精選小學(xué)日記匯編6篇

第頁(yè)共頁(yè)精選小學(xué)日記匯編6篇精選小學(xué)日記匯編6篇小學(xué)日記篇12月3日星期日天氣晴今天，媽媽在我的百般懇求下終于給我買了一本書叫《我來自孤單星球》這本書是“陽(yáng)光姐姐小書房”系列新作品。一買到書我就跑進(jìn)房間津津有味的看著?！段襾碜怨陋?dú)星球》主要寫了“班花”江冰蟾因?yàn)槌煽?jī)好，又有點(diǎn)清高，受到班里以凌楊波為首的幾個(gè)女生的敵意和排擠，為此她內(nèi)心深感困擾。媽媽突然出事，令她看到成人社會(huì)復(fù)雜和冷酷的一面。小堂哥方樂天，性格江冰蟾相反，喜歡結(jié)交朋友，他給江冰蟾帶來的有費(fèi)事，更有快樂和對(duì)友誼的領(lǐng)悟。今天，我終于買到了《我來自孤獨(dú)星球》！這本書真好看??！假如可以，我建議你們也一起看看看吧！小學(xué)日記篇2今天早晨起床后，天氣異常得冷，我趴到窗戶上仔細(xì)一看原來是下雪了。我的心情一下子沖動(dòng)起來，??！盼了一冬天，終于盼到下雪了。下雪了，下雪了，晶瑩的雪片兒飄飄悠悠地落下來了。起初下的是晶瑩的雪粒兒，就像有一位仙人在拋灑潔白的砂糖；不一會(huì)兒，雪粒兒變成了鵝毛大雪，像柳絮一樣在空中飛舞，輕飄飄，慢悠悠地往下落。這雪像玉片銀屑，像柳絮，像小花兒。紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了一扇通天扯地的白色紗簾。透過紗簾望去，那遠(yuǎn)處的大樓假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，好似在霧中，又好似在云里，簡(jiǎn)直如仙境一般。漸漸地，雪悄無聲息地停了。放眼望去，滿目都是一片潔白。各種各樣的樹上都開滿了銀色的花朵，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀！這是今年的第一場(chǎng)雪，來得真及時(shí)呀！我走在銀白色的土地上，積雪很深，腳下還不時(shí)發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。這多像一幅美麗的雪景圖??！這恐怕連最好的畫家也無法描繪。我愛這場(chǎng)春雪。小學(xué)日記篇3三月二十三日星期三晴今天下午我們上了一節(jié)體育課。“稍息，立--正”我們隨著體育委員天樂的口號(hào)做動(dòng)作，火辣辣的太陽(yáng)想衛(wèi)兵一樣在天空中站崗，放射著熱光，此時(shí)的我們又熱又無趣，又乏味又無聊，于是老師就說“同學(xué)們我們來玩一個(gè)游戲，名字叫貼人?！薄百N人？”我們一副不解的樣子，“貼人呀就是……”我們聽得津津有味，很想嘗試嘗試。游戲開場(chǎng)了，我們圍成了一個(gè)大圈，每個(gè)人之間的間隔大約有一米，老師又說：“誰來抓同學(xué)呢？”勇士立偉舉手了，“誰來跑呢？”老師又問。“我！”又一個(gè)勇士《松濤》舉手了。老師說：“游戲正式開場(chǎng)！”老師一聲令下，兩位同學(xué)一個(gè)跑似兔子，一個(gè)跑似豹子，一個(gè)猛追，一個(gè)猛跑，后來勇士松濤用他的老鼠眼掃描了一下，全班同學(xué)都在聚精會(huì)神地看著，只有云童在那小聲哼著歌，閉著眼睛自己發(fā)呆，于是，獵物找到了，松濤站到了云童后面，云童呢？還沒來得及反響過來，立偉就追了過來，幸好云童的魂又在千鈞一發(fā)之際飛回來了，運(yùn)通把吃奶的力氣都使出來了，立偉窮追不舍，云童頭上冒汗了，不過他不慌不張對(duì)我們說：“hello,baby!”我們笑得早已趴在了地下。眼看立偉快追上來了，運(yùn)通臉上出現(xiàn)了慌張的表情，“我的媽呀”從他的嘴里蹦了出來，隨意站了一下，竟然站到了我的后面，我又趕緊跑，心想：“這個(gè)云童，我一定要偷偷摸摸地站到他后面，然后讓立偉快點(diǎn)跑抓住他，讓他丟臉面。果然不出我所料，他，哈哈，被立偉給抓住了，立偉又站到了紫妍后面，紫妍撒開她那飛毛腿跑了起來，云童抓紫妍的時(shí)候我還沖云童做鬼臉，氣得他臉都綠了……多么有趣的游戲呀，你們也來玩啊。小學(xué)日記篇4外婆家的太太病危了，爸爸特地到衙前來接我去看望她。見到太太時(shí)，她一動(dòng)不動(dòng)地躺著，眼睛閉得很緊，我以為她已經(jīng)去世了?？傻任易呱锨?，發(fā)現(xiàn)她凹陷的嘴唇還在一張一合地動(dòng)。聽到她微弱的呼吸聲，我知道太太還活著。我松了口氣，不過我擔(dān)憂太太熬不過新年了。我湊到太太跟前，叫了幾聲“太太”，她的眼睛漸漸地睜了開來，她的嘴巴發(fā)出“咔、咔”的聲音。我聽得出，她想叫我的名字，但已經(jīng)叫不出來了。我看到它的眼角有銀色的光輝在閃爍。平時(shí)，太太待我很好，每次去看她，她見到我的第一件事就是拿出好吃的東西給我。見到太太這個(gè)樣子，我很難受，有點(diǎn)想哭。生命是有限的，每個(gè)人的生命都有完畢的那天?；钪拿恳惶?，我們要珍惜，要善待身邊的每一個(gè)人。小學(xué)日記篇5小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)展表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)展創(chuàng)造性表述的過程。寫作才能是語文素養(yǎng)的綜合表達(dá)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”葉圣陶先生說：“生活如泉，文章如溪水，泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。因此指導(dǎo)學(xué)生“貼近生活實(shí)際，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活”寫好日記，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的才能，進(jìn)步學(xué)生習(xí)作程度和語文綜合素質(zhì)有著非常重要的意義。下面我就自己在實(shí)際中如何指導(dǎo)學(xué)生寫好日記談幾點(diǎn)體會(huì)。一、拓寬寫作范圍，豐富日記內(nèi)容學(xué)生在寫日記時(shí)最突出的問題是內(nèi)容大多局限于同學(xué)之間，師生之間，親人之間的生活瑣事，或純粹就是自己從早到晚做了哪些事，就是我們常見的那種“流水帳”式的習(xí)作。這樣寫日記，時(shí)間一長(zhǎng)，不僅老師覺得乏味，就連學(xué)生也會(huì)覺得無聊，進(jìn)而失去繼續(xù)寫下去的愿望。因此“讓寫作貼近生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)”，就在于老師正確引導(dǎo)，盡力拓寬日記范圍，豐富寫作內(nèi)容。我在指導(dǎo)學(xué)生選擇日記寫作內(nèi)容時(shí)，將其分為以下幾類:1、社會(huì)萬象描繪社會(huì)生活見聞，清潔工、交通警察、市場(chǎng)上的小商小販、放學(xué)路上的學(xué)生、公共汽車上的乘客、司售人員，社區(qū)生活情景，耳聞目睹，傳言評(píng)議，信手拈來，均可成文。2、家庭記事記敘家庭生活場(chǎng)景，為老人過生日、親友團(tuán)聚、節(jié)日趣事、各類生活風(fēng)波，學(xué)作家務(wù)活等，凡家庭事務(wù)均可作為該類日記寫作素材。3、校園風(fēng)采描繪校園四季景象，各類活動(dòng)場(chǎng)景，捕捉精彩瞬間，記敘同學(xué)之間、師生之間發(fā)生的各種感人事件等等。4、自然風(fēng)光或描繪家鄉(xiāng)風(fēng)光的四季變換，旅游景點(diǎn)見聞感受；或描寫自然界一草一木的生長(zhǎng)過程，形態(tài)特征，贊美大自然的巧奪天工。無論是天上云卷云敘，還是自然界風(fēng)霜雨雪，天空陰晴變化,大自然四季變換都可作為日記內(nèi)容。5、影視觀感閱讀賞析電影電視已不可防止地進(jìn)入每一個(gè)學(xué)生的`生活，以其豐富多采的內(nèi)容，異彩紛呈的畫面，影響著每一個(gè)少年兒童。引導(dǎo)學(xué)生以此為素材，或發(fā)表各自看法，或參與其中，模擬表演，既可豐富小學(xué)生的課余生活和寫作素材，又可逐步進(jìn)步他們明辨是、欣賞影視作品的才能。引導(dǎo)學(xué)生加大課外閱讀量，在閱讀中積累語言，學(xué)習(xí)寫作方法，汲取知識(shí)精華，擴(kuò)大視野。或摘抄好詞佳句，或發(fā)表評(píng)論，評(píng)價(jià)優(yōu)劣，是進(jìn)步小學(xué)生寫作程度和綜合素質(zhì)不可無視的有效途徑。6、奇思妙想小學(xué)生思維活潑，是一個(gè)充滿夢(mèng)想的年齡。當(dāng)他們看到忽飛忽落的小鳥時(shí)，總想自己也有一雙翅膀，在藍(lán)天上翱翔。但在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們給他們自由夢(mèng)想的時(shí)空確實(shí)太少。因此，我在指導(dǎo)學(xué)生寫日記時(shí)，允許他們寫自己在生活中的奇思妙想。可以結(jié)合一副畫面，展開想象，可以結(jié)合某一種聲響或一段樂曲，展開想象。也可以結(jié)合自己的理想展開想象，無論哪一方面的想象都可以，只要是他們自己的想法即可。7、一周小結(jié)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，自我教育，自我反省是我們教育工作者日常工作的一局部。結(jié)合日記，讓他們自我評(píng)價(jià)一番，比老師反復(fù)說教的效果要好得多。我在指導(dǎo)學(xué)生寫日記時(shí)，每周布置他們寫一篇自省日記，寫出自己一周內(nèi)的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，目的之一便是讓他們學(xué)會(huì)自我醒悟，自我教育。二、重視分層交流、激發(fā)日記興趣學(xué)生日記的寫作，假如缺少了必要而即時(shí)的交流，是很難堅(jiān)持下去的。在指導(dǎo)學(xué)生寫日記的過程中，即時(shí)的交流不但能互相借鑒寫作方法，而且可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫作的興趣?！惨弧硯熒g交流學(xué)生日記的內(nèi)容大局部反映了他們的學(xué)習(xí)和生活。因此，對(duì)老師理解學(xué)情，進(jìn)展師生間溝通具有非常重要的意義。在抽閱學(xué)生日記的過程中，我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在日記中抒發(fā)了他們學(xué)習(xí)和生活中的喜、怒、哀、樂，有的甚至就是寫給老師的真心話。如一名同學(xué)寫了家中新媽媽對(duì)自己很好，但再婚的父親與新婚妻子很親密，但卻無視了自己的感受，內(nèi)心非常矛盾，失去了上進(jìn)的動(dòng)力。理解這一情況后，我在她的日記上寫上了這樣的批語：“某某同學(xué)你好，既然媽媽對(duì)你很好，爸爸媽媽又很和睦。我想你應(yīng)該為重新有了一個(gè)幸福的家庭而感到快樂，你說是嗎？”后來這個(gè)孩子經(jīng)過我的啟發(fā)和誘導(dǎo)，繼續(xù)通過日記和我交流她家中的事情，終于克制了各種心理障礙，對(duì)這個(gè)新的家庭產(chǎn)生了認(rèn)同感，學(xué)習(xí)也漸漸有了信心，開場(chǎng)上進(jìn)了。還有的同學(xué)把自己平日，不敢對(duì)老師當(dāng)面說的話寫在了日記上。例如有名同學(xué)在日記上這樣寫道：“老師，那天你批評(píng)我們?nèi)w男生在樓道里打鬧，影響了班級(jí)榮譽(yù)，我能承受。但你不應(yīng)該說你就是不喜歡我們男生。我們也知道你說的是氣話，可這心里總不是個(gè)滋味……”看了這篇日記以后，我深有感觸，到了高年級(jí)，孩子們真長(zhǎng)大了。他們已經(jīng)有了強(qiáng)烈的自尊心。于是，班會(huì)課上我主動(dòng)向全班同學(xué)成認(rèn)：當(dāng)時(shí)我說的是氣話，我喜歡這個(gè)班每一個(gè)孩子，班上立即響起了一陣陣熱烈的掌聲。我堅(jiān)持每周給每一位同學(xué)的日記至少寫一次評(píng)語。評(píng)語的內(nèi)容以鼓勵(lì)為主：你的日記內(nèi)容越來越豐富了，你的日記范圍真廣，你懂得真多……使每一個(gè)同學(xué)都感到老師非常重視他的日記，使他們自覺地認(rèn)真對(duì)待每一篇日記。〔二〕同學(xué)間交流對(duì)班里日記寫得好的同學(xué)，我除了大加贊揚(yáng)之外，還會(huì)把優(yōu)秀的日記推薦給全班同學(xué)，讓他們互相交流、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)把日記寫得更好。除此以外，我們還開展了每周一次的班級(jí)優(yōu)秀日記評(píng)選活動(dòng)和每天一次的小組優(yōu)秀日記評(píng)選活動(dòng)。把評(píng)選出來的班級(jí)優(yōu)秀日記發(fā)表在學(xué)習(xí)園地上，讓大家觀摩學(xué)習(xí)；小組優(yōu)秀日記由本人在全班朗讀交流，激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣。三、引導(dǎo)關(guān)心集體、評(píng)點(diǎn)班事隊(duì)情對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體教育是語文教學(xué)的根本任務(wù)之一。班事隊(duì)情又是大家非常關(guān)心的話題。因此，我在指導(dǎo)學(xué)生寫日記的過程中，建立了小組日記本。這個(gè)日記本由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小組成員輪流寫作。內(nèi)容以本組全體成員所作所為為對(duì)象，結(jié)合班級(jí)事務(wù)評(píng)點(diǎn)班事隊(duì)情，引導(dǎo)大家關(guān)心集體，進(jìn)展自我教育。在寫作過程中，由于這本日記在小組內(nèi)是公開的，所以大家寫得都比擬認(rèn)真。他們?cè)谶@本小小的日記本中互相催促，互相鼓勵(lì)，開展多種形式的批評(píng)與自我批評(píng)，不僅鍛煉了寫作才能，也培養(yǎng)了大家關(guān)心集體、熱愛集體的良好品質(zhì)。這是一篇由一名小組長(zhǎng)寫的小組日記：這一周，我組全體成員都能按班規(guī)嚴(yán)格要求自己，按時(shí)完成作業(yè)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。這是我們?nèi)M同學(xué)共同努力的結(jié)果，作為小組長(zhǎng)，我感到非常自豪。我希望我們能在下一周做得更好一些。尤其是某某同學(xué)要在課堂上積極發(fā)言，某某同學(xué)衛(wèi)生要自覺一些……這是一位同學(xué)在學(xué)校舉行學(xué)科競(jìng)賽過程中寫的一篇小組日記：本周五我代表班級(jí)參加了學(xué)校組織的演講比賽，獲得了第二名。在這次比賽的過程中，我組成員給了我很大的幫助，整整一周的值日都是他們替我做的，今后，我也要在小組里多做一些有益的事……四、關(guān)注熱門話題，進(jìn)步日記才能。在同學(xué)們中間，常有一些話題是他們關(guān)注的焦點(diǎn)：世界杯球賽、環(huán)境惡化、探險(xiǎn)故事等等。對(duì)自己關(guān)注的話題使那些平時(shí)不善言談的同學(xué)口假設(shè)懸河，津津樂道。小學(xué)生習(xí)作的目的就是“以我筆寫我心”，引導(dǎo)大家把自己關(guān)注的話題當(dāng)作日記寫下來，在班級(jí)中進(jìn)展交流，能極大地滿足他們展現(xiàn)自我的愿望，激發(fā)他們寫好日記的興趣。世界杯足球賽開場(chǎng)了。班上那幫小球謎一到校便開場(chǎng)傳播賽場(chǎng)消息，發(fā)表球賽評(píng)論，那面紅耳赤的樣子，顯示著他們的真誠(chéng)與執(zhí)著，教室里頓時(shí)炸了鍋。假設(shè)我一聲斥責(zé)，關(guān)上了他們的話匣子，那么日記中那些精彩賽評(píng)就再也無法和我見面了。但誰又能完全封閉他們鐘情的球賽情緣呢？于是，我適時(shí)引導(dǎo)大家比一比誰的球評(píng)寫得好，教室里立即安靜下來了，只聽見鋼筆在作業(yè)本上沙沙地響。十來分鐘之后，一篇篇雖顯稚嫩，但不無智慧的球評(píng)便寫好了。然后，要求他們?cè)谛〗M內(nèi)評(píng)選最正確球評(píng)習(xí)作，滿足他們的成就感。并進(jìn)而要求他們每看完一場(chǎng)球，便寫一篇日記，次日在小組內(nèi)交流，逐步進(jìn)步自己欣賞足球的程度。這一類型的日記受到了大局部“小球謎”的歡送，日記寫作的態(tài)度也有了明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)了《只有一個(gè)地球》，班上舉行了“熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)之后，許多同學(xué)對(duì)環(huán)境問題產(chǎn)生了濃重的興趣。他們通過讀書看報(bào)，知道了水土流失、土地沙化、沙塵暴形成的原因，明白了白色污染、空氣質(zhì)量下降、水資減少的嚴(yán)峻事實(shí)。課余時(shí)間對(duì)身邊的環(huán)保問題非常關(guān)注。老師引導(dǎo)大家觀察周圍事物，理解身邊環(huán)保情況，寫出環(huán)保調(diào)查日記，獲得了良好的效果。另外，高年級(jí)同學(xué)對(duì)偵探故事、探險(xiǎn)故事很感興趣。他們除了愛讀這類小說，還在平時(shí)模擬表演其中故事情節(jié)。以此為憑借，引導(dǎo)大家寫日記，對(duì)進(jìn)步他們寫用程度，開發(fā)其智力，均有好處。小學(xué)日記篇6春節(jié)過后，我與爸爸媽媽一起到廈門去旅游。一下飛機(jī)，壯觀的廈門高崎國(guó)際機(jī)場(chǎng)立即映入我的眼簾，我的視野馬上開闊起來。乘坐汽車穿過整個(gè)廈門市區(qū)，道路兩旁種滿了椰子樹、棕櫚樹，一派美麗的南國(guó)風(fēng)光。第二天，我們乘船駛向遠(yuǎn)近出名的“海上花園”鼓浪嶼。鼓浪嶼位于廈門島西南面，與廈門島只隔一條寬600米的鷺江，整個(gè)島面積僅有1。91平方公里。島上四季如春，樹木蒼翠。步行穿過島上，狹窄的小路縱橫交織。小路旁到處是一棟棟別墅與重疊的小洋樓、古建筑。接著我們來到了日光巖。日光巖位于鼓浪嶼中部偏南，巨石峭壁。爬上最頂峰的路上，到處是千奇百怪的樹木。我們先后參觀了摩崖石刻、日光巖寺、鄭成功紀(jì)念館、古避暑洞、天風(fēng)臺(tái)等著名景點(diǎn)。沿著高高的臺(tái)階登上日光巖頂峰，我們就能看到廈門島、鼓浪嶼、大擔(dān)、二擔(dān)等很多島嶼。在這幾天