部編版八年級語文下冊 壺口瀑布 課件

壺口瀑布梁衡部編版八年級下冊

課堂·導入觀察以下圖片，你發(fā)現了什么？課堂·導入

同學們，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白《望廬山瀑布》的感受，那么壺口瀑布是怎樣的氣勢，又何以征服無數的心靈的呢？今天，我們就一起來學習課文《壺口瀑布》。

梁衡，當代作家，山西霍州人。1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學。是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，曾榮獲全國青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優(yōu)秀科普作品獎和中宣部“五個一”工程獎等多種榮譽稱號。

作者·簡介學習·目標1.學會生字。積累好詞佳句。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最后三個自然段。3.理解課文內容，體會作者在文字中流淌出的思想感情，感受黃河的氣勢，祖國山河的壯麗，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對中華兒女的激勵作用。4.深入領會幾處含義深刻而且有獨特的表達方法與效果的句子和詞語，了解作者是如何運用排比句的。軋鋼(zhá)

軋賬(ɡá)傾軋(yà)迂回(yū)霎時(shà)剎那(chà)潺潺(chán)寒噤(jìn)怒不可遏(è)推推搡搡(sǎng)

1.注音字·詞·音推推搡搡——粗暴地、接連不斷地猛推。前呼后擁——前面有人吆喝開路，后面有人簇擁護衛(wèi)。多形容舊時官吏出巡時的聲勢。寒噤——身體因受冷、受驚或疾病而微微顫動；寒，寒冷；噤，因嚴寒，受驚嚇等而咬牙關或牙齒打顫馳騁——騎馬奔跑；奔馳；馳騁原野形容瀑布飛流而下的樣子。漩渦——水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。怒不可遏——遏：止。憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。

字·詞·音2.理解詞義理清思路整體·感知信息提煉：1、壺口瀑布地點？幾次到過壺口瀑布？晉陜兩省邊境；兩次。2、用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。明確：溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。明確：黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。聲勢景雨季旱季隱隱如雷震耳欲聾水浸溝岸霧罩亂石“上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……”隆隆沖去轟然而下汩汩如泉潺潺成溪哀哀打漩如絲如縷“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！薄澳亍薄懊土摇薄褒埐邸薄吧畈豢蓽y”；大水“向龍槽隆隆沖去”時“被跌得粉碎，碎成點，碎成霧”，大水“向兩邊涌去”時，“平平的，大大的，如飛毯抖落”，“如鋼板出軋”。視頻新課·講解1.壺口瀑布和其他瀑布不同之處何在？“壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?！眴栴}·探究2.作者曾兩次到過壺口瀑布，初次相識，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？危險、氣勢磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚……3.文章寫壺口瀑布，為何提到人的各種情感？本文旨在借壺口瀑布寫出人的性格、民族精神。提到各種情感，正是融情于景，為后文解釋黃河的性格、民族精神做好鋪墊。問題·探究4.課文寫了兩次壺口瀑布，詳寫第二次，那么寫第一次觀瀑布作用是什么？第一次側重寫雨季瀑布的危險和給人帶來驚心動魄壯美的感覺，為下文對壺口瀑布的詳寫和贊頌作鋪墊1.“河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！边\用比喻手法生動形象地寫出黃河之水在雨季時水勢浩大、上下翻滾的洶猛景象。品析·語言2.“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。”①抓住事物的特征：寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點，表現了黃河奔騰激越的氣勢。②比喻：形象生動地寫出了壺口瀑布令人震撼的氣勢。、擬人:生動形象地寫出河水前赴后繼、勇往直前的精神③借景抒情，情景交融：課文在描寫壺口水勢時，寄寓了驚嘆之情。表現了河水催人奮進、前仆后繼、勇往直前的精神。3.“于是洪流便向兩邊用去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋”。運用比喻手法，將柔而無形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水勢變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊的氣勢非常生動地表現出來。品析·語言4.它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……這里運用排比句寫出了河水纖細、柔和、優(yōu)美的形態(tài)，其中“鉆”“覓”“淌”“夾”等動詞的運用十分貼切，使文章靈動多姿。資料寶袋

世界三大瀑布：尼亞加拉瀑布維多利亞瀑布伊瓜蘇瀑布拓展·延伸《壺口瀑布》是一篇描寫水的游記。作者梁衡調動形象生動的筆觸,細致地描繪了壺口瀑布的情狀和態(tài)勢,熱情贊美了祖國壯麗的河山。全文寫景細膩,主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法,抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力,給人以身臨其境的感受。寫景不是孤立地寫景,而是在寫景中抒情言志。一是巧妙地融合在具體的描寫之中,二是巧妙聯想。由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美,再由黃河的性格聯想到人歷盡艱難、寧壓不彎、勇往直前的精神,這些都應該牢牢把握,細心領會。

課堂·小結

壺口瀑布部編版語文八年級下冊梁衡(1946—)，山西霍州人，1968年畢業(yè)于中國人民大學，歷任《光明日報》記者、國家新聞出版總署報刊管理司司長、副署長等職，《人民日報》副總編輯、中國作家協(xié)會全委會委員等。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究，主要作品有科學史章回體小說《數理化通俗演義》；新聞三部曲《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡》《新聞原理的思考》；散文集《只求新去處》等。游記散文以輕快的筆調，生動的描寫，把旅途所見所聞，諸如某地的政治生活、社會風情和山川形勝等真實而生動地記敘下來，給人身臨其境的感覺，以表達作者的思想感情。其取材范圍極為廣闊，無所不包：它可以描繪名山大川的秀麗奇瑰，敘述名勝古跡的沿革掌故，也可以記錄一國的重大事件和風土人情，甚至可以記一街一橋的變遷，反映一人一家的日常生活面貌。表現手法也多種多樣，自由靈活，它一般不要求完整的故事情節(jié)和突出的人物形象，往往通過旅游見聞中的某些有深刻意義的片段描寫，揭示事物的意義，寄托作者的情思。壺口瀑布位于山西吉縣，是我國的第二大瀑布，浩淼的黃河水由500多米寬突然收縮到40多米，從30多米落差的壺口飛流直下，奔瀉于十里龍槽。據說，此景如壺注水，故名“壺口”。這是何等壯觀的巨壺啊。有如神來之手掂起一壺黃水傾天而倒，看那沖天的巨浪咆哮著、翻滾著、噴射著，猛烈地左擊右打兩邊的石壁，狂放地奔騰向前，像濁流化成的利劍，劃開兩岸的河床。走進瀑口，只見激浪滔天，水氣彌漫，真有驚濤拍岸，濁浪排空，倒卷半天云煙之勢。夏秋兩季，壺底急升隨風而動的彩虹，使懸瀉天地間的瀑布更具雄渾的美感。作者以自己兩次到壺口的所見、所聞、所感為背景，寫下了這篇文章。本文是一篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動的語言，細致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，贊揚了黃河“挾而不服”“壓而不彎”“勇往直前”的精神，實際是贊美無堅不摧，無往不勝，堅韌剛強的民族精神。閱讀時，要通過品讀文字，感受作者借助句式、修辭等所營造出的生動逼真的自然畫面；學習借鑒作者將自己的感情融入山水，將描寫美、意境美、哲理美融為一體的寫作手法?；A闖關B2．下列詞語中書寫完全正確的一項是(

)A．告戒彌漫迂回震耳欲聾B．橫溢鑄就郡縣前呼后擁C．霧藹剁碎沸水深不可測D．俯視跌落收攏永往直前B【解析】A項，告誡；C項，霧靄；D項，勇往直前。C【解析】C項，震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。此處應改為“振聾發(fā)聵”。4．[2019·株洲]下列句子中沒有語病的一項是(

)A．我校師生認真討論和聆聽了校長激動人心的學業(yè)考試動員報告。B．由于該縣深居內陸，使它的經濟發(fā)展水平位于全省倒數第二名。C．辯論是一種在日常生活和社會活動中經常用到的口語交際方式。D．大會期間，全國各地報紙、電視、網絡、媒體等都參與了報道。C【解析】A項，語序不當，應將“討論”與“聆聽”互換位置；B項，成分殘缺，應刪去“由于”或“使”；D項，并列不當，可將“媒體”移至“等”的后面，同時刪除“網絡”后面的頓號。5．[2019·蘭州]依次填入下面語段橫線處的句子，排序最恰當的一項是(

)“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，________，________，________，也許才配得上一個民族的母親河的稱號。①那種永不回頭的姿態(tài)②那種席卷天地的氣勢③那種摧枯拉朽的威力A．②①③

B．②③①

C．③①②

D．③②①B6．下列句子的表達方式說明正確的一項是(

)①原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。②黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。③不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。④黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。A．說明描寫記敘議論B．記敘抒情記敘議論C．記敘抒情抒情描寫D．說明描寫抒情議論D閱讀感悟閱讀課文選段，回答問題。①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。

②第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫唬囘€在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。……③第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉著一個個漩渦，當地人說，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？…………⑤黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現出來被我們看見。7．用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】溝底的河心有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。8．作者在開篇處提到“兩次到過那里”，文章重點描寫哪一次？為什么這樣處理？____________________________________________________________________________________________________【答案】重點描寫第二次。原因：突出壺口瀑布之“險”；使得行文曲折有致。9．從修辭的角度，賞析下列句子。①車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。____________________________________________________________________________________________________【答案】此處運用比喻的手法，表現出瀑布濤聲如雷，萬馬奔騰般的氣勢。②它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。____________________________________________________________________________________________________【答案】運用排比的手法，寫出了河水纖細、柔和、優(yōu)美的不同形態(tài)。拓展空間10．本文寫景細膩，描述生動逼真，請借鑒這一寫法，描寫一處你身邊的景物，150字左右。【答案】(示例)沿著小路一直往前走，是一座小小的拱橋。橋下，清澈見底的溪水緩緩向前流動，活潑可愛的魚兒擺著尾巴，悠閑自在地嬉戲玩耍。過了橋，映入眼簾的是一片綠樹林，林中時不時傳來一聲聲清脆的鳥鳴。這里還是孩子們的樂園，他們在這里捉迷藏、跳繩、講故事……一陣陣歡聲笑語在樹林上空回蕩。啊，可愛的小鄉(xiāng)村！這里藍天白云、青山碧水、紅花綠樹，恰似世外桃源，叫人流連忘返。11．綜合性學習。你，孕育了五千年的華夏文明；你，是中華民族的搖籃。無論多么壯麗的詞匯，都無法表達你的峰回路轉，你的豪邁磅礴；無論多么神奇的畫筆，