精選班學期工作計劃3篇

第頁共頁精選班學期工作方案3篇精選班學期工作方案3篇班學期工作方案篇1隨著社會的不斷進步和經(jīng)濟的快速開展，人們越來越意識到家教的重要性。進步孩子的整體素質，增強家長的家教意識，是目前我們幼兒園最重要的任務。要進一步加強家教指導的科學性和有效性，以家庭指導為切入點，不斷加強幼兒園、家庭和社會的橫向溝通，真正形成家庭的共同努力，促進每個孩子身心安康和諧開展。一、班級情況分析^p：這學期我們小學二班有33個孩子，其中男生17個，女生16個。這些嬰兒來自農村和其他地方。寶寶們來到同一個地方，——幼兒園，從哭鬧到安靜，從生疏到熟悉，逐漸開場喜歡幼兒園。在自理才能方面，很多寶寶可以自己吃飯，但是時間太慢，桌面上到處都是米粒。有的寶寶需要老師提醒催促，有的需要喂食，有的吃湯和米飯，有的只吃不吃蔬菜；午睡時有很多寶寶哭鬧，高度依賴，不愿意自己穿脫，也不會疊衣服。需要老師照顧；尿和尿暫時還能自理；通過一段時間的觀察和理解，發(fā)現(xiàn)每個寶寶或多或少都有不同的差異。這學期重點培養(yǎng)寶寶的自理才能，進展這方面的研究和指導。二、詳細目的：家庭是孩子安康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校。因此，我們的老師應該與家長親密聯(lián)絡和溝通，為家長提供一些關于家庭教育經(jīng)歷的文章。通過向父母介紹和展示半天的活動，父母可以理解孩子們在花園里的日常生活。此外，由于更多從其他世代領養(yǎng)的祖父母被過度溺愛，被安排代替嬰兒，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的時機。教育方式要一致，家長要不斷承受新事物，不斷更新觀念和知識，以身作那么，與孩子溝通，幫助孩子，理解孩子的想法。這樣才能更好的進步孩子的自理才能。因此，我們的老師應該及時引導和改變父母的教育觀念、行為和方法，使孩子快樂地成長。三、措施：1、認真觀察孩子、老師和家長記錄“寶寶成長記錄”文件的工作。2、開展“家長學校”活動，并開設關于培養(yǎng)自理才能的專題講座。3、在家給父母看半天活動。4、每周五是家長接待日，進展個別咨詢。5、每學期組織親子日游，加深親子間的情感交流。6、利用“家庭之窗”專欄，普及家庭教育的經(jīng)歷文章。7、向家長展示半天活動，讓家長理解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，理解幼兒園教學，通過橫向和縱向比擬孩子與同齡人的差異，有針對性地對孩子進展教育和引導。8、利用隨訪、等方式與家長親密聯(lián)絡。催促父母多給孩子在家練習的時機，養(yǎng)成量力而行的習慣。班學期工作方案篇2作為高三的班主任，應該特別注重班級的整體形象的塑造，抓好班風學風建立，本學期在管理過程中，要注重加強學生的自律性、培養(yǎng)學生自主學習的才能，對全班學生施行系列教育，要讓學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，樹立正確的人生觀。繼續(xù)開展主題班會教育課，擺正個人與集體的關系、個人與個人之間的關系。要繼續(xù)培養(yǎng)學生的班集體榮譽感，讓學生從我做起，從小事做起。本學期的班主任工作方案按照以下幾個方面進展開展。一、以高考為主要陣地，創(chuàng)設班級文化墻1、文化墻內容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三局部。2、創(chuàng)設方法：(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法，選擇具有代表性內容粘貼到相應科目欄中，供全班同學共同討論解題方法，每周更換一次。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。(2)班委會定期搜集學生心目中的理想院校的和圖片，每周更換一次，爭取讓每個同學心目中的理想大學都能上墻。(3)體特生搜集專項訓練根本常識和動作要領、體育新聞等內容粘貼上墻。二、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理，營造良好的學習環(huán)境1、繼續(xù)嚴格要求學生出勤時間。早6：40住宿生必須到校學習，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務。堅持6：30及時到班督查學生的情況，進展學習方法指導，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。2、引導學生高效學習，養(yǎng)成良好學習習慣。一是引導學生要進展課前預習，階段預習和總結預習。二是在聽課的過程中學會記。催促學生培養(yǎng)動手才能，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必須具備三項內容：做預習記錄，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構思或板書款式，以利于從整體上把握知識構造或知識要點;課后總結，分條縷析所學到的知識，并為今后的復習留下—份完好的資料。三是合理安排復習時間，制定復習方案，嚴格按方案執(zhí)行。四是重視錯題積累，要求學生復習時主要看曾經(jīng)做錯的習題，針對考試中暴露出來的問題再進展認真分析^p，弄清原因。三、尊重信任，喚起特長生的上進心尊重、信任特長生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。1、對特長生要求要適度。特長生普遍存在根底不扎實的情況。從簡單的、他們有才能承受的方法去做。定時到老師處進展信息反應，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。在學習的過程中進步他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，2、讓特長生獲得成功?？梢圆贾靡恍┧麄兞λ芗暗娜蝿?，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?、讓特長生充分開展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。4、持之以恒，反復教育，增強特長生分辨是非的才能。經(jīng)常找特長生談話，對他們說理要透徹，結合典范教育和詳細事例，利用集體言論，輔之以清楚的獎罰。5、建立獎勵機制，表揚進步學生，表彰幫扶特長生的同學。四、召開主題班會，注重學習方法法教育和心理安康教育本學期方案召開四次主題班會課：1、開學第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復習方法交流會。2、第二次月考后召開《邁向大學，放飛夢想》主題班會。3、第三次月考后召開《認清形勢，正視自己》主題班會。4、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會?？傊?，高三班主任在工作中要擅長給學生鼓勁，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育，培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備，有迎難直上的精神;讓學生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目的開展，奮力拼搏就一定可以成功。班學期工作方案篇3新學期的工作已經(jīng)開場了。展望本學期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏。班主任需要制定新學期的工作方案，制定詳情如下：一、總體指導思想管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學效勞，在本學期將重點放在使班集體齊心協(xié)力、團結一致、互相監(jiān)視，形成良好的學習風氣上。在學習上，學生能嚴守學校規(guī)章制度，按老師要求完成各學科作業(yè)，成績有很大進步。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過對學生進展文明禮貌、愛國愛家、節(jié)儉節(jié)約、法制平安等教育，使他們的意識逐步進步，增強社會理論及生活自理才能。為使學校和家庭建立更親密的聯(lián)絡，因材施教，使學生的全方面素質得到鍛煉及開展，在本學期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生可以沿著正確的方向安康成長。二、增強學生的信心和自尊心班主任在教育和教學中，經(jīng)常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中，對人生沒有信心，對學習沒有自信，自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中，增加學生的信心，培養(yǎng)他們的自尊心。本班為我們學校的首屆民族班，同時也是理科創(chuàng)新班之一，學生們全部是少數(shù)民族，來自我縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家庭相比照擬貧困。學生們都比擬敏感，而且自尊心都比擬強，這就需要我與他們多溝通，多鼓勵，講究方式方法。1、把學生當成教育的主體，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動性，從而形成教育教學的生動活潑場面，收到事半功倍的效果。否那么，只會得到相反的效果。2、要尊重學生的人格。班主任不管講課，還是談話，都不要刺傷學生的自尊心。學生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導之以行。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。3、要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做，不僅可以強化學生的某一優(yōu)點，而且使學生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學中對學生正確的.思路，獨到的見解，閃光的思想，應及時給予肯定和贊許。班主任平時應對學生充滿期四年級班主任工作方案第一學期待，關愛備至。只有這樣，學生才會在求知中受到鼓舞，增加動力，鼓勵上進，從而到達潛力最正確狀態(tài)。作為一個班主任，不可能每天守在教室里，只有走進學生中，關心他們，了解他們，保護他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們。同時，也把自已的想法、做法講給學生聽，也讓學生理解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。三、班主任要做“六心”人1、熱心。只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。2、愛心。班主任要滿腔熱情地愛每一位學生，即使有些學生成績差或有很多缺點，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學生的信任，為做好教育和管理工作打下根底。3、關心。班主任要關心學生的思想、心理、身體、學習、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時掌握每一個學生思想動態(tài)和心理，及時引導和教育，以防患于未然。4、耐心。班主任要掌握學生的心理開展特點，對犯錯誤的同學要寬容、有耐心。應該對犯錯誤的學生，留有改正缺點的時機。用冷靜的態(tài)度幫助學生找出原因，不要動輒停課檢查，請家長，挖苦、羞辱，勸其退學等。再者給他們改正的空間和時間，不要急于立竿見影。事物都有一個變化過程，應當抓住犯錯誤學生的閃光點，耐心細致的引導，積極表揚和鼓勵。這樣，才能收到教育的后果。5、誠心。師生之間要以誠相見，班主任更應該如比。這樣，雙方才能到達心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應把握每位學生的脈搏，才能有的放矢。而學生也愿意承受班主任的教育，自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。6、信心。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，作為班主任，對學生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。四、努力實現(xiàn)班級管理科學化、制度化