




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
初中數(shù)學(xué)老師自我工作總結(jié)初中數(shù)學(xué)教師自我工作總結(jié)1
一學(xué)期已經(jīng)過去,可以說緊急勞碌而收獲多多??傮w來說,我能仔細(xì)執(zhí)行(訓(xùn)練)(教學(xué)(工作打算)),樂觀探究,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,從各方面嚴(yán)格要求自己。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚優(yōu)點,克制缺乏,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課方面
仔細(xì)備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的(教學(xué)(方法)),并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反應(yīng),仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點。
二、教學(xué)方面
增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性,加強師生溝通,充分表達(dá)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)中如有疑慮,我能虛心請教老教師及其他教師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,批改作業(yè)準(zhǔn)時。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,有層次性。為了做到這點,我經(jīng)常去搜集資料,對各種幫助資料進展篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié),進展透切的評講,并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
除了在課堂上進展輔導(dǎo)外,在課后為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件苦痛的事情,而是布滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特殊留意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在課堂上,大局部學(xué)生都能用心聽講,課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,就會在課堂上聽講留意力不集中,有的小動作太多,有的寫作業(yè)太慢?為了解決這一系列問題,我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性入手,依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時催促他們,對于個別后進生幫忙他們找出適合自己的(學(xué)習(xí)方法),分析緣由,鼓舞他們不要可怕失敗,要給自己信念,并且要在平常多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也準(zhǔn)時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、仔細(xì)聽講的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、缺乏之處及今后的改良(措施)
應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的樂觀性,在教學(xué)中進一步的做到精講多練,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,在教學(xué)水平上連續(xù)提高,今后我將針對工作的缺乏有的放矢的去改良,不斷提高。
初中數(shù)學(xué)教師自我工作總結(jié)2
數(shù)學(xué)是家長和學(xué)生始終很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要仔細(xì)學(xué)習(xí)外,更重要的是把握方法。一年的教學(xué)工作馬上完畢,想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個總結(jié)。
一、班主任工作
在班主任工作中,我做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育,深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格治理,樂觀與家長協(xié)作,討論訓(xùn)練學(xué)生的有效方法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的治理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,我依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作打算,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)之前,仔細(xì)貫徹九年義務(wù)訓(xùn)練數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,仔細(xì)細(xì)致地討論教材,通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學(xué)的方法。樂觀參與市教研室及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)(閱歷),提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由安康的進展。
三、(其它)工作
除了日常的教學(xué)工作之外,我還負(fù)責(zé)校內(nèi)局部的德育工作,為了能做好學(xué)校的德育工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
總之,在這一學(xué)年的工作中,我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,并取得了肯定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有缺乏之處,還需連續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷,努力提高自身的力量。
初中數(shù)學(xué)教師自我工作總結(jié)3
在這一年里,我思索的主要是教學(xué)總結(jié),改良的問題。我想對于老教師的閱歷的借鑒在這個方面顯得尤為重要。
在此我要感謝一年來始終幫忙我、關(guān)懷我的老教師們。從他們的閱歷中我體會到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)、勤于思索、擅長提問、解決問題。
數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體。
1.在引入新概念時,把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來,確立信任學(xué)生的觀念,大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征;在形成概念時,留給學(xué)生充分的思維空間,多角度、全方位地提出有價值的問題,讓學(xué)生思索;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨識概念時,鼓舞學(xué)生質(zhì)疑。宋代有一位訓(xùn)練家說過:“讀書無疑者,須教有疑。有疑者卻要無疑,到這里方是進步?!睆膶W(xué)生的角度看,學(xué)貴有疑是學(xué)---步的標(biāo)志,也是創(chuàng)新的開頭。
2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法時,離不開對命題的證明,應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的分為“展現(xiàn)定理、推證定理、應(yīng)用定理”簡潔三步的模式,而結(jié)合實際狀況,在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的懷疑情境。經(jīng)過一段訓(xùn)練后,學(xué)生便能清晰什么是數(shù)學(xué)證明,什么不是。并且知道數(shù)學(xué)證明的價值及其局限性。
3.在解題教學(xué)時,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強目的性。留意滲透解題策略。由于策略往往是不簡單為學(xué)生把握的。留意解題訓(xùn)練的坡度和難度。假如解題訓(xùn)練有一個坡度,可以使學(xué)生循序漸進從易到難,完成一個小題,相當(dāng)上了一個臺階,完成了最終一題,似乎登上了山頂,回首俯望,小山連綿,喜悅之心,不禁而生。假如題組沒有難度,學(xué)生不行能有疑,重重復(fù)復(fù)會令人乏味。反之,設(shè)置肯定陷阱、難度,學(xué)生經(jīng)過探究、推敲,把疑難解決了,既穩(wěn)固了根底,又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍,體驗到解題的勞動價值。
我想要做到上述三個方面,必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單一的“傳授——承受”的教學(xué)模式,在課堂教學(xué)中,首先要營造公平、相互接納的和諧氣氛,要準(zhǔn)時提出具挑戰(zhàn)性的新問題,這些問題要具思維價值,并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生樂觀參加課堂教學(xué)活動。要留給學(xué)生思維的空間,同時要鼓舞學(xué)生提出不同的想法和問題,提倡課堂師生的溝通和學(xué)生與學(xué)生間的溝通,由于溝通可令學(xué)生樂觀投入和充分參加課堂教學(xué)活動。通過溝通,不斷進展教學(xué)信息的交換、反應(yīng)、(反思),概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。在溝通中,作為教師急躁傾聽學(xué)生提出的問題,并從中捕獲有價值的問題,綻開課堂爭論,并適時做出恰當(dāng)?shù)脑u價,使班集體成為一個學(xué)習(xí)的共同體,共同共享學(xué)習(xí)的成果。擅長與他人對話、協(xié)調(diào),自尊與敬重他人、自我的反思、自我調(diào)控的品行。其次盡力幫忙學(xué)生主動建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng),使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。
初中數(shù)學(xué)教師自我工作總結(jié)4
一學(xué)期來,本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前預(yù)備:備好課。
①仔細(xì)鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的構(gòu)造,重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克制了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想訓(xùn)練,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開頭,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>
3、樂觀參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,
博采眾長,提高教學(xué)水平。
4、培育多種(興趣(愛好)),到圖書館博覽群書,不斷擴寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。
5、進無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平??荚囕^少,語言不夠生動。
走進21世紀(jì),社會對教師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美妙的明天奉獻自己的力氣
(思想工作總結(jié))
半年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和我們備課組教師,特殊是我的指導(dǎo)教師孫寧教師的親切關(guān)心和熱忱幫忙下,我努力做好訓(xùn)練教學(xué)工作?,F(xiàn)將我這半年的工作做一總結(jié)如下:
一、師德表現(xiàn)
平常樂觀參與教職工大會,班主任會議及各項訓(xùn)練教學(xué)活動。每周按時參與升旗儀式,按時出勤,始終堅持”教師無小節(jié),事事是育人”的思想,平常留意自己的教師形象,以身作則,敬重師長,聽從學(xué)校統(tǒng)一的安排,與同事們關(guān)系融洽。
二、教學(xué)工作
20--年-20--學(xué)年,學(xué)校安排我教高一十班和十班的數(shù)學(xué)課,在教學(xué)工作中,我努力做到以下幾點:
(一)備課仔細(xì)認(rèn)真,盡力做到科學(xué)。精確。嚴(yán)密。
由于剛剛參與工作,沒有任何的教學(xué)閱歷。所以在備課的過程中,我除了仔細(xì)專研教材,多方參閱各種有關(guān)書籍外,樂觀向?qū)O教師及備課組其他老教師請教,力求深入理解教材,精確把握重點和難點。同時我還留意仔細(xì)編寫教案,并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)。
1、突出新教材新思路新方法。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想訓(xùn)練,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開頭,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>
樂觀參加聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,補己之短,提高教學(xué)水平。
培育多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。
“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平常考試較少,語言不夠生動,對于后進生的態(tài)度常常是比擬急躁,這些都需要我在工作中逐步的改良,仔細(xì)對待每一位學(xué)生。
走進新的世紀(jì),社會對教師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美妙的明天奉獻自己的力氣
初中數(shù)學(xué)教師自我工作總結(jié)5
勞碌的一學(xué)期馬上過去,在數(shù)學(xué)組各位教師的幫忙下,我感覺收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一、初二兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
一、仔細(xì)備課
對于自己的課程,我在寒假就已經(jīng)看過一遍,有了也許的思路。劉--教師要求我們整章備課,這樣對于自己所要教授的學(xué)問就有了系統(tǒng)的熟悉,也可以防止學(xué)問點的重復(fù)和遺漏。在備課前,我還認(rèn)真研讀了教材,每看一遍
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 膽總管切開取石術(shù)后護理
- 高速公路網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)
- 2024年CFA考試中常見試題及答案
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 基于Ecode的異構(gòu)標(biāo)識解析體系互操作 編制說明
- 新生力量2024年CFA試題及答案
- 試題及答案背后的金融分析思維
- 2024年特許金融分析師考試知識體系題試題及答案
- CFA考試技巧與2024年試題答案的關(guān)系
- 高階管理培訓(xùn)總結(jié)
- 湖北省十一校2025屆高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(含答案)
- 《牙體牙髓病學(xué)》課件-牙內(nèi)陷
- 2024年黑龍江省哈爾濱市中考二?;瘜W(xué)試題
- 銀行市場調(diào)研報告
- 頸后路手術(shù)護理查房
- 《采購渠道選擇》課件
- 體檢報告查詢網(wǎng)站
- 汽車消費調(diào)查問卷
- “新高考、新課標(biāo)、新教材”背景下2025屆高考地理二輪三輪復(fù)習(xí)備考策略
- 艱難梭菌感染的流行病學(xué)調(diào)查
- 宜家營商環(huán)境分析報告
- 工傷預(yù)防教育培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論