初中歷史-俄國向何處去教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE《俄國向何處去》課標分析課標要求：1、簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況，了解世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義。

2、了解列寧在社會主義建設(shè)方面所做的探索。3、通過對俄國十月社會主義革命勝利進程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到：無產(chǎn)階級政黨的路線、方針和政策正確與否是革命成敗的關(guān)鍵?！抖韲蚝翁幦ァ穼W(xué)情分析初三學(xué)生仍處于向青年過渡的轉(zhuǎn)型期，獨立性與依賴性并存，求實性與想象性共具，他們崇尚親自發(fā)現(xiàn)世界，解釋世界，同時，他們的的認知水平，獨立探究意識及邏輯推理的能力均有待正確引導(dǎo)。

通過將近三年的學(xué)習(xí)，他們已對課改理念有了一定的認識，具備了一定的查閱資料、處理信息、小組合作探究、閱讀普及性的歷史讀物、分析和相關(guān)歷史問題等能力，對于一戰(zhàn)史和列寧的生平等已有一定的知識儲備，與本課有關(guān)的資料也很容易通過網(wǎng)絡(luò)或圖書資料查閱到，因而學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)?！抖韲蚝翁幦ァ吩u測練習(xí)1.列寧曾用“改良主義的方法”解決蘇維埃俄國的經(jīng)濟發(fā)展問題。這里“改良主義的方法”是指（）A.工業(yè)化政策B.農(nóng)業(yè)集體化政策 C.新經(jīng)濟政策D.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策2、對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，一位農(nóng)民曾說：“土地屬于我們，面包卻屬于你們；水屬于我們，魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們?！边@反映了（）①小生產(chǎn)者的自私性暴露無遺②蘇維埃政權(quán)得不到農(nóng)民擁護③農(nóng)民在心理上產(chǎn)生了于蘇維埃政府嚴重的對立情緒④戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策使農(nóng)民付出了重大犧牲和代價A.①②B.③④C.①②③D.②③④3、俄國二月革命后，國內(nèi)形勢的基本特點是（）A.沙皇專制制度被推翻B.資產(chǎn)階級掌握了國家政權(quán)C.出現(xiàn)了兩個政權(quán)并存的局面D.工兵代表蘇維埃掌握了國家事務(wù)4、新經(jīng)濟政策于戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策相比，主要“新”在()A.國家控制一切經(jīng)濟命脈B.無產(chǎn)階級掌握國家政權(quán)C.在一定限度內(nèi)恢復(fù)資本主義，發(fā)展商品生產(chǎn)D.對資本主義進行社會主義改造我們計劃用無產(chǎn)階級國家直接下命令的辦法在一個小農(nóng)國家立按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配?，F(xiàn)實生活說明我們錯了。――列寧1、材料中“按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配”的政策指什么政策？2、“現(xiàn)實生活說明我們錯了。”認識到錯誤以后，開始實行什么政策？3、材料中的“無產(chǎn)階級國家”的名稱是什么？《俄國向何處去》教材分析鄒城第六中學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析：本課是本冊書第一單元“動蕩與變革”的第一課。眾所周知，俄國十月革命作為世界現(xiàn)代史的開端，對世界歷史產(chǎn)生了深遠的影響，是世界歷史上無產(chǎn)階級第一次取得勝利的的革命，它把社會主義的理論變?yōu)楝F(xiàn)實，為世界上落后國家的發(fā)展樹立了榜樣。本課共分三個子目，即“二月革命”、“阿芙樂爾號”的炮聲、“退一步，進兩步”。分別介紹了世界歷史上第一個社會主義國家的誕生過程及社會主義建設(shè)方面所做的探索。它們之間存在著必然的聯(lián)系，二月革命是十月革命的開端和準備。十月革命是二月革命的發(fā)展和結(jié)果。十月革命中蘇維埃政權(quán)的誕生為俄國社會主義建設(shè)創(chuàng)造了政治前提。列寧在俄國社會主義建設(shè)上的探索鞏固了蘇維埃政權(quán)，為蘇俄人民指明了走向社會主義的正確道路?！抖韲蚝翁幦ァ方虒W(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標】1、俄國二月革命和兩個政權(quán)并存局面的出現(xiàn)；俄國十月社會主義革命的勝利；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策；新經(jīng)濟政策制定的歷史背景、要點、實施的意義。2、通過引導(dǎo)學(xué)生分析、評價戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，提高學(xué)生全面、辯證地評價歷史問題的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生分析新經(jīng)濟政策的實施，培養(yǎng)學(xué)生運用主要矛盾和次要矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點分析問題的能力。3、通過對俄國十月社會主義革命歷史意義的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識社會主義制度代替資本主義制度，是歷史發(fā)展的必然。十月革命開辟了人類歷史的新紀元?！緦W(xué)習(xí)重點】俄國社會主義革命的歷史條件；十月革命勝利的世界歷史意義；新經(jīng)濟政策的實施?！緦W(xué)習(xí)難點】對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的評價；探索向社會主義過渡的途徑?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入】一戰(zhàn)將俄國推向全面崩潰的邊緣，俄國人民處境堪憂，俄國的未來何去何從？材料一：俄國在帝國主義爭霸戰(zhàn)中失利，導(dǎo)致了國內(nèi)的經(jīng)濟危機，人民貧困潦倒。材料二：階級矛盾激化，人民起義不斷。一、一戰(zhàn)中的俄國1、形勢：內(nèi)憂外患2、出路：推翻沙皇專制統(tǒng)治——進行民主革命（二月革命） 人民群眾將矛頭直指腐朽的沙皇專制統(tǒng)治，1917年3月，在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾通過大規(guī)模的革命運動推翻了沙皇專制制度，結(jié)束了羅曼諾夫王朝300多年的統(tǒng)治?！咎釂枴俊岸赂锩焙蠖韲鴩鴥?nèi)形勢如何？【提問】掌握實權(quán)的是哪個政權(quán)？答：二月革命雖然推翻了沙皇專制制度，但是由于當時工農(nóng)群眾缺乏斗爭經(jīng)驗，列寧等布爾什維克黨主要領(lǐng)導(dǎo)人身居國外，所以真正掌權(quán)的是資產(chǎn)階級臨時政府。【提問】兩個政權(quán)會長期并存嗎？答：資產(chǎn)階級臨時政府為了自身的利益，對外不顧放棄瓜分戰(zhàn)利品的機會，不顧人民的要求，繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭，對內(nèi)公開鎮(zhèn)壓革命群，沒有實現(xiàn)俄國人民迫切要求獲得和平、面包和土地的愿望。所以：兩個政權(quán)并存局面只是一個過渡現(xiàn)象，不可能長期維持。在這種情況下，全體勞動人民都熱切盼望著布爾什維克黨的偉大領(lǐng)袖列寧歸來，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命斗爭。展示《列寧到彼得格勒》的幻燈片，1917年4月16日，長期流亡國外的列寧回到了首都彼得格勒。成千上萬的工人、士兵和革命群眾爭先恐后地奔赴車站，歡迎自己愛戴的領(lǐng)袖。請大家看插圖《列寧回到彼得格勒》。從這張圖中，你看到了什么？【提示】關(guān)鍵時刻列寧為俄國革命指明了方向，確立了推翻資產(chǎn)階級臨時政府，進行社會主義革命的方向。 面臨在俄國形成了兩個政權(quán)并存的特殊局面。一個是彼得格勒工兵代表蘇維埃，一個是資產(chǎn)階級臨時政府，而資產(chǎn)階級臨時政府在當時是主要政權(quán)。二月革命雖然推翻了沙皇專制制度，但俄國人民迫切要求獲得和平、面包和土地的愿望并沒有實現(xiàn)。結(jié)合圖示：能回答出人民迫切要求革命的愿望。列寧的回國，受到了群眾發(fā)自內(nèi)心的歡迎；第二，人民群眾手中掌握著武裝；第三，列寧號召人民要把革命進行到底。二、二月革命后的俄國1、形勢：兩個政權(quán)并存2、出路：推翻資產(chǎn)階級臨時政府制統(tǒng)治——進行社會主義革命（十月革命） 學(xué)生歸納彼得格勒武裝起義的目的：推翻資產(chǎn)階級臨時政府領(lǐng)導(dǎo)力量：以列寧為首的布爾什維克黨經(jīng)過：1917年11月，______來到起義總指揮部──彼得格勒的_________，親自領(lǐng)導(dǎo)武裝起義，_________巡洋艦一聲炮響，標志著攻打臨時政府盤踞的最大據(jù)點______的戰(zhàn)斗開始了。結(jié)果：彼得格勒武裝起義取得勝利，建立了世界上第一個工兵蘇維埃政府——_________，列寧當選為主席，世界上第一個_______國家誕生?！咎釂枴楷F(xiàn)在來想一個問題，彼得格勒的武裝起義從11月6日晚發(fā)動到11月7日晚取勝，僅用了一天的時間，這短時間取勝的原因在哪里呢？【提示1】蘇維埃俄國是第一個社會主義國家，而非第一個無產(chǎn)階級政權(quán)，巴黎公社革命運動建立了第一個無產(chǎn)階級政權(quán)，但那不是一個社會主義國家?！咎崾?】蘇維埃俄國誕生以后，尚未確立社會主義制度。（只確立社會主義政治制度，尚未建立社會主義經(jīng)濟制度）意義：俄國十月革命是世界歷史上無產(chǎn)階級第一次取得勝利的革命，它把社會主義的理論變?yōu)楝F(xiàn)實。使俄國走上了實現(xiàn)現(xiàn)代化的獨特之路，為世界上落后國家的發(fā)展樹立了榜樣，對20世紀的歷史進程產(chǎn)生了深刻影響。十月革命是世界現(xiàn)代史的開端，開辟了人類歷史的新紀元（人類由資本主義向社會主義、共產(chǎn)主義過渡的新時代）?！狙a充】十月革命后，1918年3月3日，蘇俄政府與德奧正式簽訂《布列斯特和約》，蘇俄成功地退出了第一次世界大戰(zhàn)，為剛剛誕生的蘇維埃政權(quán)爭取了喘息的時間?！咎釂枴渴赂锩?，蘇俄有沒有因此而立即擺脫內(nèi)憂外患的局面？【材料分析】：對蘇俄這世界上第一個社會主義國家，一切帝國主義國家是極端仇視、害怕的。他們千方百計欲置其于死地，而國內(nèi)被推翻的反動階級也不甘心失敗，他們妄圖在國際反動勢力的支持下，卷土重來。推翻蘇維埃政權(quán)，恢復(fù)他們所失去的一切。蘇維埃政權(quán)面臨著嚴峻的形勢，面臨著極其嚴重的困難。我們請同學(xué)們分析概括一下，蘇維埃政權(quán)面臨著哪些具體困難呢？蘇俄政府采取了什么政策？ 面臨國內(nèi)外反革命勢力的聯(lián)合反撲，新生的人民政權(quán)面臨嚴重的困難。為鞏固政權(quán)，1921年，蘇俄政府被迫實行非常措施——“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策。三、十月革命后的俄國1、形勢2、出路鞏固政權(quán)（戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策）發(fā)展經(jīng)濟（新經(jīng)濟政策）【補充】戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策時間：1918——1921內(nèi)容:實行余糧收集制.普遍實行工業(yè)化和貿(mào)易國有化，取消自由貿(mào)易等。意義：使蘇維埃政府能夠在殘酷的戰(zhàn)爭條件下,最大限度地集中全國的財力、物力，保障了軍事勝利，戰(zhàn)勝了國內(nèi)外敵人，鞏固了新生的人民政權(quán)，幫助蘇維埃政權(quán)渡過了難關(guān)?！咎崾尽康皯?zhàn)時共產(chǎn)主義”政策只是在特殊條件下被迫實行的非常手段，它一定程度上嚴重損害了人民群眾（特別是農(nóng)民）的經(jīng)濟利益，造成生產(chǎn)下降，不利于經(jīng)濟的長遠發(fā)展和社會的穩(wěn)定?！具^渡】為了尋求蘇俄經(jīng)濟的長遠發(fā)展，實現(xiàn)蘇俄的富強，1921年，蘇俄政府放棄“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策，開始實現(xiàn)新經(jīng)濟政策。目的：發(fā)展社會主義經(jīng)濟時間：1921—1925內(nèi)容：多種經(jīng)濟成分并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟，在一定限度內(nèi)發(fā)展資本主義。（P5小字）農(nóng)業(yè)方面推行糧食稅，納稅后剩下的糧食，歸農(nóng)民自己支配；工業(yè)方面：涉及國家經(jīng)濟命脈的重要廠礦企業(yè)仍歸國有，由國家經(jīng)營，中小企業(yè)和國家暫時無力興辦的企業(yè)，允許本國和外國的資本家經(jīng)營；恢復(fù)私人小企業(yè)。流通方面：允許自由貿(mào)易。實行按勞分配的分配原則。特點：把社會主義同市場、商品貨幣關(guān)系和資本主義直接聯(lián)系起來。結(jié)果到1925年，蘇聯(lián)國民經(jīng)濟基本恢復(fù)?！咎釂枴俊巴艘徊健薄斑M兩步”指什么？【答】“退一步”：在一定限度內(nèi)發(fā)展資本主義?！斑M兩步”（“新經(jīng)濟政策”的作用）：取得了顯著成果,國民經(jīng)濟迅速恢復(fù),人民生活有所改善,蘇維埃政權(quán)得到了鞏固。調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,有利于恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè),鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟；有利于發(fā)展商品經(jīng)濟,在恢復(fù)國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)上建立社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)。 學(xué)生了解戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是戰(zhàn)爭時期的應(yīng)急措施，維護了蘇維埃革命政權(quán)。學(xué)生認真聽講，理解新經(jīng)濟政策恢復(fù)了俄國落后的經(jīng)濟，成為列寧對社會主義建設(shè)道路的有益探索。理解“新”在哪里？通過在一定限度內(nèi)發(fā)展資本主義，利益市場和商品貨幣關(guān)系來擴大生產(chǎn)，發(fā)展社會主義經(jīng)濟，從而使俄國逐漸過渡到社會主義。[課堂小結(jié)] 以列寧為首的布爾什維克黨根據(jù)俄國的具體國情，創(chuàng)造性地運用了馬克思主義理論，制定了正確的革命方針、路線，取得了十月社會主義革命的偉大勝利，建立了世界上第一個社會主義國家，打破了資本主義一統(tǒng)天下的歷史，使人類進入探索社會主義發(fā)展道路的新時期。十月革命標志著世界現(xiàn)代史的開端。勝利后的俄國蘇維埃政權(quán)采取了一系列措施鞏固了無產(chǎn)階級專政。在小農(nóng)占優(yōu)勢的俄國如何向社會主義過渡的問題上，以列寧為首的布爾什維克黨又進行了積極的探索，豐富和發(fā)展了馬克思主義理論，為國際共產(chǎn)主義運動提供了可貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。 [課堂檢測] 指導(dǎo)學(xué)生完成書后習(xí)題。 《俄國向何處去》效果分析初中學(xué)生正處于身心轉(zhuǎn)型期，求知欲強，好奇心大，對事物的感知能力較強，喜歡形式多樣，活潑生動，貼近生活的教學(xué)模式，他們對他們對具有故事情節(jié)及具體形象的歷史事件和歷史人物感興趣。通過圖片導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生從當代的十月革命紀念活動聯(lián)想到九十多年前的十月革命，進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。對本課的知識結(jié)構(gòu)的把握較為清晰。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠較好地掌握基礎(chǔ)知識，充分運用圖片和文字材料，針對不同的環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)不同的情景，采取不同的教學(xué)方法，及時提出相關(guān)問題，做到史論結(jié)合，論從史出。課堂民主討論，通過學(xué)生動手、動腦、動口，培養(yǎng)學(xué)生進行自主探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。練習(xí)難易結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度，又體現(xiàn)了對學(xué)生能力的要求。不足之處：課堂討論氣氛不活躍，學(xué)生發(fā)言不積極，并且教師鼓勵性語言不多。學(xué)生對于新經(jīng)濟政策的特點理解不到位。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神并沒有提及，教學(xué)的拓展力度不夠?！抖韲蚝翁幦ァ方虒W(xué)反思成功之處：（1）本課運用多媒體進行教學(xué)，基本達到了教學(xué)的任務(wù)。重難點突出，尤其是關(guān)于俄國十月革命爆發(fā)的背景，通過課本內(nèi)容和所給資料，既達到了教學(xué)的效果