離現(xiàn)象及其應(yīng)用

全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案設(shè)計教案背景 （1）面向?qū)W生：□中學(xué)（2）學(xué)科：物理科（3）學(xué)生特點：高一普通高中課題：課時：課前準(zhǔn)備：

（4）教學(xué)模式：小組合作，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以網(wǎng)路為平臺的體驗性學(xué)習(xí)離心現(xiàn)象及其應(yīng)用1課時學(xué)生課前通過上網(wǎng)查閱資料，收集各種離心現(xiàn)象的應(yīng)用實例。布置作業(yè)讓學(xué)生討論“離心力”是什么，這種說法科學(xué)與否。準(zhǔn)備相關(guān)的實驗器材。教學(xué)目標(biāo) 知識技能：知道什么是離心現(xiàn)象，知道物體做離心運動的條件。防止過程方法：通過實驗，讓學(xué)生體會在什么條件下物體做離心運動危害情感、態(tài)度價值觀：感悟科學(xué)是人類創(chuàng)造文明的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教材分析本節(jié)內(nèi)容是利用圓周運動的知識分析生活和生產(chǎn)實踐中的一類重要現(xiàn)象—離心現(xiàn)象識離心現(xiàn)象的應(yīng)用及其危害的防止。教學(xué)重點：離心現(xiàn)象產(chǎn)生的條件；離心現(xiàn)象的應(yīng)用和危害的防止教學(xué)難點：離心運動產(chǎn)生的條件教學(xué)方法：演示實驗法實例引入觀察法講授法運用科學(xué)知識解決實際問題（見下頁）教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖一.引入新課播放汽車轉(zhuǎn)彎漂移導(dǎo)致車禍（視頻1）/w/26Pv2iFVLS.html播放公園趣味離心轉(zhuǎn)盤（視頻2）/show/v1J-79u8QcAaGT6Q.html?loc=youce_tuijian提問：上面的運動有什么特點呢？產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么呢？二.離心現(xiàn)象概念理解演示實驗一：盤、乒乓球，能固定水平金屬槽實驗圖示：

學(xué)生觀看視頻學(xué)生觀看視頻學(xué)生小組活動一:學(xué)生思考并討論回到老師提出的問題

通過汽車轉(zhuǎn)彎離心導(dǎo)致交通事故讓學(xué)生產(chǎn)生震撼的教學(xué)創(chuàng)建良好的氛圍。第二個視頻的播放目的是增加趣當(dāng)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速加大這說明了什么問題？引發(fā)學(xué)生思考。設(shè)計問題，引入新課演示實驗二：水流星實驗（突然脫手）1M實驗圖示：

學(xué)生小組活動二:學(xué)生觀察（演示一動如果選的參照物不同，運動的描述便不同，得到結(jié)論：如果選地面為參考物，沿切線飛出，選軸心為參考物，乒乓球是沿半徑向外運動。

設(shè)計實驗一的目楚乒乓球的運動與參考物的選擇體做離心運動的條件是什么思考水流星桶中的水在要求1）畫出上面兩個情景物體運動過程手突然松開后并不往下中的受力分析。 掉，而是往外面飛出去圓周運動的物體合力有什么特點？ 說明什么？物體是否受到“離心力”？物體做離心運動時，受力有什么特點板書：離心運動及離心現(xiàn)象：做圓周運動的物體在的情況下，就會做逐漸遠(yuǎn)離圓心的運動，這種現(xiàn)象稱為．板書：離心現(xiàn)象的模型圖示及受力分析學(xué)生小組活動三：獨立完成受力分析小組討論問題和問題4，各小組

實驗二可以提起發(fā)學(xué)生思考為什么水流星里的水在繩子脫離手后理解物體做離心運動的條件。設(shè)計問題讓學(xué)生自動得出物體做能起到較好理解離心產(chǎn)生的條件三.離心現(xiàn)象的應(yīng)用提問:生活中你見過最常見的離心運動有哪些?

學(xué)生理解概念并注重理解產(chǎn)生這種現(xiàn)象的條件投影洗衣機(jī)的脫水桶原理 學(xué)生在書本上獨立記錄，并理解離心的兩種情況

受力分析圖從理論上比較形象的幫助學(xué)生理解物體做離心運動的受力特點

學(xué)生小組活動四:學(xué)生分組討論,各組舉例.(估計學(xué)生可以得到以下實例,注意控制學(xué)生討論的時間)轉(zhuǎn)動的雨傘

學(xué)生用學(xué)過的知能拓展學(xué)生的思維/programs/view/RazKB0I_-3k//show/Oom2ZIuy2-m0gBP5.html棉花糖的制作

鏈球觀看視頻讓學(xué)生學(xué)生觀察實驗視頻得到覺得物理是有用啟發(fā)明白生活中很多有的離心現(xiàn)象廣用的東西都運用到物理 運用在生產(chǎn)和生原理制作出來。 活中。/u/vw/14696100離心泵的工作原理/v_show/id_XMjU0ODMxMjIw.html四.離心現(xiàn)象危害的防止轉(zhuǎn)動砂輪不能做的太大場地自行車賽賽道外高內(nèi)低/act/video.jsp?videoId=VIDE1219133651032437/v/b/63672611-1868517240.html教師引導(dǎo)學(xué)生回答P37“討論與交流”

通過學(xué)過的知識明白其中的道理學(xué)生小組活動五:學(xué)生分組總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，各組派人陳述，教師加分學(xué)生活動六:書本上P37“討論與交流”

事物總是一分為可以用學(xué)過的知進(jìn)一步理解離心運動產(chǎn)生的條件設(shè)計例題和課堂練習(xí)是為了提高能升華學(xué)生對離心現(xiàn)象的理解五.例題：/jty/tbkt/showDetail.action?parentId=001004013002002&articleId=10104521、物體做離心運動時，運動軌跡(C)一定是直線一定是曲線可能是直線，也可能是曲線可能是圓2、下列說法正確的是(B)ABC、作勻速圓周運動的物體，它自己會產(chǎn)生一個向心力，維持其作圓周運動D、作離心運動的物體，是因為受到離心力作用的緣故3．冰面對溜冰運動員的最大靜摩擦力為運動員重力的k倍，在水平冰面上沿半徑為R的周滑行的運動員，其安全速度( B )A．v＝k Rg B．v≤kRgkC．v≤2kRg D．v≤ Rgk4．有一種叫“飛椅”的游樂項目，示意圖如圖8所示，長為L端固定在半徑為rωθ.盤轉(zhuǎn)動的角速度ω與夾角θ的關(guān)系．解析設(shè)座椅的質(zhì)量為勻速轉(zhuǎn)動時，座椅的運動半徑R＝r＋Lsinθ ①受力分析如圖所示，由牛頓第二定律，有：F ＝mgtanθ ②合F ③合聯(lián)立①②③得轉(zhuǎn)盤的角速度ω與夾角θ的關(guān)系為：ω＝ gω＝ r＋Lsinθ學(xué)生小組活動六：六.課堂練習(xí)：/jty/tbkt/showDetail.action?parentId=001004004003002&articleId=1057174下列哪些現(xiàn)象不是為了防止物體產(chǎn)生離心運( A．汽車轉(zhuǎn)彎時要限制速度B．轉(zhuǎn)速很高的砂輪半徑不能做得太大C．在修鐵路時，轉(zhuǎn)彎處軌道的內(nèi)軌要低于外軌D．離心水泵工作時市內(nèi)公共汽車在到達(dá)路口轉(zhuǎn)彎前，車內(nèi)廣播中就要播放錄音：“乘客們請注意，前面輛轉(zhuǎn)彎，請拉好扶手”這樣可( )A．提醒包括坐著和站著的全體乘客均拉好扶手，以免車輛轉(zhuǎn)彎時可能向前傾倒B．提醒包括坐著和站著的全體乘客均拉好扶手，以免車輛轉(zhuǎn)彎時可能向后傾倒C．主要是提醒站著的乘客拉好扶手，以免車輛轉(zhuǎn)彎時可能向轉(zhuǎn)彎的外側(cè)傾倒D．主要是提醒站著的乘客拉好扶手，以免車輛轉(zhuǎn)彎時可能向轉(zhuǎn)彎的內(nèi)側(cè)傾倒3．汽車車廂地板上放一貨物，貨物與車廂地板之間的摩擦力最大值是貨物重力的倍．當(dāng)汽車以5m/s的速率勻速轉(zhuǎn)過半徑8m的彎道時，從司機(jī)看來，貨物( )A．仍然和車廂保持相對靜止B．向后方滑動C．右轉(zhuǎn)彎時貨物從車的左后方滑下，左轉(zhuǎn)彎時從車的右后方滑下D．右轉(zhuǎn)彎時貨物從車的右后方滑下，左轉(zhuǎn)彎時從車的左后方滑4．有關(guān)洗衣機(jī)脫水筒的問題，下列說法中正確的( )A．如果衣服上的水太多，脫水筒就不能脫水B．脫水筒工作時衣服上的水做離心運動，衣服并不做離心運動CD．脫水筒停止工作后，衣服纏繞在一起是因為離心運動55d處平緩，由于輪胎太舊，爆胎可能性最大的地段應(yīng)( )圖5A．a(chǎn)處 B．b處 C．c處 D．d處6．(雙)洗衣機(jī)的脫水筒在工作時，有一衣物附著在豎直的筒壁上，則此( A．衣物受重力、筒壁彈力和摩擦力作用B．衣物隨筒壁做圓周運動的向心力由摩擦力提供C．筒壁的彈力隨筒轉(zhuǎn)速的增大而增大D．筒壁對衣物的摩擦力隨筒轉(zhuǎn)速的增大而增大七:課后活動: /v_show/id 課后作業(yè)可