走進清明主題班會教案

走進清明主題班會教案走進清明主題班會教案1

活動目的：

1、通過隊會，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實的了解。

2、緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設(shè)。

活動預(yù)備：

清明節(jié)的有關(guān)資料

活動過程：

《喜愛祖國繼承先烈遺志發(fā)奮學(xué)》，六二中隊主題隊會活動如今開始！

主持人：

一、引入

[清明]

清明時節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？

牧童遙指杏花村。

二、釋題

主持人：

1、清明：最開始是一個很重要的節(jié)氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時節(jié)，也是人們春游的好時候。

主持人：

2、清明節(jié)：清明不僅是一個極其重要的農(nóng)事季節(jié)，也是24節(jié)氣中唯一演化成民間節(jié)日的節(jié)氣，又稱“清明節(jié)〞。作為節(jié)日，它又包含了肯定的風(fēng)俗活動和某種紀(jì)念意義。

主持人：

誰知道清明節(jié)的來源

三、清明節(jié)的來源

談到清明節(jié)，自然會想到歷史人物介子推。傳奇在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君〔晉文公〕，大肆封賞全部跟隨他流亡在外的隨從。只有介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，肯定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發(fā)覺介子推脊梁堵著的`柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。如果主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了。如今，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。

主持人：王金諾誰還知道清明節(jié)有哪些古老風(fēng)俗？

四、清明節(jié)的古老風(fēng)俗

1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項野外健身活動。

〔1〕放風(fēng)箏，把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)。

〔2〕踏青，古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界處處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。

〔3〕鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時人們寵愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。

〔4〕這是中國古代清明節(jié)民俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步進展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培育英勇精神，至今為人們特殊是兒童所寵愛。

〔5〕插柳、戴柳，中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟度眾生。楊柳有強大的生命力，俗話說：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。〞柳條插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，到處成陰。

主持人：

2、清明節(jié)除了這些古老風(fēng)俗外，它還是一個紀(jì)念祖先的節(jié)日，主要的紀(jì)念方式是掃墓。關(guān)于掃墓，你知道多少？

〔1〕讓學(xué)生回憶以前跟長輩去掃墓的情形，用幾句話說說掃墓的經(jīng)過。

〔2〕掃墓，已隨著社會的進步而漸漸簡化，但同學(xué)們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣?？〔緬懷英雄的崇高品質(zhì)，珍惜如今的美好生活?！?/p>

主持人：

3、提到烈士，說說自己知道的烈士。

主持人：

4、下周四就是清明節(jié)了，我們不會遺忘那些英雄，更不會遺忘那些屈辱。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日，放假三天，同學(xué)們普遍感到高興，但清明這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，又讓人感到淡淡的哀愁。

主持人：

下面讓我們懷著對先烈們的崇高敬意——詩朗誦

五、詩朗誦

1、《清明》杜牧

2、《寒食》〔唐〕

清明時節(jié)雨紛紛，春城無處不飛花，

路上行人欲斷魂。寒食東風(fēng)御柳斜。

借問酒家何處有？日暮漢宮傳蠟燭，

牧童遙指杏花村。輕煙散入五侯家。

主持人：

六、活動總結(jié)

我們緬懷先烈的崇高品質(zhì)，雖然他們已長眠于地下，但他們的珍貴品質(zhì)卻永久激勵我們，所以，我們要珍惜今日的美妙生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，以此來告慰長眠地下的英靈。

期望同學(xué)們在這個即將到來的節(jié)日里，過得快樂，過得有意義！

本次班隊會到此結(jié)束。

走進清明主題班會教案2

活動背景：

清明節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護名錄，還列入法定國假日，這表達了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切渴望清明小長假，卻對這個節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化學(xué)問卻知之甚少。針對他們?nèi)狈鹘y(tǒng)文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。

活動目的：

1、全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，主動的過一個有意義的清明節(jié)。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德，增添青少年對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，喜愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

3、繼承先烈遺志，發(fā)揚革命精神，珍惜如今的美妙生活。

活動預(yù)備：

1、清明節(jié)民俗活動片段、愛國電影《淮海戰(zhàn)役》片段、愛國烈士圖片、哀樂等

2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)學(xué)問、資料、圖片等。

3、每位學(xué)生調(diào)查自己家的家族史。

4、每組選若干名學(xué)生參與“清明學(xué)問知多少〞競賽，預(yù)備競賽的題目。

活動步驟：

老師：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀(jì)念他。下周就到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了使大家更深入地了解清明節(jié)，我們今日開上一節(jié)特別的班會課。

〔一〕利用競答溝通的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和文化內(nèi)涵。

1、學(xué)生介紹清明節(jié)的由來

清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因為清明及寒食節(jié)的日期接近，民間慢慢將兩者的民俗融合，到了隋唐年間〔581至907年〕，清明節(jié)和寒食節(jié)便慢慢融合為同一個節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今日的清明節(jié)。從今，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。

2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵老師：清明節(jié)的民俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。〔播放清明節(jié)民俗活動影像資料或展示有關(guān)圖片，最終播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。〕

老師：看了最終一組圖片影像，同學(xué)們有什么想法？這是封建迷信活動嗎？對待我們的祖先我們該不該緬懷，該如何緬懷？〔全班同學(xué)分成小組商量小組代表口答〕

老師總結(jié)：清明祭祖不行少，掃墓祭祖〞可以幫助我們“追思祖先、勿忘生者〞，理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求美好的斗志，更能表達人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命本來的認(rèn)識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)?？傊鎸ψ嫦鹊恼掌蚰贡?，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的美好和動力。

〔二〕緬懷先烈，模擬掃墓。

老師：沒有我們的祖先就沒有今日的我們，他們還為我們今日的美好生活打下了堅實的基礎(chǔ)，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應(yīng)當(dāng)紀(jì)念他們。

〔溝通自己家的家族史〕

老師：除了拜祭我們的祖先，我們還要祭拜歷史上為人民立過功，做過好事的人物。

〔播放愛國電影《淮海戰(zhàn)役》片段請同學(xué)們觀看，并談?wù)剼v史上為我們浴血奮戰(zhàn)的革命烈士與我們?nèi)缃窈椭C生活的關(guān)系。學(xué)生五人一組溝通觀后體會、學(xué)生推舉代表談?wù)勼w會?！?/p>

生：沒有他們?yōu)槲覀儝侇^顱灑熱血，也就沒有我們今日的和諧，今日的`美好。因此，我們要珍惜今日的美好生活。

老師：很多革命先烈用自己的鮮血和生命換來了我們今日的美好生活。今日，我們雖然不能到陵園為他們掃墓，但是我們必需向他們表示崇高的敬意和真摯的哀悼。

〔奏哀樂，全體學(xué)生默哀1分鐘表達自己對祖先及烈士的悼念，寄予對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神?！?/p>

〔三〕指導(dǎo)學(xué)生以小組競賽的形式了解清明節(jié)的民俗。老師：祭祖掃墓是清明節(jié)的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗活動。你知道這些活動的有關(guān)學(xué)問嗎？下面全班按課前布置分成兩組相互提問，答對問題最多的一組獲勝。

清明時節(jié)有哪些體育活動？

秋千最早叫什么？蕩秋千有什么好處？

蹴鞠是一種什么游戲？誰發(fā)明的？

〔四〕總結(jié)：

1、用一分鐘演講的形式讓學(xué)生談?wù)勛约荷贤瓯竟?jié)班會課后對清明節(jié)的理解和感受。

2、老師總結(jié)：通過今日的班會活動我們深刻理解了清明節(jié)的來歷和節(jié)日含義，中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對祖先的祭祀是發(fā)自內(nèi)心的感恩與緬懷。我們信任親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們?nèi)A夏兒女也肯定會一代代延續(xù)而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的腳印，樹立典范，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節(jié)有它深刻的文化內(nèi)涵，我們不僅要喜愛它，過好它，還要更好的傳承它。

走進清明主題班會教案3

一、活動目的：

1、通過這次主題班會，期望學(xué)生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，主動的過一個有意義的清明節(jié)。

2、通過這次主題班會引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚革命精神，珍惜如今的美妙生活。

3、通過這次主題班會，增添青少年對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，喜愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

二、活動地點：

一〔11〕教室

三、活動預(yù)備：

1、清明節(jié)民俗活動片段，愛國電影片段、愛國烈士圖片、哀樂、等。

2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)學(xué)問、資料、圖片等。

四、班會過程：

〔一〕、了解清明節(jié)

即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時光。清明節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護名錄，還列入法定國假日，這表達了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切渴望清明小長假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生，對這個節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化學(xué)問卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對他們?nèi)狈鹘y(tǒng)文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。

〔二〕利用競答溝通的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的民俗。

1、引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來

生：簡述晉文公與介子推的故事

生：大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因為清明及寒食節(jié)的日期接近，民間慢慢將兩者的民俗融合，到了隋唐年間〔581至907年〕，清明節(jié)和寒食節(jié)便慢慢融合為同一個節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今日的清明節(jié)。從今，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。

設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己搜集講解并描述清明節(jié)的由來更能深入領(lǐng)會清明節(jié)的文化內(nèi)涵。

2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵

班：清明節(jié)的民俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

播放清明節(jié)民俗活動影像資料或展示有關(guān)圖片，最終播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

班：看了最終一組圖片影像，同學(xué)們有什么想法？這是封建迷信活動嗎？對待我們的祖先我們該不該緬懷，該如何緬懷？〔全班同學(xué)分成小組商量小組代表口答〕

總結(jié)：清明祭祖不行少，掃墓祭祖〞可以幫助我們“追思祖先、勿忘生者〞，理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求美好的斗志，更能表達人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命本來的認(rèn)識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)。總之，面對祖先的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的美好和動力。

祭祖方式：寄予哀思的同時也要愛惜城市環(huán)境，實行鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳〞的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

引導(dǎo)學(xué)生相互介紹自己的家族，并溝通自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖準(zhǔn)備。

班：沒有我們的祖先就沒有今日的我們，他們還為我們今日的美好生活打下了堅實的基礎(chǔ)，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應(yīng)當(dāng)紀(jì)念他們。除了拜祭我們的祖先，我們還要祭拜歷史上為人民立過功，做過好事的人物。

播放愛國電影〔淮海戰(zhàn)役〕片段請同學(xué)們觀看，并談?wù)剼v史上為我們浴血奮戰(zhàn)的`革