蒙特利爾認知評估量表MoCA

第第#頁躲在沙發(fā)下面”。評分：復述正確，每句話分別給1分。復述必須準確。注意復述時出現(xiàn)的省略（如，省略了“只”，“總是”）以及替換/增加（如“我只知道今天張亮……”說成“我只知道張亮今天……”；或“房間”說成“房子”等）8：詞語流暢性指導語：“請您盡可能快、盡可能多地說出您所知道的動物的名稱。時間是1分鐘，請您想一想，準備好了嗎？開始。”一分鐘后停止。評分：如果患者1分鐘內(nèi)說出的動物名稱n11個則記1分。同時在檢查表的背面或兩邊記下患者的回答內(nèi)容。龍、鳳凰、麒麟等神化動物也算正確。9：抽象：讓患者解釋每一對詞語在什么方面相類似，或者說他們有什么共性。指導語從例詞開始。指導語：“請您說說桔子與香蕉在什么方面相類似？”。如果患者回答的是一種具體特征（如，都有皮，或都能吃等），那么只能再提示一次：“請再換一種說法，他們在什么方面相類似？”如果患者仍未給出準確回答（水果），則說：“您說的沒錯，也可以說他們都是水果?！钡灰o出其他任何解釋或說明。在練習結(jié)束后，說：“您再說說火車與自行車在什么方面相類似？”當患者回答完畢后，再進行下一組詞：“您再說說手表與尺子在什么方面相類似？”不要給出其他任何說明或啟發(fā)。評分：只對后兩組詞的回答進行評分。回答正確，每組詞分別給1分。只有下列的回答被視為正確：火車與自行車：運輸工具；交通工具；旅行用的。手表與尺子：測量儀器；測量用的。下列回答不能給分：火車與自行車：都有輪子。手表與尺子：都有數(shù)字。10：延遲回憶指導語：“剛才我給您讀了幾個詞讓您記住，請您再盡量回憶一下，告訴我這些詞都有什么？”對未經(jīng)提示而回憶正確的詞，在下面的空欄中打鉤（，）作標記。評分：在未經(jīng)提示下自由回憶正確的詞，每詞給1分?？蛇x項目：在延遲自由回憶之后，對于未能回憶起來的詞，通過語義分類線索鼓勵患者盡可能地回憶。經(jīng)分類提示或多選提示回憶正確者，在相應的空欄中打鉤（，）作標記。先進性分類提示，如果仍不能回憶起來，再進行多選提示。例如：“下列詞語中哪一個是剛才記過的：鼻子，面孔，手掌？”各詞的分類提示與/或多選提示如下：分類提示多選提示面孔：身體的一部分鼻子、面孔、手掌天鵝絨：一種紡織品棉布、的確良、天鵝絨教堂：一座建筑教堂、學校、醫(yī)院菊花：一種花玫瑰、菊花、牡丹紅色：一種顏色紅色、藍色、綠色評分：線索回憶不記分。線索回憶只用于臨床目的，為檢查者分析患者的記憶障礙類型提供進一步的信息。對于提取障礙導致的記憶缺陷，線索可提高回憶成績；如果是編碼障礙，則線索無助于提高回憶成績。11：定向指導語：“告訴我今天是什么日期”。如果患者回答不完整，則可以分別提示患者：“告訴我現(xiàn)在是［哪年，哪月，今天確切日期，星期幾］”。然后再問：“告訴我這是什么地方，它在哪個城市？”評分：每正確回答一項給1分?；颊弑仨毣卮鹁_的日期與地點（醫(yī)院、診所、辦公室的名稱）。日期上多一天或少一天都算錯誤，不給分。總分：把右側(cè)欄目中各項得