部編人教版四年級下冊語文習作：我的樂園課件2套(新審定部編)

同學們知道什么是“樂園”嗎？“樂園”就是快樂的地方，“我的樂園”就是帶給我快樂的地方，那么，你的樂園在哪兒呢？游樂場海邊沙坑菜園圖書館我的樂園語文四年級下冊審題指導你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學們吧。寫之前，可以照樣子填寫下面的表格。介紹樂園的樣子，寫一寫你喜歡在樂園里干什么，寫清楚樂園給你帶來了怎樣的快樂。

寫之前可以照樣子先填寫表格。習作內(nèi)容把自己的樂園介紹給同學。記敘文哪些地方可以是自己的“樂園”?滿是玩具的房間班級圖書角我的樂園家里的院子學校的籃球場爺爺?shù)牟说卮孱^小河邊的草地

自由討論，為什么將這些地方當作是自己的樂園，給出理由。水上樂園有湛藍、清涼的水，有噴水的奧運五環(huán)，可以滑滑梯，有肚子能噴水的眼鏡蛇……回顧驚險難忘的沖浪經(jīng)歷開心、難忘、依依不舍重點：“我的樂園”貴在于“樂”。它是通過“我”的活動表達“我”的快樂之情。所以既要有對樂園樣子進行介紹，也要對樂園中自己的活動進行詳細的記述，還要有對在樂園中歡樂心情的抒發(fā)，多種表達方式融合在一起。

你的樂園有哪些呢？沙坑圖書角游泳館公園花園

樓下廣場我的房間

花圃

根據(jù)上面我們提到的“重點”，想一想：我們可以從哪些方面來介紹這個樂園呢？班級的圖書角我的活動圖書角的位置……圖書角帶來的快樂花園花園的四季特點我在花園里的活動每次活動的心情……我的房間我的活動帶給我的快樂房間的布置……你會怎樣介紹樂園的樣子呢？屋前門前的場地屋后空間順序春雨過后夏天傍晚秋天到了時間順序《鄉(xiāng)下人家》回顧課文仿照課文，請你運用空間順序或時間順序來寫一寫操場吧！操場的

種著一棵棵挺拔的綠樹，操場的

是大理石做成的升旗臺，每周一的早上我們都要在那兒升旗，國歌聲中，升旗手們把鮮紅的國旗升上旗桿。操場的

有一個寬大的主席臺，主席臺的

是排排矮矮的冬青樹，忠實地守護操場，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘，

的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。

是一面白色的墻，墻上寫著“好好學習天天向上”。四周東面東側西面南面中央你最喜歡在樂園里干什么？

《鄉(xiāng)下人家》一文中還重點寫了雞鴨覓食的情景，作者是怎樣寫的？

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊。在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。動作描寫通過描寫動作，你來具體寫一寫你在自己的樂園玩耍時的情景吧！吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗。洗著洗著，我們都會光著腳丫走到溪水里嬉鬧，你潑我，我撒你，我們在水花中尖叫、大笑，歡聲笑語漾滿了小溪。玩兒足了，瘋夠了，我們就站在溪邊晾衣服，這時也不閑著，彎腰撿起小石子，打水漂兒比賽開始了……你怎樣描述這個樂園給你帶來的快樂？回顧課文鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風。《鄉(xiāng)下人家》小小的天窗是你唯一的慰藉?！短齑啊分行木渲行木渲行木浔磉_出喜愛之情。請你也來寫一寫中心句來表達出你對自己樂園的喜愛之情吧！秋天的果園，

、

，是我的樂園，是大家的樂園，所以人人喜歡它！

圖書館是我成長路上的

，是我的樂園，我愿在她知識的熏陶下茁壯成長。

螞蟻山不僅讓我玩得盡興，吃得香甜，而且還是我力量的源泉。螞蟻山真是我的樂園！我喜歡我的樂園！色彩繁多果香撲鼻良師益友關于這篇習作，你還有什么好的想法嗎？習作開頭，我想通過猜謎語的方式引出樂園。描寫時，我要加入比喻、排比等修辭，讓我的作文更生動！我要按照一定的順序來寫，這樣習作才能表達得清楚、有條理。寫作提綱你想要介紹你的樂園，不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。1.要介紹的樂園是什么？2.它是什么樣子的？3.你在樂園里最愛做什么？4.這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？5.打算擬定什么題目？習作提綱要求介紹我的樂園我在圖書角看書我的樂園班級圖書角的樣子抒發(fā)快樂心情認識書中人物懂得許多道理進入神奇世界房間的樣子我的樂園在房間里做什么快樂心情自己在房間里玩耍和小伙伴在樂園里玩耍點明花園是我的樂園花園，我的樂園描寫我在花園里做什么表達情感春夏秋冬寫之前，可以照樣子填一填下面的表格。書架、書……我的樂園進入神奇世界，認識“朋友”，懂得道理。這就是我們班的圖書角，我的快樂成長樂園!村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞在大自然中自由玩耍，多么快樂！我的樂園

如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會大聲地告訴他：“我們班的圖書角!”例文賞析開篇點題，指出我的樂園就是班級的圖書角。我們班的圖書角在教室的西南角，它由幾個長方形的書柜組成，書柜外面罩著透明的玻璃，透過光潔的玻璃，可以看見里面一本本整齊的圖書，別小看這些圖書，它們可都是同學們捐贈出來的。按照方位順序介紹了圖書角的樣子。

課余時間，我總喜歡待在圖書角里，懶懶地坐下來。每打開一本書，一股油墨氣息都會撲面而來，仿佛一縷楊柳風、一絲杏花雨，讓人心曠神怡。有時讀一本書，剛翻幾頁看不出頭緒，像有一簾濃霧橫在你面前，但只要你靜心讀下去，慢慢掀開它，眼前便是一個鳥語花香、山清水秀的畫面。好奇妙的世界!運用比喻修辭，寫圖書角使自己進入一個奇妙的世界。

在這個神奇的世界里，我認識許多“朋友”。我和曹操、劉備一起“煮酒論英雄”，討論天下大勢;可以去爬那高聳入云的雪山，體會保爾柯察金的艱辛;還可以跟福爾摩斯一起去案發(fā)現(xiàn)場、去查明真理;更可以走進油麻地小學，與桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘的小學生活……排比修辭寫出了“我”通過看出認識了很多朋友。

在圖書角里，書籍助我成長。我學到“天對地、雨對風，大陸對長空”的韻律之美;我學到了“大江東去浪淘盡”千古風流人物的氣概;我還學到“污泥磅礴走泥丸”的樂觀和灑脫。我也明白了做人不能驕傲，更不能自卑的道理……這就是我們班的圖書角，我的快樂成長樂園!排比修辭寫出了“我”通過看出明白了許多道理。表達自己的快樂心情。點評：小作者緊扣“樂”分段敘寫了圖書角的樣子，圖書角帶“我”走進書中奇妙世界、認識書中許多“朋友”、書籍助我成長，字里行間透出快樂之情，表達了小作者對圖書角的喜愛之情。更多例文一更多例文二讓我們拿起筆，快快寫起來吧！組內(nèi)分享?修改完善小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意寫出“我”在樂園里的快樂心情。評價標準評價項目加油內(nèi)容是我的樂園按一定順序寫清了樂園的樣子寫出了自己在樂園里最愛干什么能夠寫出樂園帶給“我”的快樂書寫認真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學評語及修改建議：

課下，我們把全班同學的作品匯集在一起，編成一本“我的樂園”作品集吧！第1課時第2課時我的習作樂·園新課導入

在大家的生活中，有沒有讓你們感到快樂的地方呢？比如，美麗的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，熱鬧的游樂場，浸潤書香的書店，小區(qū)附近的小樹林……每個人都有自己的樂園。你的樂園是什么樣子的？你最愛在那兒干什么？第1課時習作：我的樂園每個人的生活環(huán)境不同，愛好不同，能給自己帶來快樂的地方也就不同。怎樣把你的樂園介紹給大家呢？怎樣介紹才更有條理，讓大家感受到你的快樂呢？請同學們打開課本讀一讀，相信大家一定能找到答案。明確目標習作主題：介紹自己的樂園習作范圍：我的樂園習作要求：介紹清楚自己的樂園在哪兒，是什么樣子的，自己最喜歡在那兒干什么。理順思路同學們都有屬于自己的樂園，再讀讀課本上的習作要求，看看還有哪些地方是我們的樂園。我的樂園爺爺?shù)牟说刈约杭业脑鹤訉W校的籃球場班級圖書角滿是玩具的房間村頭小河邊的草地我的樂園鄉(xiāng)下城里學校家里思維導圖學校操場班級圖書角籃球場家里書房小院臥室鄉(xiāng)下村頭小河邊的土地爺爺?shù)牟藞@門前的小溪城里游樂場公園書店課文回顧村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，真快樂！讀了課文中的提綱，你認為應該怎樣寫自己的樂園？按一定的順序先寫樂園是什么樣子的，再寫最愛在那兒干什么，最后寫樂園帶給我怎樣的快樂?；貞浺幌挛覀冞@單元學習的課文，哪篇文章是按照這樣的順序來寫的？《天窗》一文中的作者是按這樣的順序來寫的。作者先寫天窗在哪兒以及它的作用，再寫雨天孩子們透過天窗展開的神奇的想象，最后寫天窗帶給孩子們的快樂。我們已經(jīng)知道了按照怎樣的順序介紹自己的樂園了，下面請同學們思考一下，你打算怎樣把你的樂園有條理地介紹給大家呢？堆滿玩具的房間房間里堆滿了各種各樣的玩具：小馬奔奔、小熊嘟嘟、機器貓聰聰……給玩具起名字，和它們玩過家家……這是屬于自己的天地、自己的樂園，無拘無束、自由自在！布局謀篇剛才展示的內(nèi)容其實就是你們要寫的作文提綱。仔細觀察提綱，誰來說說，我們這次習作應該注意些什么？理清條理：寫作文之前，應該先有個思路，動筆之前先要想好開頭寫什么，中間寫什么，最后寫什么。開頭、中間、結尾我的樂園開頭：介紹我的樂園在哪兒，其周圍的環(huán)境情況或大致特征（總寫）中間：我在樂園里最愛干什么，如放風箏、看天空晚霞的變化等（分寫）結尾：寫出樂園帶給我的快樂（總寫）讀讀這個提綱，你認為這篇文章的詳略應該怎么安排？我在樂園里最愛干的事重點寫。樂園在哪兒，是什么樣子的可以略寫。也可以重點寫樂園的美景。重點——愛干的事、美景動筆習作將剛才交流的內(nèi)容寫下來，注意要把樂園的特點寫具體。第2課時新課導入

上節(jié)課我們已經(jīng)完成了習作，這節(jié)課我們一起欣賞兩篇文章，談談自己的想法。例文解讀我的樂園奶奶住在鄉(xiāng)下，她那小小的院子別有風趣，那兒便是我的樂園。（開篇點題，交代了“我”的樂園在鄉(xiāng)下奶奶家）小院一角很隨意地種了幾株月季花。（中心句）這時的月季花開得正盛，淡粉色的花瓣，遠遠看去就像一個個端坐在枝頭上的小仙女，柔弱嬌嫩，正愜意地欣賞著大自然的美景呢。摘下兩片花瓣聞一聞，大自然的芬芳直沁心脾。（擬人的手法突出了月季花的“柔弱嬌嫩”?！罢隆⒙勔宦劇眱蓚€動作寫出了“我”在小院里的隨意）隨手丟下花瓣，蹦蹦跳跳地前行。（過渡自然）來到一棵枇杷樹前，半青半橙的小枇杷早已跳上枝頭，像無數(shù)個調(diào)皮又可愛的小娃娃。風一吹，它們就隨著風兒跳起了“團體操”：時而向左，時而向右，時而點頭，時而彎腰……我偷偷扯下一個在手里盤弄，再把它放在地上，歡樂地踢起“足球”來，真有意思?。ā巴低?、達了“我”對小枇杷的喜愛）院中有一個小池塘，它就像一塊碧綠的翡翠鑲嵌在院子中。小池塘正中央，荷葉哥哥才穿上嫩綠的新衣裳，就開始玩耍起來。它們有的浮在水面上，有的出水很高，有的卷著卷兒。更有趣的是，風使得荷葉上的水珠站都站不住，一直在荷葉上面滾過來跌過去。躲在荷葉哥哥下面閑游的小魚，似乎正在窺探我這個“不速之客”。我淘氣地揚起水花，魚兒們被嚇壞了，一下子逃得無影無蹤……樂得我哈哈大笑。（用擬人的手法寫活了荷葉，最后一句突出了“我”的快樂）池塘邊，幾棵柳樹默默地生長著，它們時不時梳理一下新綠的長頭發(fā)，偶爾吹出一口柳絮，再開心地看著它們與蒲公英一起被風兒帶著去旅行?？粗粗?，我情不自禁地踮起腳尖，伸出雙臂，隨著風的節(jié)拍，在飄飛的柳絮和調(diào)皮的蒲公英的伴舞下，像一只蝴蝶一樣翩翩起舞……（好一幅生動的畫面！“我”與風兒、柳絮、蒲公英共舞，快樂之情溢于言表）

奶奶家的小院，是我成長的樂園，帶給我多少美好的回憶?。。ㄆc題，照應開頭）我的樂園我設計了一間屬于我自己的小屋。小屋面積不大，只有一張漂亮的小床、一排櫥柜，柜子上擺滿了玩具，還有一張不大的書桌，僅此而已。但這是屬于我自己的空間，任我在里面玩耍。這小屋簡直就是我的樂園。（開頭簡要介紹了小屋的布置）只要爸爸媽媽不在家，我就會一個人在屋子里“瘋”。我給我的玩具們?nèi)×艘恍┯腥さ拿?，什么小馬奔奔呀，小熊嘟嘟呀，機器貓聰聰呀，小兔乖乖呀，小猴跳跳呀……我總是親昵地叫著它們的名字，和它們一起玩過家家的游戲，多么有意思呀?。詫懡o玩具們?nèi)∶郑┎纪尥摞慃惍攱寢專咸鲜前职?，小兔乖乖和小猴跳跳就當他們的孩子吧。麗麗媽媽在廚房里做飯，滔滔爸爸在書房里看書，小兔乖乖在院子里玩耍，小猴跳跳在練習爬樹，多么和諧的一家人呀！他們的好朋友小馬奔奔、小熊嘟嘟和機器貓聰聰，正在趕往他們家的路上……我呢？正忙著給他們配音，設計臺詞呢！我一會