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雪峰用一個詞來形容你接下來看到的雪峰峨日朵雪峰之側(cè)

昌耀執(zhí)教:譚盛祥整體感知齊讀詩歌第一節(jié),用一個詞來形容詩人筆下的峨日朵雪峰。雄奇、壯美詩人是如何營造如此壯美又雄奇的氣氛的?

太陽、雪峰、石礫詩歌中的“我”是一個什么樣的人?

攀登者勇敢的執(zhí)著的面對如此雄奇、壯美的美景,詩人置身其中,又有著怎樣的感觸呢?齊讀詩歌第二節(jié)

啊,真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁,但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。思考:1、“但”是什么意思?2、有人說如果把“在銹蝕的巖壁,但有一只小得可憐的蜘蛛”刪掉更符合整體意境,你同意么?大vs小詩人(宏闊、高遠)vs小蜘蛛(渺小、卑微)藝術(shù)特點分析:藝術(shù)張力張力背后的目的卑微渺小生命的關(guān)照生命的謙卑小結(jié):本詩的藝術(shù)魅力生命的頑強、生命的關(guān)照、生命的謙卑作者簡介寫作背景詩人于滾滾的歷史大潮與洪流中,關(guān)照卑微渺小的生命,這是一種寶貴的理智與謙卑。詩歌分為兩節(jié),從開頭到“血滴,從撕裂的千層掌鞋底滲出。生命的謙卑在多次政治運動中,無數(shù)的正派人士被迫害和摧殘,而出手者不乏青年,也許很大原因是因為青年人身上有太多的青春的張揚與狂飆,唯獨沒有這一份對生命的關(guān)照與謙卑,對生命的敬畏。在銹蝕的巖壁,齊讀詩歌第一節(jié),用一個詞來形容詩人筆下的峨日朵雪峰。然而詩人來了一個神反轉(zhuǎn),最后與我一同享受這自然的恩賜的卻是一只小的可憐的蜘蛛。2、有人說如果把“在銹蝕的巖壁,但有一只小得可憐的蜘蛛”刪掉更符合整體意境,你同意么?詩人(宏闊、高遠)vs小蜘蛛(渺小、卑微)然而正是這種不協(xié)調(diào),體現(xiàn)出了詩人的與眾不同的思考,也成就了這一神來之筆,使得詩歌達到了另一高度。高遠、美麗的事物比如:雄鷹、雪豹,人人都渴望擁有,也會不自覺的關(guān)注,這是人的本性使然。但有一只小得可憐的蜘蛛太陽、雪峰、石礫面對如此雄奇、壯美的美景,詩人置身其中,又有著怎樣的感觸呢?高遠、美麗的事物比如:雄鷹、雪豹,人人都渴望擁有,也會不自覺的關(guān)注,這是人的本性使然。如果我們再結(jié)合時代背景來看待這種生命的關(guān)照與謙卑,便更能發(fā)現(xiàn)其珍貴。然而正是這種不協(xié)調(diào),體現(xiàn)出了詩人的與眾不同的思考,也成就了這一神來之筆,使得詩歌達到了另一高度。詩人是如何營造如此壯美又雄奇的氣氛的?也談《峨日朵雪峰之側(cè)》的小蜘蛛補充閱讀:也談《峨日朵雪峰之側(cè)》的小蜘蛛部編版高中語文教材必修上冊第一單元是現(xiàn)代詩詞,單元主題是青春,選材豐富多樣,有《沁園春·長沙》的青春激情與凌云壯志,亦有《立在地球邊上放號》的青春狂飆與張揚,有《紅燭》青春理想的徘徊于堅定,更有《致云雀》的歡躍與光明。這些都是青春的本色,然而其中有一篇很不一樣的現(xiàn)代詩,是昌耀在1962年寫的《峨日朵雪峰之側(cè)》,這首詩與單元主題青春的關(guān)系是怎樣的?對青春又有著怎樣的啟示,都值得好好的研究。詩歌分為兩節(jié),從開頭到“血滴,從撕裂的千層掌鞋底滲出?!睘榈谝还?jié),詩人運用雪峰、太陽、石礫等意象,營造了一種雄奇、壯美的意境,而詩中的“我”,則是在此意境中的一位勇敢頑強的攀登者。壯美雪峰之景配上勇敢頑強的攀登者可謂非常和諧,展現(xiàn)了生命的頑強。真正的轉(zhuǎn)折是第二節(jié)。在第二節(jié)詩的開頭,詩人渴望與雄鷹與雪豹為伍,從整體意境上來說,是非常貼切的,因為前有壯美、宏闊的意境,再搭配起雄鷹雪豹這等高遠的意象,也是符合常人的思考的。然而詩人來了一個神反轉(zhuǎn),最后與我一同享受這自然的恩賜的卻是一只小的可憐的蜘蛛。

那么,這一轉(zhuǎn)折帶來了什么呢?不可否認,這一轉(zhuǎn)折其實單純從意境的和諧角度來說,是有一些瑕疵的,一邊是壯美的雪峰之景和“我”的高遠人生追求。而另一邊則是渺小的,容易讓人忽視的甚至卑微到極致的可憐小蜘蛛,放在一起,總有一些不協(xié)調(diào)。然而正是這種不協(xié)調(diào),體現(xiàn)出了詩人的與眾不同的思考,也成就了這一神來之筆,使得詩歌達到了另一高度。首先小蜘蛛的出現(xiàn)形成了宏闊與渺小,高遠與卑微之間的對比,這就給整首詩帶來了強烈的張力,讀者在這種張力中,不自覺的會忘記之前詩人構(gòu)建的壯美環(huán)境,將目光停留在這只小蜘蛛之上,甚至愿意與其一起享受自然的恩賜。這便是這種不協(xié)調(diào)、這種張力帶來的意想不到的藝術(shù)效果。再高明的技巧,也僅僅是技巧。若說這首詩,真正動人的地方則是對弱小卑微生命的關(guān)照。高遠、美麗的事物比如:雄鷹、雪豹,人人都渴望擁有,也會不自覺的關(guān)注,這是人的本性使然。然而,現(xiàn)實生活中,又有多少人愿意俯下身來,去關(guān)注那小的可憐的蜘蛛呢,更何況是那些青春無限,心比天高的年輕人呢?故而,詩歌中蘊含的這份對渺小生命的關(guān)照、謙卑便顯得如此珍貴,同樣,這種觀照與謙卑也是一種對生命的敬畏。如果我們再結(jié)合時代背景來看待這種生命的關(guān)照與謙卑,便更能發(fā)現(xiàn)其珍貴。在多次政治運動中,無數(shù)的正派人士被迫害和摧殘,而出手者不乏青年,也許很大原因是因為青年人身上有太多的青春的張揚與狂飆,唯獨沒有這一份對生命的關(guān)照與謙卑,對生命的敬畏。不可否認,青春是美好的,也是有力量的,然而,若缺乏對弱小卑微生命的觀照與謙卑,稍不注意,青春的利劍,終究也會造成巨大的傷害。我們崇尚青春的激情,青春的靈動、青春的理想、青春的狂飆,但我們絕不能少了對渺小卑微的生命的謙卑與關(guān)照,我想這也許是編委的良苦用心所在吧。圍繞“青春”這個主題,嘗試寫一首詩在多次政治運動中,無數(shù)的正派人士被迫害和摧殘,而出手者不乏青年,也許很大原因是因為青年人身上有太多的青春的張揚與狂飆,唯獨沒有這一份對生命的關(guān)照與謙卑,對生命的敬畏。在多次政治運動中,無數(shù)的正派人士被迫害和摧殘,而出手者不乏青年,也許很大原因是因為青年人身上有太多的青春的張揚與狂飆,唯獨沒有這一份對生命的關(guān)照與謙卑,對生命的敬畏。也談《峨日朵雪峰之側(cè)》的小蜘蛛面對如此雄奇、壯美的美景,詩人置身其中,又有著怎樣的感觸呢?而另一邊則是渺小的,容易讓人忽視的甚至卑微到極致的可憐小蜘蛛,放在一起,總有一些不協(xié)調(diào)。如果我們再結(jié)合時代背景來看待這種生命的關(guān)照與謙卑,便更能發(fā)現(xiàn)其珍貴。詩人(宏闊、高遠)vs小蜘蛛(渺小、卑微)在銹蝕的巖壁,部編版高中語文教材必修上冊第一單元是現(xiàn)代詩詞,單元主題是青春,選材豐富多樣,有《沁園春·長沙》的青春激情與凌云壯志,亦有《立在地球邊上放號》的青春狂飆與張揚,有《紅燭》青春理想的徘徊于堅定,更有《致云雀》的歡躍與光明。如果我們再結(jié)合時代背景來看待這種生命的關(guān)照與謙卑,便更能發(fā)現(xiàn)其珍貴。那么,這一轉(zhuǎn)折帶來了什么呢?不可否認,這一轉(zhuǎn)折其實單純從意境的和諧角度來說,是有一些瑕疵的,一邊是壯美的雪峰之景和“我”的高遠人生追求。2、有人說如果把“在銹蝕的巖壁,但有一只小得可憐的蜘蛛”刪掉更符合整體意境,你同意么?詩歌分為兩節(jié),從開頭到“血滴,從撕裂的千層掌鞋底滲出。而另一邊則是渺小的,容易讓人忽視的甚至卑微到極致的可憐小蜘蛛,放在一起,總有一些不協(xié)調(diào)。那么,這一轉(zhuǎn)折帶來了什么呢?不可否認,這一轉(zhuǎn)折其實單純從意境的和諧角度來說,是有一些瑕疵的,一邊是壯美的雪峰之景和“我”的高遠人生追求。圍繞“青春”這個主題,嘗試寫一首詩然而正是這種不協(xié)調(diào),體現(xiàn)出了詩人的與眾不同的思考,也成就了這一神來之筆,使得詩歌達到了另一高度。詩人(宏闊、高遠)vs小蜘蛛(渺小、卑微)齊讀詩歌第一節(jié),用一個詞來形容詩人筆下的峨日朵雪峰。這些都是青春的本色,然而其中有一篇很不一樣的現(xiàn)代詩,是昌耀在1962年寫的《峨日朵雪峰之側(cè)》,這首詩與單元主題青春的關(guān)系是怎樣的?對青春又有著怎樣的啟示,都值得好好的研究。部編版高中語文教材必修上冊第一單元是現(xiàn)代詩詞,單元主題是青春,選材豐富多樣,有《沁園春·長沙》的青春激情與凌云壯志,亦有《立在地球邊上放號》的青春狂飆與張揚,有《紅燭》青春理想的徘徊于堅定,更有《致云雀》的歡躍與光明。生命的謙卑在多次政治運動中,無數(shù)的正派人士被迫害和摧殘,而出手者不乏青年,也許很大原因是因為青年人身上有太多的青春的張揚與狂飆,唯獨沒有這一份對生命的關(guān)照與謙卑,對生命的敬畏。攀登者攀登者詩人(宏闊、高遠)vs小蜘蛛(渺小、卑微)壯美雪峰之景配上勇敢頑強的攀登者可謂非常和諧,展現(xiàn)了生命的頑強。這些都是青春的本色,然而其中有一篇很不一樣的現(xiàn)代詩,是昌耀在1962年寫的《峨日朵雪峰之側(cè)》,這首詩與單元主題青春的關(guān)系是怎樣的?對青春又有著怎樣的啟示,都值得好好的研究。如果我們再結(jié)合時代背景來看待這種生命的關(guān)照與謙卑,便更能發(fā)現(xiàn)其珍貴。這些都是青春的本色,然而其中有一篇很不一樣的現(xiàn)代詩,是昌耀在1962年寫的《峨日朵雪峰之側(cè)》,這首詩與單元主題青春的關(guān)系是怎樣的?對青春又有著怎樣的啟示,都值得好好的研究。若說這首詩,真正動人的地方則是對弱小卑微生命的關(guān)照。我們崇尚青春的激情,青春的靈動、青春的理想、青春的狂飆,但我們絕不能少了對渺小卑微的生命的謙卑與關(guān)照,我想這也許是編委的良苦用心所在吧。若說這首詩,真正動人的地方則是對弱小卑微生命的關(guān)照。高遠、美麗的事物比如:雄鷹、雪豹,人人都渴望擁有,也會不自覺的關(guān)注,這是人的本性使然。不可否認,青春是美好的,也是有力量的,然而,若缺乏對弱小卑微生命的觀照與謙卑,稍不注意,青春的利劍,終究也會造成巨大的傷害。在多次政治運動中,無

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