2023年高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)梳理新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)梳理我為各位同學(xué)整理了《高二年級(jí)必修二物理學(xué)問點(diǎn)梳理》，盼望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所關(guān)心！

1.高二年級(jí)必修二物理學(xué)問點(diǎn)梳理篇一

曲線運(yùn)動(dòng)的特征

(1)曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡是曲線。

(2)由于運(yùn)動(dòng)的速度方向總沿軌跡的切線方向，又由于曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡是曲線，所以曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向時(shí)刻變化。即使其速度大小保持恒定，由于其方向不斷變化，所以說：曲線運(yùn)動(dòng)肯定是變速運(yùn)動(dòng)。

(3)由于曲線運(yùn)動(dòng)的速度肯定是變化的，至少其方向總是不斷變化的，所以，做曲線運(yùn)動(dòng)的物體的中速度必不為零，所受到的合外力必不為零，必定有加速度。(留意：合外力為零只有兩種狀態(tài)：靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)。)

曲線運(yùn)動(dòng)速度方向肯定變化，曲線運(yùn)動(dòng)肯定是變速運(yùn)動(dòng)，反之，變速運(yùn)動(dòng)不肯定是曲線運(yùn)動(dòng)。

2.高二年級(jí)必修二物理學(xué)問點(diǎn)梳理篇二

1、動(dòng)量：可以從兩個(gè)側(cè)面對(duì)動(dòng)量進(jìn)行定義或解釋：

①物體的質(zhì)量跟其速度的乘積，叫做物體的動(dòng)量。

②動(dòng)量是物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的一種量度。

動(dòng)量的表達(dá)式P=mv。單位是。動(dòng)量是矢量，其方向就是瞬時(shí)速度的方向。由于速度是相對(duì)的，所以動(dòng)量也是相對(duì)的。

2、動(dòng)量守恒定律：當(dāng)系統(tǒng)不受外力作用或所受合外力為零，則系統(tǒng)的總動(dòng)量守恒。動(dòng)量守恒定律依據(jù)實(shí)際狀況有多種表達(dá)式，一般常用等號(hào)左右分別表示系統(tǒng)作用前后的總動(dòng)量。

運(yùn)用動(dòng)量守恒定律要留意以下幾個(gè)問題：

①動(dòng)量守恒定律一般是針對(duì)物體系的，對(duì)單個(gè)物體談動(dòng)量守恒沒有意義。

②對(duì)于某些特定的問題,例如碰撞、爆炸等，系統(tǒng)在一個(gè)特別短的時(shí)間內(nèi)，系統(tǒng)內(nèi)部各物體相互作用力，遠(yuǎn)比它們所受到外界作用力大，就可以把這些物體看作一個(gè)所受合外力為零的系統(tǒng)處理,在這一短臨時(shí)間內(nèi)遵循動(dòng)量守恒定律。

③計(jì)算動(dòng)量時(shí)要涉及速度，這時(shí)一個(gè)物體系內(nèi)各物體的速度必需是相對(duì)于同一慣性參照系的，一般取地面為參照物。

④動(dòng)量是矢量，因此“系統(tǒng)總動(dòng)量”是指系統(tǒng)中全部物體動(dòng)量的矢量和，而不是代數(shù)和。

⑤動(dòng)量守恒定律也可以應(yīng)用于分動(dòng)量守恒的狀況。有時(shí)雖然系統(tǒng)所受合外力不等于零，但只要在某一方面上的合外力重量為零，那么在這個(gè)方向上系統(tǒng)總動(dòng)量的重量是守恒的。

⑥動(dòng)量守恒定律有廣泛的應(yīng)用范圍。只要系統(tǒng)不受外力或所受的合外力為零，那么系統(tǒng)內(nèi)部各物體的相互作用，不論是萬有引力、彈力、摩擦力，還是電力、磁力，動(dòng)量守恒定律都適用。

3.高二年級(jí)必修二物理學(xué)問點(diǎn)梳理篇三

一、牛頓第肯定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它轉(zhuǎn)變這種做狀態(tài)為止。

1、只有當(dāng)物體所受合外力為零時(shí)，物體才能處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);

2、力是該變物體速度的緣由;

3、力是轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由(物體的速度不變，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不變)

4、力是產(chǎn)生加速度的緣由;

二、慣性：物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫慣性。

1、一切物體都有慣性;

2、慣性的大小由物體的質(zhì)量打算;

3、慣性是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變難易的物理量;

三、牛頓其次定律：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。

1、數(shù)學(xué)表達(dá)式：a=F合/m;

2、加速度隨力的產(chǎn)生而產(chǎn)生、變化而變化、消逝而消逝;

3、當(dāng)物體所受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向全都時(shí)，物體加速;當(dāng)物體所受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，物體減速。

4、力的單位牛頓的定義：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力，叫1N;

四、牛頓第三定律：物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的;

1、作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消逝;

2、作用力和反作用力與平衡力的根本區(qū)分是作用力和反作用力作用在兩個(gè)相互作用的物體上，平衡力作用在同一物體上。

4.高二年級(jí)必修二物理學(xué)問點(diǎn)梳理篇四

物態(tài)變化中的能量交換

①熔化熱

1、熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化(而從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固)。

留意：晶體在熔化和凝固的過程中溫度不變，同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同;而非晶體在熔化過程中溫度不斷上升，凝固的過程中溫度不斷降低。

2、熔化熱：某種晶體熔化過程中所需的能量(Q)與其質(zhì)量(m)之比叫做這種晶體的熔化熱。

I、用λ表示晶體的熔化熱，則λ=Q/m，在國際單位中熔化熱的單位是焦?fàn)?千克(J/Kg)。

II、晶體在熔化過程中汲取熱量增大分子勢(shì)能，破壞晶體結(jié)構(gòu)，變?yōu)橐簯B(tài)。所以熔化熱與晶體的質(zhì)量無關(guān)，只取決于晶體的種類。

III、肯定質(zhì)量的晶體，熔化時(shí)汲取的熱量與凝固時(shí)放出的熱量相等。

留意：非晶體在熔化的過程中溫度會(huì)不斷變化，而不同溫度下非晶體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)汲取的熱量是不同的，所以非晶體沒有確定的熔化熱。

②汽化熱

1、汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化(而從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化)。

2、汽化熱：某種液體汽化成同溫度的氣體時(shí)所需要的能量(Q)與其質(zhì)量(m)之比叫這種物質(zhì)在這一溫度下的汽化熱。用L表示汽化熱，則L=Q/m，在國際單位制中汽化熱的單位是焦?fàn)?千克(J/Kg)。

I、液體汽化時(shí)，液體分子離開液體表面成為氣體分子，要克服其它分子的吸引而做功，因此要汲取能量。

II、肯定質(zhì)量的物質(zhì)，在肯定的溫度和壓強(qiáng)下，汽化時(shí)汲取的熱量與液化時(shí)放出的熱量相等。

III、液體的汽化熱與液體的物質(zhì)種類、液體的溫度、外界壓強(qiáng)均有關(guān)。

5.高二年級(jí)必修二物理學(xué)問點(diǎn)梳理篇五

固體

1、晶體：外觀上有規(guī)章的幾何形狀，有確定的熔點(diǎn)，一些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向異

2、非晶體：外觀沒有規(guī)章的幾何形狀，無確定的熔點(diǎn)，一些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性

①推斷物質(zhì)是晶體還是非晶體的主要依據(jù)是有無固定的熔點(diǎn)

②晶體與非晶體并不是肯定的，有些晶體在肯定的條件下可以轉(zhuǎn)化為非晶體(石英→玻璃)

3、單晶體多晶體

假如一個(gè)物體就是一個(gè)完整的晶體，如食鹽小顆粒，這樣的晶體就是單晶體(單晶硅、單晶鍺)

假如整個(gè)物體是由很多雜亂無章的小晶體排列而成，這樣的物體叫做多晶體，多晶體沒有規(guī)章的幾何形狀，但同單晶體一樣，仍有確定的熔點(diǎn)。

6.高二年級(jí)必修二物理學(xué)問點(diǎn)梳理篇六

1、參考系：

運(yùn)動(dòng)是肯定的，靜止是相對(duì)的。一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，都是相對(duì)于參考系在而言的。通常以地面為參考系。

2、質(zhì)點(diǎn)：

(1)定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。質(zhì)點(diǎn)是一種抱負(fù)化的模型，是科學(xué)的抽象。

(2)物體可看做質(zhì)點(diǎn)的條件：討論物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體的大小和外形對(duì)討論結(jié)果的影響可以忽視。且物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，要詳細(xì)問題詳細(xì)分析。

(3)物體可被看做質(zhì)點(diǎn)的幾種