幼兒園班級工作計劃

幼兒園班級工作計劃幼兒園班級工作計劃1

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細地投入工作。要平等對待每位兒童，以飽滿的熱情參加園里支配的各項活動，用謙遜好學的看法與同事相處共事。堅持正確的觀，以下面教育為主，要向兒童講明道理再讓他們自覺自愿學習。

二、學習方面

為了充實自己，便于教學，我會主動學習各種教育理論，加強思想業(yè)務學習和職業(yè)道德學習，規(guī)范自己的言行，用自己的一言一行、一舉一動去帶動形成良好的習慣。平常在工作中遇到了問題，我會向有閱歷的請教，與搭班老師共同商議?并解決，仔細參與教研活動，樹立“終身學習〞的目標，向前輩們“取經問道〞并虛心接受同事和領導對我的意見及建議，不斷學習，不斷完善自己。

三、工作方面

這是初次接觸幼教工作，因此我有許多許多需要學習和積累的東西。閱歷有限的我，在日后的工作中會努力做到主動、主動、踏實、勇于承當責任。對幼兒有愛心、耐煩，會細心地觀看幼兒以做到對每個幼兒因材施教，跟幼兒建立一種平等、信任、敬重的關系，給孩子一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境，讓孩子喜愛上我這位新老師，繼續(xù)喜愛甚至更加喜愛“家有珍寶〞幼兒園，對真誠熱情，準時向每個家長了解幼兒在家的狀況，并反饋幼兒在園時的表現給家長，做到對每個幼兒心中有數，在這樣“家園共育〞的協作下，讓幼兒健康和諧地身心全面進展。上班時我肯定做到，不遲到、不早退。按時完成工作任務，仔細預備和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果。認真填寫家園聯系手冊，做好家訪工作后要有記錄，抓好教育教學工作。

四、家長方面

家長會已經召開過，家訪工作也正進行中，我會借此途徑好好了解幼兒，收集家長的珍貴意見，也準時向家長反饋幼兒的，加強互動溝通，共同協作教育好幼兒，讓家長們信任，放心，明白把孩子交給家有珍寶是明智的選擇！

五、個人努力方向

我認為喊再多口號也抵不過小小的實際行動，我會努力用行動來證明自己。對孩子再多點愛心再多點耐煩，使孩子在各方面有更大進步。輔助抓好班級的常規(guī)工作，使得大〔2〕班有著更加煥然一新的班風班貌。教育工作是一項常做常新的工作，因此，我還要加強自身基本功的練習并學習新進的學問和教學方法，不斷提高和完善自己的考研能力。請各位同事監(jiān)督以及指導我，讓我斷進步，不斷成長！

幼兒園班級工作計劃2

一、班況分析：

幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體特點：常規(guī)好，吃飯、喝水、如廁特別有秩序，

教師：今年我班教師有人：班主任：吳學香，音樂專業(yè)，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂專業(yè)，工作14年，從事幼兒教育1年，最大特點是有很強的責任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，最大的特點活潑、開朗，一看就跟孩子似的，所以很簡單跟孩子們打成一片，跟孩子沒有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專業(yè)，從事幼兒教育7年；幼兒園最年輕的教師，最大的特點是她的授課方法很適合孩子，在輕松開心中和孩子一起完成互動。

在新學年，我們將在《園工作計劃》的指導下，結合本班幼兒的實際狀況，家園合作，開展班級各項工作，促進幼兒富有獨特的進展。

二、班級目標：

1、養(yǎng)成孩子間互相學習的好習慣，培育幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責任感。

3、繼續(xù)仔細學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。

4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是獨特能力的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網〞。

三、本學期工作重點：

1、教育教學方面：

〔1〕本學期我們開設了情境數學、共享閱讀、建構式課程三大特設課程，全方位培育幼兒智力能力的進展。

〔2〕繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展；

〔3〕依據本班幼兒學習與進展的具體狀況，針對性地設計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關閱歷。如，將教學內容延長至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

〔4〕為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活〞起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參加活動區(qū)的創(chuàng)設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，依據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結討論。

〔5〕加強藝術表現能力的培育。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術作品的美；學習對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪；喜愛表演，主動大膽地參加表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，艷麗；能觀賞別人及自己的作品，嘗試進行肯定的評價。

2、班級建設方面：

敬重幼兒的年齡特點，在各領域中開展豐富多彩的教育活動，將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀看等手段，通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣，引導幼兒體會共享閱讀的樂趣。

3、德育建設方面：

〔1〕有計劃地開展環(huán)境教育主題活動。依據幼兒年齡特點和實際狀況，充分挖掘生活中環(huán)境教育內容，并融入到各大領域之中，讓幼兒在參加的過程中，樹立環(huán)保意識，豐富環(huán)保學問。

〔2〕把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培育幼兒良好的環(huán)保行為。

〔3〕注重幼兒環(huán)保實踐。創(chuàng)造機會，引導幼兒參加環(huán)保的宣揚與實踐活動，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習慣。

〔4〕教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及四周環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美，營造良好的環(huán)境。

4、安全、保健方面：

創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。

幼兒園班級工作計劃3

一、班級概況

本班幼兒共計21人，男生15人，女生6人，本班幼兒年齡較小，各方面潛力都比較弱，自理潛力比較差。大多數幼兒不會講一般話，在與教師的溝通方面存在必需的難度。本班幼兒語言、動手潛力方面比較弱點。新幼兒入園以來，心情比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

二、現階段中心工作：

從班級狀況來看，本學期班級工作的重點就應放在以下方面：

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒園與家長間的距離

3、摸清幼兒特點進行因材施教

三、具體工作支配：

教育教學五大領域

健康領域

1、漸漸適應群眾生活，體持穩(wěn)定、開心的心情。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。

4、喜愛參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得開心的體驗。

5、能合群地參與體育游戲，并能執(zhí)行簡潔的游戲規(guī)則。

6、喜愛和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂趣。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的擔心全因素。

依據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

語言領域

1、喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。

2、愿意回答成人的提問，也能向成人提出簡潔的問題。

3、能用幾句話說出剛剛的經受，并能讓聽者基本聽懂。

4、能在成人幫忙下說出畫面上的主要資料。

5、喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的專心性。

6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

7、喜愛結伴或單獨在同伴面前念兒歌。

社會領域

1、能較快地適應并喜愛托班的生活。

2、愿意在成人的幫忙下學習自我的事情自我做。

3、能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準則，并漸漸養(yǎng)成習慣。

4、能親近教師和同伴，愿意幫他們做點事。

5、在成人的指導下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開心的體驗。

6、喜愛參與群眾活動，能互不干擾地與同伴一齊游戲。

7、對同伴的心情有適度的反應，有關懷同伴的表示。

8、明白自我的姓名、年齡、性別，明白父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人提示下使用簡潔的禮貌用語。

科學領域

1、對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望。

2、愿意并能較專注地參加識別、比較、選取、歸類、匹配、改錯、回憶、查找、想象等智力活動。

3、能憑感覺區(qū)分物體的氣味和其他特征。

4、能區(qū)分兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。

6、明白一和很多。

7、能點數2-3件物品。

藝術領域

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和興奮的神情，并有自由創(chuàng)造的表現。

2、愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現力。

3、愿意結伴或單獨在同伴面前表現自我的本事。

4、喜愛參與美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。

四、保育工作

飲食方面

1、留意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

2、留意幼兒食品衛(wèi)生，預防疾病傳播。

以生活老師為主，但本班教師也要協作。準時對生活老師提出推舉。

五、安全工作

1、留意不讓幼兒觸碰帶電、銳利、消毒洗滌用品物品。

2、留意幼兒藥品管理。

3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。

六、消毒工作

1、嚴格遵守消毒制度。

2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。

3、每周消毒一次玩具，每一天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每一天清洗幼兒盥洗室。

七、健康工作

1、照看好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2、準時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

八、家長工作

家訪、電訪

1、對將來園的幼兒準時做好電訪，家訪工作。

2、電訪及家訪工作做到有記錄。

3、電訪、家訪時詢問清晰幼兒在家狀況。并鼓舞幼兒堅持來園上課。

幼兒園班級工作計劃4

一、班級狀況分析

我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的心情很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了，并且喜愛老師、同伴，喜愛上幼兒園。

在與幼兒的接觸中，我們發(fā)覺很多孩子依靠性特別強、而動手能力較差，因此，為了進展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的敏捷性，增添幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞〞課題活動。另外，我班家長中做教師的較多，他們特別注重孩子智力方面的教育，很多幼兒對書籍，認字特別感興趣。因此，我們將進展幼兒的語言表達能力作為班級的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進孩子語言表達能力的進展?，F依據班級孩子的`具體狀況，并結合《綱要》的精神，制定計劃如下。

二、教學工作要求

〔一〕學期總目標

深入貫徹新《綱要》精神，根據蘇州市幼兒園常規(guī)細則，結合本園，本班實際狀況，對幼兒進行素養(yǎng)教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面進展的教育，促進身心和諧進展，留意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培育幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，進展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能主動參與多種形式的語言活動，培育幼兒仔細傾聽的習慣，并用完好的語句連貫地表達自己的見解。

〔二〕具體要求：

〔1〕健康教育目標：

1、使幼兒了解盥洗的順序，初步把握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培育幼兒坐、站、行等基本姿態(tài)；培育幼兒良好的作息習慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情；初步培育幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3、使幼兒了解過公路、坐自行車、玩大型運動器械時要留意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。

4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能指定方向走和跑。

6、能在指定范圍內四散跑、追逐跑。

7、能輕松地雙腳交替跳著走。

8、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

9、能單手自然將沙包投向前方。

10、能手、膝著地自然協調向前爬。

11、初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。

12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做仿照操或徒手操。

13、會玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動器械。

14、培育幼兒對體育活動的興趣，使幼兒情愿參與體育活動。

〔2〕語言教育目標：

1、學會清靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜愛與同伴交談，情愿在集體面前講話。能聽懂并情愿說一般話。

2、能有興趣地運用各種感官，根據要求去感知講解并描述內容。理解內容簡潔、特征鮮亮的實物、圖片和情景。

3、樂于參與游戲活動，在游戲中大膽地說話。

4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。

5、喜愛觀賞文學作品，情愿參與文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

〔3〕社會教育目標：

1、引導幼兒熟識集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。

2、使幼兒保持開心的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往；培育幼兒初步的自我愛護意識，鼓舞幼兒主動參加集體生活和學習，培育幼兒獨立能力。

3、引導幼兒把握日常生活中簡潔的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

〔4〕科學教育目標：

1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

2、教幼兒學習按物體量〔大小、長短〕的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

3、指導幼兒認識“1〞和“很多〞及關系。

4、啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。

5、引導幼兒觀看四周自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。

6、導幼兒觀看常見的個別動、植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關系。

7、引導幼兒觀看日常生活中個別人造物品的特征極其用處。

〔5〕藝術教育目標：

1、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜愛為熟識、短小、工整、多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2、基本上能根據音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔基本動作和仿照動作，學會一些簡潔的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

3、引導幼兒參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培育他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，把握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

4、引導幼兒參與各種手工活動，使他們情愿嘗試多種材料和工具，培育他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡潔的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使