初中道德與法治-防范侵害保護自己教學(xué)課件設(shè)計

防范侵害保護自己蘋果20:05:55感謝你對我的信任，對了，我的真名叫小燕，我也給你發(fā)份郵件，里面有我的聯(lián)系地址，如果你有空的話，可以來找我。毛茸茸20:05:41哦，對了，我給你發(fā)了一份E-MAIL，里面有我的照片，希望以后在大街上，遇上能認識。蘋果20:08:25好呀，我也這么想呢，選日不如撞日。毛茸茸20:07:41嘿，明天就是星期天，要不我們見個面，毛茸茸20:10:25那我們明天晚上七點在青年路路口見面，不見不散。說說心里話1、作為小燕的同齡人,你覺得小燕在聊天中的行為有哪些不妥？小組活動一溫馨提示:(1)四人一小組進行討論，并將討論結(jié)果記錄。(2)如果有不同觀點，可以記錄說明。2、小燕與網(wǎng)友去會面,你覺得應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？1）不要輕易說出有關(guān)自己真實情況的資料。2）不要輕易與網(wǎng)友見面，即使去也一定要有防范措施，最好能告訴你的父母或你信任的朋友。3）遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬。教你一招小組活動二第二天晚上七點，小燕穿上了新買的吊帶衫和心愛的超短裙，來到了約會地點——青年路路口。這時下班回家的姨媽發(fā)現(xiàn)了小燕，問明情況后，嚴厲的把小燕帶回了家。你覺得小燕又有哪些行為不妥？小燕受到了什么保護？后來小燕在新聞中看到警方抓獲一個特大拐賣婦女兒童團伙，毛茸茸是其骨干成員，小燕又后怕又憤怒，決定習(xí)武來保護自己。小燕的故事對你今后的生活有什么啟發(fā)？提高警惕，增強自我保護意識。避免侵害的前提在今后的學(xué)習(xí)、生活中我們女生應(yīng)怎樣提高警惕、增強自我保護意識？暢所欲言女生的自我保護外出時應(yīng)先告知家人；最好結(jié)伴而行,不去潛伏不安全因素的場所。保持高度警惕，不與陌生異性單獨會面,不搭乘陌生人的車輛行為舉止文明，衣著打扮得體面對侵害，要積極尋求幫助，記住罪犯的特征并及時報案。

據(jù)統(tǒng)計，目前全國有3.7億未成年人，94.1%的孩子認為在社會中自身的安全不能得到充分保障，10%的未成年人受到侵害時束手無策，80%的侵害未成年人案件都是因為孩子不會拒絕陌生人的要求，缺少防范意識，警惕性不高引發(fā)的。

啟示園“李連杰武校”招生啟事為了弘揚中華武術(shù)精神、發(fā)現(xiàn)武術(shù)苗子，使中華武術(shù)走向世界，發(fā)揚光大，本校面向世界招收富有天資的青少年武術(shù)愛好者若干名，聘請少林寺武術(shù)高僧領(lǐng)銜執(zhí)教。報名條件：年齡14歲以下，身體健康，發(fā)育健全。報名時間：本日起即可報名。聯(lián)系電話：138********聯(lián)系人：李先生為了潛心練武，防止世俗干擾，請獨自一人前來報名。我們會以適當(dāng)?shù)姆绞酵ㄖ愕募议L。探究平臺情境問題一：你覺得這個廣告可信嗎？故事續(xù)一：有句話叫當(dāng)局者迷，旁觀者清。對武術(shù)的癡迷和對李連杰的崇拜，使小燕沖昏了頭腦，盲目代替了理智。雖然她也有點狐疑，但她還是想去試一試。她撥通了電話，來到了對方指定的地點，這是位于郊區(qū)的一間小平房。透過房門，她看到一個肌肉發(fā)達的彪形大漢正在練功，她不禁輕輕地叫出聲：Wonderful!這就是我要找的武術(shù)家。于是，她踏進了門檻……探究平臺情境問題二：想像一下，接下去可能發(fā)生什么事？故事續(xù)說二：小燕一進門，即被人用橡皮膏封住了嘴巴，另一個人還想用繩子將其捆住。她本能地掙扎了一下，得到的是狠狠的一巴掌！這一巴掌可把她打醒了。她明白這個廣告是騙人的陷阱……探究平臺情境問題三：此時的小燕最忌的是怎樣的心理？為什么？最需要的是怎樣的心理？怎樣才能做到？（小組討論合作探究）故事續(xù)說三：聰明的小燕知道，這時的反抗是以卵擊石，弄不好生命也有危險。她很后悔，但她知道現(xiàn)在不是后悔的時候。她很害怕，她明白害怕已于事無補。她不斷地命令自己：“冷靜、冷靜、再冷靜！”她深深地吸了一口氣，她想：尋找機會出逃，機會總會有的，她發(fā)現(xiàn)自己的情緒逐趨平靜。她被塞進一輛車，汽車在公路上飛馳而去。過了好久好久，天色已暗，汽車上了一條山間公路，旁邊是茂密的森林，小燕突然靈機一動……

探究平臺情境問題四：猜一猜：這時她想到了什么？接下來她又會怎么做呢？

故事續(xù)說四：人有三急，小燕以此為借口，下了車，撒腿就跑，七拐八拐，她躲到了一棵樹后，并順手操起一塊石頭，以防萬一。不久，歹徒也追了過來，背正朝著小燕……探究平臺情境問題五：怎么辦？要不要用石頭砸他？故事續(xù)說五：小燕操起石頭，使盡全身力氣，砸向歹徒的后腦勺，歹徒應(yīng)聲倒地。她馬上用繩子把歹徒捆了起來，并從歹徒身上拿走了小刀和手機。猛地，她覺得腳趾頭一疼，只聽得草叢中一陣“沙沙”的響聲。她想：糟了，肯定是被蛇咬了……探究平臺情境問題六：這時她應(yīng)該怎么做？故事續(xù)說六：小燕馬上拿起小刀，從自己的衣服上割了布條綁住自己的腳趾頭，并撥通了手機，聯(lián)系到了警方，最后成功脫險。

通過小燕的經(jīng)歷，請分析，在不法侵害發(fā)生時，我們應(yīng)該怎樣保護自己？探究平臺用智慧保護自己面對不法侵害，我們不僅要勇敢，更要機智。要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。青少年面對窮兇極惡的歹徒，盲目勇敢、不計后果地殊死搏斗，這種做法免受侵害的重要途徑不可取！我學(xué)習(xí)我整理人身安全第一力量對比周圍環(huán)境的利用機智求助他人主觀心理的調(diào)節(jié)避免無謂的激怒對方暫時妥協(xié)，事后報案自我保護要領(lǐng)用智慧保護自己——免受侵害的重要途徑火警匪警急救交通事故報警119110120122你知道嗎遭遇不法分子的侵害時，你該怎么辦？當(dāng)我們有能力制服歹徒時：勇敢地與歹徒進行搏斗，將其制服當(dāng)我們沒有能力制服歹徒時：可以采取各種辦法及時脫身自己實在沒辦法擺脫困境時：人身安全第一！兩害相權(quán)取其輕——舍財保命小燕故事續(xù)七

十三歲的小燕將自己的經(jīng)歷和遭遇創(chuàng)作成了影視劇本,想給同齡人以啟示。就在劇本發(fā)稿前夕,她發(fā)現(xiàn)作品被某出版社搶先發(fā)行了。這時小燕應(yīng)該怎樣維護自己的合法權(quán)益呢？1、忍氣吞聲，自認倒霉2、非法報復(fù)，以暴制暴，以牙還牙，以血還血3、自己再去剽竊其他同學(xué)的作品4、求助法律缺乏法律意識的表現(xiàn)不可取用法律保護自己合作探究《中華人民共和國未成年人保護法》

（1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過1991年9月４日中華人民共和國主席令第50號公布自1992年1月1日起施行）第六章法律責(zé)任

第四十七條侵害未成年人的合法權(quán)益，對其造成財產(chǎn)損失或者其他損失、損害的，應(yīng)當(dāng)依法賠償或者承擔(dān)其他民事責(zé)任?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》生活中青少年不能很好地應(yīng)對各種侵害的原因主要有哪些？1、警惕性差，沒有對陌生人和非常規(guī)現(xiàn)象的戒備，缺乏防范侵害、保護自我的意識。2、遇到侵害行為時，慌張而不冷靜，缺乏自我保護的策略和方法。3、遭受不法侵害后，因為怕受打擊報復(fù)等而不敢利用法律武器維護自身的合法權(quán)益。本課反思怎樣防范侵害，保護自己？侵害發(fā)生前？提高警惕侵害發(fā)生時？用智慧保護自己侵害發(fā)生后？用法律保護自己本課小結(jié)1.當(dāng)你的合法權(quán)益受到非法侵害時，應(yīng)該（）

A.忍氣吞聲B.伺機報復(fù)

C.運用法律保護自身合法權(quán)益D.以牙還牙2.放學(xué)后，當(dāng)你一人獨自走在一條僻靜的胡同里時，突然從身邊竄出兩個青年，手持匕首，要你交出身上的錢，這時你應(yīng)（

）

A.堅決不給并與他們搏斗

B.先交出身上的錢，然后立即找朋友去報仇

C.把錢給他們，記住他們的相貌，然后報警

D.交出身上的錢，不要聲張，息事寧人算了CC3.小明在同學(xué)的生日晚會上送給同學(xué)一件生日禮物，可沒想到自己買的禮物竟是一件假冒偽劣商品，小明非常氣憤，揚言要找店主“算賬”，你認為小明正確的做法應(yīng)該是（

）A.召集幾名同學(xué)第二天把店砸了

B.算了，別再找麻煩C.明爭不如暗斗，慢慢地報復(fù)

D.通過有效途徑解決4.劉某在校期間厭學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)，后來發(fā)展到勒索同學(xué)錢財，一些小同學(xué)因不堪勒索而輟學(xué)。面對劉某這樣的“校園黑手”，我們的正確做法是（

）

A.惹不起，躲得起

B.告訴老師或報警

C.糾集“朋友”與其武力對抗

D.準(zhǔn)備一些零花錢與其私了

DB5.一日下午，陜西12歲小學(xué)生文文（化名）去上學(xué)，10分鐘后，文文父親王某接到一個電話：“爸爸，我被綁架了！”電話那端傳來文文的聲音，緊接著一個陌生聲音傳來，讓王某“準(zhǔn)備30萬元，不許報警，否則等著收尸”。后來，警方成功將歹徒抓獲。文文回憶，他被歹徒騙上車后，對方用刀威逼，并把他拉到西安西郊的一個墳地，“手、腳、身體都被膠帶捆住，嘴也被封住了”，文文說，他很害怕，歹徒走后，由于天熱，膠帶的黏性減少，他先是用嘴唇和舌頭不停地蹭嘴上的膠帶，然后咬掉膠帶，之后咬開雙手上的膠帶，最后解開被捆的雙腳?！拔液ε?，怕被壞人再次碰到，就跑出墳地，在公路上，找到一個出租車，求司機帶我找爸爸?！贝藭r，距他被綁已經(jīng)過去了近7個小時。1．請結(jié)合思想品德有關(guān)知識，評價文文的行為。2．文文的做法給了你哪些啟示？3．談一談，當(dāng)你遇到不法分子時，你還有哪些行之有效的方法？1．文文具有較強的