師德師風建設(shè)教育活動心得體會

第第頁師德師風建設(shè)教育活動心得體會師德師風建設(shè)教育活動心得體會(精選篇1)在市“師德師風建設(shè)”的浪潮中，我校集中組織學習了“十要、十禁止、十不準”以及師德師風建設(shè)的相關(guān)文件，學習了這些內(nèi)容后，我對自己的日常行為、心理和作風進行了深刻的反思。自參與工作以來，我喜愛祖國，喜愛教育事業(yè)，能樂觀主動學習國家教育方針并督促自己嚴格執(zhí)行。雖然，我深愛著我的事業(yè)，同時也深愛著我的學生，但由于各方面緣由，還是有許多方面做的不夠好，還有很大的提升空間。在平常的工作中，有許多“習慣”已被我們習慣了，如在上課時，我“一不當心”就把手機帶進了教室，當手機中急促的鈴聲響起，我的第一反應(yīng)總是接聽，然后才會想起向?qū)W生致歉;還有在學生犯錯誤時，我總是不能很好地掌握自己，尤其是在面對那些“小錯每天有，大錯三六九”的學生。每當有學生揭發(fā)他們的時候，我都竭力勸誡自己“這一次肯定要冷靜”，可是，當那熟悉的已不能再熟悉的臉龐消失在我的面前時，一股怒氣瞬間就沖入了我的腦中，于是，我提前預備好的笑容、說辭與寬容在一剎那就消逝了，取而代之的是沖動地怒斥。而且在平日的教學中，我對他們的鼓勵也遠比批判少的多。在工作中，難免會被繁瑣的事務(wù)壓倒而產(chǎn)生懈怠;有時該到家訪的時間了也不想去就常常會退后幾天，直到與下一次家訪時間接近了方才去做。還有的時候，看見學生犯了點小錯誤時，心中總有一些僥幸，認為他們自己會發(fā)覺，會改正的。這一次的學習，使我的思想覺悟有了很大的提高，進一步認識到了自己平常的不足，同時，“十要、十禁止、十標準”被我貼在辦公桌的同時也烙在了自己心里，它們會時刻督促并提示我改正自己的錯誤，引導我向優(yōu)秀老師在邁進一步。師德師風建設(shè)教育活動心得體會(精選篇2)20__年9月14日下午，我校召開了全校的“師德師風建設(shè)年動員大會”。通過孫菲菲老師這次師德師風教育，讓我覺得要使老師轉(zhuǎn)變教育觀念，為人師表，要在加強和改進老師思想政治教育、職業(yè)抱負教育、職業(yè)道德教育的同時，要加強師德的制度建設(shè)和老師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為老師辦實事、辦好事，不斷改善老師的工作、學習和生活條件，為老師教書育人制造更為良好的社會環(huán)境;喜愛學生、尊重學生、關(guān)心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，不畏困難，樂觀進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點決定了老師必需具備更高的素質(zhì)，而師德是老師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。師德決定了老師對學生的喜愛和對事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推動素質(zhì)教育和實施新課程改革的必定要求。通過學習老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培養(yǎng)人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把老師當成自己的榜樣。老師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，學生是老師的影子?！币陨碜鰟t要求了老師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。師德師風建設(shè)教育活動心得體會(精選篇3)假如說教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝;假如說老師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是老師的靈魂，師德是彩虹，是驛站，是抱負之火，生命之光是老師的人格魅力，是老師的全部生命。我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這所秀麗的學校，空氣新奇，綠樹成蔭。在這全新的環(huán)境里，又一次讓我深深的感受到了他們身上那獨有的特點，正是因為他們的熱忱，讓我感受到了家的溫馨，正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力氣，讓我有了一股向上的沖勁。在這里，我收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，更重要的是我還接受了一個全新的教育。在這上下一心，共同進取的集體里，把課上好是義不容辭的責任和義務(wù)。對我們剛剛步入工作崗位的青年老師而言，想要取得令人滿意的教學效果是需要付出大量的時間和精力的，正是因為有優(yōu)秀老師的示范，才讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成果。他們無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)著神圣的職業(yè)。他們的真心和付出深深地激勵著我，幾年的風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我越來越感覺到，這個職業(yè)需要我，我更離不開這個職業(yè)。我將一如既往，我愿在這片熱土上播撒青春。作為老師，我們甘為人梯，雖工作艱辛，吃也清淡，穿也素雅，但面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生;雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉起明天的太陽!師德師風建設(shè)教育活動心得體會(精選篇4)老師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的`職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師和教育工提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)將來人才的教育工，其學問結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導因素在老師。首先，作為老師應(yīng)當喜愛學生。假如老師和氣可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期盼。作為教育工，應(yīng)當樹立為學生服務(wù)的意識，喜愛教育事業(yè)，喜愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛惜，同意與學生成為朋友，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起公平和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。假如說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是老師的理解和尊重。老師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，期望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。這都是老師為學生著想，學生應(yīng)當正確地理解老師的行為，是應(yīng)當受到學生的尊重的。反之，老師也應(yīng)當理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨便訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰。師德師風建設(shè)教育活動心得體會(精選篇5)特別榮幸的參與這次暑假學習培訓，聽取了各位的園長講座以及閱歷豐富老師的示范課。通過這次的培訓使我在教學教育工作認識從模糊到清楚，從茫然到豁達，不光是教學業(yè)務(wù)上面學到許多，更多的是在老師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。在這個只是飛快更新的時代里，作為老師面對的是祖國的將來和期望，只有不斷的學習和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責。作為老師不光學習自身專業(yè)學問外，同事還要學會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何擅長觀察，思考，研究。做好和家長、學生、同事關(guān)系，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。做到讓學生喜愛你，喜愛上你的課，進而喜愛聽你的指導。這是需要不斷的提升個人魅力，在平常積累閱歷中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信任。多讀書，提升自己，要再教學業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。在老師這一行沒有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的閱歷與方法。這就做為一個好的老師的標準。在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育。良好的師德師風事教育的前提和保證。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量的?？傊诖螌W習培訓中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導對我們老師的關(guān)心，也體現(xiàn)了幼兒園對教學工作的不斷改進和完善。大大的激勵老師的工作熱忱，我也相信老師們從這次培訓中學習了許多的寶貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師不斷學習。師德師風建設(shè)教育活動心得體會(精選篇6)有人說，一個好老師要愛學生，要關(guān)心學生的生活，有人說，一個好老師要嚴格要求學生，也有人說，一個好老師要學識淵博，等等。我認為一個好老師最重要的是能夠成就一名孩子學生。對于我們貧困地方的家庭，要想轉(zhuǎn)變命運最直接的方式就是讓孩子學有所成，所以一個孩子寄予了一個家庭的期望，只有讓孩子品學兼優(yōu)，才能轉(zhuǎn)變自己和家庭的貧困面貌。那如何才能夠成就一名學生呢!我的看法是永不放棄每一名孩子，在漫長的學習生活中，有極個別的孩子會掉隊，他們掉隊的緣由是多方面的，有的因為學業(yè)難度漸漸增大而不適應(yīng)，有的因為年齡增長世界觀的變化，有的受到社會習氣的影響，也有的因為家庭引導不缺位;對于這些學生我絕不會因為學生的變化而對他們放棄，而是正確的引導和嚴格的要求，使他們逐步的跟上其他同學。在教育學生的過程中，除了嚴格要求外，還要喜愛每一個學生，不能因為他學習不好而卑視他，有的人對于愛學生的理解可能屈限于讓學生快樂，而忽視了學生的價值觀的教育。我的嚴格不代表嚴厲，對于學生的學業(yè)要一絲不茍，嚴格要求，對于他們的人格肯定要做到公平對待，讓學生體會到老師的公平，正直。在教育學生過程中，要喜愛學生，必需要做到細心，體會孩子的性格，肯定要幫忙孩子建立喜愛學習的自信念;除了細心，還肯定要有寬容心，學生對于老師因為各種緣由，間或會對老師產(chǎn)生怨言，我們決不能因此而反感學生，肯定想辦法化解他心中的怨氣，用誠懇的心去感動她，讓他折服于老師的人格魅力，而不能采取批判的辦法將他壓服。每個學生都有自己的特點和個性，我們要接納各種性格的同學，采取各種辦法，爭取讓每位孩子在學業(yè)的道路上有所成就，我認為才是我們最高尚的師德。師德師風建設(shè)教育活動心得體會(精選篇7)光陰荏苒，幾多春秋。三尺講臺是老師的舞臺，一支粉筆是老師的道具。黑板映出老師早生華發(fā)的背影，老師的眼里布滿了孩子們的笑容。我喜愛我的崗位，教書就是我的使命。用粉筆來耕耘、用語言來播種、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對學生布滿愛的老師，他的每一堂課就像在為學生打開一扇扇窗戶，讓學生看到一個五彩繽紛的新世界，并且讓學生感受到老師的博大胸懷和崇高精神境界。作為一個老師，首先要愛他的學生。學高為師、身正為范。人格力氣的根，在精神靈魂;人格力氣的形，在實踐表現(xiàn)。要用人格力氣去感染人、鞭策人。老師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”做為一名老師，最重要的是要喜愛教育事業(yè)，只有布