初中新課程改革實(shí)施方案

—初中新課程改革實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以XXX同志“教育要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)”和同志為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合我?；A(chǔ)教育發(fā)展的特點(diǎn)，高質(zhì)量、高品位、富有特色地開展課程改革試驗(yàn)，全面推動(dòng)我校的教育現(xiàn)代化和素養(yǎng)教育，為培育高素養(yǎng)的人才打好基礎(chǔ)。二、詳細(xì)目標(biāo)1、幫忙老師樹立現(xiàn)代課程意識(shí)，充足發(fā)揮課程的育人功能；2、優(yōu)化課程的實(shí)施過(guò)程，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；3、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，探究發(fā)展性評(píng)價(jià)，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4、強(qiáng)化課程管理和老師培訓(xùn)，改革老師評(píng)價(jià)機(jī)制，培育一支高水平、高素養(yǎng)、多能型的現(xiàn)代老師隊(duì)伍，把我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益推向新的高度。三、組織機(jī)構(gòu)成立“基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、政教處、辦公室、總務(wù)處等有關(guān)部門人員任組員，負(fù)責(zé)決策、組織、協(xié)調(diào)、保障等工作，在政策、人力、物力、財(cái)力、宣傳等方面賜予大力支持，為課程改革試驗(yàn)營(yíng)造良好的環(huán)境。四、試驗(yàn)措施1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)七班級(jí)老師參與市、縣組織的“通識(shí)培訓(xùn)”和“學(xué)科培訓(xùn)”基礎(chǔ)上，連續(xù)選派老師參與縣各類課程培訓(xùn)、課改研討會(huì)，邀請(qǐng)市、縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校進(jìn)行專題講座。努力營(yíng)造校本培訓(xùn)的氣氛，加大校本培訓(xùn)的力度。通過(guò)對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與解讀的學(xué)習(xí)，觀看課改試驗(yàn)區(qū)的教學(xué)實(shí)錄，外出參觀學(xué)習(xí)，主動(dòng)組織探討深化理解理論和有效應(yīng)用理論于實(shí)踐的模式，逐步把握課改的“真諦”，逾越理論與實(shí)踐之間的“鴻溝”，把所了解的學(xué)問(wèn)與技能運(yùn)用于課堂。2、構(gòu)建充滿生命活力的課堂課堂教學(xué)是實(shí)施學(xué)校教育的根本途徑，新課程、新教材為教學(xué)改革提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái)，同時(shí)又對(duì)教學(xué)改革提出了全新的要求。新課程的實(shí)施，關(guān)鍵在課堂教學(xué)方式的真正轉(zhuǎn)變。理想的課堂應(yīng)當(dāng)是師生共同制造奇跡、喚醒各自沉睡潛能的時(shí)空，是向未知方向挺進(jìn)的'旅程，是向在場(chǎng)的每一顆心靈都放開溫情雙手的懷抱，是點(diǎn)燃同學(xué)才智的火把。用一句話來(lái)概括就是：煥發(fā)生命活力的課堂才是理想的課堂。認(rèn)真制定《新豐三中新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要求》，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)備課方式，強(qiáng)化鉆研教材、了解學(xué)情等方面的力量培育，強(qiáng)調(diào)師生交往、主動(dòng)互動(dòng)，最大限度地發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用。在新課程實(shí)施的過(guò)程中，為了構(gòu)建這個(gè)充滿生命活力的課堂，我們我們準(zhǔn)備從一下方面著手。（1）拓寬課程資源。（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。（3）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。（4）開展“上好一堂課”的活動(dòng)。3、完善新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度課堂教學(xué)是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育教學(xué)改革的主陣地，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)將對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施有主動(dòng)的推動(dòng)作用。本文對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題和新教材理念下的認(rèn)識(shí)探討，試從二個(gè)方面進(jìn)行闡述：第一，課堂評(píng)價(jià)的特點(diǎn)和原則；第二，從遵循原則下，探討課堂教育評(píng)價(jià)從老師的教學(xué)行為、同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、老師的根本素養(yǎng)三個(gè)方面進(jìn)行科學(xué)的、發(fā)展的評(píng)價(jià)。4、認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，加大校本課程建設(shè)我校作為一所年輕而又充滿活力的試驗(yàn)學(xué)校，我們?cè)谵k學(xué)中結(jié)合時(shí)期需要，依據(jù)校情，強(qiáng)化圖、音、體教學(xué)，使之成為我校鮮亮的辦學(xué)特色。開展七班級(jí)書法課、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)班，演播小組以及籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)等活動(dòng)。5、認(rèn)真做好新課程的宣傳工作。以各種形式開展宣傳活動(dòng)，加大宣傳力度。利用板報(bào)、主題班會(huì)、講座等進(jìn)行校內(nèi)宣傳。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，加大家社的宣傳。6、落實(shí)管理制度（1）由學(xué)校、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)定時(shí)間、定地點(diǎn)采納專題講座、集體研討等方式，組織老師學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程理念；商量、學(xué)習(xí)勝利的案例和教學(xué)設(shè)計(jì)；學(xué)習(xí)最新教育理論和學(xué)科前沿學(xué)問(wèn)；學(xué)習(xí)、借鑒新課程經(jīng)驗(yàn)等，引導(dǎo)老師逐步將新課程理念演化為個(gè)體的獨(dú)特化理念。（2）修訂學(xué)校教學(xué)管理制度，建立與實(shí)施新課程相順應(yīng)的備課制度、備課組管理制度。堅(jiān)持以教學(xué)目標(biāo)，面對(duì)全體同學(xué)，學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感看法價(jià)值觀，教學(xué)效果等六個(gè)方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，留意老師的教學(xué)策略與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。建立主要從職業(yè)道德水平、了解同學(xué)、尊重同學(xué)情況、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施力量、教育科研水公平四方面進(jìn)行評(píng)價(jià)老師的老師評(píng)價(jià)機(jī)制。（3）老師的校本培訓(xùn)與校本教研同樣