2023學(xué)年完整公開課版《旅夜書懷》

旅夜書懷杜甫

望岳------杜甫岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥,會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

春望------杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

茅屋為秋風(fēng)所破歌------------杜甫

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

旅夜書懷

杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會通過知人論世的方法鑒賞詩句；理解詩歌的內(nèi)容。

2、理解本詩寓情于景的藝術(shù)特色。

3、理解詩歌中抒發(fā)的宦游疲倦、漂泊孤苦的悲涼苦悶之情。

1、通過“旅”字看背景

旅：是旅居之意。

杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴(yán)武幕。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴(yán)武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經(jīng)嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（忠縣），于九月到達(dá)云安（四川云陽）。《旅夜書懷》就是在這次旅行中寫的。

這一年，杜甫已滿53歲，杜甫的思想:窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱.他一直患有肺病和風(fēng)痹，不時(shí)發(fā)作。兩年前，當(dāng)安史之亂初平時(shí)，他曾有返回長安或洛陽的打算，但因地方軍閥乘機(jī)作亂及其他原因未能如愿。這回嚴(yán)武之死，他決心離開四川，轉(zhuǎn)作瀟湘之游，其實(shí)也是不得已而為之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何時(shí)才是個(gè)盡頭。這首詩就集中的表現(xiàn)了他這種心情。2、通過“夜”字察實(shí)景

夜：指作者寫作這首詩的時(shí)間是在夜晚。

詩句有：細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。思考：首先首聯(lián)頷聯(lián)描寫了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？這些構(gòu)成了一幅怎樣的畫面（意境），抒發(fā)作者什么情感？(小組討論作答)意境細(xì)草微風(fēng)岸，危墻獨(dú)夜舟。

孤立突兀的危檣和孤獨(dú)的小舟對抗著漫漫長夜細(xì)草：微風(fēng)：闊岸：危檣：孤夜：獨(dú)舟：意象畫面孤弱的細(xì)草在無邊的風(fēng)里飄搖不定

寂靜凄冷情感漂泊無依孤獨(dú)寂寞星垂平野闊，月涌大江流。低垂的星空：

遼闊的平野：涌動的月影：浩蕩的大江：星空低垂愈顯原野遼闊無邊一輪明月映照在水中，隨著江水的流動而浮蕩著明朗的月空下江水洶涌澎湃奔流不息星盞襯托著無邊荒涼的平野意象畫面意境雄渾闊大

情感孤苦伶仃無依無靠

3、通過“書懷”悟?qū)嵡?/p>

名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。

如何理解頸聯(lián)“名豈文章著,官應(yīng)老病休”的含義？（提示：變成陳述句，聯(lián)系學(xué)過的詩體會作者思想回答。）明確：我的名聲是因?yàn)槲恼露@著，做官不是因?yàn)槟昀隙嗖《诵?。這是反話，立意很含蓄。詩人素有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)“在《望岳》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中可以看出一二），但這種理想長期被壓抑而不能施展，因此聲名竟因文章而著，這實(shí)在不是他的心愿。杜甫此時(shí)雖年老多病但休官是因?yàn)楸慌艛D。這里說反話其實(shí)內(nèi)心希望“因建功立業(yè)而出名；希望到老病才休官，而非現(xiàn)在受排擠”。這句話揭示了杜甫政治失意是他漂泊孤寂的根本原因。

尾聯(lián)“飄飄何所似,天地一沙鷗?！庇昧耸裁词址ǎ坑惺裁葱Ч?？（方法步驟：一敘、二析、三評。）敘述：比喻作者把自己比著天地間一只孤獨(dú)的沙鷗。

有一種自傷漂泊之感,更顯孤獨(dú)和凄涼之情.也體現(xiàn)詩人初離官場的自在感，解脫感。

評價(jià):分析：譯文岸上的細(xì)草在微風(fēng)的吹拂下，發(fā)出瑟瑟的聲響。江上只有一只孤舟，依岸而宿。詩人就舟而居。遙望原野，遠(yuǎn)處天與地似乎相接了，天邊的星宿也仿佛下垂得接近地面。大江之中，江水浩浩蕩蕩東流，一輪明月映照在水中，隨著江水的流動而浮蕩著。名聲難道應(yīng)因?yàn)槲恼露@著嗎？做官應(yīng)因?yàn)槟昀隙嗖《诵?。“我”在這世間漂泊，恰似那在廣闊天地飛翔的一只沙鷗罷總結(jié)：通過課文題目了解詩歌內(nèi)容

1、通過“旅