高一音體美 民族音樂 教案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精《民族音樂》教案教學目的：結合現(xiàn)代音樂背景,通過一些充滿特別情感的音樂作品的欣賞，讓學生從“情”的角度，更深一層次地了解和體會民族音樂文化的精神內(nèi)涵,打破狹隘的民族觀,進一步喚起學生的民族激情.教學重點：“雨果”發(fā)燒碟背景介紹：1986年易有伍創(chuàng)立“雨果”的念頭。出于對古琴的愛好,他決定先從錄古琴開始,從1986年４月到９月經(jīng)過辛勞的奔波，終于說服90歲高齡的廣陵派大師張子謙，錄制了十首古琴曲，其間又完成了成公量和戴曉蓮的錄音,起先想請大公司出版，但被告以“陽春白雪”不好賣為由拒絕。最后，他自己掏錢以卡帶形式在香港發(fā)行,一下子受到樂界關注，好評如潮，八八年在從這三張專輯中精選出雨果的第一張ＣＤ《廣陵琴韻》，又獲多項大獎，從此，“雨果”樹起了“發(fā)掘民族傳統(tǒng)音樂，弘揚民族優(yōu)秀文化”的大旗。教學切入：《雨果CD目錄》中國拉弦樂：《夜深沉》、《山東小曲》中國彈撥樂：《十面埋伏》、《云南回憶》中國吹管樂：《一枝花》、《喜相逢》中國打擊樂：《舟山鑼鼓》民族管弦樂：《小刀會》——周星弛《大話西游》《將軍令》—-《黃飛鴻》《雨果CD目錄》把“雨果”10年之間出來所有光碟，每一首曲子以一兩分鐘的長度表現(xiàn)出來，從而使人能夠“一葉知秋”。思考題：民族音樂與現(xiàn)代音像表現(xiàn)藝術之間關系？重點介紹：《雨果發(fā)燒碟》之“中國小提琴專輯”重點作品介紹：《思鄉(xiāng)曲》《思鄉(xiāng)曲》是馬思聰1937年創(chuàng)作的管弦樂曲《綏遠組曲》（又稱《內(nèi)蒙組曲》中的第二樂章）《綏遠組曲》由《史詩》、《思鄉(xiāng)曲》和《塞外舞曲》三個樂章組成。樂曲以內(nèi)蒙民歌為基礎，表現(xiàn)了內(nèi)蒙人民的生活和風土人情，具有濃郁的民間音樂風格。這三個樂章常被單獨演奏，而《思鄉(xiāng)曲》演出最多.《思鄉(xiāng)曲》采用單三部曲是寫成。在寫作方法利用了我國民間音樂中常用的變奏手法。為中西結合，洋為中用的成功嘗試。教師在鋼琴上分解演奏.樂曲第一大部分直接采用《城墻上跑馬》的旋律作主題:（主題~）這個旋律為上下句結構的樂曲,有波浪形的旋律線和遞次下降的旋律來表達情感,加上商調(diào)式表示了柔和的色彩，把懷念、憂傷的情緒表現(xiàn)的細膩入微。第一變奏：（~)這個變奏從結構上、音色上、調(diào)式上與主題形成了對比，并進一步深化了思鄉(xiāng)的音樂內(nèi)容.第二變奏:（~)這一變奏又從節(jié)奏、音色等方面與主題、變奏形成了對比，并進一步深化其音樂內(nèi)容.樂曲的第二大部分是高潮所在，也是其第三個變奏：(~）這個變奏是整個樂曲的高潮,他的內(nèi)部結構、旋律密度、調(diào)性、速度等發(fā)生了很大的變化，使音樂具有活潑明朗的情緒，好像作者想到以往在故鄉(xiāng)時發(fā)生的某些令人愉快的事情。思考題：樂曲的第二大部分和第一部分的對比是如何?分別表現(xiàn)在什么地方？樂曲的第三大部分再現(xiàn)主題。其旋律提高一個八度。由于音區(qū)的變化，色彩明亮、情感表現(xiàn)得更加細膩。樂曲的尾聲令人回味無窮。（~)樂曲結束落在羽調(diào)的屬音上,造成一種期待，使思鄉(xiāng)之情有繞梁三日之余韻。思考題：樂曲為什么要結束在屬音上，而不結束在主音上？作者介紹：馬思聰（1912—-1987）生于廣東海豐。小時候?qū)W過多種樂器,1923年赴法國在南錫音樂學院學習。后來是從奧多菲亞學小提琴，繼而入巴黎音樂學院學習。1929年回國，1930年又赴法國學習作曲。1931年回國，1932年任廣州音樂院院長。嗣后，在南京、上海等地從事音樂教育、演奏、創(chuàng)作工作?？谷諔?zhàn)爭開始后，受新音樂運動的影響音樂科主任。1948年任香港中華音樂院院長。1949年回到北京，任中華全國音樂工作者協(xié)會副主席。1950年任中央音樂學院院長，被選為中國文聯(lián)常委。1953年起任中國音樂家協(xié)會副主席。1966年１１月移居美國并入美國籍。1987年５月２０日在美國逝世。欣賞