王立后。（節(jié)選自《宋史·洪咨夔傳》）【注】①宋代入翰林學士院而未授學士職者稱“直院”。②臺察：御史臺察院的簡稱。御史臺是唐代中央設置的相對獨立的監(jiān)察機構，御史臺以御史大夫為長官，兩位御史中丞為輔佐，下設臺院、察院、殿院。4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） A.崔與之帥淮東，辟置幕府 辟：開辟 B.咨夔亟詣壽雋言曰 亟：立即，迅速 C.如唐魏博故事，使無輕量中國心 故事：舊例，先例 D.比徇私成俗，化實未更 比：近來5.以下各組句子中，全都表現(xiàn)洪咨夔敢于直言的一組是（3分） ①授南外宗學教授，以言去 ②金人果來犯，某當身任之 ③今當開誠心、布公道，合西南人物以濟國事 ④江油之民歲戍邊，復苦運餉，為請于制、漕司免之 ⑤時咨夔口瘍已深，復上疏謂當引咎悔過 ⑥比徇私成俗，化實未更，所恃以一公鑠萬私者，獨陛下耳 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.②⑤⑥6.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A.嘉定中，崔與之主管淮東安撫司事，籌劃邊防。時金人南侵六合，揚州形勢危急，咨夔獻策，金人得知揚州防備嚴密，不攻而遁。 B.后為成都路通判，洪咨夔拒不阿附崔與之；江油一帶的百姓因苦于戍邊和運糧之苦，他就請制置、漕運司免除了這些苦役。 C.洪咨夔彈劾剛進入御史臺察院的王定，主要是因為他詆毀蔣重珍，朝廷貶謫王定后，洪咨夔也隨之被提拔。 D.皇上在位十二年，風俗沒有太大的改變，在大臣們無人敢上書直言的情況下，洪咨夔上奏章，給皇上指出了徇私成風的惡俗。高三語文（二）第4頁（共8頁）7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分） ①州歲貢麩金，率科礦戶，咨夔曰：“將奉上乃厲民乎？”出官錢市之。（5分） 譯文：。 ②后擢殿中侍御史，會王定入臺察，力詆蔣重珍，咨夔乃按定疾視善良，乞罷之。（5分） 譯文：。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面一首唐詩，完成8～9題。吊萬人冢（唐）張蠙兵罷淮邊客路通，亂鴉來去噪寒空?？蓱z白骨攢孤冢，盡為將軍覓戰(zhàn)功。8.這首詩的首句表達了作者什么樣的思想感情？（5分） 答：。9.請賞析“亂鴉來去噪寒空”、“可憐白骨攢孤冢”兩句詩中“亂”、“孤”二字的妙處。（6分） 答：。（三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中用“，”從側面寫出洞簫聲的魅力和吹奏效果。（2）屈原在《離騷》中以“鷙鳥”為喻說明自己絕不同流合污的兩句是“，?！保?）《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對比，表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是“，?！币疫x考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一題記分。三、文學類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。墨煙張陳柳金一日傍黑，張家院里哇地一聲哭，土坯墻震落一層沙塵。嬰兒落地，沒聽過這樣大聲的，且臉如包公，黑不溜秋。張父說，俺張家世代制墨，如今老天饋贈一墨寶，就叫他張秉墨吧！這張秉墨，天生一個玩家。六歲便能玩墨，采煙、熬膠、和墨、上模、晾曬、裱金，一整套工序下來有模有款。九歲便玩書成癮，熟讀四書五經(jīng)、諸子百家，還練得一手好書畫，吟詠唐詩宋詞亦有腔有調(diào)。張秉墨的天空懸著一顆文曲星。但到了十八歲，天空卻變了天。參加了地下組織的張父因叛徒出賣，死于鬼子刺刀之下。張秉墨強忍一腔怒火，接過攪墨棒，墨缸里轉(zhuǎn)起圈圈旋渦，攪動一百零八圈后，蒸煮成團，蓄著勁舉錘敲打一百零八遍。張秉墨發(fā)誓要做條好漢，把小日本的肉剁成醬，錘打成一根根憤怒的墨條。張家院子每天清晨依舊飛出一群白鴿，鴿群沿鶴莊盤旋一圈后，總是有一只鴿子帶著張秉墨的牽掛飛離隊伍。薄暮時分，那鴿子才從天空凱旋。張秉墨寶貝一樣捧在手心，喂了食，輕輕放進籠子。前線還是失守了，小日本洪水猛獸一樣沖進莊里，打砸搶燒，把個鶴莊鼓搗成了墨缸，每個人心里都墨黑墨黑的。小日本把鶴莊小學占為指揮部，臨晚集合村民訓話，太軍佐藤野夫說鶴莊藏有共黨，自己站出來，可免全莊人死，否則通通都得死！村民個個巋然不動，佐藤無計可施。忽然頭頂掠過一群白鴿，仰起頭，鴿子送他一個見面禮。佐藤往臉上一抹，一撮腥臭的鴿屎。叭嘎，殺了它們！一陣亂槍響起，連鴿毛也不見掉下來。佐藤惱怒道，不供出來，你們，通通的當鴿子宰！翌日，鴿群剛回籠，張家院門被踢開，幾個小日本端著槍嘰里嘎啦闖進來。正在錘墨的張秉墨猛一驚。賊頭賊腦的小日本亂搜一氣，從籠里捉出幾只白鴿。翻譯給張秉墨下了命令，以后每隔三天送兩只鴿子孝敬太軍！鬼子走后，張秉墨趕緊去看鴿子，幸好那只白鴿還在，這才松了口氣。入夜，他揚手放飛了那鴿。就在這兩天，有四個村民被懷疑是共黨分子，鬼子把他們捉進了指揮部。一向抬頭做事的張秉墨把頭壓得老低，攪墨一百零八圈，錘墨一百零八遍。他要把張家本領亮出來，制成胳膊粗的圓條墨，當作禮物送給佐藤野夫。轉(zhuǎn)眼三天已到，張秉墨這次送給佐藤的是兩只鴿子。進了門，只見佐藤嘔吐不止，氣喘吁吁。張秉墨細看，知他犯了夾陰傷寒，前幾天吃了鴿肉大補精氣，不慎便犯下此癥。張秉墨說，太軍，我有法子能治好你的??！佐藤如遇救星，卻見他一臉烏黑，心生疑竇，但病痛難耐，只得恭聽。張秉墨道，鴿屎為藥引，槐角、扎參、細辛燉服。佐藤還記著上次鴿屎之恨，這次竟敢叫他吃這腥臭物，以為張秉墨捉弄他。翻譯說，太軍，張師傅可神了，您就信他一回吧！佐藤服了鴿屎和中藥，翌日果然恢復如常。三天后張秉墨送來鴿子時，他豎起大拇指，你，大大的神！張秉墨說，太軍，下次俺送幾根大圓墨給你，俺張家墨條，不僅是書畫的上等墨料，還能止血、治皮膚瘡毒和腮腺炎。佐藤聽了大喜，臨別，差翻譯送張秉墨，張秉墨悄悄塞給他一張紙條。這晚深夜，張秉墨正要入夢，院門吱呀推開，一黑影潛了進來。是翻譯竊取了日軍的重要情報，內(nèi)容是鬼子將于后天晚上攻打駐扎在一深山處的我軍陣營。張秉墨馬上放飛那只白鴿。鴿子飛回時，也帶回了我軍指令——后天里應外合端掉日軍指揮部。這天傍晚，他又一次放飛了白鴿。轉(zhuǎn)身去給佐藤送鴿子，這次多了幾根胳膊粗的圓條墨，是他答應送給佐藤的禮物。踏進門時，地上躺著一只流血的白鴿。佐藤兇相畢露：它，從你家飛出，你的下場……還沒等他說完，門外已擁來一群鬼子。張秉墨放飛手里的白鴿，掏出嵌有炸藥的圓條墨，把蓋子一掀，幾聲巨響，佐藤野夫與鬼子不明不白地見鬼去了。在張秉墨的葬禮上，鶴莊鄉(xiāng)親全都披麻戴孝。忽然一群白鴿悲鳴著從張家院子飛出，在鶴莊上空整整盤旋了一百零八圈。儀仗隊前，翻譯跟一戰(zhàn)士手抬石碑大的方條墨，上書三個鎦金大字：墨煙張?。ㄟx自《短小說》，2012年第5期，有刪節(jié)）（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検恰尽俊尽浚?分）A.張秉墨的父親因參加地下組織被出賣而慘遭鬼子殺害，這對他無疑是一個沉重的打擊，文中“蓄著勁舉錘敲打”的細節(jié)描寫暗含著張秉墨壓抑不住的憤怒之情。B.小說中的“鴿子”推動了故事情節(jié)的發(fā)展，張秉墨視鴿子為寶，佐藤被鴿子羞辱和吃鴿子，鴿子傳遞情報，鴿群悲鳴盤旋等，在這里，鴿子成了揭示主題的象征物。C.佐藤服了張秉墨配有鴿屎的中藥，第二天果然恢復如常，這既寫出了張秉墨醫(yī)術的高超，也為下文寫得到佐藤信任和送墨條的情節(jié)張本。D.小說善于運用埋設伏筆的手法，比如“錘打成一根根憤怒的墨條”就為下文利用墨條炸死鬼子作了鋪墊；翻譯對佐藤的一番勸說也為張秉墨奮勇殺敵最終就義打下了基礎。E.這篇小說的主題在開拓上很有深度和力度，結構大氣磅礴，故事情節(jié)簡單有趣，語言極富張力，敘事也干凈利落，很有特色。（2）小說開頭兩段敘述了張秉墨少年時期的種種經(jīng)歷，這樣寫的意圖是什么？請簡要分析。（6分）答：_______________________________________________________（3）請簡要概括分析小說中張秉墨的人物形象。（6分）答：_______________________________________________________（4）對于小說結尾處的鴿群悲鳴和儀仗隊中有人手抬寫有“墨煙張”的方條墨的情節(jié)，有人說是畫龍點睛，有人說是畫蛇添足，你贊同哪種說法？請結合原文，說說你的具體理由。（8分）答：_______________________________________________________四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。民國奇人劉文典魯先圣劉文典是一位長期被歷史忽略的國學大師，作為當代杰出的文史大師、?？睂W大師和研究莊子的專家，他的思想學問博大精深。他“二十歲就名滿大江南北”，極具傳統(tǒng)士大夫的傲骨，呈現(xiàn)在世人面前的總是一副“狂生”模樣。他師承劉師培、章太炎，結交胡適、陳寅恪，瞧不起聞一多、沈從文，追隨過孫中山，營救過陳獨秀，驅(qū)趕過章士釗，痛斥過蔣介石。劉文典是研究《莊子》的專家，按照他自己的說法，自古以來只有兩個半人懂莊子，一個是莊子，另一個他沒說，半個則是他本人。這話可以與南朝詩人謝靈運的“才高八斗”論相媲美。當年的謝靈運也是心高氣傲的人，他寫的詩藝術性很強，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩作和書法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫詩作文。一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學之才共有一石，其中曹子建獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗?！眱扇说母甙梁喼比绯鲆晦H?。⑾壬罱?jīng)典的怪誕故事發(fā)生在1928年他任安徽大學校長時期。安大鬧學潮，蔣介石來安慶視察。蔣介石看他外表邋里邋遢，就問：“你就是劉文典嗎？”劉文典不高興地反問：“你就是蔣介石嗎？”蔣介石命令他懲辦罷課學生。他說：“我這里只有教師學生，不知道誰是共產(chǎn)黨。你是總司令，應該帶好你的兵；我是大學校長，學校的事由我負責?！笔Y介石非常氣憤，嚴厲指責劉文典沒有盡到管束學生的責任。劉文典毫不退讓地指著蔣介石的鼻子說：“你是軍閥！”奮勇?lián)渖蟻硪蚴Y介石。被拉開以后，蔣介石不得不自下臺階罵道：“真是個瘋子！”一直研究古典文學的劉文典最瞧不起新文學運動。因此，因為新文學白話小說的成就馳名國內(nèi)被聘任為教授的沈從文，遭到劉文典的公開侮辱和蔑視。劉文典公開質(zhì)問：“他沈從文有什么資格當教授？”并在課堂上說：“要講教授嘛，陳寅恪可以值一塊錢，我劉文典一毛錢，沈從文那教授只能值一分錢?！崩ッ髟馊哲娍找u時，劉文典和學生一起護衛(wèi)著陳寅恪向防空洞奔跑，看到沈從文也匆匆地跑，他當眾大罵：“我被炸死了，就沒人給學生講莊子了，你沈從文跑什么跑！”幸虧年輕的沈從文很有涵養(yǎng)，不與他計較，假裝沒有聽見地趕快躲開，不然，他恐怕是免不了年輕人的一頓拳腳的。1943年，聯(lián)大中文系代主任聞一多決定將劉文典解聘。因為劉文典擅自離校，到云南普洱縣的磨黑呆了半年。原因是他喜歡抽鴉片，而磨黑產(chǎn)上好鴉片。當?shù)氐呐笥阎浪膼酆?，就邀請這位大學者去。他自作主張地一口應承，只跟少數(shù)人打了個口頭招呼就丟下課程走了，而且樂而忘返，一去半年不回。更加匪夷所思的是，他平時上課都是邊吸鴉片邊講，還要求校方給他安排一個雜役提著茶壺隨時為他加水，影響很壞，深為師生詬病。聞一多堅決主張不再聘用，語言學家王力為他講情，說老先生從北平隨校南遷，還是愛國的。聞一多發(fā)怒道：“難道不當漢奸就可以擅離職守，不負教學責任嗎？”民國時期的中國文壇上怪人奇人很多，但是毫無疑問，劉文典先生是數(shù)得著的一個人物。（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検恰尽俊尽浚?分）A.劉文典認為自古以來只有兩個半人懂得莊子，莊子是其中之一，另一個是自己的恩師，半個是自己。這種說法既表現(xiàn)出劉文典的自負，同時也體現(xiàn)出他對老師的尊敬。B.安大鬧學潮，劉文典面對蔣介石的指責，毫不退讓，破口大罵，甚至要與蔣介石動粗。從這一點來看，劉文典對蔣介石的黑暗統(tǒng)治已是深惡痛絕，甚至到了忍無可忍的程度。C.研究古典文學的劉文典瞧不起白話文運動，將這種怨氣自然就撒在寫白話小說的沈從文身上，只不過沈從文涵養(yǎng)深厚，對此不大在意。D.劉文典做事往往率性為之，為吸食上好鴉片，到云南普洱縣的磨黑呆了半年，這引起了聞一多的強烈不滿，執(zhí)意要解聘他。E.本文摘取了劉文典人生的若干片斷，描寫了他非同尋常的一些事跡，表現(xiàn)了他“荒唐怪誕”的性格特征。（2）劉文典“呈現(xiàn)在世人面前的總是一副‘狂生’模樣”，他的“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面？請簡要舉例分析。（6分）答：_______________________________________________________。（3）文章的第2段中，作者為什么要介紹南朝詩人謝靈運的情況？（6分）答：_______________________________________________________。（4）對于劉文典的一些做法，聞一多非常不滿，堅決主張不再聘用。你對聞一多先生的做法有什么看法？結合全文，請談談你的理由。（8分）答：_______________________________________________________。第Ⅱ卷表達題五、語言文字運用（20分）13.下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）A.順風車是愛心活動，尤其是車主，都是奔著做好事做善事的心來的，我們提倡做好事更要有好的回報，這樣社會上好人好事才會可持續(xù)性發(fā)展，才會細水長流····。B.出生在改革開放年代的新生代農(nóng)民工，他們的成長環(huán)境、時代背景與其父輩相比已經(jīng)有了翻云覆雨····的變化，新生代農(nóng)民工群體的人生價值有其自身獨有的特點。C.西安的姿態(tài)，低調(diào)而內(nèi)斂。如同一個優(yōu)雅的老者，深藏若虛····。第一次到西安的人，都會被那連綿近14公里雄壯深厚、古樸凝重的古城墻所吸引。D.針對候鳥遷飛之路臨深履薄····的現(xiàn)狀，由知名媒體人鄧飛發(fā)起、民間環(huán)保組織“自然大學”等參與的全國護鳥網(wǎng)絡公益項目——“讓候鳥飛”于4月8日在北京啟動。14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.汽車長期停駛放置，金屬部件會被空氣中的水分、氧氣以及腐蝕性物質(zhì)的共同作用造成銹蝕，因此要及時清除汽車上的灰塵和水分。B.4月25日，中國清代皇家現(xiàn)存最完整、建筑規(guī)模最大的戲樓——德和園大戲樓，歷經(jīng)18個月的封閉修繕，正式對外開放。C.作為離島免稅政策實施的監(jiān)管部門，?？诤ｊP依托信息化手段實施監(jiān)管，開發(fā)海關監(jiān)管和公共服務，為旅客提供便利。D.基于微博的主要功能在于信息分享，與原創(chuàng)帖有明顯區(qū)別的轉(zhuǎn)發(fā)帖符合微博世界的游戲規(guī)則，應當受到著作權法的保護。15.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。（3分） ①盡管巴黎保持了藝術上的主體力量，但是對來自外域藝術家的扶持也沒有減弱。 ②這座城市在發(fā)現(xiàn)、培育、力舉來自外域藝術家的同時，對本地藝術家的發(fā)展尤為注重。 ③巴黎是個尊重藝術的城市，誕生了眾多的世界級藝術大師。 ④然而，這些抱著夢想來到巴黎定居的藝術家，都是在這里成為以后享譽國際的藝術大師。 ⑤因此，巴黎的藝術主體仍是巴黎。 ⑥我們知道的梵高、畢加索等都是非法國裔人，更不是巴黎本地人。 ⑦莫羅、莫奈、高更、塞尚等都是居住在巴黎的法國人，是這座城市孕育出了這些藝術大師。 答：_______________________________________________________。16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分） 從新課改的視角看，教師不應再是單純的知識傳授者，①，他將“游客”引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當“游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外，②，令人如沐春風，有時還要象仙人指路，在“游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時輕靈而高妙地一“點”，即收到“③（詩句）”的奇效。 答：_______________________________________________________。17．閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（5分） 某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)： 請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結論： ①______________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________六、寫作（60分）18.閱讀下面一首詩歌，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。楚國有位釣魚的高手叫詹何，他憑著一套簡單的釣具，用小米作餌，短短時間就能從湍急的百丈深淵激流之中釣出能裝滿一輛大車的魚！楚王詢問其垂釣的訣竅。詹何答道：“每當我來到河邊持竿釣魚時，總是全身心地只關注釣魚這一件事，其他什么都不想，在拋出釣魚線、沉下釣魚鉤時，做到手上的用力不輕不重，絲毫不受外界環(huán)境的干擾。這樣，魚兒見到我魚鉤上的釣餌，便以為是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不猶豫地吞下去了?！?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。參考答案一、（9分）1.D“到明清進入沒落期”錯，原文無此信息。2.C“一直沒有發(fā)生變化”錯，原文說“到了18世紀，英國的園林才開始由規(guī)則式轉(zhuǎn)變?yōu)樽匀伙L景的形式”。3.BA項“歐洲的園林中”范圍有誤，“隨處可見”理解錯誤，原文是“幾乎歐洲所有重要的園林中……曾是一種時尚”。C項，“從它們形成之日起就相互影響”錯，原文說“它們在形成和發(fā)展過程中曾各自獨立”。D項，說的是中國園林創(chuàng)作過程中的特點。二、（36分）（一）（19分）4.（3分）A辟：征召。5.（3分）A②說明洪咨夔敢于擔當責任；④說明洪咨夔為民請命；⑤是說洪咨夔借病急流勇退。6．（3分）B江油一帶的百姓苦于戍邊和運糧之苦，洪咨夔請求免除這件事發(fā)生在他做龍州知州時，而不是“為成都路通判”時。7.（10分）（1）龍州每年進貢碎金，全都征自礦戶，洪咨夔說：“只為進貢竟然損害老百姓嗎？”拿出官府的錢來上交。評分建議：5分?！皻q、“率”、“乃”、“市”各1分，句意通順1分。（2）后來升任殿中侍御史，恰逢王定進入御史臺察院，極力詆毀蔣重珍，洪咨夔于是查辦王定鄙視良善，請求罷免他。評分建議：3分?！斑?、“會”、“詆”、“按”各1分，句意通順1分。（二）（11分）8．（5分）首句“兵罷淮邊客路通”，落筆便寫出詩人客游河淮地區(qū)的時間是在“兵罷”之后；(2分)“客路通”三字含蓄地表達出詩人對于戰(zhàn)亂暫時結束的欣喜之情。(3分)9．（6分）“亂”字寫出了黑烏鴉遮天蔽日之多；烏鴉以食腐肉為生，萬人冢上空烏鴉的狂歡亂舞，愈顯出戰(zhàn)亂中死人之眾，使天空彌漫著一片凄寒之氣，給人思緒上增添了悲切感。(3分)“孤”字蘊含了對枉死者離鄉(xiāng)背井、慘死他鄉(xiāng)的無限同情，令人容易從枉死者聯(lián)想到戰(zhàn)爭給幸存者所造成的家庭悲劇和心靈創(chuàng)傷。(3分)（三）（6分）10.（6分）（1）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（2）鷙鳥之不群兮，自前世而固然。（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分三、（25分）11.（5分）（1）答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C、E不得分。B項，“鴿子成了揭示主題的象征物”有誤；C項“寫出了張秉墨醫(yī)術的高超”有誤；E項，“故事情節(jié)簡單有趣”有誤，而應是“跳轉(zhuǎn)自如”。（2）（6分）①勾畫出一個制墨技藝高超、識文斷字的傳奇人物形象；(2分)②為后文即將發(fā)生的悲壯而又蕩氣回腸的故事作鋪墊；(2分)③引發(fā)讀者的閱讀興趣(2分)。(每答出一點給2分。意思答對即可。)（3）（6分）①擅長制墨，技藝高超。小說一開始就寫其制墨手法嫻熟，后又寫其將炸藥嵌入墨條中。(2分)②機智勇敢，巧于同敵人周旋。為取得佐藤信任，先送鴿子給他吃，后又為之治病，得以接近鬼子。(2分)③剛烈正直，牢記家仇，有民族氣節(jié)。對于父親的被殺，他發(fā)誓報仇，最后引爆炸藥與敵人同歸于盡。(2分)(每答出一點給2分。意思答對即可。其他答案言之有據(jù)亦可。)（4）（8分）(示例一)畫龍點睛。(2分)①鴿群悲鳴盤桓于張家院子的上空渲染了令人悲痛的氣氛，揭示出人們對英雄就義的沉痛之情；(2分)②翻譯跟戰(zhàn)士手抬石碑大的寫有“墨煙張”的方條墨，與前文照應，又回扣了文章的題目，使小說結構更加完整；(2分)③此結尾設計巧妙，升華了小說的主題。(2分)(示例二)畫蛇添足。(2分)①鴿子在文中一再出現(xiàn)，最后還要寫鴿群悲鳴使結尾缺乏亮色，不能帶給人們以希望。(2分)②儀仗隊中抬方條墨的情節(jié)，使小說過于直露，結尾處應含蓄蘊藉，耐人尋味。(2分)③小說倒數(shù)第二段已經(jīng)寫到張秉墨炸死了佐藤和敵軍壯烈犧牲，故事情節(jié)相對完整，主題已暗含于整篇小說中。(2分)（觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。）

四、（25分）12.（1）（5分）答E給3分，答C給2分，答D給1分，答A、B不給分。A項，“另一個是自己的恩師”脫離原文，沒有依據(jù)，后面“也體現(xiàn)出他對老師的尊敬”沒有著落；B項，“對蔣介石的黑暗統(tǒng)治已是深惡痛絕”也是想當然，與原文不符；D項，“到云南普洱縣的磨黑呆了半年”只是引起聞一多強烈不滿的一個原因。（2）（6分）①做學問自視清高。認為天下懂莊子的除了莊子本人外實在太少；研究古典文學，蔑視新文學運動。(2分)②面對強權有鐵骨錚錚。安大學潮時與位高權重的蔣介石發(fā)生沖突，差點兒同他動粗。(2分)③授課不拘常規(guī)。講課時邊吸鴉片邊講，還要求校方給他安排一個雜役提著茶壺隨時為他加水。(2分)（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可）（3）（6分）①謝靈運才高八斗，心高氣傲，狂妄自大，與劉文典的恃才傲物，品格相似；(2分)②謝靈運的詩篇競相抄錄，其文學才能得到宋文帝的賞識，從側面反襯出劉文典懷才不遇的孤高性情；(2分)③作者以謝靈運與劉文典類比，豐富了文章的內(nèi)容，增強了趣味性和可讀性。(2分)（6分，答出一點給2分，意思對即可）（4）（8分）(示例一)不同意聞一多的做法。(2分)劉文典的“狂”是他精神上的獨立，他不依附任何權勢，富貴不能淫，貧賤不能移，這是一種對命運的抗爭，是一種對權貴的蔑視，是一種對尊嚴的堅守。人人身上都可能有瑕疵，我們不能一葉障目，要多看其積極的一面。(6分)(示例二)同意聞一多的做法。(2分)劉文典的“狂”雖然有其真才實學、捍衛(wèi)獨立和尊嚴的一面，但作為一個正直的知識分子，特別是教育工作者，更應該以身作則，嚴于律己，要堅守心靈的一片凈土，不應因自身的嗜好而受人詬病。(6分)（觀點