g k h （ 教案） 部編版語文一年級上冊_第1頁
g k h （ 教案） 部編版語文一年級上冊_第2頁
g k h （ 教案） 部編版語文一年級上冊_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

/gkh（教案）部編版語文一年級上冊教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生掌握“gkh”的基本發(fā)音和書寫方法。培養(yǎng)學生注意力和細心觀察的能力。引導學生形成觀察、發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題的習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。教學重難點教學重點：使學生掌握“gkh”的基本發(fā)音和書寫方法。教學難點：理解和區(qū)分發(fā)音相近的字母。教學準備教材《部編版語文一年級上冊》。白色黑板、彩色粉筆。圖片、單詞卡片。教學過程一、導入新課（5分鐘）教師出示含有“gkh”三個字母的單詞卡片，讓學生看圖識字并讀出單詞。詢問學生這三個字母在讀單詞中的作用，帶出本節(jié)課的學習內(nèi)容。讓學生讀出本課標題“gkh”。二、講授新課（20分鐘）顯示圖片或出示卡片，讓學生看圖說話，說出圖片上有哪些以“gkh”開頭的詞匯。教師引導學生發(fā)現(xiàn)“gkh”三個字母開頭的單詞是怎樣發(fā)音的，然后分別點讀三個字母的音素，注意分辨重音。讓學生模仿教師的發(fā)音，加深對“gkh”三個字母的音素記憶。展示“gkh”三個字母的書寫方法，講解注意事項。讓學生在紙上模仿書寫，邊寫邊發(fā)聲，并帶領(lǐng)學生一起朗讀“gkh”。三、鞏固練習（15分鐘）讓學生根據(jù)教師的指示背出單詞卡片中的單詞，并注意區(qū)分詞義相近的單詞。在黑板上出題目，讓學生根據(jù)聽到的音素寫出相應(yīng)的字母，注意區(qū)分發(fā)音相近的字母。讓學生在紙上自行書寫以“gkh”三個字母開頭的單詞，并可以與同桌檢驗自己的書寫是否規(guī)范。四、課堂小結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學習的內(nèi)容，引導學生總結(jié)“gkh”三個字母的基本發(fā)音和書寫方法。強調(diào)學生注意發(fā)音和書寫時的注意事項，如音素的分辨、發(fā)音的準確性等等。以朗讀“gkh”三個字母、模仿寫字為結(jié)束符，營造積極的課堂氛圍。課后作業(yè)請學生回家之后多讀、多寫以“gkh”三個字母開頭的單詞，鞏固所學發(fā)音和書寫方法。教學反思通過這節(jié)課的教學，學生的注意力和細心觀察能力有所提高，基本掌握了“gkh”三個字母的發(fā)音和書寫方法。但是，由于年級較小，學生對發(fā)音相近的字母發(fā)音容易混淆，需要教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論