2022年云南省臨滄市事業(yè)單位招聘757人考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年云南省臨滄市事業(yè)單位招聘757人考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.踢貓效應(yīng)，是指對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒，而產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)。它描繪的是一種典型的壞情緒的傳染。人的不滿情緒和糟糕心情，一般會(huì)沿著等級(jí)和強(qiáng)弱組成的社會(huì)關(guān)系鏈條依次傳遞。根據(jù)上述定義，下列不屬于踢貓效應(yīng)的是：A.女服務(wù)員受到顧客的批評(píng)不服氣，當(dāng)場(chǎng)跟顧客大吵了一架B.父親在公司受到了老板的訓(xùn)斥，回到家就把沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓C.高三學(xué)生小郭上課時(shí)受到老師的批評(píng)，放學(xué)途中他把一個(gè)初中學(xué)弟打了一頓D.經(jīng)理張強(qiáng)上班前跟妻子拌了個(gè)嘴，開(kāi)早會(huì)時(shí)對(duì)遲到的銷(xiāo)售員王剛進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒，而產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)；②人的不滿情緒和糟糕心情，一般會(huì)沿著等級(jí)和強(qiáng)弱組成的社會(huì)關(guān)系鏈條依次傳遞。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：女服務(wù)員受到顧客的批評(píng)當(dāng)即和顧客吵了一架，不涉及“對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒，而產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)”，不符合定義；B項(xiàng)：父親受到老板的訓(xùn)斥，回到家把孩子臭罵了一頓，孩子弱于父親，體現(xiàn)了“對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒，而產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)”，符合定義；C項(xiàng)：高三生小郭被老師批評(píng)，放學(xué)途中把一個(gè)初中學(xué)弟打了一頓，初中學(xué)弟弱于高三生，體現(xiàn)了“對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒，而產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)”，符合定義；D項(xiàng)：張強(qiáng)和妻子拌了個(gè)嘴，對(duì)遲到的王剛進(jìn)行了批評(píng)，王剛作為下屬弱于張強(qiáng)，體現(xiàn)了“對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒，而產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。2.波音737飛機(jī)出現(xiàn)后的50年中，航空發(fā)動(dòng)機(jī)的直徑越來(lái)越大，所以新一代的737MAX系列不得不將發(fā)動(dòng)機(jī)的安裝位置向機(jī)翼的前方移動(dòng)，并盡可能升高，但這又可能會(huì)使飛機(jī)在飛行中自動(dòng)向上抬頭，導(dǎo)致失速。為解決這一問(wèn)題，737MAX新增MCAS（機(jī)動(dòng)特性增強(qiáng)系統(tǒng)），在必要的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)飛機(jī)“自動(dòng)低頭”的功能。但有專家分析，最近737MAX機(jī)型接連發(fā)生兩次空難，可見(jiàn)MCAS系統(tǒng)并不可靠。以下陳述如果為真，哪項(xiàng)可以作為專家的論據(jù)？A.不少執(zhí)飛737MAX機(jī)型的飛行員并不熟悉新款MCAS系統(tǒng)，錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致事故B.飛機(jī)傳感器出現(xiàn)故障，使得MCAS接收到錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，進(jìn)而不斷執(zhí)行“自動(dòng)低頭”的指令C.兩次空難均顯示飛行速度大幅超過(guò)限制，進(jìn)而產(chǎn)生飛機(jī)結(jié)構(gòu)無(wú)法承受的氣動(dòng)力D.兩次空難均顯示起飛后，飛行員與MCAS系統(tǒng)爭(zhēng)奪控制權(quán)，但都沒(méi)能阻止MCAS的“自動(dòng)低頭”功能，最終導(dǎo)致飛機(jī)俯沖參考答案：D解題思路：思路點(diǎn)撥：本題要求選擇可以作為專家論據(jù)的一項(xiàng)，需首先明確專家的結(jié)論，專家的結(jié)論為“最近737MAX機(jī)型接連發(fā)生兩次空難，可見(jiàn)MCAS系統(tǒng)并不可靠”，專家的論據(jù)需說(shuō)明MCAS系統(tǒng)的確存在問(wèn)題。專家的結(jié)論：最近737MAX機(jī)型接連發(fā)生兩次空難，可見(jiàn)MCAS系統(tǒng)并不可靠。A項(xiàng)，指出737MAX發(fā)生空難的原因是飛行員不熟悉新款MCAS系統(tǒng)，屬于另有他因，質(zhì)疑了專家的結(jié)論，不能作為專家的論據(jù)。B項(xiàng)，指出737MAX發(fā)生空難的原因是飛機(jī)傳感器出現(xiàn)故障，屬于另有他因，質(zhì)疑了專家的結(jié)論，不能作為專家的論據(jù)。C項(xiàng)，指出737MAX發(fā)生空難的原因是飛行速度大幅超過(guò)限制，屬于另有他因，質(zhì)疑了專家的結(jié)論，不能作為專家的論據(jù)。D項(xiàng)，指出飛行員與MCAS系統(tǒng)爭(zhēng)奪控制權(quán)，但都沒(méi)能阻止MCAS的“自動(dòng)低頭”功能，說(shuō)明737MAX發(fā)生空難的確是MCAS系統(tǒng)造成，可以作為專家的論據(jù)。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“作為專家的論據(jù)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：最近737MAX機(jī)型接連發(fā)生兩次空難，可見(jiàn)MCAS系統(tǒng)并不可靠。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出是由于飛行員不熟悉MCAS系統(tǒng)的原因?qū)е率鹿?，而非MCAS系統(tǒng)不可靠，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出是由于飛機(jī)傳感器出現(xiàn)故障導(dǎo)致事故，而非MCAS系統(tǒng)不可靠，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出是由于飛機(jī)飛行速度超過(guò)限制導(dǎo)致事故，而非MCAS系統(tǒng)不可靠，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出MCAS系統(tǒng)會(huì)和飛行員爭(zhēng)奪控制權(quán)，同時(shí)還不能發(fā)揮很好的作用，所以MCAS系統(tǒng)不可靠，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：最近737MAX機(jī)型接連發(fā)生兩次空難，可見(jiàn)MCAS系統(tǒng)并不可靠。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)說(shuō)的是MCAS系統(tǒng)并不可靠，則需補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)論點(diǎn)，即證明MCAS系統(tǒng)不可靠。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是飛行員不熟悉新款MCAS系統(tǒng)，而錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致事故，說(shuō)明空難可能是由于飛行員錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的，而不是MCAS系統(tǒng)本身存在問(wèn)題，可以削弱，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是飛機(jī)傳感器出現(xiàn)故障使MCAS接收到錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，說(shuō)明空難可能是由于飛機(jī)傳感器出現(xiàn)故障導(dǎo)致的，而不是MCAS系統(tǒng)本身存在問(wèn)題，可以削弱，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是兩次空難均顯示飛行速度大幅超過(guò)限制，進(jìn)而產(chǎn)生飛機(jī)結(jié)構(gòu)無(wú)法承受的氣動(dòng)力，說(shuō)明空難可能是由于飛行速度大幅超過(guò)限制導(dǎo)致的，而不是MCAS系統(tǒng)本身存在問(wèn)題，可以削弱，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是兩次空難均顯示MCAS系統(tǒng)主導(dǎo)了“自動(dòng)低頭”功能，最終導(dǎo)致飛機(jī)俯沖，說(shuō)明MCAS系統(tǒng)就是空難產(chǎn)生的原因，加強(qiáng)論點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為D。3.在線教育駛?cè)氚l(fā)展快車(chē)道，一點(diǎn)也不令人意外。一堂“慕課”，可容納10萬(wàn)名學(xué)生注冊(cè)學(xué)習(xí)；偏遠(yuǎn)山村，孩子們能夠?qū)崟r(shí)聆聽(tīng)千里之外的名師授課；遇到難題，掃一掃即可得到方法解析······信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的普及，打破了時(shí)空限制，推倒了學(xué)校圍墻，為教育開(kāi)啟了“魔法之門(mén)”。在這種背景下，在線教育日益為教育事業(yè)開(kāi)拓著新的可能，前景十分廣闊。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。A.在線教育發(fā)展迅速，前景無(wú)限B.在線教育打破了時(shí)空限制，會(huì)顛覆傳統(tǒng)教育C.在線教育可以解決教育資源分配不均的問(wèn)題D.傳統(tǒng)教育須借力信息技術(shù)才有發(fā)展的空間參考答案：A解題思路：文段開(kāi)篇引出“在線教育”這一話題，敘述了其快速發(fā)展的現(xiàn)狀，接著列舉了“慕課”、在線授課和掃碼解題三個(gè)事例來(lái)論述“信息技術(shù)在教育應(yīng)用的普及”的情況。最后文段用“在這種背景下”的指代詞總結(jié)前文得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)了“在線教育”在未來(lái)的無(wú)限可能和廣闊的前景。因此文段為分總結(jié)構(gòu)，尾局為中心句，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：“打破時(shí)空限制”對(duì)應(yīng)結(jié)論之前的解釋論證部分內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：“資源分配不均的問(wèn)題”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：文段并未提及“傳統(tǒng)教育”應(yīng)如何做，無(wú)中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊额A(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)需社會(huì)共治》4.滄桑：白發(fā)A.博學(xué)：眼鏡B.稚嫩：乳牙C.魯莽：健壯D.清純：酒窩參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。白發(fā)象征滄桑，二者為比喻象征義。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：眼鏡不能代表博學(xué)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：乳牙象征稚嫩，二者為比喻象征義，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：魯莽不能代表健壯，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：酒窩不能代表清純，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。5.公文發(fā)送一般以信件形式套封送達(dá)，送出文件時(shí)，應(yīng)在公文送達(dá)薄上填寫(xiě)的項(xiàng)目包括：A.發(fā)文單位B.送達(dá)日期C.收件人D.件數(shù)參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。第二步，A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)：公文發(fā)送一般以信件形式套封送達(dá)。送出文件時(shí)，應(yīng)在公文送達(dá)簿上填寫(xiě)以下項(xiàng)目：發(fā)文單位、送達(dá)日期（月、日，急件需具體到時(shí)、分）、收件人（單位）、收文號(hào)、件數(shù)、密級(jí)等。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。收到的公文經(jīng)過(guò)拆封、清點(diǎn)、分類后，應(yīng)立即登記在《收文登記簿》上（用微機(jī)處理的公文也不例外）。登記的內(nèi)容包括：收文日期（月、日，急件需具體到時(shí)分）、來(lái)文字號(hào)、收文號(hào)（即順序號(hào)）、來(lái)文單位、來(lái)文標(biāo)題、份數(shù)、密級(jí)、緊急程度、處置過(guò)程及結(jié)果等。6.選文最可能出自下列哪篇公文？A.《北京市關(guān)于“十四五”時(shí)期深化推進(jìn)“疏解整治促提升”專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》B.《北京市關(guān)于“十四五”時(shí)期構(gòu)建現(xiàn)代環(huán)境治理體系的實(shí)施方案》C.《北京市“十四五”時(shí)期智慧城市發(fā)展行動(dòng)綱要》D.《北京市“十四五”時(shí)期交通綜合治理行動(dòng)計(jì)劃》參考答案：C解題思路：本文為刪減版公文，由小標(biāo)題“整體布局、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化領(lǐng)域應(yīng)用”可知本文與城市整體協(xié)同規(guī)劃相關(guān)，四個(gè)自然段分別從交通領(lǐng)域、生態(tài)環(huán)保、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、人文環(huán)境等角度具體展開(kāi)論述，且均涉及城市的智能化治理。故本文從多方面介紹推動(dòng)城市治理智能化的舉措，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“‘疏解整治促提升’專項(xiàng)行動(dòng)”，偏離本文核心話題，排除；B、D兩項(xiàng)，“環(huán)境治理”和“交通綜合治理”分別對(duì)應(yīng)本文第②段和第①段，均表述片面，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊侗本┦小笆奈濉睍r(shí)期智慧城市發(fā)展行動(dòng)綱要》解題思路：第一步，分析文段。整個(gè)篇章有一個(gè)總的概括即“整體布局、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化領(lǐng)域應(yīng)用”可知文章為“總-分”結(jié)構(gòu)，主題與城市總體規(guī)劃布局相關(guān)。其次，之后的段落分別從交通治理、生態(tài)環(huán)境、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、人文環(huán)境這四個(gè)方面進(jìn)行闡述，且都是在說(shuō)明治理與智慧化的融合應(yīng)用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“智慧城市發(fā)展行動(dòng)綱要”符合文章主要內(nèi)容。A項(xiàng)“疏解整治促提升”專項(xiàng)行動(dòng)，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“環(huán)境治理體系的實(shí)施方案”片面，只是文章一個(gè)段落的主要內(nèi)容，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“交通綜合治理行動(dòng)計(jì)劃”片面，只是文章一個(gè)段落的主要內(nèi)容，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。7.壁虎吸附墻壁是靠它們腳上細(xì)微毛發(fā)與墻壁

的分子間吸附力，仿壁虎材料運(yùn)用了相同原理，核心在于有方向的吸附力，也就是說(shuō)這種材料在平時(shí)不粘，而當(dāng)有

的時(shí)候就會(huì)牢牢吸住物體表面，整個(gè)過(guò)程幾乎不需要進(jìn)行按壓。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.粘連向心力B.附著零重力C.貼合離心力D.接觸切向力參考答案：D解題思路：第一空，由“仿壁虎材料運(yùn)用了相同原理”可知，壁虎吸附墻壁的原理與后文闡述的仿壁虎材料的原理是一致的。根據(jù)后文“這種材料在平時(shí)不粘”可知，壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間也是不粘的，A項(xiàng)“粘連”與文意相悖，排除；B項(xiàng)“附著”指較小的物體黏著在較大的物體上，壁虎腳上細(xì)微毛發(fā)并非脫離壁虎本體而黏著在墻壁上面，不符合語(yǔ)境，排除；C項(xiàng)“貼合”指貼切吻合，表示兩事物大小、形狀等完全吻合，壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁并非完全吻合，排除；D項(xiàng)“接觸”指挨上、碰著，可以用于表示壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁的位置關(guān)系，保留。第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“切向力”是物體作曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在其軌道切線方向上所受到的力，與前文“有方向的吸附力”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《科學(xué)家研制仿壁虎抓手，你知道用來(lái)干嘛嗎？》解題思路：第一步，突破口在第二空。填入詞語(yǔ)所代表的力應(yīng)有“牢牢吸住物體表面”的功效，且根據(jù)“也就是說(shuō)”可知，填入詞語(yǔ)應(yīng)與“有方向的吸附力”語(yǔ)義相近。B項(xiàng)“零重力”不是由地球的引力產(chǎn)生的，而是由太空殘余大氣等因素造成的；C項(xiàng)“離心力”指一種虛擬力，是一種慣性的體現(xiàn)，它使旋轉(zhuǎn)的物體遠(yuǎn)離它的旋轉(zhuǎn)中心。二者均不能起到“牢牢吸住物體表面”的功效，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“向心力”指使物體作圓周運(yùn)動(dòng)的指向圓心的力；D項(xiàng)“切向力”指做變速圓周運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng)方向的力。A項(xiàng)和D項(xiàng)能起到“牢牢吸住物體表面”的功效，且與“有方向的吸附力”語(yǔ)義相近，符合文意。第二步，再看第一空。填入詞語(yǔ)搭配“細(xì)微毛發(fā)與墻壁”。A項(xiàng)“粘連”指粘在一起，根據(jù)后文“平時(shí)不粘”可知，“粘連”不符合文意，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“接觸”指挨上、碰著，搭配恰當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語(yǔ)表達(dá)的是壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間如何產(chǎn)生吸附力，排除與文意不符的A、C。第三步，再看第二空，辨析“零重力”和“切向力”的含義和特點(diǎn)，排除B。第一空，所填詞語(yǔ)表達(dá)的是壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間如何產(chǎn)生吸附力。由“仿壁虎材料運(yùn)用了相同原理”“也就是說(shuō)這種材料在平時(shí)不粘”可知，壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間也是不粘的?！罢尺B”指（物體與物體）粘在一起，填入此處與句意不符，排除C?！百N合”指貼切吻合，強(qiáng)調(diào)貼在一起，嚴(yán)絲合縫，完全一致。壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁并非完全吻合，排除A。第二空，“零重力”一般指微重力，它不是由地球的引力產(chǎn)生的，而是由于太空殘余大氣等因素造成的，填入此處與文段語(yǔ)境不符，排除B。“切向力”指作用在運(yùn)動(dòng)物體上的曲線路徑的切線方向的力，填入此處用以形容材料受切向力作用便會(huì)牢牢吸住物體表面，符合語(yǔ)境。故本題選D。8.研究表明，高纖維食物對(duì)于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食品包裝袋上沒(méi)有把纖維素的含量和其他營(yíng)養(yǎng)成分一起列出。因此，國(guó)家應(yīng)該規(guī)定在食品包裝袋上明確列出纖維素的含量，這對(duì)于保護(hù)民眾健康具有重大意義。下列選項(xiàng)如果為真，能最有力地削弱上述結(jié)論的是（

）。A.除了高纖維食品，低脂肪食品對(duì)于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要作用B.絕大多數(shù)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)并不注意包裝袋上關(guān)于營(yíng)養(yǎng)成分的說(shuō)明C.多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病D.高纖維食品的蛋白質(zhì)含量不夠豐富參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：國(guó)家應(yīng)該規(guī)定在食品包裝袋上明確列出纖維素的含量，這對(duì)于保護(hù)民眾健康具有重大意義。論據(jù)：高纖維食物對(duì)于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食品包裝袋上沒(méi)有把纖維素的含量和其他營(yíng)養(yǎng)成分一起列出。論點(diǎn)給出的是對(duì)策，論據(jù)給出的是出現(xiàn)的情況，因此要想削弱的話，只需要證明為什么可以不用標(biāo)出。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明纖維素對(duì)身體有益的地方，屬于補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：如果絕大多數(shù)人們并不注意包裝袋上關(guān)于營(yíng)養(yǎng)成分的說(shuō)明，那么標(biāo)明纖維素含量是沒(méi)有意義的，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：題干里說(shuō)的是多食用高纖維食品可以起到預(yù)防的作用，所謂預(yù)防就是降低患病幾率，并非不得病，因此該項(xiàng)沒(méi)有削弱作用，排除；D項(xiàng)：高纖維食品的蛋白質(zhì)含量不夠豐富與是否標(biāo)注無(wú)關(guān)，排除。故正確答案為B。9.有句俗話叫“要想身體好，天天吃核桃”，多年經(jīng)驗(yàn)濃縮成的俗話一定有它的道理。最近，有研究證實(shí)，多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細(xì)菌，因此對(duì)人類心臟有好處。

以下哪項(xiàng)可以作為上述論證的前提？

A.每天食用核桃可以幫助中老年人降低血壓和膽固醇

B.充滿益生菌的腸道，可以長(zhǎng)時(shí)間保護(hù)人類心臟健康

C.核桃可以增加腸道益生菌，從而降低患高血壓的風(fēng)險(xiǎn)

D.核桃對(duì)糖尿病人的血糖控制有一定的幫助參考答案：B

解題思路：本題要求選擇題干論證成立需要補(bǔ)充的前提，需明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細(xì)菌”，題干論點(diǎn)為“對(duì)人類心臟有好處”。題干在論據(jù)和論點(diǎn)之間存在跳躍，能在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要尋找的前提。題干中根據(jù)“多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細(xì)菌”得出“對(duì)人類心臟有好處”的結(jié)論，作為此論證的前提，需要在有益腸道細(xì)菌和對(duì)心臟有好處之間建立聯(lián)系。

A項(xiàng)，指出每天食用核桃，可以幫助中老年人降低血壓和膽固醇，與人類心臟健康無(wú)關(guān)，并未在有益腸道細(xì)菌和人類心臟健康之間建立聯(lián)系，不是題干論證的前提。

B項(xiàng)，指出充滿益生菌的腸道，可以長(zhǎng)時(shí)間保護(hù)人類心臟健康。多吃核桃可以增加大量的有益腸道細(xì)菌，而充滿益生菌的腸道，可以長(zhǎng)時(shí)間保護(hù)人類心臟健康，因此多吃核桃對(duì)人類心臟有好處，在有益腸道細(xì)菌和人類心臟健康之間建立了聯(lián)系，是題干論證的前提。

C項(xiàng)，指出核桃可以增加腸道益生菌，降低患高血壓的風(fēng)險(xiǎn)，與人類心臟健康無(wú)關(guān)，并未在有益腸道細(xì)菌和人類心臟健康之間建立聯(lián)系，不是題干論證的前提。

D項(xiàng)，指出核桃對(duì)糖尿病人的血糖控制有一定的幫助，與人類心臟健康無(wú)關(guān)，并未在有益腸道細(xì)菌和人類心臟健康之間建立聯(lián)系，不是題干論證的前提。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：對(duì)人類心臟有好處。

論據(jù)：多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細(xì)菌。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是食用核桃可以幫助中老年人降低血壓和膽固醇，與是否對(duì)人類心臟有好處無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)指出充滿益生菌的腸道，可以長(zhǎng)時(shí)間保護(hù)人類心臟健康，建立了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，屬于前提。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出核桃增加腸道益生菌，從而降低患高血壓的風(fēng)險(xiǎn)，與是否對(duì)人類心臟有好處無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是核桃對(duì)糖尿病人的血糖控制有一定的幫助，與是否對(duì)人類心臟有好處無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：多吃核桃對(duì)人類心臟有好處。

論據(jù)：最近有研究證實(shí)，多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細(xì)菌。

提問(wèn)中問(wèn)到“前提”，且論點(diǎn)和論據(jù)話題不一致，論點(diǎn)說(shuō)的是“心臟”，論據(jù)說(shuō)的是“腸道細(xì)菌”，考慮在兩者之間搭橋進(jìn)行加強(qiáng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：充滿益生菌的腸道可長(zhǎng)時(shí)間地保護(hù)人類心臟健康，在“有益腸道細(xì)菌”和“心臟健康”之間建立了聯(lián)系，屬于搭橋，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；

B項(xiàng)：腸道益生菌降低患高血壓風(fēng)險(xiǎn)，高血壓與論點(diǎn)中的“對(duì)人類心臟有好處”沒(méi)有關(guān)系，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：食用核桃降低血壓和膽固醇，高血壓、膽固醇與論點(diǎn)中的“對(duì)人類心臟有好處”沒(méi)有關(guān)系，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：核桃有利于控制糖尿病人血糖，血糖與論點(diǎn)中的“對(duì)人類心臟有好處”沒(méi)有關(guān)系，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為A。10.東漢末期，紫檀被作為一種香料由外邦進(jìn)貢給皇室，但是直至唐代，才開(kāi)始在宮廷器玩中________。到了元代，它成為皇宮中建筑以及家具制作的重要材料。清朝中期，南洋地區(qū)的優(yōu)質(zhì)木材流入境內(nèi)，為家具制作提供了________的原材料，同時(shí)，清初手工藝技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展和統(tǒng)治者的推崇，對(duì)紫檀家具的發(fā)展也起到了”________“的作用。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.嶄露頭角

充足

推波助瀾B(tài).大放異彩

優(yōu)良

錦上添花C.引人注目

豐富

畫(huà)龍點(diǎn)睛D.風(fēng)生水起

珍貴

一錘定音參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“才開(kāi)始”可知，紫檀家具剛剛展示其優(yōu)勢(shì)。A項(xiàng)“嶄露頭角”指初顯露優(yōu)異的才能；C項(xiàng)“引人注目”形容人或事物很具特色，引起人們的注意。兩項(xiàng)均符合文意。B項(xiàng)“大放異彩”指閃耀著無(wú)比燦爛的光輝,散發(fā)出奇異的光彩或色彩，比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就；D項(xiàng)“風(fēng)生水起”意思是風(fēng)從水面吹過(guò)，水面掀起波瀾，形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。兩項(xiàng)語(yǔ)義程度過(guò)重，均不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第三空。根據(jù)“同時(shí)，……對(duì)紫檀家具的發(fā)展也起到了________的作用”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“手工藝的發(fā)展以及統(tǒng)治者的推崇”與上文中的“南洋地區(qū)的優(yōu)質(zhì)木材流入境內(nèi)”一樣，對(duì)紫檀家具發(fā)展具有促進(jìn)作用。A項(xiàng)“推波助瀾”比喻助長(zhǎng)事物的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響，符合文意。而C項(xiàng)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”比喻寫(xiě)文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力，不符合文意且語(yǔ)義過(guò)重，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空?！俺渥恪敝付嗟侥軡M足需要，與“原材料”搭配得當(dāng)，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。錦上添花：比喻使美好的事物更加美好。一錘定音：指制造銅鑼時(shí)最后一錘決定鑼的音色，借指憑一句話做出最后決定。豐富：種類多或數(shù)量大。優(yōu)良：（品種、質(zhì)量、成績(jī)、作風(fēng)等）十分好。珍貴：價(jià)值大，意義深刻，寶貴。11.科學(xué)家認(rèn)為，在全球氣候變暖的趨勢(shì)下，隨著空氣和海水溫度的上升，帝企鵝生活的海冰將會(huì)逐漸融化，雖然帝企鵝可能會(huì)遷移到新的適宜居住的地方，但不能確定它們能否及時(shí)適應(yīng)新棲息地環(huán)境的改變，因而帝企鵝數(shù)量減少的趨勢(shì)是難以避免的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？A.帝企鵝的遷移可能會(huì)影響新棲息地其他物種的生存B.海冰是烏賊、魚(yú)類和磷蝦等帝企鵝主要食物的躲藏處C.有研究表明海冰融化已導(dǎo)致地球上19種企鵝面臨滅絕危險(xiǎn)D.因?yàn)槎緮澈ο鄬?duì)較少，帝企鵝常在嚴(yán)寒的冬季才能繁殖后代參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：帝企鵝數(shù)量減少的趨勢(shì)是難以避免的。論據(jù)：在全球氣候變暖的趨勢(shì)下，隨著空氣和海水溫度的上升，帝企鵝生活的海冰將會(huì)逐漸融化，雖然帝企鵝可能會(huì)遷移到新的適宜居住的地方，但不能確定它們能否及時(shí)適應(yīng)新棲息地環(huán)境的改變。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是帝企鵝遷移對(duì)其他物種的影響，論點(diǎn)說(shuō)的是帝企鵝數(shù)量是否會(huì)減少，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。若海冰是帝企鵝的食物的躲藏處，那么海冰減少，就使帝企鵝的食物減少，從而威脅到帝企鵝的生存，使其數(shù)量減少，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)論述的主體是受海冰融化影響的19種企鵝，論點(diǎn)論述的主體是帝企鵝，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是帝企鵝在什么季節(jié)繁殖，論點(diǎn)說(shuō)的是帝企鵝數(shù)量是否會(huì)減少，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。12.科學(xué)家奇克發(fā)現(xiàn)，體重指數(shù)（BMI，一種利用身高與體重的比例來(lái)衡量胖瘦的方法）和記憶衰退之間具有清晰的聯(lián)系。在實(shí)驗(yàn)中，BMI更高的參加者表現(xiàn)的更加糟糕。奇克的研究結(jié)果顯示，肥胖可能會(huì)引起腦萎縮和記憶衰退。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？A.通過(guò)外科手術(shù)將肥胖的腹部脂肪移植入消瘦的小鼠體中，發(fā)現(xiàn)這些脂肪造成了消瘦小鼠的腦部炎癥，改變了突觸功能，導(dǎo)致了被移植小鼠的認(rèn)知障礙B.一個(gè)包括了500名參與者的腦部掃描研究證實(shí)，肥胖與因年齡增長(zhǎng)而造成的大腦退化有密切關(guān)系，這種影響在中年人中尤為明顯C.某醫(yī)學(xué)院報(bào)道，海馬體位于大腦深處，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和記憶的功能，腹部脂肪含量較高的中年人，其海馬體的容量要比纖瘦的人小D.有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，午餐時(shí)被分散注意力的人對(duì)于午餐的記憶比較模糊，導(dǎo)致他們?cè)谕聿蜁r(shí)會(huì)感到更饑餓，吃得更多。由此得出結(jié)論，記憶缺陷會(huì)引起體重增長(zhǎng)參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：肥胖可能會(huì)引起腦萎縮和記憶衰退。論據(jù)：在實(shí)驗(yàn)中，BMI更高的參加者表現(xiàn)得更加糟糕。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。通過(guò)小鼠脂肪增加導(dǎo)致小鼠的認(rèn)知障礙的例子，說(shuō)明肥胖確實(shí)會(huì)影響腦萎縮和記憶衰退，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。在年齡增長(zhǎng)的前提下，肥胖與大腦退化有密切關(guān)系，但具體是怎樣的關(guān)系并不明確，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。肥胖的人海馬體容量較小，但題干并未提到海馬體容量和論點(diǎn)“腦萎縮和記憶衰退”之間的關(guān)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。論點(diǎn)是肥胖導(dǎo)致腦萎縮和記憶衰退，該項(xiàng)說(shuō)明記憶缺陷會(huì)導(dǎo)致體重增長(zhǎng)，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：肥胖可能會(huì)引起腦萎縮和記憶衰退。論據(jù)：體重指數(shù)（BMI，一種利用身高與體重的比例來(lái)衡量胖瘦的方法）和記憶衰退之間具有清晰的聯(lián)系。在實(shí)驗(yàn)中，BMI更高的參加者表現(xiàn)得更加糟糕。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干論點(diǎn)討論的是肥胖會(huì)不會(huì)引發(fā)腦萎縮和記憶衰退，而選項(xiàng)說(shuō)的是影響了認(rèn)知障礙，話題不一致，不能削弱，排除；B項(xiàng)：通過(guò)一項(xiàng)調(diào)查研究的例證說(shuō)明肥胖會(huì)造成大腦退化，但大腦退化與腦萎縮和記憶衰退的關(guān)系未提，不明確，排除；C項(xiàng)：腹部脂肪含量較高的中年人，其海馬體的容量要比纖瘦的人小，但海馬體的容量與腦萎縮和記憶衰退的關(guān)系不明確，排除；D項(xiàng)：通過(guò)一項(xiàng)研究來(lái)說(shuō)明不是肥胖導(dǎo)致的記憶衰退，而是因?yàn)橛洃浰ネ硕喑燥?，進(jìn)而體重增長(zhǎng)，屬于因果倒置，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干根據(jù)BMI更高的參加者表現(xiàn)得更糟糕得出結(jié)論，即論點(diǎn)為題干最后一句話。要質(zhì)疑該結(jié)論，可以通過(guò)因果倒置、另有他因等方法。題干結(jié)論是“肥胖可能會(huì)引起腦萎縮和記憶衰退”。A項(xiàng)，通過(guò)手術(shù)將肥胖小鼠的脂肪移植入消瘦小鼠體內(nèi)，最終導(dǎo)致了原來(lái)消瘦小鼠的認(rèn)知障礙，說(shuō)明肥胖確實(shí)會(huì)導(dǎo)致腦部功能障礙，加強(qiáng)了題干的結(jié)論，排除。B項(xiàng)，并未明確說(shuō)明大腦退化到底是肥胖引起的還是年齡增長(zhǎng)引起的，無(wú)法質(zhì)疑題干結(jié)論，排除。C項(xiàng)，說(shuō)明肥胖會(huì)影響人的學(xué)習(xí)和記憶能力，支持了題干結(jié)論，排除。D項(xiàng)，指出記憶缺陷會(huì)引起體重增長(zhǎng)，即題干的結(jié)論為因果倒置，質(zhì)疑了題干觀點(diǎn)。故本題選D。13.不可能所有的富二代都是啃老族。以下哪項(xiàng)斷定的涵義，與上述斷定最為接近？A.可能有的富二代不是啃老族。B.可能有的富二代是啃老族。C.必然有的富二代不是啃老族。D.必然大部分富二代是啃老族。參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征及提問(wèn)方式“所有”“可能”，確定為模態(tài)推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。“不可能所有的富二代都是啃老族”等價(jià)為“必然有的富二代不是啃老族”；

因此，選擇C選項(xiàng)。模態(tài)推理否定轉(zhuǎn)換有“三個(gè)互換”：必然和可能互換，所有和有的互換，肯定和否定互換。例如：“并非所有的努力都必然會(huì)得到回報(bào)”等價(jià)于：“有的努力可能不會(huì)得到回報(bào)”。14.辛棄疾所作《生查子·獨(dú)游雨巖》寫(xiě)到：“溪邊照影行，天在清溪底”。下列詩(shī)句中與此情景體現(xiàn)的物理原理一致的是：A.舉杯邀明月，對(duì)影成三人B.潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚(yú)散C.獨(dú)行潭底影，數(shù)息樹(shù)邊身D.香爐初上日，瀑水噴成虹參考答案：C解題思路：本題考查科技常識(shí)?！跋呎沼靶?，天在清溪底”意思是人在溪邊行走溪水映照出人影，藍(lán)天倒映在清清的溪水里。體現(xiàn)的物理原理是光的反射，指當(dāng)光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來(lái)物質(zhì)中的現(xiàn)象。光遇到水面、玻璃以及其他許多物體的表面都會(huì)發(fā)生反射。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“對(duì)影成三人”（月亮、作者及其影子是為“三人”）中影子的形成是由于光的直線傳播。光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，當(dāng)遇到障礙物遮擋時(shí)，由于光線不能穿過(guò)而在障礙物后形成陰影區(qū)，是為影子。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“潭清疑水淺”意思是潭水清澈見(jiàn)底，感覺(jué)潭水很淺，原因是光線發(fā)生折射，當(dāng)光線從水或其它介質(zhì)中斜射入空氣中時(shí)，折射光線會(huì)遠(yuǎn)離法線，因此，人會(huì)感覺(jué)池水變淺。C項(xiàng)正確，“獨(dú)行潭底影，數(shù)息樹(shù)邊身”意思是潭水中倒映著他獨(dú)行的身影，他多次身倚樹(shù)邊休息。體現(xiàn)的物理原理是光的反射，與題干一致。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“香爐初上日，瀑水噴成虹”意思是香爐峰升起一輪紅日，飛瀑映照幻化成彩虹。彩虹的形成需要兩個(gè)條件：①空氣中有小水滴；②有光。當(dāng)陽(yáng)光照射到小水滴時(shí)，光線被折射和反射（陽(yáng)光進(jìn)入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開(kāi)水滴時(shí)再折射一次，總共經(jīng)過(guò)一次反射兩次折射），不同波長(zhǎng)的光折射率不同，所以就可以看到由外到內(nèi)赤橙黃綠青藍(lán)紫的七色彩虹。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查物理。第二步，“溪邊照影行”的意思是人在溪邊行走時(shí)，在水中的“倒影”也在行走，這個(gè)“倒影”是平面像成像，由于光的反射形成的虛像；“天在清溪底”指“天空”通過(guò)水面發(fā)生光的反射，成的虛像好像在水底一樣，這句詩(shī)體現(xiàn)的是光的反射現(xiàn)象?！蔼?dú)行潭底影，數(shù)息樹(shù)邊身”出自唐代賈島的《送吳可上人》。這句話的意思是，潭水中倒映著他獨(dú)行的身影，他多次身倚樹(shù)邊休息?！蔼?dú)行潭底影”潭中的身影是由于光反射形成的虛像，體現(xiàn)的是光的反射現(xiàn)象。與題干詩(shī)句體現(xiàn)的物理原理一致。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。15.旅行是什么？德波頓并不想急于提供答案：旅行是為了什么？德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個(gè)讀者都會(huì)得到一種答案——這答案，既是思辨的，也是感性的；既酣暢淋漓，又難以言說(shuō)，因?yàn)樗袷且环N情緒，令人沉醉而不自如。這段文字表達(dá)的主要意思是：A.讀者讀后會(huì)得到模糊不清的答案B.讀者領(lǐng)略到了德波頓的淡然無(wú)為C.德波頓沒(méi)有解答讀者提出的問(wèn)題D.德波頓給了讀者寶貴的精神享受參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇通過(guò)兩個(gè)設(shè)問(wèn)引出“旅行”的話題，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折引出作者的看法。文段主旨句在轉(zhuǎn)折之后，主要講述了每個(gè)讀者都能從德波頓的作品中得到“思辨的”“感性的”“酣暢淋漓”的答案?！八急娴摹薄案行缘摹薄昂〞沉芾臁笨煽闯鲎髡叩母星槭欠e極的，也就是說(shuō)每個(gè)讀者都能從中得到好的回答。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。A項(xiàng)和B項(xiàng)，“模糊不清”“淡然無(wú)為”均與文段積極的感情色彩不符。C項(xiàng)，“沒(méi)有解答”與文段“相信每個(gè)讀者都會(huì)得到一種答案”矛盾。因此，選擇D選項(xiàng)。16.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形中線條居多，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。圖2旋轉(zhuǎn)180°與圖1疊加得到圖3；第二段，圖2與圖1疊加得到圖3，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。17.下列屬于氣體擴(kuò)散現(xiàn)象的是：A.有麝自然香，何必當(dāng)風(fēng)立B.火場(chǎng)之旁，必有風(fēng)生C.扇子有涼風(fēng)，宜夏不宜冬D.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨參考答案：A解題思路：第一步，本題考查氣體擴(kuò)散現(xiàn)象。第二步，擴(kuò)散現(xiàn)象是指物質(zhì)分子從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域轉(zhuǎn)移直到均勻分布的現(xiàn)象。擴(kuò)散是由于分子熱運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的質(zhì)量遷移現(xiàn)象，主要是由于密度差引起的?！坝绪曜匀幌?，何必當(dāng)風(fēng)立”意思是有麝的地方自然有芳香的氣味，就不必迎風(fēng)站立去刻意表現(xiàn)了。比喻德高望重的人本來(lái)就是大家所敬重的，就不必過(guò)于自我張揚(yáng)了。麝氣味的傳播是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。因此，選擇A選項(xiàng)。18.隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)的加速發(fā)展，（

）成為我國(guó)的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施。A.高速服務(wù)平臺(tái)B.互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心C.無(wú)線電發(fā)射基站D.云計(jì)算參考答案：B解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，互聯(lián)網(wǎng)是大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)，隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)的加速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心（IDC）成為我國(guó)的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：全國(guó)高速公路ETC服務(wù)平臺(tái)，車(chē)主可通過(guò)國(guó)務(wù)院客戶端小程序ETC服務(wù)專區(qū)、交通運(yùn)輸部官方微信ETC服務(wù)平臺(tái)、微信ETC助手等多種渠道免費(fèi)在線申辦ETC。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：無(wú)線電發(fā)射基站是無(wú)線電波發(fā)射中轉(zhuǎn)站。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：“云”實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，狹義上講，云計(jì)算就是一種提供資源的網(wǎng)絡(luò)，使用者可以隨時(shí)獲取“云”上的資源，按需求量使用，并且可以看成是無(wú)限擴(kuò)展的，只要按使用量付費(fèi)就可以，“云”就像自來(lái)水廠一樣，我們可以隨時(shí)接水，并且不限量，按照自己家的用水量，付費(fèi)給自來(lái)水廠就可以。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。19.虛假同感偏差也叫虛假一致性偏差，是指人們常常會(huì)高估或夸大自己的信念、判斷及行為的普遍性。在認(rèn)知他人時(shí)總喜歡把自己的特性賦予他人身上，假定他人與自己是相同的，而當(dāng)遇到與此相沖突的信息時(shí)，會(huì)堅(jiān)信自己信念和判斷的正確性。根據(jù)上述定義，下列不屬于虛假同感偏差的是：A.小明非常喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃課去玩游戲，他認(rèn)為那些整天學(xué)習(xí)的同學(xué)，是因?yàn)榧依锟吹镁o想玩卻玩不成B.張某和李某都是人文學(xué)院的青年教師，經(jīng)常在一起討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，兩人往往各執(zhí)一詞，都認(rèn)為對(duì)方是錯(cuò)的C.媽媽邊帶孩子邊做家務(wù)，干得大汗淋漓，就把自己的外衣脫了。她生怕旁邊的孩子也熱著，就幫孩子把衣服也脫掉了，導(dǎo)致孩子受涼感冒D.有一些大學(xué)生會(huì)掛著廣告牌在校園里閑逛以獲得報(bào)酬，他們認(rèn)為那些不同意掛的人是自命清高的膽小鬼，而不同意掛廣告牌的人會(huì)認(rèn)為同意掛的人是裝瘋賣(mài)傻參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！案吖阑蚩浯笞约旱男拍?、判斷及行為的普遍性”、“在認(rèn)知他人時(shí)總喜歡把自己的特性賦予他人身上”、“假定他人與自己是相同的”、“遇到與此相沖突的信息時(shí)，會(huì)堅(jiān)信自己信念和判斷的正確性”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，便認(rèn)為那些整天學(xué)習(xí)的同學(xué)是因?yàn)榧依锟吹镁o想玩卻玩不成。自己喜歡便覺(jué)得同學(xué)也喜歡，符合“高估或夸大自己的信念、判斷及行為的普遍性”、“在認(rèn)知他人時(shí)總喜歡把自己的特性賦予他人身上”、“假定他人與自己是相同的”，符合定義，排除；B項(xiàng)：張某和李某在一起討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，往往各執(zhí)一詞，認(rèn)為對(duì)方是錯(cuò)的，只是對(duì)于問(wèn)題的討論，不是對(duì)他人的認(rèn)知，不符合“在認(rèn)知他人時(shí)總喜歡把自己的特性賦予他人身上”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：媽媽做家務(wù)時(shí)大汗淋漓，覺(jué)得熱就脫了外衣，生怕孩子熱便把孩子的衣服也脫了。自己熱便覺(jué)得孩子也熱，符合“高估或夸大自己的信念、判斷及行為的普遍性”、“在認(rèn)知他人時(shí)總喜歡把自己的特性賦予他人身上”、“假定他人與自己是相同的”，符合定義，排除；D項(xiàng)：同意掛廣告牌的大學(xué)生認(rèn)為不同意掛的人是自命清高的膽小鬼，而不同意掛廣告牌的人認(rèn)為同意掛的人是裝瘋賣(mài)傻，兩種人都高估了自己行為的普遍性，符合“高估或夸大自己的信念、判斷及行為的普遍性”、“在認(rèn)知他人時(shí)總喜歡把自己的特性賦予他人身上”、“假定他人與自己是相同的”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇不屬于虛假同感偏差的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“人們常常會(huì)高估或夸大自己的信念、判斷及行為的普遍性，喜歡將自己的特性賦予他人，假定他人與自己相同，遇到與此相沖突的信息時(shí)，會(huì)堅(jiān)信自己的信念和判斷的正確性”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。虛假同感偏差定義的關(guān)鍵信息：人們常常會(huì)高估或夸大自己的信念、判斷及行為的普遍性，喜歡將自己的特性賦予他人，假定他人與自己相同，遇到與此相沖突的信息時(shí)，會(huì)堅(jiān)信自己的信念和判斷的正確性。A項(xiàng)，小明認(rèn)為整天學(xué)習(xí)的同學(xué)是因?yàn)榧依锟吹镁o，想玩網(wǎng)絡(luò)游戲卻玩不成，即假定他人與自己一樣喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，將自己喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲的特性賦予他人，符合定義。B項(xiàng)，張某和李某討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，各執(zhí)一詞，并非假定他人與自己是相同的，也沒(méi)有將自己的特性賦予他人，不符合定義。C項(xiàng)，媽媽因?yàn)樽黾覄?wù)而大汗淋漓，以為孩子也會(huì)覺(jué)得熱，即假定他人與自己相同，將自己的特性賦予他人，符合定義。D項(xiàng)，掛廣告牌閑逛的人認(rèn)為不同意掛的人是自命清高的膽小鬼，而不同意掛廣告牌的人認(rèn)為同意掛的人是裝瘋賣(mài)傻，雙方都高估了自己行為的普遍性，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人們常常會(huì)高估或夸大自己的信念、判斷及行為的普遍性；②認(rèn)知他人時(shí)總喜歡把自己的特性賦予他人身上，假定他人與自己是相同的，而當(dāng)遇到與此相沖突的信息時(shí)，會(huì)堅(jiān)信自己信念和判斷的正確性。第三步，辨析選項(xiàng)。Ａ

項(xiàng)：

小明喜歡玩游戲，

就認(rèn)為那些整天學(xué)習(xí)的同學(xué)也喜歡玩游戲，

符合關(guān)鍵詞“假定他人與自己是相同的”，

符合定義；Ｂ

項(xiàng)：

張某和李某討論學(xué)術(shù)的時(shí)候，

認(rèn)為自己是對(duì)的，

對(duì)方是錯(cuò)的，

并不是對(duì)他人的認(rèn)知，

也沒(méi)有體現(xiàn)把自己的特性賦予他人，

不符合定義；Ｃ

項(xiàng)：

媽媽干活覺(jué)得熱，

就認(rèn)為孩子也熱，

符合關(guān)鍵詞“認(rèn)為他人與自己相同”，

符合定義；Ｄ

項(xiàng)：

掛著廣告牌賺錢(qián)的大學(xué)生和不同意掛廣告牌的人互相對(duì)對(duì)方的評(píng)判，

符合關(guān)鍵詞“高估或夸大自己的信念、判斷及行為的普遍性，

對(duì)對(duì)方的判定屬于把自己的特性賦予他人身上”，

符合定義。因此，

選擇Ｂ

選項(xiàng)。20.球員之于（

）相當(dāng)于（

）之于蜂群A.球隊(duì)；工蜂B.球賽；采蜜C.領(lǐng)隊(duì)；蜂王D.球場(chǎng)；蜜源參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：球員是球隊(duì)的組成部分，二者為組成關(guān)系；工蜂是蜂群的組成部分，二者為組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：球員參加球賽，球員與球賽為主賓關(guān)系；蜂群采蜜，二者為主謂賓關(guān)系，但主語(yǔ)位置顛倒，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)球員，蜂王帶領(lǐng)蜂群，二者均為對(duì)應(yīng)關(guān)系，但位置顛倒，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：球員在球場(chǎng)踢球，蜂群在蜜源地采蜜，二者均為地點(diǎn)場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但位置顛倒，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。21.在溫布爾頓，布斯奇波瀾不驚地________了她的前半生，像所有的英國(guó)女性一樣。她們?cè)谧约航謪^(qū)附近活動(dòng)，________，以子女為家庭生活的主要內(nèi)容。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.度過(guò)循規(guī)蹈矩B.度過(guò)安分守己C.渡過(guò)墨守成規(guī)D.渡過(guò)按部就班參考答案：A解題思路：第一空，區(qū)分“度過(guò)”和“渡過(guò)”，“度過(guò)”主要指時(shí)間上的經(jīng)過(guò)；“渡過(guò)”主要指由此岸到彼岸，是空間上的經(jīng)過(guò)，而此處搭配“她的前半生”，指時(shí)間上的經(jīng)過(guò)，故“度過(guò)”符合語(yǔ)境。排除C、D兩項(xiàng)。第二空，“安分守己”指規(guī)矩老實(shí)，守本分，不做違法的事；“循規(guī)蹈矩”原指遵守規(guī)矩，現(xiàn)多指拘泥于舊的準(zhǔn)則，不敢稍作變通。文段說(shuō)她“像所有的英國(guó)女性一樣”，可見(jiàn)她拘泥于女性通行的生活方式，所以“循規(guī)蹈矩”符合語(yǔ)境。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊队?guó)老婦被加納部落推舉為部落女王》22.法律方法的作用主要表現(xiàn)在（

）。A.可增強(qiáng)管理的連續(xù)性和協(xié)調(diào)性B.調(diào)節(jié)管理因素之間的關(guān)系C.使管理活動(dòng)納入規(guī)范化、制度化軌道D.處理重大突發(fā)事件的有效手段參考答案：BC解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。B、C項(xiàng)正確，A、D項(xiàng)錯(cuò)誤，法律方法的運(yùn)用，對(duì)于建立和健全科學(xué)的管理制度和管理方法有著十分重要的作用。具體的作用有：保證必要的管理秩序；調(diào)節(jié)管理因素之間的關(guān)系；使管理活動(dòng)納入規(guī)范化、制度化軌道。法律方法從本質(zhì)上講是通過(guò)上層建筑的力量來(lái)影響和改變社會(huì)活動(dòng)的方法。如果各項(xiàng)法律和法規(guī)的制定和頒布符合客觀規(guī)律的要求，就會(huì)促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；反之，也可能成為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的嚴(yán)重障礙。法律方法應(yīng)該和管理的其他方法綜合使用，才能達(dá)到最有效的管理目標(biāo)。故正確答案為BC。23.綜合通報(bào)是用于通報(bào)事故或反面典型，歸納教訓(xùn)，教育他人引以為戒的通報(bào)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查公文文種知識(shí)。第二步，綜合通報(bào)是就幾個(gè)方面情況或一段時(shí)間形勢(shì)發(fā)展的概括和分析的通報(bào)；批評(píng)性通報(bào)是用于批評(píng)錯(cuò)誤，通報(bào)事故或反面典型，歸納教訓(xùn)，教育他人引以為戒的通報(bào)。本題把兩者混淆了。因此，本題錯(cuò)誤。24.某次考試之后，四個(gè)同學(xué)得出結(jié)論。甲：所有學(xué)生都沒(méi)有及格；乙：有的學(xué)生沒(méi)有及格；丙：不是所有學(xué)生都沒(méi)有及格；?。盒∶骺荚嚊](méi)有及格。如果四個(gè)人中只有一人結(jié)論屬實(shí)，那么是誰(shuí)？A.甲B.乙C.丙D.丁參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。甲說(shuō)的“所有學(xué)生都沒(méi)有及格”和丙說(shuō)的“不是所有學(xué)生都沒(méi)有及格”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干的真假限定“只有一真”，可知：說(shuō)真話的在甲和丙之間，則其余的乙和丁說(shuō)的是假話；乙說(shuō)的“有的學(xué)生沒(méi)有及格”為假，那么乙的矛盾必然為真，即“所有的學(xué)生都及格”為真。所以：甲說(shuō)的假話，丙說(shuō)的真話。因此，選擇C選項(xiàng)。25.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每幅圖均出現(xiàn)切點(diǎn)，考慮數(shù)切點(diǎn)個(gè)數(shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。整體觀察發(fā)現(xiàn)，圖形切點(diǎn)個(gè)數(shù)依次為：1、2、3、4、？，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇切點(diǎn)個(gè)數(shù)為5的圖形，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。26.組織外部環(huán)境的變動(dòng)性，就是指：A.隨機(jī)性和復(fù)雜性B.隨機(jī)性和多變性C.不確定性和多變性D.不確定性和復(fù)雜性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。第二步，組織外部環(huán)境可以理解為對(duì)組織各項(xiàng)活動(dòng)具有直接或間接作用的各種條件和因素的總和。影響組織外部環(huán)境的因素有很多，各因素之間相互關(guān)聯(lián)，這使得組織外部環(huán)境的復(fù)雜性非常高。另外，在沒(méi)有獲得足夠的、有關(guān)外部環(huán)境因素的信息情況下做出決策，這使得組織外部環(huán)境的不確定性非常高，導(dǎo)致決策人很難估計(jì)外部環(huán)境的變化。因此組織的外部環(huán)境具有變動(dòng)特性，就是不確定性和復(fù)雜性。D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。27.我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)施的基本的社會(huì)保障水平是實(shí)現(xiàn)小康。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：社會(huì)保障是指國(guó)家通過(guò)立法，積極動(dòng)員社會(huì)各方面資源，保證無(wú)收入、低收入以及遭受各種意外災(zāi)害的公民能夠維持生存，保障勞動(dòng)者在年老、失業(yè)、患病、工傷、生育時(shí)的基本生活不受影響；同時(shí)根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，逐步增進(jìn)公共福利水平，提高國(guó)民生活質(zhì)量。我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)施的基本的社會(huì)保障水平是滿足人們最基本的生活需要，而非直接以實(shí)現(xiàn)小康為目的，實(shí)現(xiàn)小康需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和奮斗。故表述錯(cuò)誤。28.關(guān)于海水及其運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.海水的冰點(diǎn)溫度比淡水低B.北海道漁場(chǎng)位于寒流與暖流的交匯處C.波羅的海是世界上鹽度最高的海域D.波浪、潮汐和洋流是海水運(yùn)動(dòng)的主要形式參考答案：C解題思路：A項(xiàng)正確，淡水0℃結(jié)冰叫作冰點(diǎn)，海水冰點(diǎn)變化與海水鹽度和密度有密切關(guān)系，因海水含有大量鹽，所以海水的冰點(diǎn)溫度比淡水低；B項(xiàng)正確，北海道漁場(chǎng)地處亞洲東部的日本北海道，位于千島寒流與日本暖流的交匯處海域，是世界第一大漁場(chǎng)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，紅海是世界上鹽度最高的海域，紅海受副高和信風(fēng)帶控制，形成熱帶沙漠氣候，蒸發(fā)量大，降水稀少，終年高溫；D項(xiàng)正確，海水運(yùn)動(dòng)的形式主要有三種：波浪、潮汐、洋流。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查海水及其運(yùn)動(dòng)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，波羅的海是世界上鹽度最低的海域，紅海是世界上鹽度最高的海域。紅海是介于阿拉伯半島和非洲大陸之間的狹長(zhǎng)海域，是世界上海水最熱、最咸的海，也是最年輕的海。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要熟悉海洋的相關(guān)知識(shí)。關(guān)于海洋和湖泊，考生要牢記最高、最低、最大、最小等有特殊意義的知識(shí)，這些知識(shí)容易出題也容易混淆，如最大的淡水湖泊、海拔最低的湖泊等等。A項(xiàng)說(shuō)法正確。海水的冰點(diǎn)低于淡水，并且隨著鹽度的增加而降低。B項(xiàng)說(shuō)法正確。北海道漁場(chǎng)位于千島寒流與日本暖流的北海道附近海域，浮游生物豐富,故魚(yú)群密集，是世界第一大漁場(chǎng)。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。紅海是世界上鹽度最高的海域；波羅的海是世界上鹽度最低的海域。D項(xiàng)說(shuō)法正確。海水是一種流體，永遠(yuǎn)處于不停地運(yùn)動(dòng)之中，海水運(yùn)動(dòng)使海洋中的物質(zhì)、能量的循環(huán)有較高的速率。海水運(yùn)動(dòng)的主要形式有波浪、潮汐和洋流。故本題選C。29.下列具體行政行為中，不在行政復(fù)議的范圍內(nèi)的是（

）。A.陳某認(rèn)為行政機(jī)關(guān)對(duì)其作出的罰款處罰不合理B.張某不服行政機(jī)關(guān)對(duì)其任免的決定C.梁某認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯其合法的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)D.劉某不滿行政機(jī)關(guān)吊銷(xiāo)其營(yíng)業(yè)執(zhí)照的處罰決定參考答案：B解題思路：本題考查行政法。A、D兩項(xiàng)正確，根據(jù)《行政復(fù)議法》第六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定：“有下列情形之一的，公民、法人或者其他組織可以依照本法申請(qǐng)行政復(fù)議：（一）對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的警告、罰款、沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或者吊銷(xiāo)許可證、暫扣或者吊銷(xiāo)執(zhí)照、行政拘留等行政處罰決定不服的······”B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《行政復(fù)議法》第八條第一款規(guī)定：“不服行政機(jī)關(guān)作出的行政處分或者其他人事處理決定的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定提出申訴?！盋項(xiàng)正確，根據(jù)《行政復(fù)議法》第六條第一款第五項(xiàng)規(guī)定：“有下列情形之一的，公民、法人或者其他組織可以依照本法申請(qǐng)行政復(fù)議：（五）認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯合法的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)的······”本題為選非題，故正確答案為B。30.大型真菌沒(méi)有葉綠體，不能通過(guò)光合作用獲取營(yíng)養(yǎng)，它主要有三種獲得養(yǎng)分來(lái)源的營(yíng)生方式：腐生、寄生和共生。腐生性大型真菌生長(zhǎng)在樹(shù)木、落葉等腐殖質(zhì)上，能分泌各種胞內(nèi)或者胞外酶，將腐殖質(zhì)中的木質(zhì)素和纖維素等有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，獲取生長(zhǎng)所需養(yǎng)分。寄生性大型真菌，可以侵入活的寄主體內(nèi)，比如樹(shù)木和昆蟲(chóng)，利用寄主的殘?bào)w獲得養(yǎng)分，造成寄主的病害或死亡。共生性大型真菌也是從寄主身上獲取養(yǎng)分，但對(duì)寄主不會(huì)造成傷害，反倒有益于寄主生長(zhǎng)，兩者是互利共生的模式。下列最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.大型真菌的三大生活習(xí)性B.大型真菌的三大生存絕招C.大型真菌的三大基本類型D.大型真菌的三大主要功能參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出大型真菌有三種獲得養(yǎng)分來(lái)源的營(yíng)生方式。然后分別具體介紹三種營(yíng)生方式是如何獲取養(yǎng)分的。所以文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)，也是文段主旨句，下文進(jìn)行解釋說(shuō)明。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“生存絕招”指獲得養(yǎng)分的方式，是對(duì)主旨的同義替換，適合做文段標(biāo)題。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“生活習(xí)性”對(duì)應(yīng)腐生性大型真菌部分，非重點(diǎn)，且表述片面。C項(xiàng)：“基本類型”，偏離文段重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)是“營(yíng)生方式”。D項(xiàng)：對(duì)應(yīng)共生性大型真菌部分，非重點(diǎn)，且表述片面。31.GNP值可能高于GDP值，也有可能低于GDP值。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。國(guó)民生產(chǎn)總值，指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期(通常為一年)內(nèi)本國(guó)國(guó)民所生產(chǎn)的各種最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值總和。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，指一定時(shí)期(通常為一年)內(nèi)在一國(guó)領(lǐng)土范圍內(nèi)生產(chǎn)的各種最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值總和。從區(qū)別看，國(guó)民生產(chǎn)總值是按國(guó)民原則計(jì)算，包括本國(guó)居民在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的生產(chǎn)要素所獲得的收入；國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值則是按國(guó)土原則計(jì)算，即不論本國(guó)居民還是外國(guó)居民，凡是在本國(guó)國(guó)土范圍內(nèi)的生產(chǎn)要素所獲得的收入都計(jì)算在內(nèi)。從聯(lián)系看，國(guó)民生產(chǎn)總值是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與國(guó)外凈要素收入(NFP)之和，即：。國(guó)外凈要素收入是本國(guó)居民在外國(guó)的要素收入，減掉外國(guó)居民在本國(guó)的要素收入，可以為正，也可為負(fù)。因此，GNP可能高于GDP，也可能低于GDP。故表述正確。32.（

）

對(duì)于

汽車(chē)

相當(dāng)于

開(kāi)關(guān)

對(duì)于

（

）A.輪胎；電門(mén)B.汽油；電燈C.飛機(jī)；電池D.鑰匙；電視參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“輪胎”是“汽車(chē)”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“電門(mén)”俗稱“開(kāi)關(guān)”，二者屬于全同關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“汽油”是“汽車(chē)”的燃料，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“開(kāi)關(guān)”是用來(lái)控制“電燈”的，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但前后對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；C項(xiàng)：“飛機(jī)”和“汽車(chē)”都是交通工具，二者屬于并列關(guān)系，“開(kāi)關(guān)”和“電池”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“鑰匙”用來(lái)啟動(dòng)“汽車(chē)”，“開(kāi)關(guān)”用來(lái)啟動(dòng)“電視”，前后二者均屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。33.代幣獎(jiǎng)勵(lì)是心理學(xué)中行為治療的一種方法，它以象征錢(qián)幣、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等標(biāo)記物為獎(jiǎng)勵(lì)手段，強(qiáng)化良好的行為。根據(jù)上述定義，以下屬于代幣獎(jiǎng)勵(lì)的是：A.對(duì)多動(dòng)癥兒童的治療中，當(dāng)兒童沒(méi)有搗亂時(shí)，治療師給予獎(jiǎng)勵(lì)卡B.當(dāng)小朋友表現(xiàn)好時(shí)，一些幼兒園老師會(huì)給他們獎(jiǎng)品以獎(jiǎng)勵(lì)C.在慢性精神病患者出現(xiàn)摔打盤(pán)子的行為時(shí)，醫(yī)師給予懲罰卡D.當(dāng)小狗在正確的地方大小便時(shí)，主人馬上給小狗一塊它愛(ài)吃的餅干參考答案：A解題思路：題干定義代幣獎(jiǎng)勵(lì)是一種行為治療方法，分析其手段和目的，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。代幣獎(jiǎng)勵(lì)的定義要點(diǎn)：①以象征錢(qián)幣、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等標(biāo)記物為獎(jiǎng)勵(lì)手段；②強(qiáng)化良好的行為。A項(xiàng)，當(dāng)兒童沒(méi)有搗亂時(shí)，治療師給予獎(jiǎng)勵(lì)卡，體現(xiàn)了治療師運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)手段，強(qiáng)化不搗亂的良好行為，屬于代幣獎(jiǎng)勵(lì)。B項(xiàng)，獎(jiǎng)品是實(shí)物，不屬于象征性標(biāo)記物，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，醫(yī)師給予懲罰卡，不屬于獎(jiǎng)勵(lì)手段，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，餅干是實(shí)物，不屬于象征性標(biāo)記物，不符合要點(diǎn)①。故本題選A。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！跋笳麇X(qián)幣、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等標(biāo)記物為獎(jiǎng)勵(lì)手段”、“強(qiáng)化良好的行為”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：兒童沒(méi)有搗亂是良好的行為，治療師給予的獎(jiǎng)勵(lì)卡是象征的標(biāo)記物，是用象征的標(biāo)記物為獎(jiǎng)勵(lì)手段，強(qiáng)化良好的行為，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：獎(jiǎng)品是實(shí)物，不是象征性的標(biāo)記物，不符合定義，排除；C項(xiàng)：慢性精神病患者出現(xiàn)摔打盤(pán)子的行為是不好的行為，醫(yī)師給予懲罰卡是為了避免不好的行為再次出現(xiàn)，而不是強(qiáng)化良好的行為，不符合定義，排除；D項(xiàng)：餅干是實(shí)物，不是象征性的標(biāo)記物，不符合定義，排除。故正確答案為A。34.不首先完成攝像技術(shù)這門(mén)課程，在F省就不會(huì)被聘為記者。在F省的師范學(xué)院讀新聞專業(yè)的所有學(xué)生畢業(yè)前都要完成這門(mén)課程。因此該校所有新聞專業(yè)的畢業(yè)生在F省都能被聘為記者。以上推斷會(huì)受到質(zhì)疑，因?yàn)樵撜撌鰶](méi)有指出：A.所有修完這門(mén)課程的人對(duì)攝像相關(guān)知識(shí)的掌握程度是一樣的B.在F省的師范學(xué)院讀新聞專業(yè)的所有修完這門(mén)課程的學(xué)生都畢業(yè)了C.修完攝像技術(shù)這門(mén)課程的學(xué)生在F省都能被聘為記者D.F省的師范學(xué)院的學(xué)生中只有新聞專業(yè)的學(xué)生有資格修這門(mén)課程參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：新聞專業(yè)的畢業(yè)生→被聘為記者。論據(jù)：被聘為記者→完成攝像技術(shù)課程；新聞專業(yè)的畢業(yè)生→完成攝像技術(shù)課程。將論點(diǎn)論據(jù)翻譯后，可以發(fā)現(xiàn)論據(jù)要想得到論點(diǎn)還需補(bǔ)充：完成攝像技術(shù)課程→被聘為記者。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：完成攝像技術(shù)課程→對(duì)攝像相關(guān)知識(shí)的掌握程度一樣，與新聞專業(yè)畢業(yè)生能不能都在F省被聘為記者無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)：完成攝像技術(shù)課程且新聞專業(yè)→畢業(yè)了，與新聞專業(yè)畢業(yè)生能不能都在F省被聘為記者無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)：完成攝像技術(shù)課程→被聘為記者，在論點(diǎn)和論據(jù)中搭橋，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：有資格修這門(mén)課程與能不能被聘用無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：新聞專業(yè)的畢業(yè)生→被聘為記者。論據(jù)：被聘為記者→完成攝像技術(shù)課程；新聞專業(yè)的畢業(yè)生→完成攝像技術(shù)課程。論點(diǎn)論據(jù)翻譯后，可以發(fā)現(xiàn)論據(jù)要想得到論點(diǎn)還需補(bǔ)充：完成攝像技術(shù)課程→被聘為記者。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。完成攝像技術(shù)課程→對(duì)攝像相關(guān)知識(shí)的掌握程度一樣，與新聞專業(yè)畢業(yè)生能不能都在F省被聘為記者無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。完成攝像技術(shù)課程且新聞專業(yè)→畢業(yè)了，與新聞專業(yè)畢業(yè)生能不能都在F省被聘為記者無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。完成攝像技術(shù)課程→被聘為記者，在論點(diǎn)和論據(jù)中搭橋，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。有資格修這門(mén)課程與能不能被聘用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選出該論述沒(méi)有指出的選項(xiàng)，需明確題干的邏輯關(guān)系。題干的邏輯關(guān)系較為明顯，根據(jù)“不……就……”“所有的”等關(guān)鍵詞，可知本題考查直言命題和假言命題的推理關(guān)系。題干第一句話為充分條件假言命題，其邏輯關(guān)系為：不首先完成攝像技術(shù)這門(mén)課程→在F省不會(huì)被聘為記者。后兩句則通過(guò)否定前件推出否定的后件，是混淆了充分條件和必要條件的錯(cuò)誤推理。要使題干推斷成立，需保證“完成攝像技術(shù)這門(mén)課程→在F省會(huì)被聘為記者”，即C項(xiàng)。故本題選C。35.代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的，將是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。這段文字中的“在那里”指代的是（

）。A.每個(gè)人的自由發(fā)展B.一切人的自由發(fā)展C.這樣一個(gè)聯(lián)合體D.存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的社會(huì)參考答案：C解題思路：此題考查詞語(yǔ)指代。做此類題目要把握關(guān)鍵詞的前后文，“在那里”的上文是“這樣一個(gè)聯(lián)合體”，下文是“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”，也就是說(shuō)在這樣一個(gè)聯(lián)合體里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。故正確答案為C。36.所有與甲流患者接觸的人都被隔離了，所有被隔離的人都與小王接觸過(guò)。如果以上命題是真的，以下哪個(gè)命題也是真的？A.小王是甲流患者B.小王不是非甲流患者C.可能有人沒(méi)有接觸過(guò)甲流患者，但接觸過(guò)小王D.所有甲流患者都與小王接觸過(guò)參考答案：C解題思路：明確題干為直言命題，根據(jù)直言命題的推理規(guī)則進(jìn)行推理即可確定答案。題干推理是：所有S都是P，所有P都是R。由此能推出所有S都是R，即所有與甲流患者接觸的人都與小王接觸過(guò)。由此不能推出小王是否是甲流患者，A、B項(xiàng)不能確定其真假；“與甲流患者接觸的人”包含于“與小王接觸過(guò)的人”，二者可能為真包含于關(guān)系，則可能有人沒(méi)有接觸過(guò)甲流患者，但接觸過(guò)小王，即C項(xiàng)正確；D項(xiàng)不能推出。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“所有”，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。①接觸甲流患者→被隔離②被隔離→接觸小王第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：題干未提及“甲流患者”，無(wú)法推出小王是否是甲流患者，排除；B項(xiàng)：題干未提及“甲流患者”，無(wú)法推出小王是否是甲流患者，排除；C項(xiàng)：①②遞推可得：③接觸甲流患者→接觸小王?！皼](méi)有接觸過(guò)甲流患者”是對(duì)③的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，所以，有人沒(méi)有接觸過(guò)甲流患者，但可能接觸過(guò)小王，可以推出；D項(xiàng)：題干未涉及甲流患者是否與小王接觸過(guò)，無(wú)法推出，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。37.（）

對(duì)于

原子

相當(dāng)于

車(chē)輪

對(duì)于

（）A.夸克；氣缸B.庫(kù)侖；車(chē)速C.電子；汽車(chē)D.核能；火車(chē)參考答案：C解題思路：將選項(xiàng)逐一代入，判斷各選項(xiàng)前后部分的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)代入前一組詞為組成關(guān)系，后一組詞不存在邏輯關(guān)系；B項(xiàng)代入前一組為對(duì)應(yīng)關(guān)系，原子所帶的電的量的單位是庫(kù)侖，后一組不構(gòu)成邏輯關(guān)系；C項(xiàng)前一組構(gòu)成組成關(guān)系，后一組為組成關(guān)系；D項(xiàng)前一組為對(duì)應(yīng)關(guān)系，后一組為組成關(guān)系。故正確答案為C。38.緊隨某個(gè)行為之后所發(fā)生的事件（行為之結(jié)果），使得該行為再次出現(xiàn)的可能性增加，行為受其結(jié)果的影響不斷增加的現(xiàn)象，稱之為強(qiáng)化。

根據(jù)上述定義，下列不屬于強(qiáng)化的是：

A.三歲的小明見(jiàn)到客人后主動(dòng)跟客人打招呼，媽媽表?yè)P(yáng)了他，小明以后每次見(jiàn)到客人都主動(dòng)打招呼

B.小王參加聚會(huì)時(shí)對(duì)朋友的敬酒來(lái)者不拒，第二天由于宿醉上班遲到，后來(lái)，小王參加聚會(huì)都會(huì)適當(dāng)拒絕朋友的敬酒

C.媽媽不會(huì)給小紅買(mǎi)冰激淋，小紅就在街上哭鬧，媽媽無(wú)奈只好給她買(mǎi)冰激淋吃，以后每次媽媽不答應(yīng)小紅的請(qǐng)求，小紅都會(huì)哭鬧

D.小麗有一次騎自行車(chē)去公司上班，發(fā)現(xiàn)比乘公交車(chē)用時(shí)更短，以后每天都騎自行車(chē)上班

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①行為之結(jié)果；

②該行為再次出現(xiàn)的可能性增加。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小明打招呼是“行為”，表?yè)P(yáng)是“結(jié)果”，表?yè)P(yáng)使打招呼的行為“增加”，符合定義；

B項(xiàng)：對(duì)敬酒來(lái)者不拒是“行為”，宿醉遲到是“結(jié)果”，遲到使不拒酒的行為減少，不是增加，不符合定義；

C項(xiàng)：哭鬧是“行為”，買(mǎi)冰激淋給她是“結(jié)果”，買(mǎi)冰激淋使哭鬧的行為“增加”，符合定義；

D項(xiàng)：騎自行車(chē)上班是“行為”，用時(shí)更短是“結(jié)果”，用時(shí)更短使騎車(chē)上班的行為“增加”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

39.行政處罰遵循（

）原則。A.公平B.平等C.公正D.公開(kāi)參考答案：CD解題思路：本題考查行政法。根據(jù)《行政處罰法》第五條規(guī)定：行政處罰遵循公正、公開(kāi)的原則。設(shè)定和實(shí)施行政處罰必須以事實(shí)為依據(jù)，與違法行為的事實(shí)、性質(zhì)、情節(jié)以及社會(huì)危害程度相當(dāng)。對(duì)違法行為給予行政處罰的規(guī)定必須公布；未經(jīng)公布的，不得作為行政處罰的依據(jù)。故正確答案為CD。40.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素基本相同，每一幅圖中外圈的黑三角形明顯發(fā)生位置變化，考慮位置類平移。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，外圈的黑三角形依次圍繞外圈順時(shí)針平移2步、3步、4步，所以問(wèn)號(hào)處黑三角形應(yīng)順時(shí)針移動(dòng)5步，排除B、D兩項(xiàng)；進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，中間的三角形的顏色白、黑交替出現(xiàn)，因此問(wèn)號(hào)處圖形中間應(yīng)該是白色三角形，只有C選項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。41.就行為特征而言，新生代農(nóng)民工受教育程度和職業(yè)期望值更高、融入城市并轉(zhuǎn)換身份的________更強(qiáng)、消費(fèi)________更為開(kāi)放、對(duì)自身權(quán)益________更加注重。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.意愿觀念維護(hù)B.意愿方式維護(hù)C.心愿觀念保護(hù)D.心愿方式保護(hù)參考答案：A解題思路：這是一道實(shí)詞填空題。第一空?！耙庠浮焙汀靶脑浮倍叨伎梢灾感闹械脑竿?。只是從語(yǔ)氣輕重來(lái)看，“意愿”的語(yǔ)氣比“心愿”更強(qiáng)。文段連用了好幾個(gè)“更”來(lái)加強(qiáng)文段語(yǔ)氣，“意愿”更能體現(xiàn)這種較強(qiáng)的語(yǔ)氣。所以根據(jù)語(yǔ)氣輕重，可以排除

C和D項(xiàng)。

第二空。此處所缺詞語(yǔ)要和“開(kāi)放”搭配，“觀念開(kāi)放”屬于固定搭配，符合語(yǔ)境要求。排除B，答案是A。第三空。將詞語(yǔ)帶入驗(yàn)證，維護(hù)權(quán)益屬于固定搭配，符合語(yǔ)境。故正確答案為A。42.研究人員利用微小海洋生物的化石來(lái)重建自最后一個(gè)冰河時(shí)代結(jié)束至今的全球氣溫。數(shù)據(jù)顯示，地球在數(shù)千年中持續(xù)降溫，然后在20世紀(jì)出現(xiàn)前所未有的逆轉(zhuǎn)。這進(jìn)一步表明現(xiàn)代的全球變暖并非自然形成，而是二氧化碳排放不斷增加的結(jié)果。自大約250年前的工業(yè)革命以來(lái)，二氧化碳排放迅速增加。海洋化石數(shù)據(jù)顯示，1900年至1910年是過(guò)去11300年以來(lái)最冷的十年之一，比其他95%的年份都要冷。不過(guò)該研究指出，100年后的2000年至2010年是最暖和的十年之一。全球氣溫記錄只能追溯到1880年，2000年至2010年是此間氣溫最高的十年。下列表述與原文不相符的是：A.二氧化碳排放需積累到一定程度才會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)B.利用化石重建的全球氣溫時(shí)間跨度遠(yuǎn)超已有的氣溫記錄C.工業(yè)革命后的相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)，二氧化碳排放增多，全球氣溫仍持續(xù)走低D.研究人員重建的2000至2010年氣溫與全球氣溫記錄有出入?yún)⒖即鸢福篋解題思路：根據(jù)選項(xiàng)可知，本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“這進(jìn)一步表明現(xiàn)代的全球變暖并非自然形成，而是二氧化碳排放不斷增加的結(jié)果”可得出。B項(xiàng)，由文段首、尾兩句可知，利用化石重建的全球氣溫可上溯到“最后一個(gè)冰河時(shí)代結(jié)束”，而“全球氣溫記錄只能追溯到1880年”，理解正確。C項(xiàng)，由文段第二句可知，地球在數(shù)千年中持續(xù)降溫，直到20世紀(jì)才出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，而工業(yè)革命開(kāi)始于18世紀(jì)60年代，由此可知理解正確。D項(xiàng)，由文段最后兩句可知，研究人員重建的2000至2010年氣溫與全球氣溫記錄是一樣的，表述錯(cuò)誤。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“現(xiàn)代的全球變暖并非自然形成，而是二氧化碳排放不斷增加的結(jié)果”，符合文意，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“利用微小海洋生物的化石來(lái)重建自最后一個(gè)冰河時(shí)代結(jié)束至今的全球氣溫”和“全球氣溫記錄只能追溯到1880年”，符合文意，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“自大約250年前的工業(yè)革命以來(lái)，二氧化碳排放迅速增加。1900年至1910年是過(guò)去11300年以來(lái)最冷的十年之一，100年后的2000年至2010年是最暖和的十年之一”，可知工業(yè)革命以來(lái)，隨著二氧化碳的排放增加，全球溫度先是降低的，之后開(kāi)始升高，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“該研究指出，100年后的2000年至2010年是最暖和的十年之一”和“全球氣溫記錄……2000年至2010年是此間氣溫最高的十年”，可知記錄是一致的，“有出入”屬于曲解文意，不符合文意，錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：D項(xiàng)，文段中提到重建氣溫和記錄氣溫中2000年至2010年都是溫度最高的十年，因此沒(méi)有出入，與文段不相符，當(dāng)選；A項(xiàng)由原文中“地球在數(shù)千年中持續(xù)降溫，然后在20世紀(jì)出現(xiàn)前所未有的逆轉(zhuǎn)。這進(jìn)一步表明現(xiàn)代的全球變暖并非自然形成，而是二氧化碳排放不斷增加的結(jié)果”可以得出，可知二氧化碳排放必須積累到一定程度，才能使溫度升高，故A項(xiàng)與文意相符，排除；B項(xiàng)由文段“研究人員利用微小海洋生物的化石來(lái)重建自最后一個(gè)冰河時(shí)代結(jié)束至今的全球氣溫”以及“全球氣溫記錄只能追溯到1880年，2000年至2010年是此間氣溫最高的十年。”可知B項(xiàng)符合文意，排除；C項(xiàng)，由文中“數(shù)據(jù)顯示，地球在數(shù)千年中持續(xù)降溫，然后在20世紀(jì)出現(xiàn)前所未有的逆轉(zhuǎn)”，可知C項(xiàng)亦符合文意，排除。本題為選非題，故正確答案為D。43.過(guò)河拆橋：飲水思源A.江心補(bǔ)漏：未雨綢繆B.不名一錢(qián)：一貧如洗C.了如指掌：一竅不通D.浮光掠影：走馬觀花參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！斑^(guò)河拆橋”比喻達(dá)到目的以后，就把曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人一腳踢開(kāi)；“飲水思源”比喻人在幸福的時(shí)候不忘幸福的來(lái)源，二者為反義關(guān)系，且過(guò)河拆橋?yàn)橘H義詞，飲水思源為褒義詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“江心補(bǔ)漏”比喻補(bǔ)救已遲，無(wú)法挽回差錯(cuò)或敗局；“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備，二者為反義關(guān)系，且江心補(bǔ)漏為貶義詞，未雨綢繆為褒義詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“不名一錢(qián)”指沒(méi)有一文錢(qián)，形容極其貧困；“一貧如洗”形容十分貧窮，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“了如指掌”形容對(duì)情況非常清楚；“一竅不通”比喻一點(diǎn)兒也不懂，二者為反義關(guān)系，但了如指掌為褒義詞，一竅不通為貶義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“浮光掠影”指像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻；“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。44.熱傳遞的各種方式中，熱輻射是以（

）形式傳遞熱量的。A.光波B.電磁波C.介質(zhì)流動(dòng)D.物體接觸參考答案：B解題思路：本題考查物理常識(shí)。熱輻射是指物體由于具有溫度而輻射電磁波的現(xiàn)象，它是由物體內(nèi)部微觀粒子在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)所激發(fā)出來(lái)的，是熱量傳遞的三種方式之一。一切溫度高于絕對(duì)零度的物體都能產(chǎn)生熱輻射，溫度愈高，輻射出的總能量就愈大，短波成分也愈多。故正確答案為B。45.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，每個(gè)圖形都是由九宮格外框和黑點(diǎn)構(gòu)成，但每一幅圖中黑點(diǎn)發(fā)生明顯位置變化，考慮平移。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。以第一個(gè)圖為基礎(chǔ)將小黑點(diǎn)進(jìn)行編號(hào)，第一行小黑點(diǎn)1每次向下移動(dòng)一格，第二行小黑點(diǎn)2每次向左移動(dòng)一格，第三行小黑點(diǎn)3每次向左移動(dòng)一格。具體運(yùn)動(dòng)軌跡如下圖，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。46.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（

）。A.車(chē)輪爆胎B.澄清石灰水露置在空氣中一段時(shí)間，液面產(chǎn)生了一層白膜C.打開(kāi)濃鹽酸瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧D.氧氣通過(guò)低溫加壓變成了淡藍(lán)色的液體參考答案：B解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，輪胎與地面摩擦產(chǎn)生的熱量加上輪胎中氣體不停的被壓縮，使車(chē)胎溫度迅速上升，導(dǎo)致氣體膨脹，沖破車(chē)胎發(fā)生爆炸，這是物理變化。B項(xiàng)正確，澄清石灰水露置在空氣中一段時(shí)間，由于空氣當(dāng)中有二氧化碳，可與石灰水中的氫氧化鈣產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成新物質(zhì)碳酸鈣，使得液面產(chǎn)生了一層白膜，屬于化學(xué)變化。C項(xiàng)錯(cuò)誤，濃鹽酸具有極強(qiáng)的揮發(fā)性，因此盛有濃鹽酸的容器打開(kāi)后能在上方看見(jiàn)酸霧，那是揮發(fā)后與空氣中的水蒸氣結(jié)合產(chǎn)生的鹽酸小液滴，不屬于化學(xué)變化。D項(xiàng)錯(cuò)誤，氧氣通過(guò)低溫加壓變成了淡藍(lán)色的液體中，只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故正確答案為B。47.根據(jù)《憲法》和《物權(quán)法》，下列自然資源中不專屬于國(guó)家所有的財(cái)產(chǎn)是：A.礦藏B.土地C.水流D.海域參考答案：B解題思路：第一步，本題考查憲法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《物權(quán)法》第四十六條，礦藏、水流、海域?qū)儆趪?guó)家所有。根據(jù)《憲法》第十條，城市的土地屬于