秋季工作計(jì)劃范文匯總六篇

第頁共頁秋季工作方案范文匯總六篇【精選】秋季工作方案范文匯總六篇秋季工作方案篇1一、工作目的根據(jù)學(xué)校新三年規(guī)劃，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課程建立“種子校”和教院市級課題《基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的區(qū)域性轉(zhuǎn)化與指導(dǎo)策略》“工程實(shí)驗(yàn)?！钡墓こ萄芯窟M(jìn)程。以“學(xué)科手冊研制”為抓手，立足課堂深化開展“基于課標(biāo)的教學(xué)與評價(jià)”的理論研究。聚焦問題，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)、優(yōu)化管理，高質(zhì)量地上好每一堂課，高品位地進(jìn)展教學(xué)研究，不斷提升我校教學(xué)質(zhì)量；尊重差異，適切教育，使每位學(xué)生都能學(xué)有所教、學(xué)有所獲，成為“求真、尚禮、和樂”的長二學(xué)子。二、重點(diǎn)工作〔一〕繼續(xù)以“學(xué)科教學(xué)手冊研制”工程為抓手，扎實(shí)開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，優(yōu)化研課工具，深化學(xué)科研究，促進(jìn)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)協(xié)同開展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)區(qū)域教研精神，根據(jù)各學(xué)科實(shí)際進(jìn)展，繼續(xù)完善學(xué)科手冊的文本編制，力求在完成手冊編制量的根底上，努力進(jìn)步手冊編制的質(zhì)。本學(xué)期完畢，語數(shù)英學(xué)科每個(gè)年級都能完成一本比擬成熟的《學(xué)科教學(xué)手冊》樣例。2、各學(xué)科以“學(xué)科手冊”為指導(dǎo)，圍繞“教學(xué)評一致性”，運(yùn)用“課堂觀察量表”和“課堂教學(xué)反思工具”，繼續(xù)深化開展連環(huán)推進(jìn)式研課活動(dòng)。通過基于證據(jù)的課堂教學(xué)理論研究，進(jìn)一步聚焦問題，深化研討，逐步改變?nèi)粘＝虒W(xué)行為，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。3、以區(qū)域?qū)用嬲故窘涣髟u比活動(dòng)為契機(jī)，形成“團(tuán)結(jié)和諧，銳意進(jìn)取”的老師文化，集結(jié)團(tuán)隊(duì)智慧，開展研究，以“手冊研制工程研究成果展示”為載體，打造長二優(yōu)質(zhì)教研團(tuán)隊(duì)。通過展示我校教研組研修成果，促進(jìn)校際交流，讓青年老師快速成長，讓成熟老師二度成長，讓骨干老師高位成長?！捕吃凇皩W(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“上海市低年級、中高年級語數(shù)英評價(jià)指南”的精神，開展對“評價(jià)”的校本化施行研究，改變評價(jià)方式，改變教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)才能的評價(jià)，減負(fù)增效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂指數(shù)。1、低年級繼續(xù)實(shí)行等第制評價(jià)。以《“陽陽開心之旅”低年級評價(jià)手冊》研制為抓手開展表現(xiàn)性評價(jià)的研究。一是注重觀察孩子日常真實(shí)環(huán)境中的表現(xiàn)，對其進(jìn)展多維度的評價(jià)。二是結(jié)合“單元綜合活動(dòng)”、“陽陽開心游園會(huì)”、“學(xué)科活動(dòng)周”、“學(xué)科競賽”等主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)性活動(dòng)方案，對學(xué)生進(jìn)展過程性評價(jià)。評價(jià)時(shí)尤其要關(guān)注“興趣”和“習(xí)慣”的維度，采用等第和評語相結(jié)合的方式呈現(xiàn)評價(jià)結(jié)果，建立學(xué)生學(xué)習(xí)成長袋。2、中高年級認(rèn)真學(xué)習(xí)“評價(jià)指南”，領(lǐng)會(huì)“中高年級等第制評價(jià)”的培訓(xùn)會(huì)議精神，提升對“等第制”評價(jià)的認(rèn)識，從“重分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)向“重素養(yǎng)”，關(guān)注學(xué)業(yè)程度的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成；積極開展“中高年級等第制評價(jià)”理論，形成校本等第制評價(jià)理論形式和案例。日常評價(jià)強(qiáng)調(diào)寓評價(jià)于教學(xué)過程中，注重“學(xué)評一體”?！凹埞P測試”以“分項(xiàng)評價(jià)”“等第+評語”的方式發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)的診斷和改良作用。〔1〕紙筆測試評價(jià)：語、數(shù)、英學(xué)科選擇學(xué)科手冊中的重點(diǎn)，進(jìn)展“紙筆測試”的等第制評價(jià)探究。每個(gè)年級設(shè)計(jì)一份“紙筆測試”評價(jià)方案，注意基于課標(biāo)，突出評價(jià)重點(diǎn)，評價(jià)內(nèi)容可以綜合，也可進(jìn)展單項(xiàng)評價(jià)，注意采用等第和評語相結(jié)合的方式來呈現(xiàn)評價(jià)結(jié)果，并將評價(jià)結(jié)果保存在學(xué)生成長袋中?！?〕表現(xiàn)性評價(jià)：本學(xué)期，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展學(xué)科活動(dòng)周工作，活動(dòng)設(shè)計(jì)注意主題突出和相應(yīng)中長期作業(yè)的興趣性。語文學(xué)科可針對學(xué)情開展“朗讀”、“寫字”等競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)學(xué)生朗讀和書寫程度的提升。綜合組可以“習(xí)慣”為重點(diǎn)評價(jià)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一次表現(xiàn)性評價(jià)任務(wù)，對學(xué)生進(jìn)展等第制評價(jià)。其他組可以結(jié)合學(xué)科活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)相關(guān)的表現(xiàn)性評價(jià)任務(wù)，對學(xué)生進(jìn)展多緯度的評價(jià)。評價(jià)目的注意突出重點(diǎn)，防止面面俱到，操作過程簡單易行，評價(jià)指標(biāo)明晰、明確，便于觀測和操作。期末教研組、備課組和老師就“等第制評價(jià)”的設(shè)計(jì)、施行進(jìn)展反思，形成多元的評價(jià)理論案例。教誨處也將組織教學(xué)大獎(jiǎng)賽，評選出優(yōu)秀的評價(jià)案例匯編成冊，供大家分享學(xué)習(xí)。3、一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和師生情感的教育目的，設(shè)計(jì)4周的學(xué)科準(zhǔn)備期和綜合活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生初步感受、理解學(xué)習(xí)活動(dòng)的根本要求，促使學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活。三、常規(guī)流程管理〔一〕教學(xué)五環(huán)節(jié)本學(xué)期教誨處將進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)五環(huán)節(jié)的流程管理，制定相關(guān)的考核量表，由校長室、教誨處和教研組分別對老師的備課、作業(yè)等定期檢查，并與教學(xué)考核相掛鉤。備課：1、每學(xué)期進(jìn)展兩次的備課檢查、評價(jià)。2、檢查的工程包括《流程管理》中一些常規(guī)內(nèi)容和要求。比方兩周的備課余量、全覆蓋的二次修改，40%的教學(xué)反思等。3、圍繞“教學(xué)評一致性”的研究主題，本學(xué)期備課的檢查重點(diǎn)著重關(guān)注目的的適切性和教學(xué)設(shè)計(jì)、評價(jià)關(guān)注點(diǎn)與目的的一致性。詳細(xì)要求如下：〔1〕單課教學(xué)目的的制定要基于課標(biāo)、教材和學(xué)生，與單元重點(diǎn)目的保持一致，與學(xué)生的學(xué)習(xí)才能相適切?！?〕活動(dòng)設(shè)計(jì)能立足單元整體，夯實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容，與教學(xué)目的相匹配。4、職初期老師選擇一個(gè)年級教案需手寫，注意格式的標(biāo)準(zhǔn)、字跡的端正和要素的齊全。上課：1、本學(xué)期總護(hù)導(dǎo)將加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的巡視，檢查的內(nèi)容包括上課及時(shí)到崗、不拖堂、課堂組織教學(xué)、課中不擅自分開教室、不請學(xué)生分開教室等。2、分管領(lǐng)導(dǎo)將深化課堂，聆聽各類推門課、研究課、匯報(bào)課。通過觀察課堂教學(xué)中老師的行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)生學(xué)習(xí)目的的達(dá)成情況來考量教學(xué)的質(zhì)量。老師方面著重關(guān)注：課前的準(zhǔn)備工作和教學(xué)節(jié)奏的把握情況。教、學(xué)、評一致性的情況〔包括目的分步落實(shí)，操作性強(qiáng)。重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)過程展開充分、明晰；評價(jià)融于教學(xué)，能認(rèn)真傾聽學(xué)生發(fā)言和指導(dǎo)的情況；能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)展多維評價(jià)的情況。學(xué)生方面著重關(guān)注：能認(rèn)真傾聽的情況。小組能互相協(xié)調(diào)，分工合作完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。學(xué)生發(fā)言態(tài)度大方、聲音響亮，語言標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)：本學(xué)期教誨處將協(xié)同各教研組以常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，即每學(xué)期固定兩次常規(guī)檢查，并在聽課后進(jìn)展隨機(jī)抽查。全面理解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)與老師的練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)修改等情況。詳細(xì)要求如下1、作業(yè)的布置要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真挑選，練習(xí)要有效性，實(shí)在做到“增效、減負(fù)”。作業(yè)、試卷的修改一定要及時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)向?qū)W生反響作業(yè)的檢查。嚴(yán)格控制回家作業(yè)量，一年級不布置書面回家作業(yè)。學(xué)生簿本、作業(yè)布置、老師修改的詳細(xì)要求詳見《教學(xué)管理?xiàng)l例》。2、在周練卷中繼續(xù)推進(jìn)各學(xué)科作業(yè)的分層設(shè)計(jì)與布置工作。各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定落實(shí)的措施，平時(shí)的抄寫等機(jī)械性操作一定要針對學(xué)生特點(diǎn)分層要求。提升備課組作業(yè)布置的協(xié)同性、適度性、有效性的工作，及對學(xué)生的鼓勵(lì)機(jī)制。輔導(dǎo)：1、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)要注重拓展，多研究學(xué)生特點(diǎn)，多與家長溝通，有針對性的輔導(dǎo)，爭取在各類比賽中獲獎(jiǎng)。2、基于我校的學(xué)情，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校老師的奉獻(xiàn)精神，按照年級組安排每周義務(wù)補(bǔ)習(xí)一到二次，平時(shí)課余多幫助；義務(wù)補(bǔ)習(xí)及時(shí)到崗〔3：45—4：30〕；輔導(dǎo)內(nèi)容有針對性；認(rèn)真完成學(xué)困生輔導(dǎo)記錄，能與家長及時(shí)溝通，學(xué)困生輔導(dǎo)有效果。評價(jià)：1、學(xué)業(yè)評價(jià)要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中變化與進(jìn)步，從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等方面對學(xué)生進(jìn)展多維度的評價(jià)。各學(xué)科教研組認(rèn)真研究《學(xué)生評價(jià)手冊》的評價(jià)內(nèi)容，年級組統(tǒng)一評價(jià)指標(biāo)，評價(jià)方式，老師本人認(rèn)真填寫《學(xué)生評價(jià)手冊》，按時(shí)下發(fā)。2、重視對學(xué)生的日常評價(jià)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)，保證課堂教學(xué)評價(jià)的針對性和有效性，使教學(xué)評價(jià)融入教學(xué)過程；在平時(shí)的作業(yè)修改中可以根據(jù)學(xué)生的特殊情況進(jìn)展作業(yè)評語，通過評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。3、在平時(shí)的周練、單元卷中要表達(dá)當(dāng)前學(xué)科習(xí)慣的要求。平時(shí)練習(xí)由組長統(tǒng)籌，備課組內(nèi)成員共同分工合作完成。形式可分為單元練習(xí)、周練卷、復(fù)習(xí)卷，總量每學(xué)期不超過24份。每份試卷的標(biāo)識明晰，便于學(xué)生排列和整理。4、各類質(zhì)量分析^p完成要及時(shí)，期中、期末的分析^p任課老師在修改完畢后一天完成、教研組長在三天內(nèi)完成。質(zhì)量分析^p時(shí)通過對相關(guān)的數(shù)據(jù)分析^p，理解教學(xué)目的的達(dá)成度，提出有效的改良措施和補(bǔ)救方法。在考試情況分析^p本上重點(diǎn)分析^p好監(jiān)控、單元、期終試卷〔一學(xué)期不少于4次〕，分析^p的試卷內(nèi)容年級組統(tǒng)一，一律用手寫的形式進(jìn)展，并按照各項(xiàng)要求針對共性問題認(rèn)真進(jìn)展(舉例完好、措施詳盡)。各備課組、教研組作好各自層面上的〔周練、單元〕教學(xué)監(jiān)控資料的搜集整理工作，并于學(xué)期完畢以電子文檔的形式上交教誨處集中保存，每學(xué)期開學(xué)初，各教研組長做好各類資料的傳承工作?！捕尘C合學(xué)科管理：1、加強(qiáng)對綜合學(xué)科的教學(xué)常態(tài)管理，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)抽查。2、進(jìn)步專用教室的使用效率，做好使用記錄。3、各學(xué)科的骨干學(xué)生隊(duì)伍的日常訓(xùn)練有組織、有落實(shí)、有記錄。四、教研組建立：1、以“教、學(xué)、評一致性”為大主題，以“學(xué)科教學(xué)手冊”為指導(dǎo)，繼續(xù)開展以課堂觀察為載體的主題校本研修活動(dòng)，注重理論、觀察、交流和反思，在研修過程中繼續(xù)動(dòng)態(tài)調(diào)整“課堂觀察量表”和“執(zhí)教者反思表”，使之更突顯學(xué)科特點(diǎn)，聚焦學(xué)科突出問題，更利于教研活動(dòng)的深化研究。2、按照“課前準(zhǔn)備——課堂觀察——課后研討——反思交流”的流程開展三輪連環(huán)研課，過程中按照觀察量表中的要素如實(shí)記錄，評分，針對較低的數(shù)據(jù)進(jìn)展基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評價(jià)進(jìn)展追因分析^p，不斷深化認(rèn)識，調(diào)整策略，形成最正確教學(xué)方案，提升課程執(zhí)行力。期末通過撰寫課堂觀察報(bào)告，研修案例，專題小結(jié)等，進(jìn)一步提升認(rèn)識，促進(jìn)專業(yè)開展。3、教誨處將拓寬學(xué)習(xí)平臺，引進(jìn)兄弟校資，組織學(xué)習(xí)觀摩，邀請專家，骨干引領(lǐng)來優(yōu)化專業(yè)指導(dǎo)，并通過練兵展示活動(dòng)，進(jìn)步教研組研磨才能。同時(shí)制定完善教研組建立的各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)，期末評選優(yōu)秀教研組〔備課組〕，促進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研究質(zhì)效。組長與老師常規(guī)要求：教研〔備課〕組長：〔1〕每次活動(dòng)組長要提早做到定內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人。每次活動(dòng)過程中根據(jù)老師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄。每次活動(dòng)完畢根據(jù)老師的參與度、發(fā)言的質(zhì)量等進(jìn)展考核，并月教學(xué)考核中“教研活動(dòng)”局部掛鉤。結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)工作，教研組長在日常工作中要注重檢查詳細(xì)推進(jìn)情況，催促各備課組完成工作?！?〕備課組長每月聽組內(nèi)每位老師的課一節(jié)〔每學(xué)期校內(nèi)不少于12節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)〕，做到多交流，多討論，提升組內(nèi)整體程度。教研組長每月有選擇的聽取各年級的家常課〔每學(xué)期校內(nèi)不少于15節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)〕，并與老師、備課組長多交流、多指導(dǎo)。〔3〕安排、調(diào)節(jié)組內(nèi)活動(dòng)情況，合理分配組內(nèi)平時(shí)練習(xí)卷的出卷工作，監(jiān)視負(fù)責(zé)組內(nèi)的練習(xí)卷的質(zhì)量。老師：〔1〕每位老師按時(shí)參加教研大組〔或備課組〕活動(dòng)，如有特殊情況需向?qū)W科分管領(lǐng)導(dǎo)請假并得到批準(zhǔn)才可免于出席?！?〕每位老師應(yīng)積極參加連環(huán)推進(jìn)式研課活動(dòng)，職初期老師每學(xué)期一次，40歲以上老師一學(xué)年一次，其余老師一學(xué)期一次，離退休兩年老師可以提出書面申請不參加研課活動(dòng)。執(zhí)教老師認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，完成三份執(zhí)教者反思?！?〕每位老師積極參與每次研課討論，每學(xué)期至少進(jìn)展1次中心發(fā)言?！?〕每位老師在備課組長的安排協(xié)調(diào)下出好學(xué)生的練習(xí)卷?！?〕每位老師學(xué)期初根據(jù)實(shí)際情況制定好班級教學(xué)方案，學(xué)期末根據(jù)一學(xué)期施行情況進(jìn)展有效總結(jié)；上交一篇優(yōu)秀教案；上交一份高質(zhì)量的學(xué)科綜合試卷。參與聽課詳細(xì)要求：〔1〕每位老師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。〔2〕聽課之前理解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的與教學(xué)設(shè)計(jì)?！?〕每次聽課按要求寫好臺頭。在聽課記錄本第一頁目錄中寫明課題、學(xué)科、執(zhí)教者等情況?！?〕記錄好課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)、主要練習(xí)設(shè)計(jì)、板書。〔5〕認(rèn)真、及時(shí)完成課堂觀察量表，組長及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)并掛網(wǎng)。各教研組、備課組詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間安排：語文：周三下午14：30—16：30〔教研組每月活動(dòng)1次，備課組每月活動(dòng)3次〕數(shù)學(xué)：雙周周一下午14：30—16：30英語：雙周周二下午14：30—16：30綜合：單周周五上午第一、二節(jié)課五、綜合型課程的系統(tǒng)優(yōu)化〔1〕拓展課程：圍繞學(xué)校培養(yǎng)目的，依托城市少年宮，繼續(xù)開展“星期五快樂活動(dòng)日”活動(dòng)，根據(jù)我校學(xué)生需求，本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化整合“尋趣”、“怡趣”拓展課程。對不太受學(xué)生歡送的課程予以淘汰，重新設(shè)計(jì)有興趣的課程。根據(jù)課程特色和實(shí)際需要，延長“合唱”“泥塑”“撕貼畫”等單課時(shí)長，以便給予學(xué)生更充分的學(xué)習(xí)和操作時(shí)間。做好過程性管理，每周進(jìn)展常態(tài)檢查，并將日常檢查與成果展示相結(jié)合對拓展課程進(jìn)展考核，考核成績納入績效。進(jìn)一步完善校本課程設(shè)計(jì)方案、評價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生興趣，開展學(xué)生技能，拓展學(xué)科視野教誨處將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)拓展課程日常管理和過程性資料積累，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，確保質(zhì)量。四年級開設(shè)游泳課程，做好游泳課程的發(fā)動(dòng)，重視對老師和學(xué)生對過程性管理、效勞和評價(jià)，努力確保學(xué)生游泳達(dá)標(biāo)率在85%以上。〔2〕探究課程：課程施行以專職老師為主，兼職老師為輔，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目的，挖掘校本理論基地的教育元素，形成探究型課程的主題，建立課程框架，通過主題探究課程的設(shè)計(jì)、施行、評價(jià)等方面的研究，提升課程品質(zhì)。六、其他工作1、師徒帶教完善師徒帶教制度，要求帶教老師根據(jù)職初老師的學(xué)年成長方案，帶教學(xué)、帶教研、帶做人，做好新老師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新老師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。師徒之間認(rèn)真完成每周的聽課活動(dòng)，積極討教教學(xué)理論經(jīng)歷。學(xué)期完畢，學(xué)校將對根據(jù)帶教情況對帶教工作進(jìn)展考核。2、老師根本功競賽〔1〕圍繞本學(xué)期區(qū)內(nèi)開展的各項(xiàng)教學(xué)評比活動(dòng)，組織安排好學(xué)校內(nèi)的準(zhǔn)備工作?！?〕開展展老師根本功比賽—“硬筆書法”,以“賽”促“練”，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。〔3〕職初期老師3年內(nèi)每學(xué)期獨(dú)立備課，完成一次組內(nèi)匯報(bào)課，由教研組成員進(jìn)展考評。第3年年末進(jìn)展1次學(xué)校匯報(bào)課，由專門考評小組進(jìn)展考評。〔4〕校骨干老師講座〔5〕校骨干老師展示課〔6〕語文教研組二年級區(qū)域展示交流評比3、家?；?dòng)：〔1〕組織安排好每月一次一、二年級家長開放日活動(dòng)，其中一次為教學(xué)展示活動(dòng)。〔2〕一學(xué)期發(fā)放2次學(xué)生手冊；召開1--2次學(xué)生座談會(huì)；根據(jù)需要召開局部家長座談會(huì)。秋季工作方案篇2新的一屆學(xué)生會(huì)，新的開場，我很榮幸被選為女生部部長。在我做部長期間，我會(huì)投入充分的精力去組織、開展、參與開展的各項(xiàng)活動(dòng)，努力做好我的工作，希望女生部能以一個(gè)更加嶄新的相貌展如今大家面前。以下是我的工作方案：一、我的工作思路。1．團(tuán)結(jié)友愛。我們外語系學(xué)生會(huì)就是一個(gè)大家庭，對于一個(gè)家庭來說，團(tuán)結(jié)友愛是非常重要的。俗話說“眾人拾柴火焰高”、“團(tuán)結(jié)就是力量”。不僅女生部各成員之間要團(tuán)結(jié)，我們外語系各系部之間也要團(tuán)結(jié)一致?？偠灾覀円冀K堅(jiān)持著團(tuán)結(jié)友愛，扎實(shí)務(wù)真的態(tài)度，在學(xué)生會(huì)____以及老師的領(lǐng)導(dǎo)之下，以全心全意為廣闊同學(xué)效勞為宗旨，積極認(rèn)真的從事好自己的工作。而在做好本職工作的根底上，還要協(xié)同其他部的工作，使我們電氣系學(xué)生會(huì)更加良好，更協(xié)調(diào)的開展與進(jìn)步。2．實(shí)行制度化。古已有云：“無規(guī)矩不成方圓”。假如一個(gè)部門沒有制度，是很難運(yùn)轉(zhuǎn)下去的，所以，為了我們女生部在以后的工作中更加容易開展各項(xiàng)工作，完成任務(wù)，就應(yīng)該制定一些制度，實(shí)行制度化管理。比方說：a：部內(nèi)成員在規(guī)定時(shí)間召開內(nèi)部小會(huì)議，制定和完善部門方案，促進(jìn)交流，完成工作。b：實(shí)行賞罰制度。假如干事在工作方面努力認(rèn)真，出色，就給予加分或是獎(jiǎng)賞，以進(jìn)步其工作的積極性。要是工作出錯(cuò)，也將實(shí)行一定的懲罰，減分。這樣以來，才能使工作更加有效地進(jìn)展下去。3．要不斷改革創(chuàng)新。積極創(chuàng)新一直是時(shí)代主題，在我們學(xué)生會(huì)工作中創(chuàng)新同樣的重要，一些新的思想，新的方法，往往能為你的工作增加光榮。所以，在工作中我們要不斷改革創(chuàng)。比方說，在寢室文化節(jié)中，女生節(jié)中，想出一些新的點(diǎn)子，新的游戲，來使活動(dòng)舉辦的更加有意義，更加精彩，吸引同學(xué)們來積極參加。4．要有時(shí)效性。工作效率是最重要的，一項(xiàng)工作的完成，主要看的是效率，對于上級交給我的任務(wù)，我一定會(huì)按時(shí)、有效的完成，盡量做的完美，凡事講究效率，決不拖泥帶水的。一定要有責(zé)任心，有恒心，細(xì)心做好工作，交一份完美的答卷。二、我將如何工作。由于初到學(xué)生會(huì)，沒有在學(xué)生會(huì)工作過的經(jīng)歷，需要學(xué)習(xí)的東西很多，但是相信我是個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。之前在班上擔(dān)任組織委員和文藝委員，在班上的工作雖然和在學(xué)生會(huì)的不一樣，但我想應(yīng)該是大同小異的吧。我相信在學(xué)生會(huì)，我也一樣可以做好我的工作的。由于我可以說是個(gè)沒有工作經(jīng)歷的部長，但我以后可是要帶著我的干事一起工作的。所以，我首先要努力學(xué)習(xí)工作方法，積累工作經(jīng)歷，加強(qiáng)我自身建立，爭取在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)我的工作，充分理解女生部的職責(zé)和任務(wù)，熟悉女生部各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)展流程及工作方法，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，以身作那么，做好女生部內(nèi)的本職工作。同時(shí)也還要積極與其他各部配合，配合各項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，讓我們外語系學(xué)生會(huì)給大家一張嶄新的相貌。對于女生部來說，一年一度的女生節(jié)和寢室文化節(jié)是兩個(gè)比擬重要的節(jié)日。所以，女生部一定要和其他部門一起來使這兩個(gè)節(jié)日舉辦得更加精彩。首先是寢室文化節(jié)，在去年我們外語系的寢室設(shè)計(jì)比賽是舉辦得非常成功的，同學(xué)們都各自發(fā)揮自己的想象，把自己的“家”打扮得舒適溫馨充滿溫暖。所以今年女生部要在去年的經(jīng)歷根底上做好宣傳工作，發(fā)揮主辦部門的主觀能動(dòng)作用，和學(xué)生會(huì)其他部門一起共同完成此次大賽方案，積極號召新生們來參加這次比賽。第二個(gè)就是女生節(jié)，這是屬于我們女生的節(jié)日，因此我們電氣系女生部要積極配合院學(xué)生會(huì)的工作，積極發(fā)動(dòng)電氣系女生們來參加女生節(jié)所舉辦的活動(dòng)，來展現(xiàn)我們電氣系女生的風(fēng)采。三、干事的選拔與培養(yǎng)要想順利開展各項(xiàng)工作，不僅需要領(lǐng)導(dǎo)者，更需要踏實(shí)肯干的干事。所以干事納新活動(dòng)是開展所有工作最根本的也是最重要的活動(dòng)之一。在新干事的選拔上，我將以高效為目的，以精干為主，選取有潛力，有素質(zhì)，應(yīng)變才能強(qiáng)，符合形象，具有飽滿工作熱情的，能真正表達(dá)我們電氣系女生風(fēng)采的女生作女生部干事。而一個(gè)組織，一個(gè)集體要想到達(dá)自己的目的，就必須在向前開展的過程中不斷地成長，日趨成熟。而在這個(gè)過程中，其內(nèi)部成員綜合素質(zhì)的好壞是其關(guān)鍵。因此要重視對干事的培養(yǎng)，培養(yǎng)干事良好工作作風(fēng)，工作態(tài)度以及工作才能，團(tuán)隊(duì)合作才能，周密考慮才能。所以我將定期進(jìn)展部內(nèi)例會(huì)，以部門干事和和部長的紀(jì)律作風(fēng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)部門所有成員間的親密合作度，并定期進(jìn)展自我批評，做工作總結(jié)，以主人翁，志愿者的的態(tài)度對待工作，積極主動(dòng)，熱情扎實(shí)，充分發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，為外語系的開展奉獻(xiàn)自己的力量。秋季工作方案篇3我作為小學(xué)一年級班主任老師，做好他們的德育工作是我的責(zé)任。結(jié)合實(shí)際情況，特將小學(xué)一年級德育工作方案分成以下幾個(gè)局部：一、指導(dǎo)思想：從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧開展”，實(shí)在推進(jìn)少年兒童社會(huì)核心價(jià)值觀教育，努力進(jìn)步學(xué)生的道德水準(zhǔn)。二、重點(diǎn)工作：(一)班規(guī)方面：1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，催促班中的學(xué)生自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，力爭上游。3、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”。4、通過班會(huì)課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，克制學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國情感。6、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)骈_展。(二)家庭教育方面：1、抓兩頭，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作。對一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪，對重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。(三)推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)立和校園文化建立。1、結(jié)合少先隊(duì)快樂中隊(duì)建立，加強(qiáng)教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)立，力求凸顯班級特色。2、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領(lǐng)巾播送、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營造和諧標(biāo)準(zhǔn)、積極進(jìn)取的育人氣氛。3、利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教育活動(dòng)。將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日文化作為重要載體，讓學(xué)生感受親情和友誼，感受對民族文化的認(rèn)同，對國家的認(rèn)同，增強(qiáng)民族精神的凝聚力。4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮老師們的聰明才智，爭創(chuàng)年級組、班級特色文化，積極開展班級文化活動(dòng)，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺互相學(xué)習(xí)、互相交流?！缎W(xué)一年級班規(guī)》朋友們到學(xué)校;個(gè)個(gè)都想學(xué)習(xí)好。我們定個(gè)新班規(guī);大家自覺來做到。第一上課要聽講;愛動(dòng)腦筋不亂想。第二作業(yè)要做好;認(rèn)真寫字按時(shí)交。第三活動(dòng)要平安;不要打鬧不要跑。第四發(fā)生困難事;報(bào)告老師來幫助。第五天天來學(xué)校;不缺課來不遲到。最后一條很重要;尊敬師長問聲好。秋季工作方案篇4經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的才能也有了不同程度的進(jìn)步。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比擬完好、流暢，用詞比擬準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比擬準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：一、日常保教工作為了全面進(jìn)步保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中開展，真正的做到保教并重。1、能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完好、詳細(xì)、連接的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相浸透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有時(shí)機(jī)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改良看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述程度、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述時(shí)機(jī)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)工程，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)歷充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資，讓家長理解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園配合催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)展表述一定的內(nèi)容的語言理論活動(dòng)。2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察、比擬、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的`，具有適宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，老師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨(dú)發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒考慮，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)歷，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供應(yīng)幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、互相討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。(2)能用完好、連接的語言與同伴、老師交流自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)那么的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)歷。同時(shí)，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游覽的時(shí)機(jī)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的理解一些科學(xué)知識。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資，讓家長多帶著幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地進(jìn)步。4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能，有初步的平安保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的平安問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能，同時(shí)，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡單的平安知識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識。5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間互相交流和共同活動(dòng)的時(shí)機(jī)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的時(shí)機(jī)，支持幼兒自主地選擇、方案活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)歷。二、教科研工作1、積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段老師開展教研活動(dòng)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)展有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反響。2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，討論施行的方法和途徑，同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。3、指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動(dòng)方案，并對活動(dòng)進(jìn)展反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段老師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。4、組織年段老師進(jìn)展互聽互評活動(dòng)，在觀摩教學(xué)活動(dòng)中，汲取別人的教學(xué)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短。5、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。三、家長、社區(qū)工作1、期初召開家長會(huì)，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒詳細(xì)情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。2、十月份對幼兒進(jìn)展全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)理解家長的教育觀、需求。3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！?，以“育兒保健?？薄ⅰ坝H子活動(dòng)”、“家長開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而進(jìn)步家長教養(yǎng)程度。4、配合園部辦好“家園報(bào)”，使家長更加理解園部工作，爭獲得到每個(gè)家長的理解和認(rèn)可。5、充分利用家長資，搜集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。秋季工作方案篇5一、早期預(yù)防是關(guān)鍵：總的來說，幼兒傳染病的埋伏期根本限定在3--8天以內(nèi)，在幼兒處于病癥不明顯或無病癥的埋伏期內(nèi)時(shí)，尤其容易將病原體傳染給其他孩子。在幼兒園這樣幼兒高度密集的地方，假如等發(fā)現(xiàn)某個(gè)幼兒已經(jīng)發(fā)病了再進(jìn)展防治，往往就喪失了最正確的控制時(shí)機(jī)，為時(shí)已晚。所以，傳染病的防治貴在早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。在充分認(rèn)識到這一點(diǎn)后，我們平時(shí)特別注意各項(xiàng)預(yù)防工作的落實(shí)。1、加強(qiáng)晨間檢查：實(shí)行每日晨檢和缺課追蹤制度。每天，保健醫(yī)生把好第一關(guān)，對所有到園幼兒進(jìn)展認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查，觀察其皮膚、手足是否出疹子，口腔里是否有潰瘍;摸摸兩腮是否腫痛等，做好晨檢登記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向園長報(bào)告，班級老師到園后，首先開窗通風(fēng)，然后對入園的孩子詢問、檢查，把好第二關(guān)。假設(shè)發(fā)現(xiàn)異常立即要求家長帶孩子到醫(yī)院就診，對于排除了傳染病的幼兒，均需持醫(yī)院的相關(guān)證明方可入園。同時(shí)，老師要負(fù)責(zé)對每位缺課的幼兒追查缺課原因。2、加強(qiáng)缺課追蹤登記制度每天上午10:30由各班負(fù)責(zé)考勤追蹤的老師打詢問未到園的兒童原因并做好登記，診斷情況及醫(yī)院后交到保健室，由保健醫(yī)生進(jìn)展追蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向相關(guān)醫(yī)院及上級部門報(bào)告并做好登記。3、疫情報(bào)告情況假設(shè)在園內(nèi)出現(xiàn)傳染病及疑似傳染病，應(yīng)及時(shí)對患病者進(jìn)展隔離并通知家長到正規(guī)醫(yī)院診治，并由保健醫(yī)生跟蹤調(diào)查診治結(jié)果，及時(shí)上報(bào)責(zé)任醫(yī)院、區(qū)疾控中心、教育三科等相關(guān)部門。3、落實(shí)好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作：對幼兒教學(xué)、生活物品以及活動(dòng)室、寢室的常規(guī)衛(wèi)生工作，我們加大檢查力度，幼兒口巾、擦手巾、水杯、碗筷做到一用一消毒，采取每天兩次以上檢查制，做好各班清潔衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，每周五進(jìn)展一次大檢查，并做好相關(guān)記錄，每月一次檢查各班口巾、擦手巾、水杯是否和班上幼兒姓名相對應(yīng)，假設(shè)發(fā)現(xiàn)缺乏的應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上，當(dāng)場指出，當(dāng)場改正，及時(shí)監(jiān)視、催促各班更加細(xì)致地做好、做實(shí)常規(guī)衛(wèi)生工作。二、措施得當(dāng)是保障：1、保持教學(xué)、生活環(huán)境通風(fēng)換氣。2、加強(qiáng)檢查：嚴(yán)禁幼兒共用水杯、餐具以及小毛巾等個(gè)人物品現(xiàn)象發(fā)生。3、嚴(yán)格按照要求，由專人為大型玩具噴灑消毒藥液，定時(shí)開展預(yù)防性消毒;4、根據(jù)天氣狀況，不定時(shí)安排全體幼兒服用具有抗病毒藥效的中藥水，注意平衡營養(yǎng)，加強(qiáng)戶外鍛煉，保證足夠休息，增強(qiáng)體質(zhì);5、讓每位老師熟知傳染病應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，在園期間發(fā)現(xiàn)幼兒如有發(fā)熱、咳嗽、乏力、精神萎靡等病癥時(shí)，老師知道立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取措施，及時(shí)就醫(yī)、及時(shí)隔離等。三、安康教育工作方案1、九月份出版報(bào)《如何給小兒防暑降溫》2、十月份給全園職工上衛(wèi)生課《細(xì)菌性痢疾》3、十一月份給食堂從業(yè)人員上食品衛(wèi)生平安課堂《設(shè)備與工具衛(wèi)生平安》、《食品衛(wèi)生平安培訓(xùn)資料》4、十二月份給全園職工上衛(wèi)生課《流行性乙型腦炎》秋季工作方案篇6本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級主管部門有關(guān)平安工作文件精神，深化開展各項(xiàng)平安宣傳教育活動(dòng)，樹立“以人為本、平安開展”理念，堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，進(jìn)一步加大安防力度，深化宣傳教育和應(yīng)急演練，推進(jìn)“學(xué)校平安標(biāo)準(zhǔn)建立提升工程三年行動(dòng)制定施行工作”創(chuàng)立和落實(shí)平安教育管理工作“標(biāo)準(zhǔn)化”，妥善處置各類校園突發(fā)平安事件，維護(hù)校園平安穩(wěn)定和師生平安，實(shí)現(xiàn)學(xué)校平安形勢持續(xù)穩(wěn)定。一、強(qiáng)化宣傳教育，營造平安氣氛1、廣泛開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作，不斷進(jìn)步師生自我保護(hù)意識和防控才能，進(jìn)一步強(qiáng)化食堂食品衛(wèi)生管理力度，建立食堂食品衛(wèi)生留樣檢查機(jī)制，確保師生身體安康。扎實(shí)開展以“普及平安知識，進(jìn)步避險(xiǎn)才能”，大力開展以“創(chuàng)立平安開展學(xué)校為動(dòng)力，扎實(shí)做好平安隱患排查，治理和打違治非工作，抓好消防平安宣傳，防控，檢查整治工作，普及平安知識講座，實(shí)在增強(qiáng)師生的安防意識和避險(xiǎn)才能，真正形成“以人為本、關(guān)注平安”的