第23課《太空一日》 部編版語文七年級下冊

部編版語文七年級下冊作者：楊利偉太空一日嫦娥奔月萬戶飛天神舟五號重溫輝煌時刻播放2003年10月15日9時楊利偉乘“神舟五號”載人飛船，從位于戈壁深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心起飛,開始了這次預(yù)定環(huán)繞地球14圈的太空之旅。2003年10月16日6時23分返回地面。此后,中國成為繼蘇聯(lián)和美國之后，第三個將人類送上太空的國家。楊利偉1965年生于遼寧綏中，是中國載人飛船工程首飛航天員，中國人民解放軍少將軍銜。2003年10月15日，楊利偉乘坐“神舟五號”載人飛船進(jìn)入太空，成為中國進(jìn)入太空的第一人。同年11月，他被授予“航天英雄”榮譽(yù)稱號，并獲得“航天功勛”獎?wù)隆Ｇрx重負(fù)（

）

五臟六腑（

）熾熱（）赫茲（）舷窗（）輪廓（）

俯瞰（）

確鑿（）遨游（）

負(fù)荷（）

燒灼（）屏息（）

無虞（）

?。?/p>

）············chìhèxiánkuòkànzáoáohèzhuóbǐnɡyúfǔ字詞學(xué)習(xí)·jūnhú·千鈞重負(fù)：耐人尋味:一目了然:如釋重負(fù):屏息凝神:本末倒置：本，樹根；末，樹梢。比喻把事物的主次、輕重弄顛倒了。意味深長，值得仔細(xì)體會琢磨。暫時抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。鈞:古代的重量單位，一鈞大約為現(xiàn)在的三十斤。比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。也比喻非常重大的責(zé)任。像放下重?fù)?dān)那樣。形容擺脫了繁重事務(wù)或消除緊張心情后感到輕松愉快。一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。根據(jù)小標(biāo)題,結(jié)合文本概括主要內(nèi)容一、我以為自己要犧牲了起飛階段時共振帶來生死體驗(yàn)二、我看到了什么飛行過程中見到的奇景飛行過程中探究神秘聲音返回階段時驚險的落傘過程三、神秘的敲擊聲四、歸途如此驚心動魄時間順序時間順序：按照火箭發(fā)射、遨游太空、飛船返回的順序來組織全篇。使得文章敘事有條不紊、內(nèi)容緊湊。思考：采用時間順序來敘述有何作用？

文章采用小標(biāo)題的形式又有何作用？小標(biāo)題：小標(biāo)題是文章凝練的概括形式，可以讓讀者迅速了解文章的主要內(nèi)容，并且使文章顯得思路清晰、層次分明?？焖贋g覽課文，理清楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應(yīng)的又有怎樣的心理活動或舉動？填寫表格。理讀意外情況次

數(shù)意

外心理活動或舉動第一次

第二次第三次第四次第五次次

數(shù)意

外心理活動或舉動第一次

第二次第三次第四次第五次共振疊加，五臟六腑似乎都要碎了“本末倒置”的錯覺，嚴(yán)重時還可能誘發(fā)空間運(yùn)動病出現(xiàn)神秘的敲擊聲返程時舷窗出現(xiàn)裂紋拋傘、開傘時飛船晃動很大，折磨人非常痛苦，以為要犧牲了，頑強(qiáng)忍受靠意志克服，最終得以適應(yīng)很緊張，邊聽邊看，冷靜觀察緊張、擔(dān)心，通過觀察判斷應(yīng)該沒事讓人不知道怎么回事，感到緊張，重視這個過程堅(jiān)強(qiáng)、沉著、冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、敢于犧牲……通過楊利偉在遇到危險時候的表現(xiàn)，可以看出他有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？請你談?wù)勀愕南敕āＰ〗M討論：楊利偉自述首飛經(jīng)歷，對于當(dāng)時所產(chǎn)生的痛苦、害怕、緊張等心理毫不避諱，這會不會有損他的英雄形象？

面對如此危險的首飛，他與常人一樣，陷入意外時會緊張、恐懼，并非無懈可擊。但當(dāng)祖國的重任落到他的肩頭，他能夠拋卻生死，義無反顧。此之謂英雄。在楊利偉身上凸顯出來的中國載人航天精神，將是中華民族在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財富。我們應(yīng)該有這種為民族、國家的利益，奉獻(xiàn)自己的智慧和力量的勇氣與決心。楊利偉在遇到危險時的表現(xiàn)，對我們有什么啟發(fā)？2003年2月1日，載有七名宇航員的美國哥倫比亞號航天飛機(jī)在結(jié)束了為期16天的太空任務(wù)之后，返回地球，但在著陸前發(fā)生意外，航天飛機(jī)解體墜毀，7名宇航員遇難。哥倫比亞號航天飛機(jī)是在美東時間上午九9點(diǎn)突然從雷達(dá)中消失的，這一災(zāi)難事件令全世界震驚。閱讀資料，再次走近楊利偉航天是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)與危險性的項(xiàng)目，迄今為止，人類在探索太空的道路上已經(jīng)犧牲22位宇航員，在這22位宇航員中，有16名是美國人，5名是蘇聯(lián)人，還有1名是以色列人。這些勇士全部犧牲在火箭上升階段與返回階段，也有犧牲在地面訓(xùn)練階段。這些遇難的英雄宇航員們，有的甚至連完整的遺體也沒有留下來，飄散在天地之間。請大家從文中找出相關(guān)的語句，深入理解宇航員的科學(xué)態(tài)度，然后在小組內(nèi)分享你們的理解。對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。6時4分，飛船飛行至距離地面100公里，逐漸進(jìn)入稠密大氣層。從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。我?guī)状闻ふ议L城，但是沒有結(jié)果……我曾叮囑航天員們仔細(xì)看看，但也沒有看到長城……我詢問過國際上的很多航天員，沒有誰能拿出確鑿證據(jù)說看到了什么。不知道那些是什么，我認(rèn)為也許是灰塵，高空可能并不那么純凈，會有一些雜質(zhì)，也可能是太空垃圾。不是當(dāng)時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒有確認(rèn)，那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過……嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度從語言和動作描寫中讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛以及大家對楊利偉的關(guān)切之情。就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。（15）品析語句，體會情感這句話飽含深情，表現(xiàn)了作者對祖國、對親人、對戰(zhàn)友深沉的熱愛。我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。（23）品析語句，體會情感寫出作者回到地面踏實(shí)而又激動的心情。也側(cè)面表現(xiàn)了戰(zhàn)友對楊利偉的關(guān)心和他們激動的心情。過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！（67）品析語句，體會情感小組討論：只有為國捐軀的人才能稱為英雄嗎？不是的。凡是為了國家、民族的利益而不顧個人安危，并為此奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量的人，都應(yīng)該給予英雄的榮譽(yù)。楊利偉在中國的第一次載人航天飛行中，遇到許多突發(fā)事件，危難考驗(yàn)不時出現(xiàn)，如果沒有大無畏的精神，沒有為國家、民族做貢獻(xiàn)的意識，是不可能臨危不懼、堅(jiān)持到底的。你們明白了為什么楊利偉會被稱為“航天英雄”嗎？楊利偉是中國人民解放軍航天員大隊(duì)的首飛航天員，圓滿完成了中國的第一次載人航天飛行任務(wù)。在充滿不可預(yù)料的各種危險和意外的情況下，楊利偉為了國家、民族的利益奮不顧身，他具有不怕犧牲、敢于犧牲的大無畏精神和拼搏勇氣，所以被稱為“航天英雄”。示例：我感受到英雄楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?！瓧罾麄?jiān)定的意志?！瓧罾麄カI(xiàn)身的精神。……楊利偉對祖國、對人民、對戰(zhàn)友、對親人的無限深情?！瓧罾麄ξ覈教焓聵I(yè)的熱愛之情?！鎳母粡?qiáng)與偉大?！找蝗盏木o張和驚險。讀完課文，你有怎樣的感受呢？太空一日起飛階段：我以為自己要犧牲了太空所見：我看到了什么太空所聞：神秘的敲擊聲返回階段：歸途如此驚心動魄勇于探索不怕犧牲求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)無私奉獻(xiàn)結(jié)構(gòu)梳理延遲符

同學(xué)們，2003“感動中國”，楊利偉的名字赫然在列，下面請大家給這位航天英雄寫一份150字左右的頒獎詞。為英雄頒獎“感動中國”給楊利偉的頒獎詞那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天的第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好