大班健康教案《讓自己高興》

大班健康教案《讓自己高興》一、教案背景大班兒童處于快速發(fā)展的階段，面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，健康的心理狀態(tài)對(duì)兒童的發(fā)展至關(guān)重要。因此，通過針對(duì)兒童的健康教育，促進(jìn)他們心理和身體健康的發(fā)展，是十分必要的?！蹲屪约焊吲d》是針對(duì)大班兒童設(shè)計(jì)的健康教育課程，旨在幫助他們學(xué)會(huì)如何通過積極的態(tài)度讓自己快樂。二、教學(xué)目標(biāo)理解積極心態(tài)的重要性，掌握積極心態(tài)培養(yǎng)的方法；學(xué)會(huì)通過積極行為來提升心情；學(xué)會(huì)控制自己的情緒，處理緊張和焦慮的情況；提高兒童的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)和同伴社交交往的能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.課前討論通過教師與兒童的互動(dòng)，引入今天的話題：如何讓自己快樂。讓兒童分享什么樣的事情或行為可以讓他們感到高興。2.觀看視頻播放一段與主題相關(guān)的視頻，例如芭芭拉·科林斯（BarbaraCollins）所著的《孩子，高興起來吧！》（Kid,GetHappy!）。視頻中，介紹了許多讓兒童感到高興和快樂的方法。3.分組討論將兒童分成小組并布置主題討論的任務(wù)。讓兒童結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，討論如何通過積極的行為讓自己更高興。同伴之間可以互相交流，并為對(duì)方提供自己的建議。4.情景演練模擬一些常見的情景，例如遇到不開心或緊張的情況時(shí)應(yīng)該如何處理。通過角色扮演的形式，讓兒童嘗試在不同的情況下控制自己的情緒，并通過積極心態(tài)來解決問題。5.制作宣傳海報(bào)讓兒童結(jié)合今天的主題，自由發(fā)揮，創(chuàng)意設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)。并通過展示板的形式展示在教室內(nèi)，讓其他班級(jí)和學(xué)生也能看到他們的作品。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)通過互動(dòng)討論、分組討論和角色扮演等方式，啟發(fā)兒童思考和對(duì)自己的行為進(jìn)行自我反思。2.游戲化教學(xué)通過設(shè)計(jì)各種游戲和任務(wù)來激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，并增強(qiáng)他們的參與性和自主性。3.合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)兒童在小組內(nèi)合作討論，互相交流和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)評(píng)估1.口頭表達(dá)能力觀察兒童在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的口頭表達(dá)能力和表達(dá)思想的清晰度。2.課堂表現(xiàn)通過觀察兒童在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.作品評(píng)估評(píng)估兒童在制作宣傳海報(bào)時(shí)的創(chuàng)意發(fā)揮和表現(xiàn)能力，并為他們的成果給與正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。六、教材參考《孩子，高興起來吧！》（Kid,GetHappy!）芭芭拉·科林斯（BarbaraCollins）等著《誰說只有人類才有情緒？》（WhoSaysElephantsCan’tDance?）路易斯·加爾德納（LouisGardner）著七、結(jié)束語通過本次課程的學(xué)習(xí)，兒童將更加清楚地了解到積極的心態(tài)對(duì)身心健