你是人間的四月天 全省一等獎

4你是人間的四月天——一句愛的贊頌1.朗誦詩歌，了解作者及有關背景，把握詩歌內容。2.學習比喻、擬人的寫法，把握意象的使用方法。3.理解詩中蓬勃向上的熱情。感受作者充滿愛意、喜悅的情感。林徽因（1904－1955），福建閩縣（今福州）人，建筑師、詩人、作家,著有散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等。代表作《你是人間的四月天》，《蓮燈》，《九十九度中》等。其中，《你是人間的四月天》最為大眾熟知，廣為傳誦。這首詩發(fā)表于1934年的《學文》上，具體的寫作時間不詳。關于這首詩，有兩種說法：一說是為悼念徐志摩而作，借以表示對摯友的懷念；一說是為兒子梁從誡的出生而作，以表達心中對兒子的希望和兒子出生帶來的無比的喜悅之情，以及從兒子身上看到的生命的希望和活力。在詩人逝世的時候，金岳霖給詩人題了這樣的一副挽聯：“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。”

娉婷（

） 鮮妍

（）冠冕（） 柔嫩

（）喜悅（） 呢喃

（）

一、讀一讀

pīng

yán

miǎn

nèn

yuè

nán

輕靈

：鮮妍

：娉婷

：冠冕

：呢喃

：二、記一記輕快靈巧。

鮮艷。

形容女子的姿態(tài)美。

這里是王冠的意思。

形容像燕子叫聲那樣的輕聲細語。朗誦詩歌,回答問題:說說詩歌主要寫了什么內容，表達了怎樣的情感？這首詩運用擬人、比喻等修辭手法，將“你”比作“人間的四月天”，并通過不同的意象，展示了“你”的生機和活力，全詩充滿了濃濃的愛意、喜悅和希望，表達了作者心中的無限欣喜之情。

1.詩人調動了哪些感覺器官來寫風？2.第2節(jié)所選的意象有什么特點？試做具體分析。3.為什么寫“鵝黃”“綠”“白”的各種花？4.詩歌的最后一節(jié)有何作用？精讀詩歌，思考下列問題

1.詩人調動了哪些感覺器官來寫風？

“風”是抽象的，卻由你（愛）的“笑響”將它“點亮”，讓人由聽覺到視覺再到感覺，從各個感官角度來感悟體味。春的光艷輕靈都源自于“笑響”，這是對“愛”的形象描述。2.第2節(jié)所選的意象有什么特點？試做具體分析。詩歌所選意象有動有靜，動靜結合。“云煙”，既柔和又朦朧，是愛的靜態(tài)美；“吹著”的“風”“閃”動的“星子”“灑在花前”的“細雨點”，則是愛的動態(tài)美，動卻也恬靜安寧。愛融含了所有的物態(tài)之美，這正說明愛的無處不在。通過描寫四月的花朵絢麗多彩，是為了突出愛的無窮魅力——“新鮮”和愛的勃勃生機——“柔嫩”，以及“喜悅”之情與“期待”之意。詩人在此借對方寫自己，流露出對愛的熱切期待。

3.為什么寫“鵝黃”“綠”“白”的各種花？4.詩歌的最后一節(jié)有何作用？在結構上，與詩的第一節(jié)呼應；內容上，又道出贊頌愛的原因，真摯嚴謹，而又不留痕跡。選擇你喜歡的語句，并分析你喜歡的理由。

1.我說你是人間的四月天。賞析：這句話是全詩的中心句。四月天，陽光明媚，和風吹拂，綠草如茵，清流澄碧，百花吐蕊，飛鳥鳴啼，一派生機勃勃的景象。人間所有的甜美、情思、快樂和夢想盡在其中。因此，用四月天寫愛，才最真摯感人。用“人間的四月天”來形容愛，可謂匠心獨運。2.“笑響點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變?！?/p>

賞析：“風”是抽象的，卻由你（愛）的“笑響”將它“點亮”，讓人由聽覺到視覺再到感覺，從各個感官角度來感悟體味。春的光艷輕靈都緣自于“笑響”，這是對“愛”的形象描述，它越是“交舞著變”，就越是刻骨銘心。賞析：細雨灑落的花瓣，使百花的潤澤鮮妍和婀娜多姿，這是一種令人艷羨的美。3.“百花的冠冕你戴著”。

1.請說出關于“春”的古詩詞名句，至少三句。示例：（1）雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。 ——唐寅《一剪梅·雨打梨花深閉門》（2）人面不知何處去，桃花依舊笑春風。 ——崔護《題都城南莊》（3）夜月一簾幽夢，春風十里柔情。 —