2023年職校班主任工作總結(jié)(7篇)

2023年職校班主任工作總結(jié)(7篇)

書目

第1篇職校班主任工作總結(jié)

第2篇職校班主任工作總結(jié)范文

第3篇2023年職校班主任工作總結(jié)

第4篇2023年3月職校班主任實習(xí)總結(jié)

第5篇職校班主任上半年工作總結(jié)

第6篇2023職校班主任工作總結(jié)

第7篇2023職校班主任工作總結(jié)范文

職校班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從無趣到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮勉向上的班集體。

一、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭遇挫折時的心理承受實力，對待挫折的看法，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個主動向上、生活充溢、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來主動爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，運用溫柔的看法個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣，甚至實行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以主動飽滿的熱忱來感化每一個同學(xué)，用激勵和微笑來使同學(xué)自信、酷愛生活、酷愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的摯友。

二、主動督促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚嘉獎，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，肅穆指責(zé)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時間的努力，我們班在其次學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成果，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞干脆影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的凹凸，老師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝合力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、指責(zé)、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會敬重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注意自己的形象問題，不隨意犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課老師的好評，基本上令人滿足，創(chuàng)建了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、聽從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠主動協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還激勵學(xué)生主動參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的機會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培育學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一樣，在實力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成果。這一成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎

職校班主任工作總結(jié)范文

班主任是班級的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：

一、培育和選拔班干部。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織實力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培育、教化、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教化學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教化。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常，我主動地和科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實際動身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教化。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅持正確的教化方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

2023年職校班主任工作總結(jié)

在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個班的特點是：

(1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富簡單被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性強，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合實力及素養(yǎng)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過很多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的酷愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、把學(xué)生位置擺正。書上說：學(xué)生是教化的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生探討透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充溢了敬重和依靠。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)分對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒探討成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，隨意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。學(xué)生小，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多激勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在指責(zé)和表揚的時候駕馭好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。

二、通過多方面的活動，增加班級凝合力，變更工作方式方法。本學(xué)期我們學(xué)校接受了很多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素養(yǎng)，我們老師也獲得了熬煉機會。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“校運會”；有促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)的活動“慶元旦拔河競賽”，在這過程中，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主子翁精神，加強了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)。我們班的學(xué)生特性好動活潑，思維靈敏聰慧，但做早操總是不仔細(xì)對待，在六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了很多方法，如支配學(xué)生檢查督促，大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等，但狀況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，學(xué)生們還是比較懶散。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教化手段：首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激揚的情感去感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的心情。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標(biāo)，雖然實際與目標(biāo)還有距離，但是我會努力不斷總結(jié)閱歷朝目標(biāo)挺進(jìn)！其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后，在活動過程中留意落實。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚。最終，活動結(jié)束剛好進(jìn)行反饋，確定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我駕馭了這種組織方法后，常常變換著對學(xué)生的嘉獎和激勵手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長，信任只要堅持把自己取得到所2收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析解決問題，總結(jié)做得好的閱歷，就能使自己有更大的收獲！

三、充分利用表揚這一工具。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給學(xué)生一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能相互幫助。實行多激勵少指責(zé)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如：班會課與晚自習(xí)沒有做好充分地安排與打算。除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思索與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)覺班會課其實有許多許多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增加班級凝合力，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)覺的問題并以多種形式進(jìn)行教化。目前，我們面對的學(xué)生思想比較困難，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。

2023年3月職校班主任實習(xí)總結(jié)

在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個班的特點是

(1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富簡單被調(diào)動。

(2)學(xué)習(xí)主動性強，學(xué)習(xí)自覺性較高。

(3)綜合實力及素養(yǎng)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。

在管理這個班集體時我常通過很多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的酷愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、把學(xué)生位置擺正。書上說：學(xué)生是教化的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生探討透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。

其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充溢了敬重和依靠。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)分對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒探討成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，隨意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。學(xué)生小，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多激勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在指責(zé)和表揚的時候駕馭好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。

二、通過多方面的活動，增加班級凝合力，變更工作方式方法。本學(xué)期我們學(xué)校接受了很多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素養(yǎng)，我們老師也獲得了熬煉機會。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的校運會;有促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)的活動慶元旦拔河競賽，在這過程中，師生都體驗到了以校為榮，以校為家的主子翁精神，加強了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)。我們班的學(xué)生特性好動活潑，思維靈敏聰慧，但做早操總是不仔細(xì)對待，在六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了很多方法，如支配學(xué)生檢查督促，大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等，但狀況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，學(xué)生們還是比較懶散。

在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教化手段：首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激揚的情感去感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的心情。讓他們覺得不做不行，有種欲罷不能的感覺是我每次動員工作的目標(biāo)，雖然實際與目標(biāo)還有距離，但是我會努力不斷總結(jié)閱歷朝目標(biāo)挺進(jìn)!其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后，在活動過程中留意落實。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚。

最終，活動結(jié)束剛好進(jìn)行反饋，確定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我駕馭了這種組織方法后，常常變換著對學(xué)生的嘉獎和激勵手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長，信任只要堅持把自己取得到所2收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析解決問題，總結(jié)做得好的閱歷，就能使自己有更大的收獲!

三、充分利用表揚這一工具。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給學(xué)生一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。

在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能相互幫助。實行多激勵少指責(zé)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如：班會課與晚自習(xí)沒有做好充分地安排與打算。除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思索與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)覺班會課其實有許多許多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增加班級凝合力，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)覺的問題并以多種形式進(jìn)行教化。目前，我們面對的學(xué)生思想比較困難，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。

暑期就這樣隨著的時間走了，而我也就該回學(xué)校了，那么，我下一步進(jìn)行就是寫社會實踐了，沒方法，得完成老師交給我的任務(wù)，學(xué)生的任務(wù)。以下就我這個星期的實踐報告：一、暑期留校社會實踐的經(jīng)驗在xx年6月24日考完英語的的那天起先我們就踏...

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習(xí)即將結(jié)束!在這短暫的實習(xí)日子里，我在xxx公司任職辦公室文秘。在這一過程中，我采納了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)問，拓展了所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，為以后正常工作的綻開奠定了堅實的...

xx年3月至5月兩個月期間，我在廣州曼杰頓企業(yè)集團(tuán)曼杰頓投資詢問有限理財顧問崗位實習(xí)。這是第一次正式與社會接并軌踏上工作崗位，起先與以往完全不一樣的生活。

xx年暑假學(xué)生社會實踐我是個人獨立開展的，我于xx年7月26日至xx年8月25日在大連舞線譜街舞培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)街舞，大連舞線譜街舞培訓(xùn)中心位于大連新華洋百貨公司三樓，現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)狀況報告如下一、實踐活動:內(nèi)容大致分為，基礎(chǔ)訓(xùn)練...

一轉(zhuǎn)瞬，實習(xí)的期限即將在今日結(jié)束。在這一段日子里我從中學(xué)到了許多在學(xué)校課本里無法駕馭的實踐性技巧，這是我從天真爛漫的學(xué)生向社會人轉(zhuǎn)變的起先。

今年暑假我一起先，我起先了驚慌的暑假實踐，打算和同學(xué)一起去打工，以便補貼生活，減輕家庭負(fù)擔(dān)和提高自己的實際動手能。。。當(dāng)我告知父母說要去打工時,他們都感到驚異：在他們眼中我還是孩子，平常又不太愛說話，況且我還沒有出過遠(yuǎn)門，...

最新的班主任實習(xí)報告范文：一、與學(xué)生相處心得記得剛來的工夫肖老師就對我說,與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個度既要讓喜愛你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。這個度的駕馭不是一兩天能學(xué)得來的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關(guān)系。

大二第一學(xué)期，我們市場營銷協(xié)會進(jìn)行了名為“xx”保暖內(nèi)衣的推銷活動，我作為市場營銷協(xié)會的一員，我參加了這次活動，下面是我的推銷實踐報告：一推銷調(diào)查在進(jìn)行推銷之前必需要進(jìn)行市場調(diào)查，了解產(chǎn)品在市場上的狀況，我從市場需求，產(chǎn)...

職校班主任上半年工作總結(jié)

職校班主任上半年工作總結(jié)

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件簡單的事情，特殊是在今日這種狀況下，學(xué)生素養(yǎng)趨于極端形勢。已有的工作方法已跟不上形勢的改變。本學(xué)期的電子班由原來的兩個班合并成一個班級，班級人數(shù)上升到44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來的班級管理上增加了不少難度，須要我更加專心地管理和維護(hù)班級狀況。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風(fēng)，和清楚的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我的思想特別集中，就是要把班級帶好，把全部同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，同等對待，把班級營造成“家”的感覺，然而在學(xué)習(xí)上讓每一個學(xué)生的實力得到提高。因為有了這個指導(dǎo)思想，我努力駕馭每個學(xué)生的特點，要讓每一個學(xué)生依據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學(xué)校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。個人簡歷所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)當(dāng)為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)當(dāng)樹立的工作思想。

二、詳細(xì)工作

首先要做好學(xué)生思想教化工作。我們的學(xué)生簡單產(chǎn)生思想波動，他們很簡單受到環(huán)境改變從而對學(xué)習(xí)有影響。合并班級初期，班級出現(xiàn)不和諧的想象，我依據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學(xué)生的思想。我先成立班委會，帶領(lǐng)班干部組織、策劃班級團(tuán)體活動，讓每一位學(xué)生都能夠參加到活動當(dāng)中，感受到班級和諧氛圍，增加班級凝合力。隨著班級輿論的好轉(zhuǎn)，他們的學(xué)習(xí)主動性也隨之提升。再針對個別同學(xué)的特別狀況，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，對上課違反紀(jì)律、無故遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行思想教化和談話，提升他們在班級的責(zé)任感，讓他們清晰相識到自己在職校還是能有一番作為。除了增加班級文華建設(shè)以外，我們在學(xué)習(xí)上面也沒有落下，因為，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，他們的各方面素養(yǎng)才能得到提高。我平常主動協(xié)作各任課老師做好教化工作。只要遇到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因為有了我的參加，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更仔細(xì)了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成果，學(xué)生成果好了，學(xué)習(xí)就更有****了。

次之，重視班級團(tuán)日活動，在這學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校的要求和教化的須要，我們班級常常開展班級和全校性的活動，內(nèi)容豐富多彩。比如，廣播操競賽、集體跳繩、羽毛球競賽、三人足球賽等等，通過多項活動的逐一開展，不但豐富了學(xué)生的課余生活，也提升學(xué)生個人的自信念，感受到學(xué)校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的歡樂，學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動中學(xué)到了學(xué)問，增加了合作精神，提高了實力。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。

除此，我還主動激勵學(xué)生參與學(xué)校各個社團(tuán)、學(xué)生會以及志愿者隊伍，讓他們在這些社團(tuán)中增加自己的交際實力。所以，我們班的學(xué)生在各個社團(tuán)都特別活躍，也能為學(xué)校的工作供應(yīng)有力的幫助，這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。

三、努力目標(biāo)

雖然在這一年學(xué)期的工作中，在各個方面取得了一些成果，但還是存在許多的不足，有許多方面須要提高。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，再進(jìn)行總結(jié)和思索，爭取可以得益每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門，爭取讓每一個學(xué)生都能全面發(fā)展，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。

2023職校班主任工作總結(jié)

一、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭遇挫折時的心理承受實力，對待挫折的看法，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個主動向上、生活充溢、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來主動爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，運用溫柔的看法個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣，甚至實行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以主動飽滿的熱忱來感化每一個同學(xué)，用激勵和微笑來使同學(xué)自信、酷愛生活、酷愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的摯友。

二、主動督促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚嘉獎，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，肅穆指責(zé)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時間的努力，我們班在其次學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成果，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞干脆影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的凹凸，老師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝合力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、指責(zé)、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會敬重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注意自己的形象問題，不隨意犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課老師的好評，基本上令人滿足，創(chuàng)建了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、聽從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠主動協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還激勵學(xué)生主動參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的機會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培育學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一樣，在實力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成果。這一成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎

2023職校班主任工作總結(jié)范文

在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個班的特點是：(1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富簡單被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性強，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合實力及素養(yǎng)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過很多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的酷愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、把學(xué)生位置擺正。書上說：學(xué)生是教化的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生探討透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充溢了敬重和依靠。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)分對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒探討成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，隨意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。學(xué)生小，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多激勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在指責(zé)和表揚的時候駕馭好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。

二、通過多方面的活動，增加班級凝合力，變更工作方式方法。本學(xué)期我們學(xué)校接受了很多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素養(yǎng)，我們老師也獲得了熬煉機會。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“校運會”;有促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)的活動“慶元旦拔河競賽”，在這過程中，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主子翁精神，加強了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)。我們班的學(xué)生特性好動活潑，思維靈敏聰慧，但做早操總是不仔細(xì)對待，在六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了很多方法，如支配學(xué)生檢查督促，大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等，但狀況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，學(xué)生們還是比較懶散。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教化手段：首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激揚的情感去感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的心情。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標(biāo)，雖然實際與目標(biāo)還有距離，但是我會努力不