對(duì)高等教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理的思考

對(duì)高等教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理的思考高等教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理一直是教育界和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到高等教育的重要性，教育需求也日益增長(zhǎng)。在此背景下，對(duì)高等教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理的思考就更顯得必要。

一、高等教育教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題

高等教育教學(xué)質(zhì)量是高等教育的核心問(wèn)題，也是教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容。高等教育教學(xué)質(zhì)量好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和畢業(yè)后的就業(yè)前途。那么，高等教育教學(xué)質(zhì)量存在哪些問(wèn)題？

1、課程設(shè)置不合理

課程設(shè)置不合理是高等教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)突出問(wèn)題。有些學(xué)校因?yàn)楦鞣N原因，開(kāi)設(shè)的課程和專業(yè)并不符合市場(chǎng)或者社會(huì)需要，或者因?yàn)閹熧Y力量不足，隨便編排了一些課程，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生就業(yè)難度大。

2、師資隊(duì)伍不足

高等教育教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的另一個(gè)主要原因就是師資隊(duì)伍不足。一些學(xué)校有一些教授和教師在講課方面缺乏靈感和敬業(yè)精神，不重視教育教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。

3、教學(xué)資源不足

教學(xué)資源不足也是高等教育教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的一個(gè)原因。教育資源可以分為知識(shí)資源和物質(zhì)資源，在物質(zhì)資源方面，有些學(xué)校缺乏先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備；在知識(shí)資源方面，學(xué)校教師研究成果不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)水平有限。

二、高等教育教學(xué)管理問(wèn)題

高等教育教學(xué)管理是提高高等教育教育質(zhì)量的重要抓手。盡管高等教育管理已經(jīng)有了較大的改進(jìn)，但仍需因時(shí)而進(jìn)，以更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)。

1、缺乏動(dòng)態(tài)管理

高等教育管理者不夠了解教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況。所以，應(yīng)該通過(guò)動(dòng)態(tài)的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決管理不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，以便及時(shí)地對(duì)教師隊(duì)伍、課程、教育設(shè)施等各方面進(jìn)行調(diào)整。

2、缺乏服務(wù)意識(shí)

高等教育管理者，應(yīng)以服務(wù)學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，充分體現(xiàn)出高等教育應(yīng)有的人性化、服務(wù)性理念。同時(shí)，不同地區(qū)、不同學(xué)校的文化氛圍和其他特點(diǎn)，應(yīng)該有所考慮，加以差異性管理。

3、缺乏教學(xué)信息化的手段

教學(xué)信息化的手段可以簡(jiǎn)化教育管理的流程，提高高校教育管理工作的信息化水平，改進(jìn)辦事效率，進(jìn)一步提高教育教學(xué)的效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、提高高等教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理的對(duì)策

1、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)是保證高等教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理的重要保障。教育管理人員必須具有一定的專業(yè)知識(shí)和管理能力，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力；同時(shí)，必須具備敏感的信息洞察力和靈敏度，以便及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。

2、改進(jìn)教學(xué)方式

改進(jìn)教學(xué)方式，是提高高等教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理的重要途徑。在講學(xué)過(guò)程中，教師要注重啟發(fā)學(xué)生的思考，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力；同時(shí)，要結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法和技巧，創(chuàng)造高效的教學(xué)氛圍。

3、提高教學(xué)信息化水平

提高教學(xué)信息化水平，是提高高等教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理的重要舉措。學(xué)?？梢砸约夹g(shù)支持及管理保障為基礎(chǔ)，建立合理、便捷、快速和有效的教學(xué)系統(tǒng)；建立完善的信息庫(kù)，提高教學(xué)管理的現(xiàn)代化水平。

4、建立先進(jìn)教學(xué)設(shè)施

為學(xué)生提供先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，是提高高等教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理的一項(xiàng)重要舉措。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)不斷引入先進(jìn)教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，提高考試效率、增加實(shí)驗(yàn)時(shí)間和提高教學(xué)實(shí)際效果，進(jìn)而提高教育教學(xué)水平。

總之，高等教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理是關(guān)系