2022年南平市招聘武夷山朱熹研究中心工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年南平市招聘武夷山朱熹研究中心工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.人需要常常靜下來(lái)，不同的心靈頻率會(huì)提升你向來(lái)慣性的思考領(lǐng)域，你會(huì)變聰明，更敏銳，而且更能給出你的見(jiàn)解。在許多次的靜下來(lái)后，你會(huì)聞到來(lái)自內(nèi)心的微妙香氣，你將散發(fā)出不同的磁場(chǎng)和質(zhì)感，你會(huì)重新看世界，世界也會(huì)重新對(duì)待你。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.靜下來(lái)后，你會(huì)聞到來(lái)自內(nèi)心的微妙香氣，你將散發(fā)出不同的磁場(chǎng)與質(zhì)感B.靜下來(lái)思考自己，將會(huì)令你有不同的境界，更好地發(fā)掘自我、認(rèn)識(shí)世界C.不同的心靈頻率會(huì)提升你向來(lái)慣性的思考領(lǐng)域，你會(huì)變聰明、更敏銳D.靜下來(lái)后，在不同的心靈頻率里，你會(huì)重新看世界，世界也會(huì)重新對(duì)待你參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出人需要靜下來(lái)，然后分別闡述靜下來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)的好處，第一句講靜下來(lái)會(huì)變得聰明，更敏銳，更能給出你的見(jiàn)解，強(qiáng)調(diào)靜下來(lái)會(huì)提升自己。第二句講靜下來(lái)會(huì)讓我們重新認(rèn)識(shí)世界。文段重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)靜下來(lái)對(duì)認(rèn)識(shí)自己及認(rèn)識(shí)世界的好處。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)提到了“發(fā)掘自我、認(rèn)識(shí)世界”，更全面。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：表述片面，只是對(duì)第二句話的部分介紹。C項(xiàng)：表述片面，只是對(duì)第一句的部分說(shuō)明。D項(xiàng)：表述片面，只是對(duì)第二句的部分說(shuō)明。2.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。第二行圖1與第三行圖1都是?？嫉囊还P畫(huà)圖形，考慮筆畫(huà)數(shù)。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行，從左至右圖形的筆畫(huà)數(shù)依次為1、2、3，呈等差規(guī)律；第二行，圖形的筆畫(huà)數(shù)依次為1、2、3；第三行應(yīng)用規(guī)律，圖1為1筆畫(huà)圖形，圖3為3筆畫(huà)圖形，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入2筆畫(huà)圖形，A項(xiàng)1筆畫(huà)，B項(xiàng)3筆畫(huà)，D項(xiàng)1筆畫(huà)，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。3.下列各項(xiàng)所描寫(xiě)的人物中，與其他選項(xiàng)不處于同一時(shí)代的是（

）。A.“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”B.“治世之能臣，亂世之奸雄”C.“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”D.“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”出自唐代杜甫所作的《八陣圖》，是作者詠懷諸葛亮的詩(shī)。B項(xiàng)正確，“子治世之能臣，亂世之奸雄也”出自《三國(guó)演義·第一回》，描寫(xiě)的人物是曹操。C項(xiàng)正確，“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！背鲎运未K軾所作的《念奴嬌·赤壁懷古》，是蘇軾對(duì)周瑜的描寫(xiě)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”出自唐代杜牧所作的《題烏江亭》，本詩(shī)是杜牧過(guò)烏江亭，寫(xiě)下的詠史詩(shī)，針對(duì)項(xiàng)羽兵敗身亡的史實(shí)。本題為選非題，故正確答案為D。4.有“明清古建筑博物館”之稱(chēng)的三坊七巷街區(qū)，有人將其比喻為魚(yú)骨與魚(yú)刺，有人則形容為菩提樹(shù)葉，或直呼為“非”字形。筆者覺(jué)得，它倒更像一片優(yōu)美的棕櫚樹(shù)枝葉，南后街似葉片的主脈，向西伸出的三條支脈為三坊，向東生出的七條細(xì)脈是七巷。由北向南的三坊依次為衣錦坊、光祿坊、文儒坊，七巷的順序依次為楊橋巷、郎官巷、塔巷、黃巷、安民巷、官巷和吉庇巷。對(duì)這段文字的內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.三坊七巷的歷史B.三坊七巷的走向C.三坊七巷的建筑D.三坊七巷的格局參考答案：D解題思路：文段首先介紹其他人對(duì)三坊七巷街區(qū)的看法，接著通過(guò)“筆者覺(jué)得”提出作者的觀點(diǎn)，即“像一片優(yōu)美的棕櫚樹(shù)枝葉......”，通過(guò)“主脈”“三條支脈”“七條細(xì)脈”以及“順序依次”等表述可知，文段是對(duì)三坊七巷街區(qū)“布局”的論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“格局”。A項(xiàng)“歷史”、C項(xiàng)“建筑”均無(wú)中生有，文段沒(méi)有提及，排除；B項(xiàng)“走向”屬于格局中的一個(gè)方面，排除。故正確答案為D。【文段出處】《三坊七巷的千年回眸》解題思路：第一步，分析文段。文段第一句談到對(duì)于“三坊七巷街區(qū)”的形狀，不同人有不同的看法。第二句通過(guò)“筆者覺(jué)得”給出作者的觀點(diǎn)，即闡述“三坊七巷街區(qū)”的布局結(jié)構(gòu)。第三句話對(duì)作者觀點(diǎn)做出解釋說(shuō)明，闡述“三坊”和“七巷”具體的名稱(chēng)。文段第二句話是重點(diǎn)句，論述“三坊七巷”的整體形態(tài)及布局。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)中“格局”和文段的重點(diǎn)相符。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)對(duì)選項(xiàng)中的“歷史”“走向”“建筑”“格局”的意思有所了解，再結(jié)合文段對(duì)三坊七巷排列結(jié)構(gòu)的論述，確定答案。文段首先以他人對(duì)三坊七巷街區(qū)的看法引出作者觀點(diǎn)，即“更像一片優(yōu)美的棕櫚樹(shù)葉”，后文通過(guò)對(duì)三坊七巷的具體描述對(duì)作者觀點(diǎn)加以證明。文段未提到三坊七巷的歷史和建筑特點(diǎn)，排除A、C。文段不僅介紹了三坊七巷主脈、支脈、細(xì)脈的走向，還具體闡述了其排列順序，故用“格局”概括更恰當(dāng)，排除B。故本題選D。5.據(jù)某項(xiàng)調(diào)查，三到五年駕齡的司機(jī)出車(chē)禍的概率比新手司機(jī)還要高，因?yàn)樗麄兘?jīng)常出于對(duì)駕駛技術(shù)的自信而忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察。如果上述情況屬實(shí)，則以下哪項(xiàng)最適合作為上文論述的推論？（

）A.新手司機(jī)的駕駛技術(shù)低于三到五年駕齡的司機(jī)B.對(duì)駕駛技術(shù)沒(méi)有自信的司機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察路況C.沒(méi)有仔細(xì)觀察路況是導(dǎo)致車(chē)禍的一個(gè)主要原因D.駕駛技術(shù)高的司機(jī)不容易出車(chē)禍參考答案：C解題思路：第一步：分析題干本題屬于日常結(jié)論題，首先抓住題干主要信息。三到五年駕齡的司機(jī)出車(chē)禍的概率比新手司機(jī)還要高，因?yàn)樗麄儗?duì)駕駛技術(shù)的自信，忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，題干只提及三到五年駕齡的司機(jī)和新手司機(jī)出車(chē)禍概率的高低，并未提及二者的駕駛技術(shù)，無(wú)法推出駕駛技術(shù)孰高孰低，不符合題意。B項(xiàng)，根據(jù)題干“對(duì)駕駛技術(shù)的自信而忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察”，而對(duì)駕駛技術(shù)沒(méi)自信的會(huì)怎樣不得而知，不符合題意。C項(xiàng)，題干提及三到五年駕齡的司機(jī)出車(chē)禍概率高的原因是忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察，可以推出導(dǎo)致車(chē)禍的一個(gè)原因就是沒(méi)有仔細(xì)觀察路況，符合題意。D項(xiàng)，題干中沒(méi)提到駕駛技術(shù)的高低與出車(chē)禍概率之間的關(guān)系，不符合題意。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。6.通常情況下，使用高壓鍋可以大大縮短食物的烹煮時(shí)間，節(jié)約能源。下列對(duì)其所用物理原理的解釋正確的是：A.鍋內(nèi)蒸汽的壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致水的沸點(diǎn)降低B.鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)降低，導(dǎo)致蒸汽的壓強(qiáng)增大C.鍋內(nèi)蒸汽的壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致水的沸點(diǎn)升高D.鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)升高，導(dǎo)致蒸汽的壓強(qiáng)增大參考答案：C解題思路：本題考查物理常識(shí)。高壓鍋又叫壓力鍋，壓力煲，是一種廚房的鍋具。壓力鍋通過(guò)液體在較高氣壓下沸點(diǎn)會(huì)提升這一物理現(xiàn)象，對(duì)水施加壓力，使水可以達(dá)到較高溫度而不沸騰，以加快燉煮食物的效率。用它可以將被蒸煮的食物加熱到100℃以上，在高海拔地區(qū)，利用壓力鍋可避免水沸點(diǎn)降低而不易煮熟食物的問(wèn)題。其優(yōu)點(diǎn)在于省時(shí)及節(jié)能，缺點(diǎn)在于不正確操作或有瑕疵時(shí)，有可能會(huì)爆炸造成傷害。高壓鍋應(yīng)用的是“氣壓和水的沸點(diǎn)成正比”的原理，在高壓鍋內(nèi)通過(guò)對(duì)水加熱形成水蒸氣，在密封環(huán)境下形成高溫高壓，使高壓鍋內(nèi)部氣壓大于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓且水高于100℃時(shí)沸騰，這樣就會(huì)縮短飯做熟的時(shí)間。解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，高壓鍋把水相當(dāng)緊密地封閉起來(lái)，水受熱蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣不能擴(kuò)散到空氣中，只能保留在高壓鍋內(nèi)，使高壓鍋內(nèi)部的氣壓高于1個(gè)大氣壓，隨著壓強(qiáng)的增加，水的沸點(diǎn)將高于100℃，高壓鍋內(nèi)部因此而形成高溫高壓的環(huán)境，飯就很快熟了。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查物理常識(shí)。水的沸點(diǎn)受壓強(qiáng)影響，當(dāng)水所受的壓強(qiáng)增大時(shí)，沸點(diǎn)升高。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)下水的沸點(diǎn)為100℃，高壓鍋的原理相當(dāng)于把水緊密地封閉起來(lái)，水受熱后產(chǎn)生的水蒸氣不能擴(kuò)散到空氣中，只能保留在高壓鍋內(nèi)，于是高壓鍋內(nèi)部形成高溫高壓的環(huán)境。由于鍋內(nèi)水蒸汽的壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致水的沸點(diǎn)提高，這樣就可以在較短時(shí)間內(nèi)將食物煮熟。故A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為C。7.一般來(lái)說(shuō)，自我意識(shí)不夠完善的人大多有自我中心的傾向，這樣的人不能夠把自己和周?chē)h(huán)境有機(jī)地整合起來(lái)，考慮問(wèn)題只能從自我的角度出發(fā)，只顧及自己的需要和利益，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)就是別人的觀點(diǎn)，不能夠接受別人的想法。這種過(guò)度自我中心的傾向一般就稱(chēng)為自私。根據(jù)上述定義，下列屬于自私的是：A.辦公室張主任在評(píng)職稱(chēng)前和局里的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)往很密切B.車(chē)禍發(fā)生后，過(guò)路的行人立刻報(bào)了警，并和他們一起將傷者送往醫(yī)院C.小明媽媽在任職年級(jí)主任期間，即使校內(nèi)經(jīng)費(fèi)短缺也經(jīng)常將一些公共物品拿回自己家中D.張某平時(shí)總是愛(ài)說(shuō)別人壞話，因此同事都不怎么喜歡他參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①過(guò)度自我中心的傾向；②考慮問(wèn)題只能從自我的角度出發(fā)，只顧及自己的需要和利益，不能夠接受別人的想法。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：辦公室張主任在評(píng)職稱(chēng)前和局里的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)往很密切，沒(méi)有體現(xiàn)“過(guò)度自我中心的傾向”，不符合定義；B項(xiàng)：過(guò)路的行人報(bào)警并將傷者送往醫(yī)院，沒(méi)有體現(xiàn)“過(guò)度自我中心的傾向”，不符合定義；C項(xiàng)：即使校內(nèi)經(jīng)費(fèi)短缺也經(jīng)常將一些公共物品拿回自己家中，體現(xiàn)了“只從自我角度出發(fā)”，“只顧自己的需要和利益”，符合定義；D項(xiàng)：張某平時(shí)總是愛(ài)說(shuō)別人壞話，沒(méi)有體現(xiàn)“過(guò)度自我中心的傾向”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。8.新會(huì)員張某購(gòu)買(mǎi)了北京—上海之間高鐵二等座的往返車(chē)票，并于1月20日使用車(chē)票去往上海，直至2月2日乘坐高鐵返回北京。已知北京—上海之間高鐵二等座單程票價(jià)為553元，且張某未來(lái)1年內(nèi)都未再乘坐火車(chē)，則第二年1月31號(hào)之前，他有多少積分到期作廢？A.553B.1106C.2765D.5530參考答案：C解題思路：第一步，本題考查策略制定。第二步，閱讀材料尋找答案。由積分累積規(guī)則（4）知：積分在會(huì)員實(shí)際乘車(chē)到站后5日內(nèi)自動(dòng)進(jìn)入本人賬戶由積分累積規(guī)則（5）知：積分自進(jìn)入賬戶當(dāng)日起連續(xù)12個(gè)月有效，到期未兌換的積分自動(dòng)作廢。張某1月20日使用車(chē)票去往上海，積分在1月25日內(nèi)到賬，到來(lái)年的1月31日已作廢。2月2日乘坐高鐵返回北京，在則第二年1月31號(hào)之前不夠一年不會(huì)作廢。由積分累積規(guī)則（3）知：乘車(chē)積分=票面價(jià)格×5。北京—上海之間高鐵二等座單程票價(jià)為553元，相當(dāng)于553×5=2765積分，則張某在第二年1月31號(hào)之前，他有2765積分到期作廢。因此，選擇A選項(xiàng)。9.行政許可的實(shí)施機(jī)關(guān)可以對(duì)已設(shè)定行政許可的實(shí)施情況及存在的必要性適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將意見(jiàn)報(bào)告該行政許可的設(shè)定機(jī)關(guān)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查行政許可知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政許可法》第二十條，行政許可的實(shí)施機(jī)關(guān)可以對(duì)已設(shè)定的行政許可的實(shí)施情況及存在的必要性適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將意見(jiàn)報(bào)告該行政許可的設(shè)定機(jī)關(guān)。因此，本題正確。10.在人類(lèi)社會(huì)的規(guī)范體系中，道德與法律是兩種最重要的規(guī)范。下列關(guān)于二者關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是：A.法律是道德形成的基礎(chǔ)，能夠?yàn)榈赖乱?guī)范的制定提供依據(jù)B.凡是道德所反對(duì)和譴責(zé)的行為，必定是為法律所制裁的行為C.法律的調(diào)節(jié)更具有廣泛性，能夠滲透到道德不能調(diào)節(jié)的領(lǐng)域D.凡是法律所禁止和制裁的行為，通常也是道德所反對(duì)和譴責(zé)的行為參考答案：D解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。第二步，道德與法律都屬于上層建筑，是調(diào)整社會(huì)關(guān)系和人們行為的兩種重要手段，是社會(huì)規(guī)范最主要的兩種存在形式，其中法律是最低的道德，道德是最高的法律。所以，凡是法律所禁止和制裁的行為，通常也是道德所反對(duì)和譴責(zé)的行為。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：道德是法律形成的基礎(chǔ)，能夠?yàn)榉梢?guī)范的制定提供依據(jù)，法律是道德規(guī)范的制度化實(shí)踐。所以A項(xiàng)“法律是道德形成的基礎(chǔ)，能夠?yàn)榈赖乱?guī)范的制定提供依據(jù)”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：道德是法律的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和推動(dòng)力量，是法律的有益補(bǔ)充。法律是最低的道德，但道德所反對(duì)和譴責(zé)的行為，不一定受法律的調(diào)整。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：法律與道德所調(diào)整和適用的范圍，有相互重合的部分，也有相互矛盾的部分，法律是最低限度的道德，遵守這些法律規(guī)定，是道德的起碼義務(wù)。但是法律不干預(yù)或是無(wú)法干預(yù)的領(lǐng)域，道德卻可以干預(yù)。如個(gè)人操守品質(zhì)或是人際關(guān)系，從這個(gè)意義上說(shuō)，道德適用的范圍比法律廣，所以并不是法律調(diào)節(jié)的更為廣泛。C項(xiàng)錯(cuò)誤。11.一個(gè)辦公室有2男3女共5位職員。從中隨機(jī)挑選兩位參加培訓(xùn)，那么至少有一位男職員參加的可能性是：A.35％B.40％C.65％D.70％參考答案：D解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于分類(lèi)分步型。第二步，從5位職員中隨機(jī)挑選兩位參加培訓(xùn)共有＝10（種），那么至少有一位男職員的情況有：1男1女或2男。2男3女中選1男1女有×＝6（種）；2男3女中選2男有＝1（種），根據(jù)分類(lèi)原理，至少有一位男職員的情況共有6＋1＝7（種），故從中隨機(jī)挑選兩位參加培訓(xùn)，那么至少有一位男職員參加的可能性是，即70％。因此，選擇D選項(xiàng)。12.工作或職位的內(nèi)涵，本來(lái)就是一個(gè)復(fù)雜的組合，每一項(xiàng)工作都有它創(chuàng)意、趣味、多元的一面，更有它辛苦、無(wú)聊、重復(fù)發(fā)生、令人討厭的一面。許多有才氣的人，最后一事無(wú)成，不是他才氣不足，只是他耐心不夠，無(wú)法通過(guò)無(wú)聊、無(wú)趣的考驗(yàn)，以至于才氣被怨氣蒸發(fā)了。多少才氣縱橫但怨氣沖天的人，最后成為組織邊緣人，成為組織的問(wèn)題人物，成為領(lǐng)導(dǎo)不得不放棄的馬謖。作者通過(guò)這段文字所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A.人在工作中往往不會(huì)一帆風(fēng)順B.對(duì)工作存在怨氣是失敗的根本C.有才華的人不一定能在工作中取得成功D.我們應(yīng)該耐心對(duì)待工作中的無(wú)聊與無(wú)趣參考答案：D解題思路：第一步，讀文段找到主旨句。第一句介紹工作或者職位的內(nèi)涵特點(diǎn)，引出工作無(wú)聊、無(wú)趣這個(gè)話題。第二句和第三句意思是許多有才氣的人由于耐不住工作的無(wú)聊、無(wú)趣而一事無(wú)成。文段是圍繞工作的無(wú)聊、無(wú)趣展開(kāi)的，也就是說(shuō)工作中如何面對(duì)無(wú)聊、無(wú)趣。第二步，選擇與主旨含義相同的選項(xiàng)。D項(xiàng)為文段主旨的同義替換，最符合文段表達(dá)的觀點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題考查對(duì)文段觀點(diǎn)的提煉和把握。通過(guò)分析可知，文段主要說(shuō)的是工作中充滿了無(wú)聊、無(wú)趣，如果不正確對(duì)待，最后只能一事無(wú)成。由此可知，文段主旨應(yīng)與此相關(guān)。注意，表述絕對(duì)的、表述片面的、文段中的例子均非文段的主旨所在。文段首先指出工作或者職位中存在無(wú)聊、無(wú)趣的一面，然后指出許多有才氣的人由于耐不住工作的無(wú)聊、無(wú)趣而一事無(wú)成。文段圍繞工作中的無(wú)聊、無(wú)趣展開(kāi)的，意在說(shuō)明要正確面對(duì)工作中的無(wú)聊、無(wú)趣。只有D項(xiàng)與此最相符，當(dāng)選。13.據(jù)報(bào)道，渾善達(dá)克沙地是內(nèi)蒙古自治區(qū)中部和東部的四大沙地之一。處于華北平原正北方。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)和衛(wèi)星圖片分析，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，渾善達(dá)克沙漠化土地增加700多萬(wàn)畝，流動(dòng)沙地從1960年的26萬(wàn)畝增加到現(xiàn)在的450萬(wàn)畝,平均每年增多10萬(wàn)畝，90年代后隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，十年間年增21萬(wàn)畝，擴(kuò)展速度驚人，比前30年擴(kuò)展速度增加了一倍多，目前正以每年1.8公里的速度向前推進(jìn)，逼近京津。對(duì)這段文字理解有誤的一項(xiàng)是：A.人類(lèi)活動(dòng)的頻繁是導(dǎo)致渾善達(dá)克沙地急劇荒漠化的主要原因B.迄今為止，渾善達(dá)克沙漠化土地面積已增至700多萬(wàn)畝C.渾善達(dá)克沙地或許是造成京津沙塵暴的影響因素D.渾善達(dá)克沙地荒漠化嚴(yán)重形勢(shì)直逼京津城市參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“90年代后隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，十年間年增21萬(wàn)畝，擴(kuò)展速度驚人”可推出。B項(xiàng)，由“半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，渾善達(dá)克沙漠化土地增加700多萬(wàn)畝”可知，原文是“增加”，而不是“增至”。C項(xiàng)，由“善達(dá)克沙地是內(nèi)蒙古自治區(qū)中部和東部的四大沙地之一。處于華北平原正北方”可推出。D項(xiàng)，由“目前正以每年1.8公里的速度向前推進(jìn)，逼近京津”可推出。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“90年代后隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，十年間年增21萬(wàn)畝，擴(kuò)展速度驚人，比前30年擴(kuò)展速度增加了一倍還多”，據(jù)此可知渾善達(dá)克沙地急劇荒漠化的原因是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也就是人類(lèi)頻繁的活動(dòng)，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，渾善達(dá)克沙漠化土地增加700多萬(wàn)畝”，意思是說(shuō)渾善達(dá)克沙漠化土地在原有基礎(chǔ)上增加了700多萬(wàn)畝，而非“增至700多萬(wàn)畝”，屬于偷換數(shù)量，錯(cuò)誤。C項(xiàng)和D項(xiàng)均可由“（流動(dòng)沙地）目前正以每年1.8公里的速度向南推進(jìn)，逼近京津”得出，正確。因此，選擇B選項(xiàng)。14.下列屬于我國(guó)古代農(nóng)業(yè)水利重大工程的有（）。A.都江堰B.鄭國(guó)渠C.蘇北灌溉總渠D.京杭大運(yùn)河參考答案：AB解題思路：A、B兩項(xiàng)正確，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的都江堰和鄭國(guó)渠屬于我國(guó)古代農(nóng)業(yè)重大水利工程。C項(xiàng)錯(cuò)誤，蘇北灌溉總渠由江蘇省治淮工程指揮部組織施工，工程于1951年10月開(kāi)工，1952年5月完成。同時(shí)，在總渠北堤外平行開(kāi)挖排水渠一條，用于排除總渠北部地區(qū)的內(nèi)澇。該工程屬于現(xiàn)代水利工程。D項(xiàng)錯(cuò)誤，京杭大運(yùn)河始建于春秋時(shí)期，主要用途是南北交通運(yùn)輸，屬于交通運(yùn)輸工程，不是水利工程。故正確答案為AB。15.期末考試過(guò)后，四位老師對(duì)六年級(jí)（1）班的英語(yǔ)課成績(jī)分別做出如下結(jié)論：甲：“所有學(xué)生沒(méi)有及格的?！币遥骸坝⒄Z(yǔ)課代表王萌萌沒(méi)有及格?！北骸皩W(xué)生并不是都沒(méi)有及格。”?。骸坝械膶W(xué)生沒(méi)有及格。”如果四位老師中只有一人斷定屬實(shí)，那么判斷屬實(shí)的是：A.甲B.乙C.丙D.無(wú)法判斷參考答案：C解題思路：題干中給出了四位老師的四句斷言，均為直言命題，可知本題考查的是直言命題的對(duì)當(dāng)關(guān)系，尋找存在下反對(duì)關(guān)系或者矛盾關(guān)系的斷言，以確定其他斷言的真假，即可入手解題。根據(jù)題干可知，甲的話“所有學(xué)生沒(méi)有及格的”和丙的話“學(xué)生并不是都沒(méi)有及格”為矛盾關(guān)系，必有一真一假，由“四位老師中只有一人斷定屬實(shí)”可知乙和丁的話均為假，可推出所有學(xué)生都及格了，丙的話屬實(shí)。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。甲說(shuō)的“所有學(xué)生沒(méi)有及格的”和丙說(shuō)的“學(xué)生并不是都沒(méi)有及格”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真,必有一假”及題干的真假限定，可知：乙和丁說(shuō)的是假話，根據(jù)乙的話為假可知：王萌萌是及格的，由此可知甲說(shuō)：“所有同學(xué)都沒(méi)及格”是一句假話，則丙的話為真話。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干。甲：所有學(xué)生沒(méi)及格；乙：王萌萌沒(méi)及格；丙：有的學(xué)生及格；?。河械膶W(xué)生沒(méi)及格。第二步：分析選項(xiàng)。四位老師只有一人斷定屬實(shí)，其中甲和丙的話為矛盾關(guān)系，必定一真一假，真話在甲丙之中，那么乙和丁的話應(yīng)當(dāng)為假。由丁為假可以推出“所有學(xué)生考試及格”，說(shuō)明甲說(shuō)的是假話、所有可以推出有的，即可以推出有的學(xué)生及格，判斷屬實(shí)的應(yīng)當(dāng)是丙。故正確答案為C。16.甲與乙是替代商品，甲商品具有需求彈性，假定甲的價(jià)格下降，其他條件不變，則乙的需求變動(dòng)圖示是（

）。A.B.C.D.參考答案：D解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。A、B項(xiàng)錯(cuò)誤，甲與乙是替代品，甲價(jià)格下降，甲需求量增加，其他條件不變，那么乙需求量減少。A、B兩項(xiàng)體現(xiàn)不出需求量變化。C項(xiàng)錯(cuò)誤，圖示表示相同價(jià)格的條件下，需求量增加，與乙需求量減少不符。D項(xiàng)正確，圖示表示相同價(jià)格的條件下，需求量減少。故正確答案為D。17.下列關(guān)于“小春蟲(chóng)”的推測(cè)，錯(cuò)誤的是：

A.它具有口和咽的構(gòu)造，說(shuō)明它是通過(guò)口腔來(lái)吞咽食物的

B.它是目前所知的最早的對(duì)稱(chēng)動(dòng)物，為研究動(dòng)物從非對(duì)稱(chēng)向?qū)ΨQ(chēng)進(jìn)化過(guò)程提供了線索

C.它具有成對(duì)排列的感覺(jué)窩，說(shuō)明已經(jīng)能夠?qū)ν饨绛h(huán)境有所感應(yīng)

D.它具有真體腔，為研究研究真體腔生物的起源提供了線索

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文章，將選項(xiàng)與文章一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“消化道前端有向腹部開(kāi)口的口部和緊接其后為多層構(gòu)造的咽壁所包繞的咽道等”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“發(fā)現(xiàn)了5.8億年前生活在海洋中的兩側(cè)對(duì)稱(chēng)多細(xì)胞動(dòng)物的化石。這一新發(fā)現(xiàn)在古生物學(xué)界激起了巨大的波瀾，為我們翻開(kāi)了地球早期生命演化史冊(cè)的重要一頁(yè)，首次將兩側(cè)對(duì)稱(chēng)動(dòng)物化石的可靠記錄提前約4000萬(wàn)年而到了寒武紀(jì)之前”，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“一對(duì)體腔和成對(duì)排列的感覺(jué)窩”，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這一化石是迄今為止已知的最古老的真體腔兩側(cè)對(duì)稱(chēng)動(dòng)物化石的代表，而真體腔動(dòng)物的起源至今仍是科學(xué)之謎”，錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

18.由于經(jīng)濟(jì)在調(diào)整過(guò)程中，或者由于資源配置比例失調(diào)等原因，使一些人在不同的工作中轉(zhuǎn)移而產(chǎn)生的失業(yè)屬于（

）。A.周期性失業(yè)B.結(jié)構(gòu)性失業(yè)C.摩擦性失業(yè)D.技術(shù)性失業(yè)參考答案：C解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，周期性失業(yè)，又稱(chēng)為總需求不足的失業(yè)，是由于整體經(jīng)濟(jì)的支出和產(chǎn)出水平下降即總需求不足而引起的短期失業(yè)，它一般出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)周期的蕭條階段。B項(xiàng)錯(cuò)誤，結(jié)構(gòu)性失業(yè)主要是由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)（包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)等）發(fā)生了變化，現(xiàn)有勞動(dòng)力的知識(shí)、技能、觀念、區(qū)域分布等不適應(yīng)這種變化，與市場(chǎng)需求不匹配而引發(fā)的失業(yè)。結(jié)構(gòu)性失業(yè)是由經(jīng)濟(jì)變化導(dǎo)致的，這些經(jīng)濟(jì)變化引起特定市場(chǎng)和區(qū)域中的特定類(lèi)型勞動(dòng)力的需求相對(duì)低于其供給。C項(xiàng)正確，摩擦性失業(yè)，就是人們?yōu)榱苏业阶钸m合自己愛(ài)好和技能的工作而在換工作的過(guò)程中發(fā)生的失業(yè)現(xiàn)象。這是技術(shù)性原因而引起的失業(yè)，即由于經(jīng)濟(jì)在調(diào)整過(guò)程中，或者由于資源配置比例失調(diào)等原因，使一些人需要在不同的工作中轉(zhuǎn)移，使一些人等待轉(zhuǎn)業(yè)而產(chǎn)生的失業(yè)現(xiàn)象。指勞動(dòng)者想要工作與得到工作之間的時(shí)間消耗造成的失業(yè)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，技術(shù)性失業(yè)是由于技術(shù)進(jìn)步所引起的失業(yè)。在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程中，技術(shù)進(jìn)步的必然趨勢(shì)是生產(chǎn)中越來(lái)越廣泛地采用了資本、技術(shù)密集性技術(shù)，越來(lái)越先進(jìn)的設(shè)備替代了工人的勞動(dòng)，這樣，對(duì)勞動(dòng)需求的相對(duì)減小就會(huì)使失業(yè)增加。故正確答案為C。19.在WINDOWS中完成“磁盤(pán)碎片整理”后可釋放一定的磁盤(pán)資源。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。磁盤(pán)碎片整理，就是通過(guò)系統(tǒng)軟件或者專(zhuān)業(yè)的磁盤(pán)碎片整理軟件對(duì)電腦磁盤(pán)在長(zhǎng)期使用過(guò)程中產(chǎn)生的碎片和凌亂文件重新整理，可提高電腦的整體性能和運(yùn)行速度。但磁盤(pán)碎片整理其實(shí)就是把硬盤(pán)上的文件重新寫(xiě)在硬盤(pán)上，以便讓文件保持連續(xù)性。所以并沒(méi)有釋放磁盤(pán)資源。故表述錯(cuò)誤。20.城市社區(qū)是指大多數(shù)人從事工商業(yè)及其他非農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的社區(qū)，它是人類(lèi)居住的基本形式之一，是一定區(qū)域內(nèi)有特定生活方式并且具有成員歸屬感的人群所組成的相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)共同體。根據(jù)以上定義，下列屬于城市社區(qū)的是：A.某地鐵工程需要長(zhǎng)期施工，施工方在工地搭建了兩層的臨時(shí)工棚，解決2000多農(nóng)民的住宿問(wèn)題，并且配有食堂和衛(wèi)生間、浴室等，一直提供到兩年后工程結(jié)束B(niǎo).某小康示范村建的20棟統(tǒng)一規(guī)劃的別墅，都是農(nóng)民宅基地自建房，共住了100多人口C.某小區(qū)共有住戶1000多戶，小區(qū)雖然是十年前建設(shè)的老小區(qū)，沒(méi)有專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)，但社區(qū)醫(yī)院和藥房等都有配備D.某城中村改擴(kuò)建工程，幾家未達(dá)成搬遷協(xié)議的住戶仍然住在原來(lái)的房子中不愿意搬走，形成了一個(gè)少數(shù)幾戶人家的小團(tuán)體參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①大多數(shù)人從事工商業(yè)及其他非農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的社區(qū)；②一定區(qū)域內(nèi)有特定生活方式并且具有成員歸屬感的人群所組成的相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)共同體。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：施工方搭建了臨時(shí)工棚，解決2000多農(nóng)民的住宿問(wèn)題，這一群體屬于“非農(nóng)業(yè)勞動(dòng)人群”，并且配有食堂和衛(wèi)生間、浴室等，一直提供到兩年后工程結(jié)束，屬于“一定區(qū)域內(nèi)有特定生活方式并且具有成員歸屬感的人群所組成的相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)共同體”，符合定義；B項(xiàng)：某小康示范村并非城市，不符合定義；C項(xiàng)：某小區(qū)共有住戶1000多戶，這些人群是否屬于“從事工商業(yè)及其他非農(nóng)業(yè)勞動(dòng)”并未說(shuō)明，不符合定義；D項(xiàng)：未達(dá)成搬遷協(xié)議仍然住在原來(lái)的房子中不愿意搬走，形成了一個(gè)少數(shù)幾戶人家的小團(tuán)體，并非是從事工商業(yè)及其他非農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的社區(qū)，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。21.面對(duì)社區(qū)中的突發(fā)群體事件，從穩(wěn)定局面的角度出發(fā)，最佳的策略是：A.回應(yīng)承諾B.增強(qiáng)抗逆力C.提升理性認(rèn)知D.解決負(fù)面情緒參考答案：A解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，題目中強(qiáng)調(diào)從穩(wěn)定局面角度出發(fā)，最佳的策略，四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較中，最佳策略應(yīng)為回應(yīng)承諾，這樣可以盡快的穩(wěn)定群眾的情緒，緩和矛盾，進(jìn)而達(dá)到問(wèn)題的解決。如果增強(qiáng)抗逆力，可能會(huì)進(jìn)一步激化矛盾，適得其反。提升理性認(rèn)知在短時(shí)間之內(nèi)很難實(shí)現(xiàn)，起不到穩(wěn)定局面的效果。解決負(fù)面情緒和回應(yīng)承諾比較，回應(yīng)承諾的效果會(huì)更明顯。因此，選擇A選項(xiàng)。22.微信群

之于（

）相當(dāng)于（

）之于

教學(xué)A.符號(hào)；黑板B.點(diǎn)贊；教師C.社交；教室D.紅包；獎(jiǎng)勵(lì)參考答案：C解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：“微信群”里的人文字溝通時(shí)會(huì)用到“符號(hào)”，“黑板”是“教學(xué)”時(shí)用到的工具，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“點(diǎn)贊”與“微信群”沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系，“教師”是“教學(xué)”過(guò)程中的主體，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“微信群”是“社交”的場(chǎng)所，“教室”是“教學(xué)”的場(chǎng)所，均是場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“微信群”里可以發(fā)“紅包”，為場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，“獎(jiǎng)勵(lì)”是“教學(xué)”的一種方式，為方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。23.某地區(qū)舉行國(guó)學(xué)知識(shí)初賽，平均得63分，總分是3150分。其中男生平均得60分，女生平均得70分。則參加競(jìng)賽的女生和男生各有多少人？A.10，40B.15，35C.20，30D.35，15參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查平均數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，最簡(jiǎn)代入，優(yōu)先代入A選項(xiàng)，70×10＋60×40＝3100＜3150，排除；代入C選項(xiàng)，70×20＋60×30＝3200＞3150，排除。答案應(yīng)介于A、C選項(xiàng)之間。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查平均數(shù)問(wèn)題，用十字交叉法解題。第二步，總?cè)藬?shù)平均得63分，其中男生平均得60分，女生平均得70分，十字交叉如圖所示：女生和男生的人數(shù)比為3∶7，只有B選項(xiàng)滿足。因此，選擇B選項(xiàng)。24.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。元素?cái)?shù)量大致相同，樣式不同，主要呈現(xiàn)為多個(gè)元素?cái)[放的位置和方式不同，考慮靜態(tài)位置。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段圖形均是直線圖形在前，曲線圖形在后；第二段圖形中第一、二個(gè)圖都是曲線圖形在前，直線圖形在后，因此問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)曲線圖形在前，直線圖形在后的圖形。只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。25.以鳥(niǎo)類(lèi)遷徙為話題的紀(jì)錄片《遷徙的鳥(niǎo)》向我們完美________了一個(gè)自然界的奇跡。雖然大部分地表已被人類(lèi)改造得________，但在天空中，鳥(niǎo)兒仍是主角，無(wú)論雪鵝、野鴨還是云雀，都自有其尊嚴(yán)。“我們需要與自然界和平相處，因?yàn)槿祟?lèi)不可能________地生活在這個(gè)地球上?！睂?dǎo)演雅克·貝漢如是說(shuō)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.展示面目全非孤單B.展現(xiàn)支離破碎傲慢C.顯示元?dú)獯髠运紻.顯現(xiàn)體無(wú)完膚麻木參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義，第二步，分析選項(xiàng)。第一空，結(jié)合詞語(yǔ)的含義及此處的修飾對(duì)象，排除C。第三步，第二空，根據(jù)句意，剩余三個(gè)詞語(yǔ)較難排除，可選擇從第三空突破。第三空，結(jié)合此處的句意和詞義，即可得出答案。第一空，“元?dú)獯髠蓖ǔＶ溉说纳眢w精神狀態(tài)，在這里形容地表，不恰當(dāng)，排除C。第三空，由“我們需要與自然界和平相處，因?yàn)槿祟?lèi)不可能________地生活在這個(gè)地球上”可知，文段強(qiáng)調(diào)人要與自然萬(wàn)物共同生存和諧相處，“傲慢”“麻木”填入不恰當(dāng)，“孤單”填入符合文意。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。第一空根據(jù)后文“但在天空中鳥(niǎo)兒仍然是主角”可知，第一空體現(xiàn)地表被人類(lèi)改造的跟原來(lái)不一樣了。A項(xiàng)“面目全非”指面孔變得完全不是原來(lái)的樣子，形容改變極大；B項(xiàng)“支離破碎”形容事物零散破碎，不成整體；D項(xiàng)“體無(wú)完膚”形容渾身受傷，三者均符合文意。C項(xiàng)“元?dú)獯髠敝副驹粗畾猓ㄉ眢w內(nèi)部）受到嚴(yán)重的傷害，難以復(fù)原，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)部生命力的創(chuàng)傷，不能搭配“地表”，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“我們需要與自然界和平相處”可知，人類(lèi)不能單獨(dú)生活在這個(gè)地球上，該空應(yīng)該體現(xiàn)“單獨(dú)”這一含義。A項(xiàng)“孤單”指單身無(wú)靠，符合文意。B項(xiàng)“傲慢”指輕視別人，對(duì)被人沒(méi)有禮貌；D項(xiàng)“麻木”指身體某部分感覺(jué)發(fā)麻甚至喪失感覺(jué)，比喻對(duì)外界事物反應(yīng)不靈敏，均不能體現(xiàn)“單獨(dú)”這一含義，均不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，“支離破碎”和“元?dú)獯髠迸c“大部分地表已被人類(lèi)改造”不能搭配，排除B、C兩項(xiàng)?！懊婺咳恰敝该婵鬃兊猛耆皇窃瓉?lái)的樣子；也形容事物變化很大，多為貶義?！绑w無(wú)完膚”形容渾身受傷；也形容將某事物或現(xiàn)象的程度完全體現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)剩余。此處用“面目全非”更合適。第二空，從“我們要與自然界和平相處”可知，人類(lèi)不可能“孤單”地生活在這個(gè)地球上更合語(yǔ)境。故正確答案為A。26.根據(jù)《道路交通安全法》有關(guān)規(guī)定，下列選項(xiàng)中表述不正確的是：A.機(jī)動(dòng)車(chē)之間發(fā)生交通事故的，由有過(guò)錯(cuò)的一方承擔(dān)責(zé)任B.機(jī)動(dòng)車(chē)與行人之間發(fā)生交通事故的，不管情況如何，都由機(jī)動(dòng)車(chē)一方承擔(dān)責(zé)任C.機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)酥g發(fā)生交通事故的，有證據(jù)證明非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)藛T違反道路交通法律、法規(guī)，機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)艘呀?jīng)采取必要處置措施的，減輕機(jī)動(dòng)車(chē)一方的責(zé)任D.交通事故的損失是由非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)恕⑿腥斯室庠斐傻?，機(jī)動(dòng)車(chē)一方不承擔(dān)責(zé)任參考答案：B解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《道路交通安全法》第七十六條，機(jī)動(dòng)車(chē)發(fā)生交通事故造成人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失的，由保險(xiǎn)公司在機(jī)動(dòng)車(chē)第三者責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)責(zé)任限額范圍內(nèi)予以賠償；不足的部分，按照下列規(guī)定承擔(dān)賠償責(zé)任：機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人之間發(fā)生交通事故，非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，由機(jī)動(dòng)車(chē)一方承擔(dān)賠償責(zé)任；有證據(jù)證明非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人有過(guò)錯(cuò)的，根據(jù)過(guò)錯(cuò)程度適當(dāng)減輕機(jī)動(dòng)車(chē)一方的賠償責(zé)任；機(jī)動(dòng)車(chē)一方?jīng)]有過(guò)錯(cuò)的，承擔(dān)不超過(guò)百分之十的賠償責(zé)任；交通事故的損失是由非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人故意碰撞機(jī)動(dòng)車(chē)造成的，機(jī)動(dòng)車(chē)一方不承擔(dān)賠償責(zé)任。因此，選擇B選項(xiàng)。27.最近有消費(fèi)者傳言M公司的汽車(chē)的動(dòng)力系統(tǒng)存在技術(shù)問(wèn)題。技術(shù)問(wèn)題的存在會(huì)對(duì)M公司的聲譽(yù)造成傷害。如果M公司不試圖去檢驗(yàn)這一問(wèn)題，消費(fèi)者就會(huì)對(duì)M公司的產(chǎn)品失去信心。但如果M公司去檢驗(yàn)并證明汽車(chē)的動(dòng)力系統(tǒng)沒(méi)有問(wèn)題，反而會(huì)使消費(fèi)者更加懷疑該公司汽車(chē)的動(dòng)力系統(tǒng)確實(shí)存在技術(shù)問(wèn)題。由此可以推出：A.M公司應(yīng)該向外界承認(rèn)自己公司的小部分汽車(chē)的動(dòng)力系統(tǒng)存在技術(shù)問(wèn)題B.面對(duì)這種傳言，M公司最好的策略是召回消費(fèi)者傳言有問(wèn)題的汽車(chē)C.M公司已經(jīng)無(wú)法阻止這種傳言對(duì)M公司的聲譽(yù)造成的傷害D.如果有消費(fèi)者傳言M公司的汽車(chē)的動(dòng)力系統(tǒng)不存在技術(shù)問(wèn)題，這種傳言也會(huì)損害M公司的聲譽(yù)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中論述的是M公司檢驗(yàn)或不檢驗(yàn)汽車(chē)所對(duì)應(yīng)的結(jié)果分別是什么，但題干并未給出明確建議，所以“M公司應(yīng)該承認(rèn)部分汽車(chē)存在問(wèn)題”，無(wú)法推出；B項(xiàng)：題干中論述的是M公司檢驗(yàn)或不檢驗(yàn)汽車(chē)所對(duì)應(yīng)的結(jié)果分別是什么，但“M公司召回傳言有問(wèn)題的汽車(chē)”，屬于M公司的對(duì)策，題干內(nèi)容未涉及，無(wú)法推出；C項(xiàng)：由題干可知，M公司不去檢驗(yàn)，消費(fèi)者對(duì)其產(chǎn)品就會(huì)失去信心，M公司去檢驗(yàn)，消費(fèi)者會(huì)懷疑產(chǎn)品確實(shí)存在問(wèn)題，說(shuō)明無(wú)論M公司是否去檢驗(yàn)，這種傳言都對(duì)M公司的聲譽(yù)造成了傷害，可以推出；D項(xiàng)：消費(fèi)者傳言M公司的汽車(chē)的動(dòng)力系統(tǒng)不存在技術(shù)問(wèn)題，是否會(huì)損害M公司的聲譽(yù)，題干內(nèi)容未涉及，屬于無(wú)由猜測(cè)，無(wú)法推出。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題為關(guān)聯(lián)詞推導(dǎo)題型。第一步：翻譯題干。（1）M公司不去檢驗(yàn)→消費(fèi)者對(duì)其產(chǎn)品失去信心；（2）M公司去檢驗(yàn)→消費(fèi)者懷疑產(chǎn)品確實(shí)存在問(wèn)題。第二步：逐一分析選項(xiàng)并得出答案。A、B兩項(xiàng)屬于過(guò)度推測(cè)，排除；結(jié)合（1）和（2）可知，不管M公司是否去檢驗(yàn)這一問(wèn)題，都無(wú)法阻止傳言對(duì)M公司聲譽(yù)的損害，可知C項(xiàng)正確，當(dāng)選；D項(xiàng)無(wú)法在題干中找到依據(jù)，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。根據(jù)題干可知，如果M公司不試圖去檢驗(yàn)這一問(wèn)題，會(huì)使消費(fèi)者失去信心，從而對(duì)公司的聲譽(yù)造成傷害；而如果M公司去檢驗(yàn)并證明汽車(chē)的動(dòng)力系統(tǒng)沒(méi)有問(wèn)題，也會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生懷疑從而對(duì)公司的聲譽(yù)造成傷害，構(gòu)成二難推理，即無(wú)論是否檢驗(yàn)均會(huì)對(duì)公司的聲譽(yù)造成傷害。故本題選C。28.類(lèi)比推理是指根據(jù)兩個(gè)（或兩類(lèi)）對(duì)象之間在某些方面的屬性相似或相同的關(guān)系，推出它們?cè)谄渌矫娴膶傩砸部赡芟嗨苹蛳嗤倪壿嫹椒āＲ韵峦评磉^(guò)程沒(méi)有應(yīng)用類(lèi)比推理的一項(xiàng)是：A.由“敲擊木桶可以大致判斷桶內(nèi)的酒量”推斷出“叩擊胸腔可以大致判斷胸腔積液的量”B.由“氯霉素可以影響幼齡小白鼠的骨骼發(fā)育”推斷出“氯霉素可以影響幼兒的骨骼發(fā)育”C.由“從這個(gè)病人的痰中發(fā)現(xiàn)了癌細(xì)胞”推斷出“這個(gè)病人患了肺癌”D.由“顏色鮮艷的蘑菇一般具有毒性”推斷出“顏色鮮艷的蛇一般具有毒性”參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①兩個(gè)（或兩類(lèi)）對(duì)象在某些方面相似或相同；②推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗨苹蛳嗤５谌?，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：木桶里有酒，胸腔里有積液，且二者構(gòu)造相似，滿足“兩個(gè)對(duì)象在某些方面相似或相同”，根據(jù)“敲擊木桶判斷酒量”可以推出“叩擊胸腔判斷積液量”，體現(xiàn)了“推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗨苹蛳嗤保隙x；B項(xiàng)：小白鼠和幼兒的骨骼發(fā)育情況相似，滿足“兩個(gè)對(duì)象在某些方面相似或相同”，根據(jù)“氯霉素影響小白鼠骨骼發(fā)育”可以推出“氯霉素影響幼兒骨骼發(fā)育”，體現(xiàn)了“推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗨苹蛳嗤?，符合定義；C項(xiàng)：只存在病人一個(gè)主體，不滿足“兩個(gè)對(duì)象在某些方面相似或相同”，不符合定義；D項(xiàng)：蘑菇和蛇的顏色屬性相似，滿足“兩個(gè)對(duì)象在某些方面相似或相同”，根據(jù)“顏色鮮艷的蘑菇具有毒性”可以推出“顏色鮮艷的蛇具有毒性”，體現(xiàn)了“推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗨苹蛳嗤?，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。29.假定一對(duì)剛出生的小兔一個(gè)月能長(zhǎng)成大兔，再過(guò)一個(gè)月便能生下一對(duì)小兔，并且此后每個(gè)月都生一對(duì)小兔。如果一切正常沒(méi)有死亡，公兔母兔也比例適調(diào)，那么一對(duì)剛出生的兔子，一年可以繁殖成（

）對(duì)兔子。A.144B.233C.288D.466參考答案：A解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題，枚舉找規(guī)律。第二步，根據(jù)小兔一個(gè)月長(zhǎng)成大兔，過(guò)一個(gè)月生下1對(duì)小兔，可得：1月，1對(duì)小兔，共1對(duì)，2月，1對(duì)大兔，共1對(duì)，3月，1對(duì)大兔1對(duì)小兔，共2對(duì)，4月，有2對(duì)大兔1對(duì)小兔，共3對(duì)，5月，有3對(duì)大兔2對(duì)小兔，共5對(duì)，……第三步，歸納發(fā)現(xiàn)：從3月開(kāi)始，每月的兔子數(shù)均為前兩個(gè)月兔子數(shù)之和（斐波那契數(shù)列）。故各月兔子數(shù)依次為1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144。故一年后為144對(duì)兔子。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：先列舉出經(jīng)過(guò)一到六個(gè)月兔子的對(duì)數(shù)分別是1、1、2、3、5、8。很容易發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)列的特點(diǎn)：即從第三項(xiàng)起，每一項(xiàng)都等于前兩項(xiàng)之和。按這個(gè)規(guī)律寫(xiě)下去，便可得出一年內(nèi)兔子繁殖的對(duì)數(shù)：1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144?？梢?jiàn)一年內(nèi)兔子共有144對(duì)。故正確答案為A。30.古漢語(yǔ)中的“三五之夜，明月半墻”中的“三五”是指（

）。

A.每隔三五天

B.陰歷每月初五

C.陰歷每月初八

D.陰歷每月十五參考答案：D

解題思路：本題考查古漢語(yǔ)中“三五”之意?！叭逯梗髟掳雺Α背鲎悦鞒瘹w有光的《項(xiàng)脊軒志》，意思是：在農(nóng)歷每月十五日的夜晚，明月高懸，照在墻上。由此可知，“三五”指的是陰歷每月十五。A、B、C項(xiàng)不符合古漢語(yǔ)中“三五”的釋義，應(yīng)排除。

故正確答案為D。31.“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！笔侵T子百家中荀子的觀點(diǎn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史?！疤煨杏谐?，不為堯存，不為桀亡”，出自荀子《天論》，意思為大自然的運(yùn)行有其自身規(guī)律，這個(gè)規(guī)律不會(huì)因?yàn)槿饰宓蹐虻氖ッ骰蛘呦某畹谋┡岸淖?。故表述正確。32.俗話說(shuō)“繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂”，下列與該俗語(yǔ)所蘊(yùn)含的管理學(xué)原理相同的是：A.木桶原理B.叢林法則C.青蛙效應(yīng)D.蝴蝶效應(yīng)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，“繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂”意思是：繩子通常斷在最細(xì)的地方，冰層也總是從最薄的地方裂開(kāi)。比喻在薄弱環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)問(wèn)題。“木桶原理”：一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無(wú)法盛滿水。一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱(chēng)為短板效應(yīng)。因此，“繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂”與“木桶原理”所蘊(yùn)含的管理學(xué)原理相同。即任何一個(gè)組織，可能面臨的一個(gè)共同問(wèn)題，就是構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。因此，整個(gè)社會(huì)與我們每個(gè)人都應(yīng)思考一下自己的“短板”，并盡早補(bǔ)足它。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“叢林法則”是自然界里生物學(xué)方面的物競(jìng)天擇、優(yōu)勝劣汰、弱肉強(qiáng)食的規(guī)律法則?！皡擦址▌t”與“木桶原理”所蘊(yùn)含的管理學(xué)原理不同。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：“青蛙效應(yīng)”指把一只青蛙扔進(jìn)開(kāi)水里，它因感受到巨大的痛苦便會(huì)用力一蹬，躍出水面，從而獲得生存的機(jī)會(huì)。當(dāng)把一只青蛙放在一盆溫水里并逐漸加熱時(shí)，由于青蛙已慢慢適應(yīng)了那愜意的水溫，所以當(dāng)溫度已升高到一定程度時(shí)，青蛙便再也沒(méi)有力量躍出水面了。于是，青蛙便在舒適之中被燙死了。青蛙現(xiàn)象告訴我們，一些突變事件，往往容易引起人們的警覺(jué)，而易致人于死地的卻是在自我感覺(jué)良好的情況下，對(duì)實(shí)際情況的逐漸惡化，沒(méi)有清醒的察覺(jué)?！扒嗤苄?yīng)”與“木桶原理”所蘊(yùn)含的管理學(xué)原理不同。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：“蝴蝶效應(yīng)”指在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)。蝴蝶效應(yīng)是說(shuō)，初始條件十分微小的變化經(jīng)過(guò)不斷放大，對(duì)其未來(lái)狀態(tài)會(huì)造成極其巨大的差別。有些小事可以糊涂，有些小事如經(jīng)系統(tǒng)放大，則對(duì)一個(gè)組織、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是很重要的，就不能糊涂?！昂?yīng)”與“木桶原理”所蘊(yùn)含的管理學(xué)原理不同。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。33.溝通分為正式溝通和非正式溝通。正式溝通是指在組織系統(tǒng)內(nèi)，依據(jù)組織明文規(guī)定的原則進(jìn)行的信息傳遞與交流。非正式溝通是一種通過(guò)正式規(guī)章制度和正式組織程序以外的其他各種渠道進(jìn)行的溝通。根據(jù)定義，下列屬于非正式溝通的是：A.組織之間的公函往來(lái)B.文件下達(dá)C.上級(jí)指示D.組織成員之間的私下交談參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“非正式溝通”，其關(guān)鍵信息如下：①通過(guò)正式規(guī)章制度和正式組織程序以外的其他各種渠道進(jìn)行的溝通。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：組織之間的公函往來(lái)，屬于組織明文規(guī)定的原則進(jìn)行的信息傳遞與交流，是正式溝通，不符合定義；B項(xiàng)：文件下達(dá)，屬于組織明文規(guī)定的原則進(jìn)行的信息傳遞與交流，是正式溝通，不符合定義；C項(xiàng)：上級(jí)指示，屬于組織明文規(guī)定的原則進(jìn)行的信息傳遞與交流，是正式溝通，不符合定義；D項(xiàng)：組織成員之間的私下交談，屬于正式規(guī)章制度和正式組織程序以外的其他渠道的溝通，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。34.30歲時(shí)，納什突然出現(xiàn)了許多古怪的舉動(dòng)……最終，他因?yàn)榛寐?tīng)被確診為嚴(yán)重的精神分裂癥，后來(lái)是接二連三的診治與復(fù)發(fā)。1962年，當(dāng)他被認(rèn)為是________的菲爾茲獎(jiǎng)獲得者時(shí)，他的精神狀況卻使他與獎(jiǎng)項(xiàng)________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)可辯駁飲恨敗北B.實(shí)至名歸擦肩而過(guò)C.名正言順抱憾終身D.理所當(dāng)然失之交臂參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，由后文“卻”可知，納什并未得到菲爾茲獎(jiǎng)，依據(jù)詞語(yǔ)語(yǔ)義排除B。第三步，辨析第二空三個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)義，選出能表達(dá)他錯(cuò)過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)意思的一項(xiàng)。第一空，由“卻”可知，納什并未得到菲爾茲獎(jiǎng)?！皩?shí)至名歸”指有了實(shí)際的成績(jī)或水平就會(huì)得應(yīng)有的聲譽(yù)，多用于已經(jīng)得到榮譽(yù)的語(yǔ)境，表達(dá)獎(jiǎng)項(xiàng)是應(yīng)得的，與題意不符，排除B。第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)納什錯(cuò)過(guò)了獎(jiǎng)項(xiàng)之意?！帮嫼迶”薄敝笐?zhàn)爭(zhēng)中含恨失敗的意思，“抱憾終身”指心懷遺憾地度過(guò)一生。二者不合句意，且不能用于“與獎(jiǎng)項(xiàng)……”的句式，排除A、C?！笆е槐邸敝府?dāng)面錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，符合題意。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)文段“他的精神狀況卻使他與獎(jiǎng)項(xiàng)________”，修飾“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”兩者之間的關(guān)系。B項(xiàng)“擦肩而過(guò)”指挨著肩而溜走，強(qiáng)調(diào)沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)；D項(xiàng)“失之交臂”指擦肩而過(guò)，形容當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。兩項(xiàng)均符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“飲恨敗北”強(qiáng)調(diào)痛恨失敗；C項(xiàng)“抱憾終身”強(qiáng)調(diào)心存遺憾。兩項(xiàng)的主語(yǔ)均為“他”而非“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，再看第一空。根據(jù)語(yǔ)境，表述的意思是納什有希望獲獎(jiǎng)時(shí)，他的精神狀況卻導(dǎo)致他沒(méi)有得獎(jiǎng)。B項(xiàng)“實(shí)至名歸”指有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)，是對(duì)已經(jīng)獲獎(jiǎng)的闡述，而文段中納什還未獲獎(jiǎng)，不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“理所當(dāng)然”指應(yīng)當(dāng)如此，按道理應(yīng)當(dāng)這樣。符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，表示當(dāng)時(shí)的人對(duì)于納什是否會(huì)獲得菲爾茲獎(jiǎng)的看法，B項(xiàng)“實(shí)至名歸”是指有了真正的學(xué)識(shí)、本事就自然有了聲譽(yù)，用于已經(jīng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的語(yǔ)境，根據(jù)后文轉(zhuǎn)折可知其并未獲獎(jiǎng)，排除。第二空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，所填詞語(yǔ)表示納什錯(cuò)失了這一獎(jiǎng)項(xiàng)，D項(xiàng)“失之交臂”形容錯(cuò)過(guò)，符合文意，且形象生動(dòng)。A項(xiàng)“飲恨敗北”是含恨失??；C項(xiàng)“抱憾終身”指心存遺憾，主語(yǔ)常常是人，文段表示“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”的關(guān)系，用在此處搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊都s翰·納什的一生：在得失博弈中獲得均衡》35.凡生理上、精神上有缺陷或者年幼的人，不能作為證人。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查程序法。根據(jù)《刑事訴訟法》第六十二條規(guī)定：“凡是知道案件情況的人，都有作證的義務(wù)。生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能辨別是非、不能正確表達(dá)的人，不能作證人?！鳖}干表述不完整。故表述錯(cuò)誤。36.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，元素的種類(lèi)和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)遍歷。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。對(duì)題干中的圖形進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)，第一行圖形中的所有元素在第二行均重復(fù)出現(xiàn)，第三行缺啥補(bǔ)啥，圖形眼部欠缺的圖形為兩個(gè)白色圖形，C選項(xiàng)排除；同時(shí)對(duì)圖形的嘴部對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)圖形中欠缺的是嘴部上翹的圖形，排除D選項(xiàng)；兩個(gè)耳朵的圖形進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)B選項(xiàng)圖形中的耳朵形狀，在題干中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，排除。只有A選項(xiàng)符合要求。因此，選擇A選項(xiàng)。37.錯(cuò)覺(jué)是完全不符合刺激本身特征的失真的或扭曲事實(shí)的知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，生活中，憑知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)所作的解釋顯然是失真的，甚至是錯(cuò)誤的?；糜X(jué)是在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知?；糜X(jué)具有與真實(shí)知覺(jué)類(lèi)似的特點(diǎn)，但它是虛幻的。正常人在某些特殊的狀態(tài)下，如強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)并伴有生動(dòng)的想象、回憶，或期待的心情、緊張的情緒，或處于催眠狀態(tài)，都可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)。在入眠或醒覺(jué)狀態(tài)的過(guò)程中，也會(huì)發(fā)生幻覺(jué)。根據(jù)上述定義，下列屬于幻覺(jué)的是：A.杯弓有蛇影，草木疑皆兵B(niǎo).相看兩不厭，唯有敬亭山C.寢興目存形，遺音猶在耳D.蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。錯(cuò)覺(jué)：“不符合刺激本身特征”、“失真的或扭曲事實(shí)的”、“憑知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)所作的解釋顯然是失真的，甚至是錯(cuò)誤的”；幻覺(jué)：“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”、“不真實(shí)感知”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：杯弓有蛇影，出自東漢學(xué)者應(yīng)劭的《風(fēng)俗通義·怪神》，意思是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇；草木疑皆兵，出自《晉書(shū)·苻堅(jiān)載記》，意思是把山上的草木都當(dāng)做敵兵，符合“不符合刺激本身特征”、“失真的或扭曲事實(shí)的”，符合“錯(cuò)覺(jué)”定義，不符合“幻覺(jué)”定義，排除；B項(xiàng)：相看兩不厭，唯有敬亭山，出自唐代李白的《獨(dú)坐敬亭山》，意思是敬亭山和我對(duì)視著，誰(shuí)都看不夠，看不厭，看來(lái)理解我的只有這敬亭山了，不符合“失真的或扭曲事實(shí)的”以及“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”，不符合任何一個(gè)定義，排除；C項(xiàng)：寢興目存形，遺音猶在耳，出自魏晉詩(shī)人潘安的《悼亡詩(shī)三首》，意思是睡下和起床的時(shí)候都還能看到你，你的聲音仿佛還在我的耳邊，表達(dá)了對(duì)亡妻深深的思念之情，符合“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”、“不真實(shí)感知”，也能對(duì)應(yīng)題干“在入眠或醒覺(jué)狀態(tài)的過(guò)程中”，符合“幻覺(jué)”定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽，出自南朝王籍的《入若耶溪》，意思是蟬聲高唱，樹(shù)林卻顯得格外寧?kù)o，鳥(niǎo)鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽，不符合“失真的或扭曲事實(shí)的”以及“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”，不符合任何一個(gè)定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“幻覺(jué)”，其關(guān)鍵信息為：①在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知；②虛幻的；③正常人在某些特殊的狀態(tài)下，如強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)并伴有生動(dòng)的想象、回憶，或期待的心情、緊張的情緒，或處于催眠狀態(tài)，都可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：意思是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，周邊的草木也被認(rèn)為是敵方的兵，極度恐慌疑神疑鬼。弓、草木是外界客觀事物，不符合“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”，不符合定義。B項(xiàng)：意思是詩(shī)人與敬亭山相看而不厭，視敬亭山為人生知己，達(dá)到物我和諧、物我相忘的境界。敬亭山是外界客觀事物，不符合“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”，不符合定義。C項(xiàng)：意思是在這種悲傷的追懷和祭奠中，亡妻那端莊的身影仿佛又浮現(xiàn)在詩(shī)人眼前，那溫柔的嗓音又回蕩在耳邊。亡妻的身影和聲音都是“虛幻的”，是詩(shī)人“在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知”，因極度難過(guò)、想念而產(chǎn)生的幻覺(jué)，符合定義。D項(xiàng)：意思是蟬聲高唱，樹(shù)林卻顯得格外寧?kù)o；鳥(niǎo)鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽。蟬、樹(shù)林、鳥(niǎo)是外界客觀事物，不符合“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇屬于幻覺(jué)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)?；糜X(jué)定義的關(guān)鍵信息：在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知。A項(xiàng)，寢興目存形，遺音猶在耳，意思是在睡夢(mèng)中和起床時(shí)，（亡妻）那端莊嫻靜的身影,仿佛又浮現(xiàn)在詩(shī)人眼前,那溫柔婉轉(zhuǎn)的嗓音,依稀又回蕩在詩(shī)人耳邊。詩(shī)人在沒(méi)有外界客觀事物的直接作用下，看到了亡妻的身影，聽(tīng)到了亡妻的聲音，符合定義。B項(xiàng)，相看兩不厭，唯有敬亭山，意思是彼此之間兩不相厭的只有詩(shī)人和眼前的敬亭山了。敬亭山是真實(shí)存在的客觀事物，不符合定義。C項(xiàng)，杯弓有蛇影，草木疑皆兵，意思是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，將周邊的草木誤認(rèn)為敵方的士兵。弓、草木都是真實(shí)存在的客觀事物，不符合定義。D項(xiàng)，蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽，意思是蟬聲高唱，樹(shù)林卻顯得格外寧?kù)o，鳥(niǎo)鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽。蟬、林、鳥(niǎo)、山都是真實(shí)存在的客觀事物，不符合定義。故本題選A。38.農(nóng)民種植小麥，麥子成熟，農(nóng)民拿出一部分留著吃，一部分拿至市場(chǎng)賣(mài)，別人買(mǎi)走農(nóng)民的小麥，農(nóng)民獲得了貨幣，然后去購(gòu)買(mǎi)其他商品，這一過(guò)程包含了社會(huì)生產(chǎn)總過(guò)程中的四個(gè)環(huán)節(jié)，其中（

）所代表的環(huán)節(jié)是起決定性作用的環(huán)節(jié)。A.農(nóng)民種植小麥，麥子成熟B.農(nóng)民拿出一部分留著吃，一部分拿至市場(chǎng)賣(mài)C.別人買(mǎi)走農(nóng)民的小麥，農(nóng)民獲得了貨幣D.農(nóng)民用貨幣購(gòu)買(mǎi)其他商品參考答案：A解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)是社會(huì)生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)，其中，生產(chǎn)是指人類(lèi)從事創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的活動(dòng)和過(guò)程，包括物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的創(chuàng)造和人自身的生育，亦稱(chēng)社會(huì)生產(chǎn)。生產(chǎn)是起決定作用的環(huán)節(jié)。A項(xiàng)中“農(nóng)民種植小麥，麥子成熟”描述的是生產(chǎn)活動(dòng)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：分配是指社會(huì)的經(jīng)濟(jì)資源配置過(guò)程。主要是指勞動(dòng)力、資金或資本、生產(chǎn)資料等資源的分配。是以分工為前提的社會(huì)生產(chǎn)按比例進(jìn)行的物質(zhì)條件。B項(xiàng)中“農(nóng)民拿出一部分留著吃，一部分拿至市場(chǎng)賣(mài)”屬于產(chǎn)品的分配環(huán)節(jié)。B項(xiàng)與題意不符，排除。C項(xiàng)：交換是指人們相互交換活動(dòng)或交換勞動(dòng)產(chǎn)品的過(guò)程。主要包括人們?cè)谏a(chǎn)中發(fā)生的各種活動(dòng)和能力的交換，以及一般產(chǎn)品和商品的交換。C項(xiàng)中“別人買(mǎi)走農(nóng)民的小麥，農(nóng)民獲得了貨幣”屬于交換環(huán)節(jié)。C項(xiàng)與題意不符，排除。D項(xiàng)：消費(fèi)是社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。它是指利用社會(huì)產(chǎn)品來(lái)滿足人們各種需要的過(guò)程。D項(xiàng)中“農(nóng)民用貨幣購(gòu)買(mǎi)其他商品”屬于消費(fèi)環(huán)節(jié)。D項(xiàng)與題意不符，排除。39.招標(biāo)∶中標(biāo)

A.宣傳∶推廣

B.請(qǐng)示∶批準(zhǔn)

C.抽象∶具體

D.支出∶收入

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

先參與“招標(biāo)”，才能“中標(biāo)”，二者屬于時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且二者的主體不同。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“宣傳”是“推廣”的方式，二者無(wú)明顯的時(shí)間先后順序，排除；

B項(xiàng)：先“請(qǐng)示”，后“批準(zhǔn)”，二者屬于時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且二者的主體不同，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“抽象”與“具體”屬于反義關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：可以先“收入”，后“支出”，也可以先“支出”，后“收入”，二者無(wú)明顯時(shí)間先后順序，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

40.下列有關(guān)公文稿本與法定效用關(guān)系界定錯(cuò)誤的是：A.草稿是原始的非正式文稿，不具備正式公文的法定效用B.作為復(fù)制件的公文副本（如本、復(fù)印本等），具有正式公文的法定效用C.試行本即試驗(yàn)推行本，在規(guī)定的試驗(yàn)推行期間具有正式公文的法定效用D.定稿是內(nèi)容已確定、已履行法定生效程序的最后完成稿，具備正式公文效用參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，副本是指再現(xiàn)公文正本內(nèi)容及全部或部分外形特征的正本的復(fù)份或公文的復(fù)制本。正本復(fù)份具備正式公文的法定效用；公文復(fù)制本不具備正式公文的法定效用。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：草稿也稱(chēng)為未定稿，是指供討論、征求意見(jiàn)、修改審核、審批用的原始的非正式文稿，內(nèi)容未正式確定，不具備正式公文的效用。A項(xiàng)正確，排除。C項(xiàng)：試行本是規(guī)范性公文正本的一種特殊形式，即試驗(yàn)推行本，在規(guī)定的試驗(yàn)推行期間具有正式公文的法定效用。C項(xiàng)正確，排除。D項(xiàng)：定稿也稱(chēng)為簽發(fā)稿，是指經(jīng)審閱修改，由機(jī)關(guān)單位負(fù)責(zé)人簽發(fā)或經(jīng)一定會(huì)議討論通過(guò)正式生效的文稿。其內(nèi)容已確定，為已履行法定生效程序的最后完成稿，具備正式公文的效用，是制作公文正本的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。D項(xiàng)正確，排除。41.小說(shuō)∶散文∶水滸傳A.三角形∶四邊形∶五邊形B.醫(yī)生∶職業(yè)∶護(hù)士C.學(xué)士∶碩士∶博士D.平原∶高原∶東北平原參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！靶≌f(shuō)”和“散文”都是一種文體，二者屬于并列關(guān)系，“水滸傳”是“小說(shuō)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“三角形”、“四邊形”和“五邊形”都是多邊形，三者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“醫(yī)生”和“護(hù)士”都是“職業(yè)”，二者屬于并列關(guān)系，二者與“職業(yè)”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“學(xué)士”、“碩士”和“博士”都是學(xué)位，三者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“平原”和“高原”都是一種地形，二者屬于并列關(guān)系，“東北平原”是“平原”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。42.集體決策指決策的整個(gè)過(guò)程由兩個(gè)人以上的群體完成，以下不屬于集體決策的好處的是（

）。

A.決策的可接受性較高

B.增加了決策的合法性

C.決策的一貫性較強(qiáng)

D.決策的成本較低參考答案：D

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

A項(xiàng)正確，集體決策的結(jié)果為少數(shù)服從多數(shù)，決策的可接受性較高。

B項(xiàng)正確，通過(guò)集體決策，可以避免因個(gè)人決策帶來(lái)的失誤，增強(qiáng)了決策的合法性。

C項(xiàng)正確，一貫性是要求組織的決策在前后各期保持一致，不隨意改變。集體決策決策程序復(fù)雜，決策不會(huì)隨意更改，一貫性較強(qiáng)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，集體決策也稱(chēng)專(zhuān)家集體決策。它是根據(jù)決策者的人數(shù)多少而劃分出的一種決策類(lèi)型。制定決策的主體是專(zhuān)家組成的集體，這種決策方式稱(chēng)為專(zhuān)家集體決策。集體決策需要集中更多的人，相應(yīng)地決策成本會(huì)比較高。

本題為選非題，故正確答案為D。43.美國(guó)的決策者認(rèn)為，第三次工業(yè)革命使得產(chǎn)品升級(jí)換代的周期大大縮短，產(chǎn)品一般兩年就會(huì)更新。每一次產(chǎn)品的重大更新，也預(yù)示著原有的核心技術(shù)被快速淘汰。因此，年輕人在大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)到畢業(yè)時(shí)已有很大部分過(guò)時(shí)了，造成了極大浪費(fèi)。更何況，傳統(tǒng)的、學(xué)院式的教學(xué)按一個(gè)模板培養(yǎng)人，教出的僅是大批高級(jí)藍(lán)領(lǐng)，而創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)需要的是領(lǐng)導(dǎo)潮流的人才。鑒于此，美國(guó)許多大學(xué)把創(chuàng)意和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的能力作為培養(yǎng)學(xué)生的主攻方向，在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室中，把激情激勵(lì)、善想象以及辨別、判斷、捕捉機(jī)會(huì)作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。這段文字主要說(shuō)明：A.第三次工業(yè)革命將引領(lǐng)新的人才和知識(shí)革命B.美國(guó)進(jìn)行教育革命是適應(yīng)新的發(fā)展趨勢(shì)的需要C.與以往相比，美國(guó)現(xiàn)今的教育發(fā)展模式具有更強(qiáng)優(yōu)勢(shì)D.美國(guó)進(jìn)行創(chuàng)新模式改革，重點(diǎn)培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)新能力參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇引用美國(guó)決策者的觀點(diǎn)，指出第三次工業(yè)革命使得產(chǎn)品升級(jí)換代的周期縮短，原有的核心技術(shù)也被快速淘汰，“因此”總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)年輕人在大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)到畢業(yè)時(shí)已有很大部分過(guò)時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式無(wú)法滿足創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的需要，“鑒于此”總結(jié)整個(gè)文段，得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)美國(guó)大學(xué)把創(chuàng)意和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的能力作為培養(yǎng)學(xué)生的重點(diǎn)，在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在尾句的結(jié)論，即美國(guó)重視大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)首句第三次工業(yè)革命的影響，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“是······的需要”強(qiáng)調(diào)美國(guó)進(jìn)行教育革命的原因，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，文段未將“現(xiàn)今的”與“以往的”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)誰(shuí)更有優(yōu)勢(shì)，屬于無(wú)中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁霸俟I(yè)化”的背后是什么》44.長(zhǎng)江擁有水生生物4300多種，其中魚(yú)類(lèi)400多種（含亞種），170多種為長(zhǎng)江特有，是世界上水生生物多樣性最為豐富的河流之一。水生生物尤其是魚(yú)類(lèi)是長(zhǎng)江水域生態(tài)系統(tǒng)健康狀況的標(biāo)志，而實(shí)施長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域常年禁捕就是要在一段時(shí)間內(nèi)從根本上停止捕撈利用，這是有效緩解長(zhǎng)江生物資源衰退和生物多樣性下降危機(jī)的關(guān)鍵之舉，對(duì)改善長(zhǎng)江水域生態(tài)環(huán)境、恢復(fù)生態(tài)功能具有重要意義。這段文字主要介紹：A.長(zhǎng)江水域生態(tài)環(huán)境修復(fù)的意義B.長(zhǎng)江水域生物多樣性的變化趨勢(shì)C.水生生物對(duì)長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)的作用D.長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域常年禁捕的主要原因參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇論述長(zhǎng)江是世界上水生生物多樣性最豐富的河流之一，接著通過(guò)程度詞“尤其是”強(qiáng)調(diào)魚(yú)類(lèi)是長(zhǎng)江水域生態(tài)系統(tǒng)健康狀況的標(biāo)志，緊接著引出“長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域常年禁捕”的話題，強(qiáng)調(diào)“長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域常年禁捕”能有效緩解長(zhǎng)江生物資源衰退和生物多樣性下降危機(jī)，對(duì)于改善長(zhǎng)江水域的生態(tài)環(huán)境具有重要意義，故整個(gè)文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域?yàn)楹我Ｄ杲叮瑢?duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，缺少文段核心話題“長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域常年禁捕”，且“環(huán)境修復(fù)的意義”無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，“變化趨勢(shì)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“水生生物”對(duì)應(yīng)程度詞“尤其是”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少文段核心話題“長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域常年禁捕”，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊堕L(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域開(kāi)啟常年禁捕》解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了長(zhǎng)江是世界上水生生物多樣性最豐富的河流之一，并說(shuō)明水生生物尤其是魚(yú)類(lèi)是長(zhǎng)江水域生態(tài)系統(tǒng)健康狀況的標(biāo)志，接下來(lái)用“而”引出文段重點(diǎn)，“長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域常年禁捕”是關(guān)鍵舉措，以及這一舉措的意義。文段話題詞為“長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域常年禁捕”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)均缺少文段話題詞“長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域常年禁捕”，排除。因此，選擇D選項(xiàng)。45.個(gè)體生命從家庭生活所習(xí)得的情感與社會(huì)技能，其核心要素是“道德感”。而且在漫長(zhǎng)的生存競(jìng)爭(zhēng)中，個(gè)體生命習(xí)得這一感情的能力被神經(jīng)元編碼為一段特定時(shí)間的“窗口”，錯(cuò)過(guò)這一時(shí)段，便難以習(xí)得相應(yīng)的技能，從而極大削弱了個(gè)體生命的社會(huì)交往能力。關(guān)于這段文字，以下說(shuō)法正確的是：A.道德感決定個(gè)體的情感與社會(huì)技能B.個(gè)體能否習(xí)得道德感是由神經(jīng)元編碼決定的C.錯(cuò)過(guò)特定的時(shí)間，個(gè)體將無(wú)法習(xí)的得社會(huì)交際能力D.對(duì)個(gè)體情感和社會(huì)技能的培養(yǎng)存在關(guān)鍵期參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句“個(gè)體生命從家庭生活所習(xí)得的情感與社會(huì)技能，其核心要素是‘道德感’”，即道德感是個(gè)體情感與社會(huì)技能的重要組成部分，但是“道德感決定個(gè)體的情感與社會(huì)技能”的說(shuō)法屬于無(wú)中生有，A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句話“個(gè)體生命習(xí)得這一情感的能力被神經(jīng)元編碼為一段特定時(shí)間‘窗口’”，只能說(shuō)明神經(jīng)元編碼時(shí)間段的重要性，但并不等于“決定性”，B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“錯(cuò)過(guò)這一時(shí)段，便難以習(xí)得相應(yīng)的技能，從而極大減弱了個(gè)體生命的社會(huì)交往能力”，說(shuō)明特定時(shí)段對(duì)個(gè)體習(xí)得社會(huì)交往能力的重要性，但不等于錯(cuò)過(guò)就無(wú)法習(xí)得，C項(xiàng)偷換概念，排除C項(xiàng)。而從這句話恰好可以判斷D項(xiàng)“對(duì)個(gè)體情感和社會(huì)技能的培養(yǎng)存在關(guān)鍵期”表述正確。因此，選擇D選項(xiàng)。46.野生動(dòng)物之間因病毒入侵會(huì)暴發(fā)傳染病，最新研究發(fā)現(xiàn)，熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。因此，氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)?A.無(wú)論氣候如何變化，生活在炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨著患傳染病風(fēng)險(xiǎn)B.適應(yīng)寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物物種遭遇傳染病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)正在升高C.氣溫高低與野生動(dòng)物患傳染病風(fēng)險(xiǎn)之間存在正相關(guān)性，即氣溫越高患病風(fēng)險(xiǎn)越高D.寒冷氣候可能讓野生動(dòng)物免受病毒入侵，炎熱氣候卻更易導(dǎo)致野生動(dòng)物感染病毒參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。論據(jù)：熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，生活在高緯度和高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，現(xiàn)在冬季變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是氣候不管怎樣變化，炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨患傳染病風(fēng)險(xiǎn)，與氣溫升高是否會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物遭遇傳染病的風(fēng)險(xiǎn)在升高，與氣溫升高是否會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。氣溫高低和野生動(dòng)物患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)存在正相關(guān)，說(shuō)明氣溫越高，患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)增大，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是寒冷氣候野生動(dòng)物免受病毒入侵，炎熱更容易導(dǎo)致野生動(dòng)物感染病毒，對(duì)比的是寒冷和炎熱，而論點(diǎn)主要討論“氣溫升高”，說(shuō)的是氣溫的變化，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。論據(jù)：熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著罹患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。論據(jù)討論的是炎熱地區(qū)與低溫地區(qū)對(duì)于動(dòng)物罹患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)情況，論點(diǎn)討論的是氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，論據(jù)論點(diǎn)均在討論氣溫與野生動(dòng)物傳染病的關(guān)系，話題一致，可以考慮補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)指出炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨著患傳染病風(fēng)險(xiǎn)，而論點(diǎn)的主體為野生動(dòng)物；同時(shí)該項(xiàng)并未說(shuō)明氣溫升高是否會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)指出適應(yīng)寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物物種遭遇傳染病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)正在升高，但并未說(shuō)明氣溫升高與野生動(dòng)物傳染病暴發(fā)之間的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)指出氣溫高低與野生動(dòng)物患傳染病風(fēng)險(xiǎn)之間存在正相關(guān)性，說(shuō)明氣溫升高確實(shí)會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，屬于補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)指出寒冷氣候與炎熱氣候?qū)σ吧鷦?dòng)物感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)存在差異，屬于重復(fù)論據(jù)，無(wú)法得知?dú)鉁厣呤欠駮?huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，且是一種“可能”的說(shuō)法，加強(qiáng)力度小于C項(xiàng)，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到題干觀點(diǎn)和論據(jù)。題干觀點(diǎn)為“氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)”，題干論據(jù)為“熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短”。要支持題干觀點(diǎn)，可說(shuō)明氣溫升高的確會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。題干論據(jù)：熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。題干觀點(diǎn)：氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。A項(xiàng)，指出生活在炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，并未說(shuō)明氣溫升高對(duì)野生動(dòng)物傳染病的影響，不能支持題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出適應(yīng)寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物物種遭遇傳染病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)正在升高，并未說(shuō)明氣溫升高對(duì)野生動(dòng)物傳染病的影響，不能支持題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出氣溫越高野生動(dòng)物患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)也越高，說(shuō)明氣溫升高會(huì)使野生動(dòng)物患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)增加，可以支持題干觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出寒冷氣候可能讓野生動(dòng)物免受病毒入侵，炎熱氣候卻更易導(dǎo)致野生動(dòng)物感染病毒，但“炎熱氣候”與“氣溫升高”并非同一概念，不能支持題干觀點(diǎn)。故本題選C。47.政治自由是公民的基本政治權(quán)利，是公民參與國(guó)家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查憲法。公民基本政治自由是指公民參與國(guó)家政治生活，充分表達(dá)自己政治意愿的自由。公民的政治自由是近代民主政治的基礎(chǔ)，是公民表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解和意愿參與正常社會(huì)活動(dòng)和國(guó)家管理的一項(xiàng)基本權(quán)利。故表述正確。48.研究表明，大腦具有自我修復(fù)的潛能，繼續(xù)______這方面的研究，有望最終確認(rèn)哪些信號(hào)可用來(lái)促進(jìn)神經(jīng)源性反應(yīng)的_______，而以_______神經(jīng)發(fā)生（即神經(jīng)元的生成和更新）現(xiàn)象為目標(biāo)，或可成為一種促進(jìn)神經(jīng)元再生的有效治療方法。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.增強(qiáng)強(qiáng)化加強(qiáng)B.強(qiáng)化加強(qiáng)增強(qiáng)C.增強(qiáng)加強(qiáng)強(qiáng)化D.加強(qiáng)增強(qiáng)強(qiáng)化參考答案：D解題思路：第一空，與“研究”搭配，“增強(qiáng)”往往與能力、體質(zhì)、抵抗力、素質(zhì)等詞語(yǔ)搭配，不能搭配“研究”，排除A、C項(xiàng)。第三空，搭配“神經(jīng)發(fā)生現(xiàn)象”，“增強(qiáng)”亦不能與“現(xiàn)象”搭配，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)的“強(qiáng)化”指增強(qiáng)某種狀態(tài)、行為的過(guò)程，可以修飾“神經(jīng)發(fā)生現(xiàn)象”，D項(xiàng)正確。驗(yàn)證前兩空，“加強(qiáng)”往往與研究、教育、團(tuán)結(jié)等詞語(yǔ)搭配，增強(qiáng)“神經(jīng)源性反應(yīng)”亦搭配恰當(dāng)。故正確答案為D。【文段出處】《成人大腦具有自我修復(fù)的潛能》

解題思路：第一步，分析第一空。該空與“研究”搭配，“強(qiáng)化”和“加強(qiáng)”均可搭配“研究”。A項(xiàng)和D項(xiàng)“增強(qiáng)”往往與能力、體質(zhì)、抵