2022中考語(yǔ)文字詞復(fù)習(xí)語(yǔ)境類專項(xiàng)練習(xí)檢測(cè)10大題_第1頁(yè)
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中考語(yǔ)文字詞復(fù)習(xí)語(yǔ)境類專項(xiàng)練習(xí)檢測(cè)1?漢字是世界上最具造型感的文字,而軟筆書(shū)寫(xiě)更讓它散發(fā)出變①無(wú)窮的魅力。中國(guó)人使用一支有彈性的筆,鍥而不舍地追求書(shū)法的線條美,創(chuàng)造出五彩斑斕的書(shū)法藝術(shù)。秦代李斯的鐵畫(huà)銀鉤,東晉王羲之的秀美飄②,唐代柳公權(quán)的剛勁有力,明代徐渭的扭曲盤(pán)結(jié)……不同時(shí)代名家③出,掀起了書(shū)法藝術(shù)的一個(gè)又一個(gè)高潮。如今,隨著書(shū)法教育的普及,我們期待這支筆煥發(fā)新的生機(jī),帶來(lái)新的風(fēng)格流變。(1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音,全都正確的一項(xiàng)是()(2分)qijinB.qiejin.qiJingD.qiejing(2)在語(yǔ)段橫線處填入漢字,全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.①幻②溢③倍B.①換②逸③倍C.①幻②逸③輩D.①換②溢③輩2?陽(yáng)春三月,安仁熊峰山國(guó)家森林公園十萬(wàn)畝森林,沐浴著陽(yáng)光,郁郁蔥蔥。從天空俯瞰層巒疊zhang之間像鋪開(kāi)了巨大的綠色畫(huà)布,大自然之手揮墨潑彩,灑滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的五顏六色,讓鑲嵌在高山上蜿蜒的防火帶和旅游公路變成了兩條如詩(shī)如畫(huà)的"飄帶”一綠一藍(lán)交相輝映,zhang顯出綠水青山就是金山銀山的獨(dú)特魅力。(1)給文段中加點(diǎn)字注音。(2分)俯瞰()嵌()(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)層巒疊zhang()zhang()顯3?請(qǐng)給下列文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。"天行健,君子以自強(qiáng)不息。"這句話出自《周易》,意思是天道運(yùn)行,剛健有力,永無(wú)止息,而君子處世,也應(yīng)該遵xbn天道,剛毅堅(jiān)韌,持之以恒,努力前進(jìn),永不懈dai。這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,也是中華民族生不是的精神源泉之一。(1)遵xbn(_)(2)懈dai(—)(3)精髓(—)4.2021年,我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。立志千秋偉業(yè),百年大黨風(fēng)華正(mao);屹立世界東方,中國(guó)人民。從上海石庫(kù)門(mén)到嘉興南湖,一艘小小紅船承載著人民的重托、民族的希望,越過(guò)急流險(xiǎn)灘,穿成為領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)(zhi)遠(yuǎn)的巍巍巨輪。我們秉持以人民為中心的信念,乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,一定能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。填入語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)的字形與加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.貌致bingxingB.茂致bingxFngC.貌至binxingD.茂至binxing填入語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A?鶴立雞群風(fēng)平浪靜B?白手起家海闊天空C.C.前仆后繼風(fēng)口浪尖D.意氣風(fēng)發(fā)驚濤駭浪5?下文加點(diǎn)字的注音和填入橫線處的漢字字形全都正確的一項(xiàng)是()敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門(mén),可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微(),倒()變得不適實(shí)用了。唯有朱子解得最好,他說(shuō):“主一無(wú)適便是敬。"用現(xiàn)在的話講,凡做一件事,便忠于一件事,將全(fu)—精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁(WU)便是敬。A.weidao幅騖B.weidao副鶩C.weidao副騖D.weidao幅鶩6?常德絲弦是湖南絲弦的一個(gè)重要分支,是一種集"說(shuō)""唱"“表”為一體的說(shuō)唱藝術(shù),以"唱”為主,"說(shuō)""表”為輔()。其內(nèi)容豐富,題材多樣,即有金ge()鐵馬,也有花前月下。晉陶淵明的《桃花源記》被常德絲弦的藝術(shù)家們認(rèn)為是常德絲弦早期唱詞的雛()形。2006年5月20日常德絲弦經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。常德絲弦有濃郁的地方特色和鄉(xiāng)土氣息其自成一格的音樂(lè)風(fēng)格和表演形式,極具保護(hù)價(jià)值,但由于缺少專業(yè)表演團(tuán)體,加上老一輩絲弦藝人相繼辭世,有100多首曲調(diào)已失傳等多種因素,現(xiàn)已處于凋敝、頻危狀態(tài)。(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)作修改。(3)文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。7?畢業(yè)在即,班級(jí)擬開(kāi)展“我的初中生活”主題活動(dòng),請(qǐng)你參加。下面是曉峰同學(xué)在主題班會(huì)上的發(fā)言稿,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀,完成下面小題。歲月不居,時(shí)節(jié)如流,轉(zhuǎn)眼間三年初中生活()而逝,臨別的憂傷油然而生?!炯住炕厥鬃蛉?,我們相聚在這花團(tuán)錦簇的校園,相識(shí)在這()和諧的集體。【乙】師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo),同學(xué)的()歡笑猶在耳畔;綠茵場(chǎng)上盡情()揮灑汗水的英姿,自習(xí)課上孜孜不倦汲取知識(shí)的身影,如在眼前。【丙】人的一生必然要走過(guò)許多"驛站”,每個(gè)"驛站”,不是意味著前一段旅途的結(jié)束,又是新征程的開(kāi)始?!径 棵魅?,我們將繼續(xù)追尋先賢足跡,為中華之崛起而讀書(shū),前仆后繼,逐夢(mèng)前行,期待在下一個(gè)“驛站",能遇見(jiàn)更好的自己。1.依次填入文段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)讀音和字形都正確的一項(xiàng)是()A?悄然(qiao)BA?悄然(qiao)B?悄然(qiao)C?悄然(qi3o)D?悄然(qi3o)溫馨(xin)嬉鬧馳騁溫馨(xing)溫馨(xing)溫馨(xin)嬉鬧弛騁嘻鬧弛騁嘻鬧馳騁文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ),運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A.油然而生B.花團(tuán)錦簇C.孜孜不倦D.前仆后繼將“而今,我們心頭不免涌起縷縷悵惘?!币痪浞湃胛亩?,銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.【甲】處B.【乙】處C.【丙】處D.【丁】處文段畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病,修改正確的一項(xiàng)是()A.刪去"的一生”B.改“不是”為“既”C.改“又是”為"而是”D.在“又是”前增加"意味著”&歷史是最生動(dòng)的教科書(shū),是最豐富的營(yíng)養(yǎng)劑,一代代仁人志士(),救民族于存亡之時(shí);一代代革命先烈(),救人民于水火之中;一代代新中國(guó)的建設(shè)者為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而鞠躬盡cui?;仡櫄v史,不是為了從成功中尋求慰藉,而是為了讓紅色基因()。激勵(lì)青年一代為實(shí)現(xiàn)體大中國(guó)夢(mèng)而()。(1)在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的拼音和漢字。鞠躬盡cui②慰藉(2)依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)最合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A?前仆后繼赴湯蹈火薪火相傳不懈奮斗B?沖鋒陷陣嘔心瀝血熠熠閃光矢志不渝C?沖鋒陷陣赴湯蹈火熠熠閃光不懈奮斗D?前仆后繼嘔心瀝血薪火相傳矢志不渝9?閱讀下面語(yǔ)段,完成下列各題。常言道,眼睛是心靈的窗戶。從另一個(gè)別的角度看,語(yǔ)言也是心靈的窗戶。從一個(gè)人的語(yǔ)言中,我們可以窺見(jiàn)他的心境、追求和道德修養(yǎng)。一個(gè)人有怎樣的內(nèi)心世界,就會(huì)說(shuō)出怎樣的話。一個(gè)心胸狹隘的人,說(shuō)出來(lái)的話就像凜冽的寒風(fēng),讓人聽(tīng)了情緒低落;一個(gè)心境曠達(dá)的人。這正如荀子所言:"與人善言,暖于布帛;傷人之言,深于矛戟?!毖詾樾穆?,有不同追求的人,說(shuō)出的話也不盡相同。周敦頤身處官場(chǎng)時(shí),寫(xiě)下"出淤泥而不染,濯清漣而不妖"的勉詞,這是他潔身自愛(ài)的追求;劉禹錫屢遭貶謫時(shí),發(fā)出"沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的宣言,這是他不甘消沉的追求;袁隆平初離校園時(shí),立下“不讓老百姓挨餓"的宏愿,這是他廣濟(jì)蒼生的追求。語(yǔ)言既能反映一個(gè)人的自我修養(yǎng),但能體現(xiàn)他的思想境界。一個(gè)人只有擺脫了思想的貧瘠、權(quán)力的束縛、金錢(qián)的羈絆,他的修養(yǎng)才會(huì)慢慢提升,說(shuō)出的話才會(huì)令人舒心。一個(gè)人的心境、追求和道德修養(yǎng)就是心田的繁花。心中繁花盛放,言語(yǔ)芬芳自來(lái)。(1)請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。①窺見(jiàn)②凜冽③貶謫④貧瘠(2[第①④段中各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)找出一處加以修改。(不抄原句,直接寫(xiě)修改后的句子)請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚臋M線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使它和前一個(gè)句子語(yǔ)意連貫,句式相同。10?從1999年開(kāi)始,每年的11月至12月期間是勒杜鵑開(kāi)得最燦爛的時(shí)節(jié),此時(shí)的深圳都會(huì)舉辦深圳勒杜鵬市花展。經(jīng)過(guò)歷年的發(fā)展,逐漸成為一年一度市民翹首以盼的花展盛事,想-覽美景,游客無(wú)需四處xbnmi,登上蓮花山即可--覽美景。這期問(wèn)也是蓮花山最美最熱鬧的時(shí)刻,勒杜鵑用熱情迎接著[甲]_(A.絡(luò)繹不絕B.前呼后擁)的游客。她撒開(kāi)女子的嬌羞,盡情綻放,紅的似火,粉的似霞,白的賽雪。漫山遍野,花團(tuán)錦簇,meibushengshouo“驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主。"她雖不像梅花,[乙]_在嚴(yán)寒下,_頑強(qiáng)綻放。(A.即使?…?…也……B.只有?…?…才……),但她只要一落地,便會(huì)生根開(kāi)花,無(wú)論風(fēng)雨多大,都要開(kāi)出最鮮艷奪目的花。作為深圳市花的勒杜鵑與雕塑“拓荒牛"及以“打開(kāi)國(guó)門(mén)"為寓意的雕塑《闖》有著異曲同工之妙,都彰顯著特區(qū)人民的開(kāi)拓創(chuàng)新的奮斗精神。"拓荒牛”的作者是著名中國(guó)的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。“拓荒?!惫搭^蹬腿,重心向前,軍身使力,將身后一個(gè)巨大的樹(shù)根拔出地而的畫(huà)面展示著深圳的開(kāi)拓精神。《闖》的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的,他曾說(shuō):一個(gè)城市需要一個(gè)城市記憶的記錄,城市記憶和城市的文化資產(chǎn),都需要為之尋找載體,雕塑便是這樣一種載體。1?看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)(1)xUnmi()(2)meibushengshou()2?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,從文中括號(hào)內(nèi)選擇運(yùn)用正確的成語(yǔ)填入[甲]處,并為[乙]處選取正確的關(guān)聯(lián)詞。(2分)【乙】【甲】【乙】3?下列對(duì)病句的修改正確的一項(xiàng)是()(3分)"拓荒牛"的作者是著名中國(guó)的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。(應(yīng)修改為:"拓荒?!钡淖髡呤侵袊?guó)著名的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。)"拓荒牛"的作者是著名中國(guó)的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。(應(yīng)修改為:"拓荒牛”的作者是在1984年創(chuàng)作的著名中國(guó)的雕塑家潘鶴。)《闖》的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的。(應(yīng)修改為:由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的是《闖》的作者。)《闖》的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的。(應(yīng)修改為:《闖》的作者是于1993年為深圳創(chuàng)作的設(shè)計(jì)者鄭建平。)答案:(1)D(2)C(1)kanqian(2)嶂彰循怠sui①B②D“微”應(yīng)讀作“w"”,排除AD?!暗埂笔嵌嘁糇?,讀作“ddo”“dao”,此處是反倒的意思,應(yīng)讀作“dao”,排除B。故選:C。(1)fu戈

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