小學(xué)六年級秋季學(xué)期《英語》（人教版）學(xué)習(xí)任務(wù)單（全冊匯總）

全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ001學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit1InChinaLesson1BeautifulCitiesinChina教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠聽懂會說Guangzhou,Lhasa,Beijing,Suzhou,Xi’an五所城市的英文名稱及其代表性事物morningtea,soup,thePotalaPalace,theSummerPalace,garden,theTerracottaArmy.2.能夠用Wheredidyougo?Whatdidyoudothere?這兩個句型與同伴交流這五所城市。課前學(xué)習(xí)任務(wù)查閱并熟悉中國城市的基本情況：如城市名稱，著名景點。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】1.聽錄音，標(biāo)序號。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】2.唱一唱歌謠。推薦的學(xué)習(xí)資源閱讀繪本W(wǎng)elcometoChinaP28-31（繪本在本課時其他媒體資源文件夾里）全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單表4學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ002學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit1InChinaLesson2LocationsandFamousThingsofCities教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)功能句：Whereis…?Itisinthe…Whatisitfamousfor?Itisfamousfor…2.能夠談?wù)摬煌鞘械牡乩砦恢茫约霸摮鞘幸允裁炊劽?。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】請在地圖中找到并寫出各城市名稱，并根據(jù)示范進行對話練習(xí)。示范如下：A：WhereisBeijing?B：BeijingisinthenorthofChina.【學(xué)習(xí)任務(wù)二】請將下列城市與相應(yīng)圖片連線并仿照下面示范進行對話練習(xí)。示范如下：A：WhatisXiningfamousfor?B：ItisfamousforTa’erTemple.推薦的學(xué)習(xí)資源請觀看視頻。Xining全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板表4學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ003學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit1InChinaLesson3InterestingCities教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠讀懂介紹中國城市的小語篇：能夠根據(jù)細(xì)節(jié)信息推斷城市的名稱；能夠快速找到描述城市特色的信息。2.能夠介紹自己喜歡的城市。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】請你從以下兩個方面介紹一下你了解的城市?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】讀下面短文，寫出相應(yīng)的城市名稱?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】請你仿照課上的示范，口頭介紹一下廈門，桂林和上海吧！XiamenisinthesouthofChina.It’sfamousforits

beautifulseaside.WecanvisitthePianoMuseumandGulangyuIsland.Wecaneatseafoodthere.

推薦的學(xué)習(xí)資源1．讀一讀繪本W(wǎng)elcometoChinaP34-37。（選讀）全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ004學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit1InChinaLesson4FunwithPhonics教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能知道字母組合air和ear在單詞中的發(fā)音。2.能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀、拼寫單詞。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】朗讀英文詩歌CometotheFairCometotheFairCometothefair!Cometothefair!Rideinacar.Rideinachair.Downtothegroundandupintheair.Mums,dadsandchildreneveryone’sthere,flyingaroundwiththewindintheirhair.Youmightwinafairy.Youmightwinabear.Socometothefair!Cometothefair!【學(xué)習(xí)任務(wù)二】拼讀單詞：hairlairchairstairsrepairairportpearbearwearsweartear【學(xué)習(xí)任務(wù)三】聽一聽，圈一圈。wearwaterstairchairaircraftweatherhairpearswearcard【學(xué)習(xí)任務(wù)四】聽一聽，寫一寫。1.Mum,canI__________mynewT-shirt?2.Don’tstandonthe__________.It’sdangerous.【學(xué)習(xí)任務(wù)五】讀一讀（教材P8）SeethesillylittlebearSittingonachair?Littlebeariseatingapear.Littlebeariscombinghishair.SillylittlebearOnthelittlelittlechair.【學(xué)習(xí)任務(wù)六】朗讀繪本故事TheThreeBearsThethreebearslivedinasmallhouseintheforest.Eachbearhadachair.AlittlechairforBabyBear.Amiddle-sizedchairforMummyBear.AndabigchairforDaddyBear.Eachbearhadabed.AlittlebedforBabyBear.Amiddle-sizedbedforMummyBear.AndabigbedforDaddyBear.But,thethreebearshadonlyonelargepotofporridge.So,thebearshadtoshare.“Whatisthat?”askedBabyBear.Alittlegirlstaredinthewindow.Shewaswearingapairofnewbrownshoes.“Comeinforsomeporridge,”saidthethreebears.“Donotbescared.Weliketoshare.”推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ005學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit1InChinaLesson5GreatChina教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠借助圖片和閱讀策略讀懂關(guān)于中國的一篇文章。2.能夠嘗試借助翻翻書、思維導(dǎo)圖、詞云、海報等多種方式制作并介紹祖國。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)關(guān)于中國城市的基本信息：如方位及著名景點。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽謎語，猜一猜并寫一寫城市。Whatcityisit？It’s__________.Whatcityisit？It’s__________.Whatcityisit？It’s__________.Whatcityisit？It’s__________.【學(xué)習(xí)任務(wù)二】讀一讀，連一連?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】課堂知識大通關(guān)。1.判斷正誤。（1）（2）（3）2．請選擇正確的選項。（1）（2）（3）3.看詞造句。（1）（2）（3）全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ006學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit1InChinaLesson6TheStoryofGuoNian教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠借助圖片和閱讀策略讀懂關(guān)于年的故事。2.能夠借助信息結(jié)構(gòu)圖，梳理fiction類故事的基本要素。3.能夠了解春節(jié)的文化和習(xí)俗。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】請認(rèn)真讀故事，完成下面的故事信息結(jié)構(gòu)圖。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】讀下面的文章，回答問題。SpringFestivalSpringFestival,ChunJieisthefirstdayoftheChineselunarcalendar.WhenChunJieisapproaching,peoplearebusypurchasinggoods,cleaningthehouse,cookingtraditionalfood,makingSpringFestivalcouplets,andhangingSpringFestivalpictures.HavingafamilydinneristhemainactivityonChunJie.Dumplingsareessentialtothedinner.Dumplingsrepresentreunionandgoodwill.Thewholefamilygatherstoenjoyqualityfamilytime.OnChunJie,LunarNewYear’sDaypeopleinnewclothesvisiteachother,andgivemoneytokidstosendgoodwishes.DuringChunJieholidays,allkindsofcelebrationsareheld,includingtemplefairs,performances,andlanternexhibitionswhichlastnearlyhalfamonth.WhatpreparationsarepeoplebusydoingwhenSpringFestivaliscoming?____________________________________________________________________________________________________________________2.HowdopeoplecelebrateSpringFestivalnow?____________________________________________________________________________________________________________________推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ007學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit2AroundtheWorld（第一課時）Lesson1MeetFourCountries教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)關(guān)于英語國家重要標(biāo)志物的詞匯。能夠和同伴交流彼此的寒假旅行計劃。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽錄音并標(biāo)號。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】聽錄音回答問題?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】仿照例子，參考圖片信息，口頭創(chuàng)編一組對話。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ008學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit2AroundtheWorld（第二課時）Lesson2TalkabouttheFourCountries教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠讀懂介紹國家的語段并能提取主要信息。2.能夠用較為連貫的語言從國家名勝、地理位置、語言、特色活動等方面就一個國家進行書面表達(dá)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽錄音回答問題?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】讀對話，回答問題?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】閱讀上面對話，觀察圖片，并填寫表格。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ009學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit2AroundtheWorld（第三課時）Lesson3ShareInformationabouttheFourCountries教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠讀懂介紹國家的語段并能提取主要信息。2.能夠用較為連貫的語言從國家名勝、地理位置、語言、特色活動等方面就一個國家進行書面表達(dá)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀段落，并匹配連線：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀段落，劃出在各個國家能做的有意思的活動?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】閱讀拓展語段，回答問題：推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ010學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit2AroundtheWorld（第四課時）Lesson4FunwithPhonics教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.能進一步了解字母組合ear在單詞中的發(fā)音。2.能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀、拼寫單詞。教學(xué)重點：根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀、書寫單詞。教學(xué)難點：根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀、書寫單詞。課前學(xué)習(xí)任務(wù)看一看，讀一讀課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽一聽、讀一讀、指一指：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】拼讀單詞：nearfearclearbeardearthearlysearchpearl【學(xué)習(xí)任務(wù)三】聽錄音，根據(jù)范例，將單詞按照發(fā)音歸類。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】聽一聽，寫一寫1.Let’sgotoHangzhou.It’s_______Shanghai.2.Ibeganto_______EnglishwhenIwasfiveyearsold.3.Weoftengetup_______inthemorning.4.Igocampingwithmydadevery______.【學(xué)習(xí)任務(wù)五】聽一聽、讀一讀、圈一圈Openyourbook.Openyourears.Learneveryday,Whentheteacherappears.Openyourbook.Openyourears.Learneveryyear,Whentheteacherappears.推薦的學(xué)習(xí)資源繪本故事SoundinLear’sEar參考網(wǎng)址：/xxyy/yinianji/yuedu/11375.html全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ011學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit2AroundtheWorld（第五課時）Lesson5GettoKnowTwoMoreCountries教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠讀懂有關(guān)法國和埃及的短文，提取細(xì)節(jié)信息。2.能夠制作海報并用較連貫的語言介紹自己感興趣的國家。課前學(xué)習(xí)任務(wù)查閱資料或上網(wǎng)搜索，了解法國和埃及的自然和人文知識。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀介紹法國的文段并劃線提取細(xì)節(jié)信息。1.WhereisFrance？2.Whichisthecapitalcity？3.WhatisFrancefamousfor？4.WhatsportsdoFrenchpeoplelike？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀介紹埃及的文段并完成表格。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ012學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit2AroundtheWorld（第六課時）Lesson6AGiftfromChildrenAroundtheWorld教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠讀懂故事，提取關(guān)鍵信息并復(fù)述故事。2.能夠結(jié)合故事內(nèi)容續(xù)編故事。課前學(xué)習(xí)任務(wù)查閱資料或上網(wǎng)搜索，了解圣誕節(jié)送禮物的傳統(tǒng)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】讀故事，完成連線。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】再讀故事，完成故事地圖。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板表4學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ013學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit3AnimalWorld（第一課時）Lesson3DifferentKindsofAnimalsWeMeet教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠聽懂、會說表示動物和動物種類的詞匯：whale,penguin,shark，mammal,bird,fish,reptile,amphibian,insect。2.能夠從名稱、種類、形態(tài)特征、技能等方面簡單介紹自己喜歡的動物。3.能夠編寫動物謎語。課前學(xué)習(xí)任務(wù)思考：你喜歡哪些動物？你知道它們是哪種動物嗎？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】Listenandnumber.聽錄音，標(biāo)序號?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】Listenandtick.聽錄音，勾出聽到的動物。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】仿照范例，談?wù)撓矚g的動物。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板表4學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ014學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit3AnimalWorld（第二課時）Lesson2DifferentKindsofAnimalsWeLike教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠運用Whatkindofanimalsare...?和Theyare...交流動物的種類。2.能夠從種類、形態(tài)特征、棲息環(huán)境、食性、技能等方面談?wù)搫游锊⑦M行書面表達(dá)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)動物名稱及動物種類名稱。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】請閱讀下列對話，在文中劃出MissWu提出的關(guān)于猴子的問題以及Yaoyao的回答?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】思考Whatelsedoyouwanttoknowaboutmonkeys?【學(xué)習(xí)任務(wù)三】任選一種動物，從種類、食性、形態(tài)特征、生活習(xí)性、棲息地等方面進行談?wù)?。（你可以參考使用下面的句子。）推薦的學(xué)習(xí)資源觀看介紹猴子的視頻全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板表4學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ015學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit3AnimalWorld（第三課時）Lesson3DifferentKindsofAnimalsWeStudy教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠讀懂短文，并從中提取有關(guān)大象種類、習(xí)性、居住地等信息。2.能夠仿照范例，從種類、習(xí)性、居住地等方面介紹自己喜愛的動物。課前學(xué)習(xí)任務(wù)思考：Whatdoyouknowaboutelephants?課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀語段，將大象的身體部分名稱填寫在下圖中。Elephantsaremammals.Theycanbefourmetrestall.Theydon’teatmeat.Theyonlyeatfruit,leavesandgrass.Theyneedalotoffood,sotheyspendmostoftheirtimeeating.Theyonlysleepforaboutfourhourseverynight.Elephantsaremammals.Theycanbefourmetrestall.Theydon’teatmeat.Theyonlyeatfruit,leavesandgrass.Theyneedalotoffood,sotheyspendmostoftheirtimeeating.Theyonlysleepforaboutfourhourseverynight.Theelephanthastwolong,whiteteethcalledtusks.Itistheonlyanimalwithatrunk–aspeciallongnose.Theelephantcanuseitstrunktopickupabigtreeorasmallpeanut.Theelephantisalsothemammalwiththebiggestears.Theylookliketwobigfans.ElephantsliveinAfricaandAsia.Theylivetogetherinfamilygroups.Theyareverystrong,verysmartandofcourse,very,verybig.【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀以上短文，提取信息，填寫表格。nameelephantcategory（種類）____________________________________foodfruit,________________________________appearance（外貌）big,strong,alongnose,____________________________________________________livingplace____________________________________activitiespickupabigtreeor_______________________________________________________【學(xué)習(xí)任務(wù)三】根據(jù)關(guān)鍵詞提示，口頭介紹最喜歡的動物。推薦的學(xué)習(xí)資源介紹動物的網(wǎng)站/animals/全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ016學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit3AnimalWorld（第四課時）Lesson4FunwithPhonics教科書書名：英語（一年級起點）六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能知道字母組合oi和oy在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀、拼寫單詞，朗讀故事。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】跟讀單詞：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】coysoyboyenjoyboilsoiljoinpoint拼讀單詞：【學(xué)習(xí)任務(wù)三】聽錄音，圈出發(fā)音不同的單詞：【學(xué)習(xí)任務(wù)四】聽一聽，寫一寫：1.Thereisonlyone1.Thereisonlyoneinmypurse.2.Thelovescarsverymuch.【學(xué)習(xí)任務(wù)五】DoIhearanoise?Yes,Ihearanoise.Iheartwoboys,Playingwiththeirtoys.DoIhearanoise?Yes,Ihearanoise.Iheartwoboys,Playingwiththeirtoys.【學(xué)習(xí)任務(wù)六】朗讀故事：推薦的學(xué)習(xí)資源歌謠RoyCooksPakChoiThereisaThereisaboy,HisnameisRoy.Heenjoys,Playingkitchentoys.Whenthewaterboils,Headdssomeoil,Cookssomepakchoi,Andeatswithjoy.全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板表4學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ017學(xué)科英語年級六年級學(xué)期秋季課題Unit3AnimalWorld(第五課時)Lesson5AnimalGroupsandFeatures教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能夠了解不同種類動物的基本特征。2.能夠判斷某種動物的種類并說明理由。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.復(fù)習(xí)已知的動物種類，及每個種類常見動物的名稱。2.嘗試簡單談?wù)撃撤N自己了解或喜歡的動物。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】請閱讀下面介紹不同種類動物特征的文段，嘗試寫出每個種類動物的主要特征：GroupMainFeaturesMammalsBirdsReptilesFishInsectsAmphibians【學(xué)習(xí)任務(wù)二】口頭回答問題：Whatkindofanimalsarewhales?Why?Whatkindofanimalsarepenguins?Why?Whatkindofanimalsareladybugs?Why?Whatkindofanimalsaresnakes?Why?推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板表4學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ018學(xué)科英語年級六年級學(xué)期秋季課題Unit3AnimalWorld（第六課時）Lesson6AnimalHelpers教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠讀懂兩篇講述人類和動物和諧相處的小故事，并能結(jié)合文本內(nèi)容回答問題、簡要復(fù)述故事。能夠通過閱讀，感受動物與人類之間的友愛。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容，能夠簡單談?wù)撃撤N動物。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】請結(jié)合Story1的故事內(nèi)容，回答以下問題。What’sthegirl’sname?What’swrongwithher?What’sthedog’sname?Whatkindofdogisit?WhatdoyouthinkofBobo?Canyougiveatitleforthisstory?【學(xué)習(xí)任務(wù)二】請根據(jù)Story2的故事內(nèi)容，為圖片排序。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ019學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Revision1（第一課時）Lesson1CityGuide教科書書名：《英語（一年級起點）》出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠從方位、天氣、著名景點等方面，介紹一個城市。2、學(xué)生能夠讀懂并制作城市的旅游指南。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)一單元和二單元的相關(guān)知識，包括詞匯、功能句和背景知識。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽錄音，給圖片標(biāo)號。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】模仿文本，介紹一個城市?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】閱讀London旅游指南，回答問題。WhatisBigBen?WhatcanyouseeintheBritishMuseum？WhatkindoffoodcanyoueatinLondon【學(xué)習(xí)任務(wù)四】制作一個城市的旅游指南。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ020學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Revision1(第二課時)Lesson2FunwithPhonics教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)字母組合air,ear,oi和oy在單詞中的發(fā)音。2.制作語音書，梳理字母組合的發(fā)音。教學(xué)重點：根據(jù)不同字母組合的發(fā)音規(guī)律拼讀、書寫單詞。教學(xué)難點：根據(jù)不同字母組合的發(fā)音規(guī)律拼讀、書寫單詞。課前學(xué)習(xí)任務(wù)看一看，讀一讀課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】看一看、聽一聽、圈一圈：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】請將下列單詞，按照字母組合的發(fā)音歸類。earnannoygearheardswearvoicemairfoillairdearbearloyaloioyairearoiltoyhairpearearsearth【學(xué)習(xí)任務(wù)三】請根據(jù)字母組合的發(fā)音，畫出小動物過河的路線?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】聽錄音，補全單詞【學(xué)習(xí)任務(wù)五】聽錄音，補全句子【學(xué)習(xí)任務(wù)六】看一看，讀一讀推薦的學(xué)習(xí)資源閱讀繪本故事ChairsintheAir參考網(wǎng)址：/x/page/j06724jiabx.html全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ021學(xué)科英語年級六學(xué)期秋課題Revision1（第三課時）Lesson3AmazingMonarchButterflies教科書書名：《英語（一年級起點）》出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、能讀懂君主斑蝶遷徙過程的文本，并按季節(jié)摘錄信息。2、能根據(jù)圖表，介紹君主斑蝶的遷徙過程。教學(xué)重點：1、讀懂君主斑蝶遷徙過程文本。2、介紹君主斑蝶的遷徙過程。教學(xué)難點：介紹君主斑蝶的遷徙過程。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)三單元的相關(guān)知識，包括詞匯、功能句和背景知識。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】讀描述，猜一猜是什么動物。1、Thisanimalisamammal.Ithasorangefurwithblackstripes(條紋).Itisstrong.Itcanrunfast.Itlikestoeatmeat.2、Thisbirdcanspeak.Ithasbeautifulfeathers.Somepeopleliketokeepthisbirdintheirhomes.3、Thismammalcanswim,anditlivesinFishWorld.Itisasbigasaplane.4、Itisaninsect.Ithasbeautifulwings.Itlikestoflynearflowers.【學(xué)習(xí)任務(wù)二】讀文本，填寫君主斑蝶遷徙流程圖?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】根據(jù)上面的圖表，介紹君主斑蝶遷徙的過程。推薦的學(xué)習(xí)資源1．/animals/invertebrates/m/monarch-butterfly/2．/animals/invertebrates/m/monarch-butterfly/全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ022學(xué)科英語年級六年級學(xué)期秋季課題Unit4Feelings（第一課時）Lesson1DifferentFeelingsinOurLife教科書書名：義務(wù)教育教科書英語（一年級起點）六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠聽懂、會說表示情感情緒的詞匯：scared，worried，angry，proud，sad，excited，happy。能夠用Iam/feel表達(dá)自己的情感情緒。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽一聽，標(biāo)序號?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】看一看，說一說。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】說一說，寫一寫。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ023學(xué)科英語年級六年級學(xué)期秋季課題Unit4Feelings（第二課時）Lesson2CausesofDifferentFeelings教科書書名：義務(wù)教育教科書英語（一年級起點）六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)能用Youlook…Why?I…because…交流情感情緒產(chǎn)生的原因。能記錄自己的情感情緒及原因。理解、尊重他人的情感情緒。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)Lesson1課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽一聽，標(biāo)序號?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】看一看，說一說?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】玩一玩，說一說。根據(jù)骰子對應(yīng)的數(shù)字，選擇卡片，說一說自己在這種情境下的情感情緒?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】請在下面的圖表中記錄你的情感情緒。MyFeelingsWebMyFeelingsWebMyFeelingsWebMyFeelingsWeb推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ024學(xué)科英語年級六年級學(xué)期秋季課題Unit4Feelings（第三課時）Lesson3ShareFeelings教科書書名：義務(wù)教育教科書英語（一年級起點）六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)能讀懂有關(guān)他人情感情緒的文段。能描述并寫出自己的情感情緒及其原因。能對他人的情感情緒表達(dá)進行合理的回應(yīng)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)Lesson2。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀文段，完成練習(xí)。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】根據(jù)下圖的提示，回應(yīng)他人的情感情緒?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】根據(jù)下圖的提示，制作完成”My_______Day”minipicturebook。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ025學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit4Feelings(第四課時)Lesson4FunwithPhonics教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能知道字母組合ough在單詞中的發(fā)音。2.能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀、拼寫單詞。學(xué)習(xí)重點：根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀、和書寫單詞。學(xué)習(xí)難點：根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀、和書寫單詞。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽一聽、讀一讀、指一指：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】拼讀下面的單詞。oughtboughtfoughtnoughtsoughtbroughtwroughtthoughtroughtoughslough【學(xué)習(xí)任務(wù)三】聽錄音，根據(jù)范例，將單詞按照發(fā)音歸類。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】聽一聽，寫一寫。1.Mymum__________anewjacketformybirthday.2.Peterwashappybecausehehad________moneytobuyatoyplane.3.I_________shewasfantastic.4.Gracedroveslowlyacrossthe________ground.【學(xué)習(xí)任務(wù)五】朗讀含有字母組合ough的文段。Somefansbroughtmitts.Thosefansthoughttheymightcatchaball.Somefansbroughtbanners.ThosefansthoughttheymightgetonTV.Fansboughthotdogsanddrinksatthefoodstalls.Fansboughtteamshirtsatotherstalls.推薦的學(xué)習(xí)資源視聽欣賞：請你聽一聽，看一看，找一找電影片段中提到了哪些含有字母組合ough的單詞呢？視聽網(wǎng)址：/v_show/id_XNDYyMjM5MjA4MA==全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ026學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit4Feelings（第五課時）Lesson5ColoursandFeelings教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠借助圖片和閱讀策略讀懂一篇關(guān)于顏色與情感的文章。2.能夠制作心情卡片，用顏色描述自己的情感并說明原因。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】速讀文章完成表格。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】再次閱讀文章制作心情卡片、心情小書推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ027學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit4ColoursandFeelings（第六課時）Lesson6Cinderella教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠讀懂故事、分析人物的情感變化并復(fù)述故事。2.能夠嘗試創(chuàng)編人物對話并表演。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】Readandanswerthequestions.閱讀故事回答問題。WhomdidCinderellalivewith?WhomdidCinderellalivewith?Wasshehappy?【學(xué)習(xí)任務(wù)二】Readandwrite.Cinderellawas_____because_________________________________Cinderellawas_____because_________________________________推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ028學(xué)科英語年級六年級學(xué)期秋季課題Unit5FamousPeople(第一課時)Lesson1BasicInformationaboutFamousPeople教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)了解五位中外名人的國籍、職業(yè)及特長等基本信息。能夠和同伴簡單交流名人的基本信息。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽錄音，標(biāo)序號?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】根據(jù)框架和伙伴聊一聊你所熟悉名人的基本信息。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ029學(xué)科英語年級六年級學(xué)期秋季課題Unit5FamousPeople(第二課時)Lesson2AchievementsofFamousPeople教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠使用Whyishe/shefamous?He/Sheisfamousfor…交流名人出名的原因。能夠用較為豐富的語言交流名人的基本信息和主要成就。課前學(xué)習(xí)任務(wù)查閱并學(xué)習(xí)ThomasEdison，Jean-HenryFabre，HansChristianAndersen的主要成就。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽錄音，標(biāo)序號?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀對話,標(biāo)劃名人成就?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】用下面功能結(jié)構(gòu)談?wù)撁顺删汀:Doyouknowanythingabout_____?B:Yes,hewas_____________.A:Whyishefamous?B:Heisfamousfor______________.推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ030學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit5FamousPeople(第三課時)Lesson3ExperiencesofIsaacNewton教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠讀懂介紹牛頓的短文，了解牛頓的基本信息、主要成就以及成長經(jīng)歷。能夠用自己的語言評價牛頓，總結(jié)牛頓成功的品格因素。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】快速瀏覽文章,回答問題。Whoisthispassageabout?【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀文章,回答問題。WhatdidIsaacNewtondo?【學(xué)習(xí)任務(wù)三】再讀文章，選擇每個文段的主旨大意。A.Newton’sEarlyYearsB.TheTheoryofGravityC.Newton’sImpact(影響)D.StudyatCambridge【學(xué)習(xí)任務(wù)四】根據(jù)所學(xué)，概括牛頓生平經(jīng)歷?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】參照牛頓生平，書寫介紹牛頓的文段。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ031學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit5FamousPeople（第四課時）Lesson4FunwithPhonics教科書書名：英語（一年級起點）六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能了解字母組合tion和ture在單詞中的發(fā)音。2.能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀、拼寫單詞，朗讀故事。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】【學(xué)習(xí)任務(wù)二】【學(xué)習(xí)任務(wù)三】【學(xué)習(xí)任務(wù)四】【學(xué)習(xí)任務(wù)五】朗讀故事：推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ032學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit5FamousPeople(第五課時)Lesson5GettingClosetoLeonardodaVinci教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠讀懂介紹達(dá)芬奇的文章（LeonardodaVinciwasanincredibleinventor,scientist,andartist.），說出文本中提到的成就。嘗試用所學(xué)語言評價達(dá)芬奇（Ithinkheis...,because...）。課前學(xué)習(xí)任務(wù)查閱并學(xué)習(xí)LeonardodaVinci的主要成就。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】1.閱讀文章，在課文中標(biāo)出達(dá)芬奇著名的原因。Readandunderline.Readandunderline.【學(xué)習(xí)任務(wù)二】2.閱讀文章，回答任務(wù)單上的問題。Readandanswer.Readandanswer.Whatisoneofhismostfamouspaintings?Whatisoneofhismostfamouspaintings?Howwerehisdrawings?Whatdidheinvent?【學(xué)習(xí)任務(wù)三】Watchandwrite.3.觀看視頻，補全時間軸上的信息。Watchandwrite.推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ033學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit5FamousPeople(第六課時)Lesson6FamousPeopleWhoInspireUs教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠讀懂四位名人的故事，與他人分享。學(xué)習(xí)他們的刻苦、堅韌等優(yōu)秀品質(zhì)，能夠表達(dá)自己的感悟。課前學(xué)習(xí)任務(wù)查閱并學(xué)習(xí)J.K.Rowling,MichaelJordan,ThomasEdisonandLudwigvanBeethoven的相關(guān)信息。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】1.閱讀文本，完善表格中的名人信息?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】_______inspiresmealotbecause...2.談?wù)撃奈幻藛l(fā)或激勵你最深，并解釋原因。Whoinspiresyouthemost?Why?_______inspiresmealotbecause...推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ034學(xué)科英語年級六年級學(xué)期秋季課題Unit6WinterVacation（第一課時）Lesson1WinterVacationActivities教科書書名：義務(wù)教育教科書《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：能夠聽懂，會說寒假活動英文名稱。能與同學(xué)交流自己的寒假計劃或打算。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽錄音，填寫月份【學(xué)習(xí)任務(wù)二】寫下自己寒假要做的活動。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ035學(xué)科英語年級六年級學(xué)期秋季課題Unit6WinterVacation（第二課時）Lesson2OurWinterVacation教科書書名：義務(wù)教育教科書《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：能正確朗讀對話。能詢問他人的假期計劃和打算。能介紹自己和他人的假期計劃和安排。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽錄音，勾出相應(yīng)詞組【學(xué)習(xí)任務(wù)二】聽錄音，回答問題【學(xué)習(xí)任務(wù)三】聽錄音，跟讀對話【學(xué)習(xí)任務(wù)四】調(diào)查者朋友的寒假計劃和打算。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ04YYRJ036學(xué)科英語年級六年級學(xué)期秋季課題Unit6WinterVacation（第三課時）Lesson3WinterVacationPlan教科書書名：義務(wù)教育教科書《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：能讀懂兩篇介紹寒假計劃的短文。能了解國外學(xué)生假期常做的活動。能制作WinterVacationBucket,并介紹自己的假期計劃課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】讀短文，完成連線任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】細(xì)讀短文，回答問題【學(xué)習(xí)任務(wù)三】圍繞文章內(nèi)容，用5W（Who,what,when,where,why）提出問題?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】閱讀語篇，了解更多的假期活動。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ037學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit6WinterVacation（第四課時）Lesson4FunwithPhonics教科書書名：英語（一年級起點）六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能了解字母組合able和old在單詞中的發(fā)音。2.能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀、拼寫單詞，朗讀韻文。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】【學(xué)習(xí)任務(wù)二】【學(xué)習(xí)任務(wù)三】【學(xué)習(xí)任務(wù)四】【學(xué)習(xí)任務(wù)五】創(chuàng)編韻文：推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ038學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit6WinterVacation（第五課時）Lesson5ChristmasHoliday教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠讀懂關(guān)于澳大利亞和加拿大圣誕節(jié)假期的小短文。2.能夠借助圖片和任務(wù)單，了解不同國家的假期文化。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】讀A項兩篇小短文，完成表格?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】讀一讀，將節(jié)日圖片與文字描述相匹配。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】說一說自己最喜歡的節(jié)假日。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ039學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Unit6WinterVacation（第六課時）Lesson6CelebrationsinWinterVacation教科書書名：《英語（一年級起點）》六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠讀懂關(guān)于英國Smith一家人慶祝圣誕節(jié)的小故事。2.能夠借助圖片和任務(wù)單，復(fù)述Smith一家人的圣誕節(jié)活動。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】讀故事，在任務(wù)單上書寫圣誕節(jié)的慶祝活動?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】在彩色方框內(nèi)書寫圣誕節(jié)慶祝活動的四個時間段，并為Smith一家人在此時間段內(nèi)所做活動的禮盒涂上相應(yīng)的顏色?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】根據(jù)故事，回答問題?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】參看課堂任務(wù)單，復(fù)述故事。推薦的學(xué)習(xí)資源關(guān)于春節(jié)的視頻SpringFestival全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ06YYRJ040學(xué)科英語年級六學(xué)期秋季課題Revision2（第一課時）Lesson1WonderfulPlans教科書書名：《英語（一年級起點）》出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、能讀懂有關(guān)計劃的對話，選出安排的活動。2、能歸納計劃的要點，簡述理由。3、能綜合運用語言與他人交流計劃或打算。教學(xué)重點：1、讀懂有關(guān)計劃的對話，歸納計劃的要點。2、綜合運用語言與他人交流計劃或打算。教學(xué)難點：綜合運用語言與他人交流計劃或打算。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)四、五、六單元的相關(guān)知識，包括詞匯、功能句和背景知識。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】讀描述，判斷對錯,并將錯誤描述修改正確。1.ThomasEdisonwasAmerican.Hewasaninventor.Heinventedalotofthings.2.IsaacNewtonwasaFrenchscientist.Hewasgoodatstudyinginsects.HewrotetheRecordsAboutInsects.3.HelenKellerwasborninAmerica.Shewasawriter.Whenshewasveryyoung,shebecameblindanddeaf.4.HansChristianAndersenwasaDanishwriter.Heisfamousforwritingstories.OneofhisfamousstoriesistheUglyDuckling.5.XuBeihongwasChinese.Hewasanartist.Hewasgoodatpaintingshrimpsandcrabs.【學(xué)習(xí)任務(wù)二】讀描述，猜一猜。1.Theyareblackandyellowinsects.Theylivetogetherinfamilygroups.Theycanmakehoney.2.Hewasagreatartist,inventorandscientist.MonaLisaisoneofhismostfamouspaintings.Heinventedahelicopterandatank.3.ItisChina’smostimportantfestival.Itisalsothemostimportantcelebrationforfamilies.Itlastsforfifteendays.【學(xué)習(xí)任務(wù)三】讀文本，將圖片與相關(guān)人物連線。Vivi:Hi,Frank.Whatareyoudoingthere?Frank:Hi,Vivi.I’mmakingwintervacationplans.I’mgoingtoSanyawithmyparents.Iwanttoswiminthesea,butIcan’tswimnow.I’mgoingtolearntoswimbeforetravelling.Areyougoingtotravelduringthisvacation?Vivi:No.Youknowmyparentsareverybusy.I’mgoingtostayathome.ButIhavesomeinterestingthingstodo.Frank:Really?Whatareyougoingtodo?Vivi:I’mgoingtoplaybadmintonwithmyfriendseveryday.I’malsogoingtodosomevolunteerworkandreadabookaboutMarcoPolo.Frank:Whydoyouwanttoreadabouthim?Vivi:MarcoPolowasthefirstwesternertowriteaboutChina.HetravelledtomanyplacesaroundChina.HetalkedwithKublaiKhan,theleaderofChina.WhenhecamehometoItaly,hetoldmanystoriesaboutChina.Peoplearestillreadingthesestoriestoday!Frank:Wow,that’samazing!Haha,I’mexcited!Awonderfulwintervacationiswaitingforus!Vivi:Doyouhaveplansforthisweekend?Frank:Thisweekend?Vivi:Er…Don’tyourememberwearegoingtohaveamathtestnextMonday?Frank: