2023屆新教材高考英語全程一輪復習第八講定語從句和名詞性從句

專題四并列句、三大從句和特殊句式第八講定語從句和名詞性從句一、定語從句1．[2021·浙江卷1月]BMIisaninternationallyrecognizedmeasurementtool________givesanindicationofwhethersomeoneisahealthyweight.2．[2020·全國卷Ⅲ]InancientChinalivedanartist________paintingswerealmostlifelike.3．[2020·北京卷]Someuniversitystudentscarriedoutacampaign________theyspenttheirwholedaywithoutcellphones.4．[2020·江蘇卷]Manylessonsarenowavailableonline,from________studentscanchooseforfree.5．[北京卷]Thestudentsbenefitingmostfromcollegearethose________aretotallyengaged(參與)inacademiclife，takingfulladvantageofthecollege'schancesandresources(資源).6．[全國卷Ⅱ]NowIreneAstburyworksfrom9amto5pmdailyatthepetshopinMacclesfield，________sheopenedwithherlatehusbandLes.●考點研析多維講練●考點一關系代詞引導的定語從句關系代詞先行詞在從句中的作用who人主語、賓語whom人賓語which物主語、賓語that人或物主語、賓語、表語whose人或物定語as人或物主語、賓語、表語①[2020·天津卷]Dr.Rowan,whosesecretaryresignedtwoweeksago,hashadtodoallhisowntyping.羅文博士的秘書兩周前辭職了，他現(xiàn)在只能自己打字。②IborrowthebookSherlockHolmesfromthelibrarylastweek,whichmyclassmatesrecommendedtome.上個星期我從圖書館借了《夏洛克·福爾摩斯》這本書，這是我的同學推薦給我的。③Somepeoplewhoaresuccessfullanguagelearnersoftenfailinotherfields.有些成功的語言學習者，在其他領域常常會失敗。2．只用that不用which引導定語從句的情況(1)先行詞為不定代詞anything,nothing,something,everything,all,some,none,little,few,theone等時。◆Irefusetoaccepttheblameforsomethingthatwassomeoneelse'sfault.我拒絕接受因別人的錯誤而對我進行的指責。(2)先行詞是形容詞最高級或序數(shù)詞，或先行詞前有形容詞最高級或序數(shù)詞修飾時?！鬞hefirstplacethattheyvisitedinGuilinwasElephantTrunkHill.他們在桂林參觀的第一個地方是象鼻山。(3)先行詞被theonly,thevery,thelast,thesame,any,every,each,few,little,no,some,all等修飾時?！鬞heonlypartofthemealthatIreallylikedwasthedessert.這頓飯只有甜點是我真正愛吃的。(4)先行詞中既有表示人又有表示物的名詞時。◆Theywillneverforgetthethingsandpersonsthatthey'veseenorheardofduringtheirlongjourney.他們將永遠不會忘記在他們的長途旅行中見到或聽說過的人和事。3．a(chǎn)s和which的區(qū)別關系代詞as和which都可以用來引導非限制性定語從句，指代主句或主句中的名詞或短語，一般情況下二者可互換使用，但有下列區(qū)別：(1)which引導的非限制性定語從句只能位于主句之后，as引導的從句可位于主句之前、之中和之后。①Asanybodycansee,acomputercandoalmosteverythingpeoplecan.＝Acomputercandoalmosteverythingpeoplecan，asanybodycansee.任何人都明白，計算機幾乎能做人所能做的一切事。②Therefore,thistimeIwillintroduceTangPoetrytoyou,whichisofgreathelpinlearningChinese.因此，這次我將向你介紹唐詩，這將非常有助于你學習漢語。(2)as常用的這種類似插入語的句式有：asthesayinggoes,asissaidabove,asismentionedabove,asoftenhappens,asisoftenthecase,asisreportedinthenewspaper等。Shepassedtheexam,aswasexpected.她通過了考試，這是預料之中的事。名師指津(1)whom、which、that在從句中作賓語時可省略；但介詞提前時不能省略，也不能用that；(2)as用在限制性定語從句中時，常用于下列句式：such＋名詞＋as(像……一樣的，像……之類的)；thesame＋名詞＋as(和……同樣的)。SuchmachinesasareusedinourworkshoparemadeinChina.像在我們車間使用的機器是中國制造的。◎即學即練(單句語法填空)1．[2022·山西太原高三押寶題]Becauseofthegreatincreaseinrainfall,riversarefullofwater,________givesrisetogreattastingfishandshrimps.2．[2022·廣東高考模擬測試二]TheRioCarnivaliswithoutdoubtsomething________everyoneshouldaddtohisorherbucketlist.3．[2020·天津卷]________isdescribedinParagraph4,takingasmallkidtoahalf-hourStoryTimeallowstheparenttoenjoyquietreading.考點二關系副詞引導的定語從句關系副詞先行詞在從句中的作用when時間名詞時間狀語where地點名詞或抽象名詞(situation,point,activity，case,stage等)地點狀語whythereason原因狀語①Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,whentheweathermaybebetter.我們將把在公園的野餐推遲到下周，屆時天氣可能會更好。②Studentsshouldinvolvethemselvesincommunityactivitieswheretheycangainexperienceforgrowth.學生們應該參加社團活動，在這些活動中他們可以獲得成長的經(jīng)驗。名師指津當先行詞為situation、case、stage、point等，且關系詞在定語從句中作狀語時，也要用關系副詞where引導?！蚣磳W即練(單句語法填空)1．[2022·云南師大附中高三熱身]TwootherlettersarefromafathertohischildreninTorquay,________themuseumbelievestheymayhaveescaped.2．[2020·天津卷]Mr.Smithownedthisoilpaintinguntiltheearly1990s,________hegaveittohisgrandson.3．[天津高考]Theirchildisatthestage________shecansayindividualwordsbutnotfullsentences.考點三“介詞＋關系代詞”引導的定語從句1.“介詞＋關系代詞”引導定語從句時，介詞的賓語只能用which或whom，且不能省略。Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskillupon/onwhichschooleducationdepends.一些專家認為閱讀是學校教育所依賴的基本技能。September30isthedaybywhichyoumustpayyourbill.在9月30日之前你必須繳付賬單。2．“名詞/不定代詞/數(shù)詞/形容詞比較級或最高級＋of＋which/whom”引導的定語從句，表示部分與整體的關系。Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears,noneofwhichhasbeenproved.科學家們提出了很多關于人類為什么哭泣時流淚的理論，這些理論尚未得到證實。Manyyoungpeople，mostofwhomwerewell-educated,headedforremoteregionstochasetheirdreams.很多年輕人都去了偏遠地區(qū)追求自己的夢想，他們中的大部分都受過良好的教育。3.在非限制性定語從句中，whose修飾物時可以換為“the＋名詞＋ofwhich”；修飾人時，可以換為“the＋名詞＋ofwhom”。Thenewly-builtcafé，thewallsofwhich(＝whosewalls)arepaintedlightgreen,isreallyapeacefulplaceforus,especiallyafterhardwork.這家新建成的咖啡館，墻被刷成了淺綠色，對我們來說，真是一個安靜的地方，特別是在辛苦工作后。◎即學即練(單句語法填空)1．[2021·天津卷3月]WilliamHastieoncesuggestedthathistoryinformsusofpastmistakesfrom________wecanlearnwithoutrepeatingthem.2．HuaMulan,thestoryof________hasbeentoldbygenerationsinChina,isafighterfromtheNorthernWeiDynasty(386-534).[小試牛刀]Ⅰ.語法填空[2022·濟南高三模擬]TheoriginoffacialmakeupusedinPekingoperacandatebacktomorethan1，400yearsago，1.________leadingactorsusedtowearmasks.Astheoperaticartsdeveloped，2.________(perform)graduallytookofftheirmasksandpaintedcolorfulpatternsontheirfacesinstead，sopeoplecouldbettersee3.________(they)facialexpressions.Chineseoperafacialmakeupisaspecialmakeupmethod4.________Chineseculturalcharacteristics.5________paintingtechniqueforChinesefacialmakeupindramasiscloselyrelatedtothecharacter'spersonality.Overtheyearsofdevelopment，it6.________(become)animportantpartofChineseculture.There7.________(be)fourrolesinfacialmakeup，sheng，dan，jing，andchou.Chinesefacialmakeupis8.________(extreme)stylizedinthecolorsandpatternsused，butnotwopaintedfacesarealike.Forexample，therearemorethan100face-paintingstyles9.________(design)forXiangYu，theheroinFarewellMyConcubine，andeachoneisdifferent.VarioustypesofChinesefacialmakeupenabletheaudience10.________(know)acharactereasilyandgetmoreinvolvedintheappreciationoftheperformance.Ⅱ.寫作運用補全下面寫作，注意定語從句的運用。1．________________________________(眾所周知),highschoollifeisanimportantturningpointand2.________________________________________________________(高中校園是學生學習和生活的重要場所).MyclassmatesandIdecidedtodosomethingforthecominggraduation.Havinghadaheateddiscussion,weagreedonmakingavideotorecord3.________________________(我們在校經(jīng)歷).Materialcollectingtookusawholeweek,4.______________________________________________________(在此期間，我們采訪了我們的老師，并拍攝了學校生活的各個方面).Somecompromiseswereunavoidable,butthevideoturnedoutperfect.5.________________________(播放錄像的那一天),itwaswellreceived.Thestudentsandteacherssharedagreattime,6.________________________________________(這當然給了我們很大的成就感).二、名詞性從句1．[2021·新高考Ⅰ卷]GoingtoMountHuangshanremindsmeofthepopularBeatles'song“TheLongandWindingRoad”.________issobreathtakingabouttheexperienceistheout-of-this-worldscenes.2．[2021·北京卷]Thepoorwomanwasn'tabletogivehimanyinformationabout________shelived.3．[全國卷Ⅰ]Whiletheyarerarenorthof88°，thereisevidence________theyrangeallthewayacrosstheArctic,andasfarsouthasJamesBayinCanada.4．[2021·天津3月卷]WhatpuzzlesLily'sfriendsis________shealwayshassomanycrazyideas.eq\a\vs4\al\co1(●)考點研析多維講練eq\a\vs4\al\co1(●)考點一主語從句引導詞作用連接詞that,whether,if只起連接作用，不在從句中作成分連接代詞what,who,whom，which,whichever，whatever,whoever在從句中作主語、賓語、表語或定語連接副詞when,where，how,why在從句中作狀語Whenthedelayedflightwilltakeoffdependsmuchontheweather.延遲的飛機何時起飛在很大程度上取決于天氣。WhereProfessorHanwasbornisknowntothepublic.韓教授出生的地方人人皆知。Whatstruckmemostinthemoviewasthefather'sdeeploveforhisson.影片中最打動我的是父親對兒子深深的愛。名師指津(1)that引導主語從句時一般不省略。Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialsimilaritybetweenthem.從她們的面貌相似度就能清楚地看出她們是親姐妹。(2)whether與if引導主語從句的區(qū)別：主語從句位于主句的謂語動詞前，表示“是否”，只能用whether而不能用if引導；若用it作形式主語，則if與whether可互換。Whetherwecanhavecleandrinkingwaterliesinwhateffectivemeasureswillbetakenbythegovernmentaboutwaterpollution.我們能否有干凈的飲用水在于政府將采取什么樣的有效措施處理水污染問題。Itremainstobeseenwhether/ifthisideacanbeputintopractice.這一想法能否付諸實施還有待觀察。2．形式主語it作形式主語的常見句型：(1)It＋be＋形容詞(necessary/likely/important/certain等)＋that從句(2)It＋be＋名詞(短語)(apity/ashame/nowonder等)＋that從句(3)It＋be＋過去分詞(said/told/reported等)＋that從句(4)It＋不及物動詞(seem,appear,happen,matter等)＋that從句Itisuncertainwhatsideeffectthemedicinewillbringabout，althoughabouttwothousandpatientshavetakenit.盡管大約兩千名患者已經(jīng)服用了這種藥，但是它會帶來什么樣的副作用還不清楚。Itdoesn'tmatterwhetheryoupaybycashorcreditcardinthisstore.在這個商店里你用現(xiàn)金支付還是信用卡支付都沒有關系。考點二表語從句引導詞作用連接詞that,whether只起連接作用，不在從句中作成分連接代詞what,who,whom,which，whichever,whatever，whoever在從句中作主語、賓語、表語或定語連接副詞when,where,how,why在從句中作狀語Themostimportantresultfortheuseristhattheproductdoeswhatisintended.對用戶來說最重要的是產(chǎn)品達到了預期的效果。Thisiswhereweusuallythinkit'seasiertojustgiveup.這就是我們通常認為更容易放棄的地方。名師指津if不能引導表語從句；that引導表語從句時不能省略。2．a(chǎn)sif/asthough引導表語從句asif/asthough意為“好像，仿佛”，引導的表語從句常跟在系動詞(如seem,appear,look,taste,sound,feel,smell等)之后。若表語從句所述的是非真實的情況，從句用虛擬語氣；若所述的是事實或是極可能發(fā)生的情況，從句用陳述語氣。Thethicksmogcoveredthewholecity.Itwasasifagreatblackblankethadbeenthrownoverit.厚重的煙霧覆蓋著整個城市，好像把一個厚厚的黑色的毯子扔到了它的上面。3．其他常考的表語從句(1)This/That/Itiswhy＋表語從句(表示結果)“這/那就是……的原因”(2)This/That/Itisbecause＋表語從句(表示原因)“這/那是因為……”(3)Thereasonwhy...isthat＋表語從句“……的原因是……”◎即學即練(單句語法填空)1．[2022·廈門市質(zhì)量檢測]However,recentresearchfromHarvardMedicalSchoolhasshownthat,onaverage,approximately4，400stepsadayisenoughtosignificantlyreducetheriskofdeathinwomen.Thiswas________itwascomparedtoonlywalkingaround2，700stepsdaily.2．[2020·江蘇卷]Itisnotaproblem________wecanwinthebattle;it'sjustamatteroftime.3．[2022·合肥質(zhì)檢]Itisestimated________coralreefscontributebillionsofdollarstotheworldeconomyannually,providingfood，protectionofshorelines,andjobs.考點三賓語從句引導詞作用連接詞that,whether,if只起連接作用，不在從句中作成分連接代詞what,who,whom，which，whichever，whatever,whoever在從句中作主語、賓語、表語或定語連接副詞when,where,how,why在從句中作狀語①I'mwritingtotellyouthatmyuncleLiMingisgoingtoyourcityforaconference.我寫信是想告訴你，我叔叔李明要去你的城市開會。②Wepromisewhoeverattendsthepartywillhaveachancetohaveaphototakenwiththemoviestar.我們保證，任何參加這個聚會的人都有機會與那個電影明星合影。③Idon'tknowwhethertosetoffforBeijingornot.我不知道是否出發(fā)去北京。名師指津(1)that引導賓語從句時，常被省去，但下列情況下不能省略：①動詞后跟有多個that引導的賓語從句時，只有第一個that可省略，其余的不可省略；②賓語從句前有插入語時；③that引導的從句位于句首時。(2)一般情況下介詞后只能用wh-類連接詞引導賓語從句。介詞后的賓語從句，連接詞表示“是否”時，只能用whether，不能用if。2．形式賓語賓語一般放在及物動詞或介詞之后，但是，在下列情況下，須用it作形式賓語，而將真正的賓語(常為不定式/從句)后置。(1)動詞find/feel/think/consider/make＋it＋賓補(形容詞或名詞)＋不定式/從句(2)動詞hate/like/dislike/appreciate/enjoy＋it＋從句(3)短語動詞seeto/dependon/relyon＋it＋從句(4)固定搭配takeitforgrantedthat/oweittosb.that＋從句Mostofusyoungmentakeitforgrantedthatparentsdoeverythingforus.我們大部分年輕人認為父母為我們做的一切是理所當然的。Ishallseetoitthatheistakengoodcareofwhenyouareabsent.當你不在的時候，我負責把他照顧好。3．賓語從句的時態(tài)一般情況下，賓語從句須與主句的時態(tài)保持一致，即主句是一般現(xiàn)在時，從句可根據(jù)具體情況選用合適的時態(tài)；主句為過去的某種時態(tài)，從句須用相應的過去的某種時態(tài)。當從句的內(nèi)容為真理或客觀事實時，須用一般現(xiàn)在時?！蚣磳W即練(單句語法填空)1．[2022·陜西省寶雞市高三聯(lián)考]Butthereissomedebateover________itwasNOLAorMobile,AlabamathathadthefirstMardiGrasbackinthe1700s.2．[2022·福建泉州高三質(zhì)檢]Thefatherandhissongotlostinthemountainandtheyhadtoeat________foodtheycouldfindthere.3．[2020·天津7月高考改編]Thestudentcompletedthisexperimenttomakecometrue________ProfessorJosephhadsaid.4．[2022·大連市二模]Itislikely________FASTwillhelpmakemanynewNobel-leveldiscoveries.考點四同位語從句1.同位語從句通常用that引導，that無詞義也不作成分，但是不能省略，從句用陳述語序。同位語從句還可用whether,when,where,why,how等引導。2．接同位語從句的常見名詞：fact,news,idea,truth,hope,evidence,information,belief,thought,doubt,promise,word(消息)等。Imadeapromisetomyselfthatthisyear，myfirstyearinhighschool，wouldbedifferent.我對自己做出承諾：今年——我上高中的第一年——將會與以往不同。Ihavenoideawherethejournalistcouldhavegothisinformation.我不知道那個記者從哪里得到的他的信息。◎即學即練(單句語法填空)1．[2022·遵義航天中學模擬]Andyoushouldalsohaveabelief________youaresuretosucceedaslongasyoukeepyourdirectionallthetime.2．Themanagerputforwardasuggestion________weshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.3．[2022·湖北部分重點中學聯(lián)考]Thisshouldserveasawarning________peopleshouldbeawareoftheirsurroundings,especiallywhencrossingroads.[小試牛刀]Ⅰ.語法填空[2022·河南省高三聯(lián)考]Lastweek,100restaurantsacrossShanghaiadvocatedtheuseofservingutensils(器具),asitisakeypointforthecontroland1.________(prevent)oftheCOVID-19.Chinesepeopleofteneattogetherandsharetheir2.________(dish)withothers.Thenewsystemsuggests3.________(add)separatechopsticksandspoonsforservingwhenpeopledinetogether.Suchachangeofetiquette(禮儀)allowsdiners4.________(avoid)usingtheirownchopstickstopickfoodfromtheplates,andtherefore5.________(great)reducesthechancesofspreadofmanydiseases.Manyrestaurants6.________(adopt)thepolicyaftertheMunicipalOfficeforCivilizedSocietypublishedthesuggestion,7.________alsoencouragesthepublictouseseparateutensilsforsharedfoodathome.AccordingtoQuQi,apersonincharge8.________arestaurantinXuhuidistrict,asign9.________(put)uponthetablestoinformpeopleoftheimportanceofusingservingutensils,sincethestartofbusinessonFebruary21.Thewaitersandwaitressesarealsotrainedtosupplyaseparatespoonorpairofchopsticksforthediners.Sofar,10.________servicehasbeenwellacceptedbythemajorityofthepublic.Thiswillbealongtermmeasure.Inthefuture,eachdineronthetablewillhavetheirownservingchopsticksandspoonssoastopreventsharingofanymannerofvirusesandbacteria.Ⅱ.寫作運用補全下面寫作，注意名詞性從句的運用。TheMomentITakePrideinWherethereisawill,thereisaway.WhenIbegantolearntocookthreeyearsago,Ifailedmanytimes.Butintheend,1.________________________(我所做的飯菜很可口),becauseIcarriedonwithit.Thefirstdishwasfriedeggs.Atfirst,2.________________________________________________(我不好控制油的溫度).Inordertolearnitwell,Iwastedagreatnumberofeggs.InevergaveupuntilIfriedeggsbetter.3．________________________________________________(我學做飯的原因是讓我媽媽做完工作后可以休息).Iwillkeepthemomentinmyheart.專題四并列句、三大從句和特殊句式第八講定語從句和名詞性從句一、定語從句[高考感悟]1．答案與解析：that/which考查定語從句關系代詞。句意：BMI是一種國際公認的測量工具，它可以顯示一個人的體重是否健康。分析句子結構可知，tool是先行詞，且在從句中做主語。故填that/which。2．答案與解析：whose考查定語從句。句意：中國古代有一位畫家，他的畫幾乎栩栩如生。此處為定語從句修飾先行詞artist，且先行詞在從句中作定語，故應用關系代詞whose。故填whose。3．答案與解析：where考查定語從句。分析句子結構可知，空格處引導定語從句，先行詞為campaign，空格處在從句中作地點狀語。故填where。4．答案與解析：which考查定語從句。句意：現(xiàn)在許多課程都可以在網(wǎng)上找到，學生們可以從中選擇免費課程。分析該句結構可知，介詞from和空處引導定語從句，修飾先行詞Manylessons。故填which。5．答案與解析：who/that考查定語從句的引導詞。先行詞為those，指大學生們，故用who引導定語從句，who在從句中作主語。關系代詞that可以指人，填that也可以。6．答案與解析：whichthepetshop是先行詞，定語從句中缺少opened的賓語。故用which引導非限制性定語從句。[考點研析多維講練]考點一1．答案與解析：which考查定語從句。句意：由于降雨量的大量增加，河流水量充沛，這就產(chǎn)生了美味的魚和蝦?？仗幰龑Х窍拗菩远ㄕZ從句，先行詞指代前面的句子，在定語從句中作主語，需用關系代詞which引導。2．答案與解析：that考查定語從句。分析句子可知，空格處引導限制性定語從句，先行詞為不定代詞something，應用關系代詞that引導從句，在從句中作賓語。3．答案與解析：Asas置于句首引導非限制性定語從句，意為“正如”?？键c二1．答案與解析：where句意：另外兩封信是一位父親寫給他在托基的孩子們的，博物館認為他們可能已經(jīng)逃到了托基。“________themuseumbelievestheymayhaveescaped.”是一個非限制性定語從句，修飾先行詞Torquay，關系詞在從句中作地點狀語，用關系副詞where引導該從句。故填where。2．答案與解析：when句意：史密斯先生保管這幅油畫直到20世紀90年代初，那時他才把它給了他的孫子?？崭裉幰龑Х窍拗菩远ㄕZ從句修飾先行詞theearly1990s,并在從句中作時間狀語。故填when。3．答案與解析：where句意：他們的孩子正處于能說單個單詞而不能說完整句子的階段。分析句子結構可知設空處引導定語從句，先行詞是thestage，表抽象地點，關系詞在定語從句中作地點狀語，應用關系副詞where引導定語從句。故填where。考點三1．答案與解析：which句意：WilliamHastie曾提出，歷史告訴我們過去的錯誤，我們可以從中吸取教訓，以免重蹈覆轍。分析句子結構可知，該句為介詞提前的定語從句。故填which指代先行詞pastmistakes。2．答案與解析：whom定語從句先行詞是HuaMulan,指人，關系詞在從句中作介詞of的賓語，應用關系代詞whom引導定語從句。小試牛刀Ⅰ.語法填空【語篇解讀】本文是說明文，主要介紹了戲劇臉譜的起源、特點等。1．答案與解析：when考查定語從句。分析句子結構可知，空處引導非限制性定語從句，先行詞為表示時間的“1，400yearsago”，關系詞在從句中作時間狀語。所以空處應該填when。2．答案與解析：performers考查詞性轉(zhuǎn)換。分析句子結構可知，空處為句子的主語，根據(jù)下文中的“theirmasksandpaintedcolorfulpatternsontheirfaces”可知，主語應該為名詞復數(shù)。所以空處應填performers。3．答案與解析：their考查代詞。分析句子結構可知，空處修飾后面的名詞短語facialexpressions，需要用形容詞性物主代詞。所以空處需要填their。4．答案與解析：with考查介詞。根據(jù)句意“中國戲劇臉譜是一種具有中國文化特色的特別的化妝技術”可知。空處應該填with“具有；帶有”。5．答案與解析：The考查冠詞。分析句子結構可知，此處特指中國戲劇臉譜中的繪畫技巧。所以空處需要填The。6．答案與解析：hasbecome考查時態(tài)和主謂一致。分析句子結構可知，空處是本句的謂語動詞，結合時間狀語Overtheyearsofdevelopment可知，本句需要用現(xiàn)在完成時；主語it為第三人稱單數(shù)。所以空處需要填hasbecome。7．答案與解析：are考查時態(tài)和主謂一致。分析句子結構可知，此處為therebe句型。結合語境可知，此處介紹臉譜的角色，需要用一般現(xiàn)在時；又因為后面的名詞短語fourroles為復數(shù)。所以空處需要填are。8．答案與解析：extremely考查詞性轉(zhuǎn)換。分析句子結構可知，空處修飾后面的形容詞stylized，需要用副詞。所以空處需要填extremely。9．答案與解析：designed考查非謂語動詞。分析句子結構可知，空處在句中作后置定語，與被修飾詞face－paintingstyles之間為邏輯上的動賓關系。所以空處需要填designed。10．答案與解析：toknow考查非謂語動詞。此處考查固定表達enablesb.todosth.，意為“使某人能夠做某事”。所以空處需要填toknow。Ⅱ.寫作運用1．答案：Asisuniversallyknown2．答案：highschoolcampusisanimportantplacewherestudentsstudyandlive3．答案：ourexperiencesatschool4．答案：duringwhichweinterviewedourteachersandtookpicturesofeveryaspectofschoollife5．答案：Thatdaywhenthevideowasplayed6．答案：whichsurelygaveusagreatsenseofachievement二、名詞性從句[高考感悟]1．答案與解析：What考查名詞性從句。分析句子結構并結合語境可知，本空引導主語從句，且在從句中作主語，意為“……的事物”。本空位于句首，首字母應大寫。故填What。2．答案與解析：where考查名詞性從句。分析句子結構并結合語境可知，本空引導賓語從句，且在從句中作地點狀語，意為“……的地方”。故填where。3．答案與解析：that考查同位語從句。本句含有一個同位語從句，解釋了名詞evidence的具體內(nèi)容，空格處在從句中不充當成分，也無意義。所以用that。4．答案與解析：why考查表語從句連接詞。句意：令Lily的朋友困惑的是，為什么她總是有如此多瘋狂的想法。根據(jù)puzzles可知，此處表示疑問。[考點研析多維講練]考點二1．答案與解析：when表語從句中不缺少主語、賓語或表語，根據(jù)句意可知，此處是指這是與每天只走2700步相比的時候，平均每天大約4400步足以顯著降低女性的死亡風險。所以應用when引導表語從句。2．答案與解析：whether/i