《瑞恩的井》讀后感

《瑞恩的井》讀后感《瑞恩的井》讀后感1

那天，晴空萬(wàn)里。下午的時(shí)候，語(yǔ)文老師要對(duì)我們一周的課時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。在做作文的時(shí)候，我先是愣了一下，繼而又為作文的命題而竊喜。作文的題目是讓寫(xiě)一篇《瑞恩的井》讀后感，我感到十分自信，因?yàn)檫@篇文章我學(xué)得比較透徹。

下筆的時(shí)候，我先從貧困的非洲寫(xiě)起，人們常年生活在困難困苦中，缺醫(yī)少藥，甚至連潔凈的水也喝不上，實(shí)在讓人可憐，讓人憐憫。接著重點(diǎn)寫(xiě)主人公小瑞恩為什么樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)、天真可愛(ài)。寫(xiě)在瑞恩六歲時(shí)，正上一年級(jí)，當(dāng)他聽(tīng)老師說(shuō)非洲的孩子們的逆境后，馬上向媽媽提出拿70美元為非洲孩子們捐一口井?？墒浅鲇诩依锏慕?jīng)濟(jì)狀況，父母沒(méi)能馬上容許他，而是提出‘為家里做一些額外的.家務(wù)掙點(diǎn)錢(qián)’這樣的方法。瑞恩犧牲許多時(shí)間去做家務(wù)，最終攢到了70美元，但是負(fù)責(zé)打井的人說(shuō)打一口井還需兩千元。為了瑞恩美妙心愿的實(shí)現(xiàn)，媽媽寫(xiě)了一封信給報(bào)社。果真，通過(guò)媒體的效應(yīng)，這件事在社會(huì)上引起了很大反響；兩個(gè)月后，瑞恩就收到了七千美元的匯款！

正是由于小瑞恩的善舉感染了四周的人們，人們才會(huì)心甘情愿地幫助他，從而救濟(jì)那些受苦的人們。瑞恩已經(jīng)為非洲8個(gè)國(guó)家建筑了30口井，他被稱為“加拿大的靈魂〞，這可真是非凡的舉動(dòng)。要知道，瑞恩初次為非洲捐款打井時(shí)只有六歲呀！想想六歲的我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

作文的最終，我寫(xiě)我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從我做起，從小做起，像瑞恩那樣正直和善、樂(lè)善好施、做個(gè)勇于克服困難、擅長(zhǎng)幫助別人的好學(xué)生！作文

《瑞恩的井》讀后感2

今日偶爾在學(xué)一本雜志上讀了一篇文章，尤其令我印象深刻，那篇文章叫《瑞恩的井》。文章講解并描述的是一位小小的6歲男孩瑞恩為了讓非洲那群可憐的孩子能喝上干凈的水，為了造一個(gè)井給那群孩子，他額外幫家里做家務(wù)來(lái)攢錢(qián)造井，他的事跡感動(dòng)了身邊的許多人。最終，瑞恩的井最終建成了，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，讀完本文后，感受最深的就是一個(gè)六歲的孩子竟有這樣的憐憫心，我覺(jué)得如今的大學(xué)生，許多還可能比不上這位小小的男孩這么有愛(ài)心。

記得一位教育家曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)：“憐憫行為是社會(huì)里一種特別重要的美德，若社會(huì)里沒(méi)有憐憫，爾虞我詐，人人自利，社會(huì)也不成社會(huì)了。〞作為一名大學(xué)生，我覺(jué)得培育我們的責(zé)任感和憐憫心也是很有必要的。去年我們的'學(xué)生進(jìn)行過(guò)許多募捐活動(dòng)。學(xué)校里許多同學(xué)都捐除了自己不要的舊書(shū)，舊物品，給需要的同學(xué)和山區(qū)的孩子，學(xué)校里還還有許多去山區(qū)義教的志愿活動(dòng)，我覺(jué)得這樣的活動(dòng)挺好的，可以培育我們的憐憫心，做一個(gè)關(guān)愛(ài)社會(huì)的人，我覺(jué)得只有去經(jīng)受過(guò)，才會(huì)明白其中的許多感受和意義。

我們?nèi)缃駥?duì)與憐憫心和責(zé)任心方面的領(lǐng)悟好像有些缺失。我們也能和小瑞恩一樣在聽(tīng)完一個(gè)故事后能對(duì)故事中的人物產(chǎn)生憐憫，進(jìn)而盡最大的努力去幫助有需要的人，這樣我們才有時(shí)間時(shí)間或者是機(jī)會(huì)去思索這樣的事情，編織我們大學(xué)生有意義的生活。

寫(xiě)到這里，我真的感覺(jué)自己很慚愧，覺(jué)得作為一個(gè)大學(xué)生做的還不過(guò)一個(gè)小男孩，由此也可以看出我們的教育和國(guó)外相比，真的存在許多問(wèn)題。寫(xiě)到這里，更加尊敬那個(gè)六歲的加拿大小男孩——瑞恩，在以后的生活中我會(huì)以他為典范的。

《瑞恩的井》讀后感3

在雜志上讀了一篇文章《瑞恩的井》。文章講解并描述的是6歲的小男孩瑞恩讓非洲的孩子能喝上干凈的水的夢(mèng)想，額外幫家里做家務(wù)來(lái)攢錢(qián)造井，他的事跡感動(dòng)了身邊的人。最終，瑞恩的井建成了。讀完本文后，感受最深的六歲的孩子竟有的憐憫心。

記得一位教育家說(shuō)過(guò)：“憐憫是社會(huì)里特別的美德，若社會(huì)里憐憫，爾虞我詐，人人自利，社會(huì)也不成社會(huì)了。〞一名教師，我覺(jué)得培育孩子的責(zé)任感和憐憫心很有必要的`。去年的學(xué)生過(guò)一次募捐活動(dòng)。當(dāng)時(shí)班里的孩子都曾捐過(guò)舊書(shū)或者報(bào)紙，孩子甚至把心愛(ài)的圖書(shū)也捐了。當(dāng)時(shí)我在班里曾舉行過(guò)一次班會(huì)，題目是《如何募捐》，當(dāng)時(shí)學(xué)生們的反應(yīng)很劇烈，有學(xué)生的發(fā)言很令人感動(dòng)，但僅是一次班會(huì)后續(xù)的教育，也不會(huì)在學(xué)生心中留下痕跡。

如今對(duì)孩子憐憫心和責(zé)任心的教育好像有些缺失。的孩子也能和小瑞恩一樣在聽(tīng)完故事后能對(duì)故事中的人物產(chǎn)生憐憫，進(jìn)而盡最大的努力去幫助嗎？我想大孩子不會(huì)，或者是機(jī)會(huì)去思索的事情。我想這是家長(zhǎng)家庭教育和學(xué)校教育的失職，而的事情不正是為孩子編織有意義的生活嗎？

明天的班會(huì)課上，我將把非洲小孩喝不上潔凈水的事情講給班里的孩子聽(tīng)聽(tīng)，看看的學(xué)生會(huì)不會(huì)和瑞恩一樣？不會(huì)，我將開(kāi)始對(duì)學(xué)生憐憫心和責(zé)任心的教育。學(xué)生也像幫非洲孩子建一口井，那么她的錢(qián)從哪里來(lái)？他會(huì)和瑞恩一樣額外干家務(wù)或者是的勞動(dòng)賺取嗎？我不敢想象，的教育和國(guó)外相比，真的問(wèn)題。寫(xiě)到這里，尊敬那個(gè)六歲的加拿大小男孩——瑞恩。

《瑞恩的井》讀后感4

那天，晴空萬(wàn)里。下午的時(shí)候，語(yǔ)文老師要對(duì)我們一周的課時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。在做的時(shí)候，我先是愣了一下，繼而又為的命題而竊喜。的題目是讓寫(xiě)一篇《瑞恩的井》讀后感，我感到十分自信，因?yàn)檫@篇文章我學(xué)得比較透徹。

下筆的時(shí)候，我先從貧困的非洲寫(xiě)起，人們常年生活在困難困苦中，缺醫(yī)少藥，甚至連潔凈的'水也喝不上，實(shí)在讓人可憐，讓人憐憫。接著重點(diǎn)寫(xiě)主人公小瑞恩為什么樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)、天真可愛(ài)。寫(xiě)在瑞恩六歲時(shí)，正上一年級(jí)，當(dāng)他聽(tīng)老師說(shuō)非洲的孩子們的逆境后，馬上向媽媽提出拿70美元為非洲孩子們捐一口井?？墒浅鲇诩依锏慕?jīng)濟(jì)狀況，父母沒(méi)能馬上容許他，而是提出‘為家里做一些額外的家務(wù)掙點(diǎn)錢(qián)’這樣的方法。瑞恩犧牲許多時(shí)間去做家務(wù)，最終攢到了70美元，但是負(fù)責(zé)打井的人說(shuō)打一口井還需兩千元。為了瑞恩美妙心愿的實(shí)現(xiàn)，媽媽寫(xiě)了一封信給報(bào)社。果真，通過(guò)媒體的效應(yīng)，這件事在社會(huì)上引起了很大反響；兩個(gè)月后，瑞恩就收到了七千美元的匯款！

正是由于小瑞恩的善舉感染了四周的人們，人們才會(huì)心甘情愿地幫助他，從而救濟(jì)那些受苦的人們。瑞恩已經(jīng)為非洲8個(gè)國(guó)家建筑了30口井，他被稱為“加拿大的靈魂〞，這可真是非凡的舉動(dòng)。要知道，瑞恩初次為非洲捐款打井時(shí)只有六歲呀！想想六歲的我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

的最終，我寫(xiě)我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從我做起，從小做起，像瑞恩那樣正直和善、樂(lè)善好施、做個(gè)勇于克服困難、擅長(zhǎng)幫助別人的好學(xué)生！

《瑞恩的井》讀后感5

今日在雜志上讀了一篇文章《瑞恩的井》。文章講解并描述的是一個(gè)6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上干凈的水的夢(mèng)想，額外幫家里做家務(wù)來(lái)攢錢(qián)造井，他的事跡感動(dòng)了身邊的許多人。最終，瑞恩的井建成了。讀完本文后，感受最深的就是一個(gè)六歲的孩子竟有這樣的憐憫心。

記得一位教育家說(shuō)過(guò)：憐憫行為是社會(huì)里一種特別重要的美德，若社會(huì)里沒(méi)有憐憫，爾虞我詐，人人自利，社會(huì)也不成社會(huì)了。作為一名人民教師，我覺(jué)得培育孩子的責(zé)任感和憐憫心也是很有必要的。去年我們的學(xué)生進(jìn)行過(guò)一次募捐活動(dòng)。當(dāng)時(shí)班里的孩子都曾捐過(guò)舊書(shū)或者報(bào)紙，有的孩子甚至把自己心愛(ài)的圖書(shū)也捐了出來(lái)。當(dāng)時(shí)我在班里曾舉行過(guò)一次班會(huì)，題目是《我們?nèi)绾文季琛?，?dāng)時(shí)學(xué)生們的反應(yīng)很劇烈，有許多學(xué)生的`發(fā)言很令人感動(dòng)，但僅是一次班會(huì)沒(méi)有后續(xù)的教育，可能也不會(huì)在學(xué)生心中留下痕跡。

我們?nèi)缃駥?duì)孩子憐憫心和責(zé)任心方面的教育好像有些缺失。我們的孩子也能和小瑞恩一樣在聽(tīng)完一個(gè)故事后能對(duì)故事中的人物產(chǎn)生憐憫，進(jìn)而盡最大的努力去幫助他們嗎？我想大部分孩子可能不會(huì)，因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)間或者是機(jī)會(huì)去思索這樣的事情。我想這是家長(zhǎng)家庭教育和學(xué)校教育的失職，而這樣的事情不正是為孩子編織有意義的生活嗎？

明天的班會(huì)課上，我將把非洲小孩喝不上潔凈水的事情講給班里的孩子聽(tīng)聽(tīng)，看看我們的學(xué)生會(huì)不會(huì)和瑞恩一樣？假如不會(huì)，我將開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行憐憫心和責(zé)任心的教育。假如學(xué)生也像幫非洲孩子建一口井，那么她的錢(qián)從哪里來(lái)？他會(huì)和瑞恩一樣通過(guò)額外干家務(wù)或者是通過(guò)自己的勞動(dòng)賺取嗎？我不敢想象，我們的教育和國(guó)外相比，真的存在許多問(wèn)題。寫(xiě)到這里，更加尊敬那個(gè)六歲的加拿大小男孩——瑞恩。

《瑞恩的井》讀后感6

《瑞恩的井》講解并描述的是一個(gè)6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上干凈的水的夢(mèng)想，額外幫家里做家務(wù)來(lái)攢錢(qián)造井，他的事跡感動(dòng)了身邊的許多人。最終，瑞恩的井建成了。讀完本文后，感受最深的就是一個(gè)六歲的孩子竟有這樣的憐憫心。

記得一位教育家說(shuō)過(guò)：“憐憫行為是社會(huì)里一種十分重要的美德，若社會(huì)里沒(méi)有憐憫，爾虞我詐，人人自利，社會(huì)也不成社會(huì)了。〞作為一名人民教師，我覺(jué)得培育孩子的`職責(zé)感和憐憫心也是很有必要的。去年我們的學(xué)生進(jìn)行過(guò)一次募捐活動(dòng)。當(dāng)時(shí)班里的孩子都曾捐過(guò)舊書(shū)或者報(bào)紙，有的孩子甚至把自我心愛(ài)的圖書(shū)也捐了出來(lái)。當(dāng)時(shí)我在班里曾舉行過(guò)一次班會(huì)，題目是《我們?nèi)绾文季琛罚?dāng)時(shí)學(xué)生們的反應(yīng)很劇烈，有許多學(xué)生的發(fā)言很令人感動(dòng)，但僅是一次班會(huì)沒(méi)有后續(xù)的教育，可能也不會(huì)在學(xué)生心中留下痕跡。

我們此刻對(duì)孩子憐憫心和職責(zé)心方面的教育好像有些缺失。我們的孩子也能和小瑞恩一樣在聽(tīng)完一個(gè)故事后能對(duì)故事中的人物產(chǎn)生憐憫，進(jìn)而盡最大的努力去幫忙他們嗎?我想大部分孩子可能不會(huì)，因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)光或者是機(jī)會(huì)去思索這樣的事情。我想這是家長(zhǎng)家庭教育和學(xué)校教育的失職，而這樣的事情不正是為孩子編織有好處的生活嗎?

明天的班會(huì)課上，我將把非洲小孩喝不上潔凈水的事情講給班里的孩子聽(tīng)聽(tīng)，看看我們的學(xué)生會(huì)不會(huì)和瑞恩一樣?假如不會(huì)，我將開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行憐憫心和職責(zé)心的教育。假如學(xué)生也像幫非洲孩子建一口井，那么她的錢(qián)從哪里來(lái)?他會(huì)和瑞恩一樣透過(guò)額外干家務(wù)或者是透過(guò)自我的勞動(dòng)賺取嗎?我不敢想象，我們的教育和國(guó)外相比，真的存在許多問(wèn)題。寫(xiě)到那里，更加尊敬那個(gè)六歲的加拿大小男孩——瑞恩。

《瑞恩的井》讀后感7

只要真心憧憬，并且努力奮斗，每個(gè)人都可以達(dá)成自己的夢(mèng)想……再次品味這句話，細(xì)細(xì)回想，一個(gè)6歲的孩子執(zhí)著地向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，他最終真地做到了……

在一次課堂上，老師興奮地講解并描述著非洲孩子的困難生活，“每一分錢(qián)都能夠幫助他們，一分錢(qián)可以買(mǎi)一只鉛筆，25分可以買(mǎi)175粒維他命藥片，60分就夠一個(gè)孩子兩個(gè)月的醫(yī)藥開(kāi)銷，一塊錢(qián)夠一頓豐富的午餐，兩塊錢(qián)就能買(mǎi)一張毛毯，假如我們有70塊錢(qián)，就可以幫助他們打一口井。〞然而就是這句話，讓6歲的瑞恩從今樹(shù)立起一個(gè)不朽的偉大的夢(mèng)想。他為讓非洲的孩子有一口純凈的水喝，竟果斷而堅(jiān)決地要建一口井，或許是因?yàn)橹赡鄣乃粫?huì)有任何擔(dān)憂，因?yàn)樗募冋?，他有決心將這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。

為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他努力奮斗著，努力拼搏著，努力約束著。從今他有了一個(gè)舊的餅干盒，上面寫(xiě)著一個(gè)計(jì)劃：一天賺2元，一共35天。自從有了這個(gè)計(jì)劃，他努力地做家務(wù)，拾松子，在這樣勞碌的日子里，餅干盒上一條條斜線劃掉了一天又一天，他毅然放棄了孩童時(shí)期最離不開(kāi)的.各種玩具，選擇了攢錢(qián)募捐造井?；蛟S就是這種心態(tài)，這種毅力使他勝利，很快他有了70塊錢(qián)，可是70元只能買(mǎi)一個(gè)水泵，要建一口井，需要的錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，得知這個(gè)結(jié)果，瑞恩小聲卻很堅(jiān)決地說(shuō)：“我來(lái)攢錢(qián)!〞瑞恩又開(kāi)始了他困難、勞碌、辛勤的攢錢(qián)之路……

一個(gè)孩子的話，引起了加拿大社會(huì)各界的支持，一個(gè)孩子的行動(dòng)，帶動(dòng)了社會(huì)共同地募捐，一個(gè)孩子的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了非洲孩子喝上潔凈水的愿望。雖然歷經(jīng)重重困難，但只要懷夢(mèng)在心，努力追求，終會(huì)勝利!每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，向著自己的夢(mèng)想翱翔，收獲的將是一世的美妙!

《瑞恩的井》讀后感8

今日我看完了一篇文章，題目是《瑞恩的井》，講得是：一個(gè)叫瑞恩的男孩，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)非洲那里的孩子因?yàn)楹炔坏綕崈羲?，所以許多小孩得了疾病后特別震驚，想捐700美元給他們挖一口井，回到家，他說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽告知他可以做家務(wù)來(lái)掙錢(qián)，于是瑞恩每天堅(jiān)持做家務(wù)。一些媒體知道了，登報(bào)了出來(lái)，大家都紛紛給小瑞恩捐錢(qián)，瑞恩最終積夠了錢(qián)，把錢(qián)全部捐給了非洲。

好詞：爽快、執(zhí)著、整整齊齊。

好句：

1、瑞恩顯得很興奮，眼睛里充滿了淚水。

2、聽(tīng)了媽媽的話，瑞恩眼前一亮，爽快的回答到：“OK！〞

瑞恩的品質(zhì)是多么高尚呀！我要學(xué)習(xí)他的這種堅(jiān)持不懈、助人為樂(lè)、為了別人情愿犧牲自己任何事的'品質(zhì)。

媽媽：今日是放假的第一天，一成天都在下暴雨。萱早就期盼著自己在家的日子，一大早就迫不及待地趕我們?nèi)ド习唷：寐?，她一放假我上班倒是主?dòng)多了，今日第一個(gè)到單位呢！早上只給她支配了練琴和練筆兩件事，中午回到家看到她正舒舒適服地坐在沙發(fā)上看《哈利波特》，兩只腳翹得高高的，很安謚的樣子。寫(xiě)了讀書(shū)筆記，明顯在應(yīng)付呢~

下午一起床就先玩了半小時(shí)電腦，然后又是自由自由的時(shí)間，聽(tīng)她說(shuō)基本還是在看書(shū)。晚上讓她自已把讀書(shū)筆記錄入電腦，上傳主頁(yè)，花時(shí)不少！假期想讓她練練打字，決定明晚開(kāi)始限時(shí)20分鐘，能打多少算多少，免得太浪費(fèi)時(shí)間了。

今晚和萱理了假期的初步計(jì)劃，和去年差不多，只是多了她自由支配任務(wù)的權(quán)利，試行兩天看看再做決定。

《瑞恩的井》讀后感9

“吃水不忘挖井人〞，我們天天用水吃水、心里又會(huì)想著誰(shuí)呢!我猜非洲某些地區(qū)能吃上水的人必需記著加拿大男孩瑞恩呢!

說(shuō)到瑞恩，他是我最近讀過(guò)的一篇文章中的主人公。文中講到在瑞恩六歲時(shí)，正上一年級(jí)，當(dāng)他聽(tīng)