學科帶人人陳述內容

學科帶人人陳述內容陳述內容：

一.個人申報優(yōu)勢；

二.未來發(fā)展愿景；

三.入選市級學科帶頭人后的工作設想和建議。學科帶人人陳述內容一申報優(yōu)勢1、參加工作20年來，始終在一線教學工作，見證了理念、課標、教材的變遷和發(fā)展，對所從教的化學學科領域非常熟悉，對新課標、新理念、新思想的感悟比較深。2、在多年的教學實踐中，積累了豐富的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，形成了自己的教學風格，課堂調控能力、組織能力強。2015年、2017年、2018年均榮獲縣優(yōu)秀教師；2017年榮獲縣教學能手。學科帶人人陳述內容

3、擔任6年教研組長工作、6年年級主任工作，積累了豐富的基層教研工作經(jīng)驗，掌握了開展高效有益的教研活動的方法和策略，懂得一線教師的真正需要，善于為年輕教師搭建成長、發(fā)展、展示的平臺，在指導公開教學、觀課議課、培訓交流、培優(yōu)輔差、習慣養(yǎng)成等方面有獨到的見解和策略。學科帶人人陳述內容

4、在微型課題研究、大課題研究、教學案例研究等方面積累了一定的經(jīng)驗，取得了一定的成績，2013-2016年市級課題“兩段六環(huán)節(jié)”結題；2018年市級微課題將在今年12月份結題。5、熱愛學生，待人誠實，工作熱情，積極向上，勇于創(chuàng)新，樂于進取。學科帶人人陳述內容1、加強理論學習，提高自身理論水平；2、承擔公開課、研討會，突顯學科帶頭人的示范作用；3、做好學校的業(yè)務帶頭人；4、加強校內“點帶面”工作，以課堂為載體，切實提高自己的專業(yè)水平。二未來發(fā)展愿景學科帶人人陳述內容作為一名農(nóng)村學校的優(yōu)秀教師，著重在學習，尤其是教育、教學理念、技術技能及相關理論知識的學習，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強自己認識問題、分析問題、解決問題的能力。我決定每學期精讀一本教育專著，并積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養(yǎng)。并帶動學校老師積極參與學習。

1、加強理論學習，提高自身理論水平；學科帶人人陳述內容我繼續(xù)每學期承擔學校的公開課。每個學年進行一至二次的專題講座，引領學校老師在教學上更上一個新臺階。2、承擔公開課、專題講座，突顯學科帶頭人的示范作用；學科帶人人陳述內容每一學年繼續(xù)和一名青年教師進行結對幫扶。每個月聽2-3次他的課，和他一起探討教學目標、重點、難點，教學方法，手把手的教，讓青年教師盡快成長起來；每學期聽課20節(jié)，做到有聽有評，從而提高學校教師的教學能力，提高教師整體水平。

3、做好學校的業(yè)務帶頭人；學科帶人人陳述內容教師成長的主陣地在課堂。從教材分析、學情分析、到教學過程設計、課后反思均進行重點強化，逐步使自己的教學水平再上一層樓。4、以課堂為載體，切實提高自己的專業(yè)水平。學科帶人人陳述內容入選市級學科帶頭人后的工作設想：1.認真完成我的未來專業(yè)發(fā)展計劃；2.我想?yún)⑴c一個名師工作室，與志同道合的朋友交流教學中的經(jīng)驗方法，從而互相提升業(yè)務能力。3.爭取省級教學能手。學科帶人人陳述內容市級學科帶頭人的工作建議：1.建議市級學科帶頭人能有一個交流的平臺，如工作室、微信群，交流經(jīng)驗方法，共同提高；2.每一年能組織一次比賽，如：講題比賽、名師賽課、課件