語文課文矛與盾教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁語文課文矛與盾教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)本那么寓言中的五個(gè)生字。能正確、流暢地朗讀課文。背誦課文。

2、理解故事內(nèi)容。

3、領(lǐng)悟文中所告知的道理，在日常生活中說話、辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相沖突。

教學(xué)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：理解寓意。

教學(xué)預(yù)備：教學(xué)課件一套。

教學(xué)過程：

一、引入課題

出示矛和盾的圖片，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)古代的兩種兵器矛和盾。并作簡(jiǎn)要介紹。再出示以矛攻盾的圖片，以及課文插圖。

問：這個(gè)人在干什么？〔在賣矛和盾〕今日我們就去現(xiàn)場(chǎng)看看，他是怎么夸他的矛和盾的?！舶鍟好投堋?/p>

這是一篇文言文，以前我們已經(jīng)接觸過這類文章。我們應(yīng)當(dāng)怎么樣來學(xué)習(xí)這類文章呢？〔出示：學(xué)習(xí)方法〕同學(xué)齊讀。

二、朗讀課文。學(xué)習(xí)生字。

1、生自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、聽配樂朗讀，留意聽清停頓、重音。

3、生再讀課文。盡量仿照范讀，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓和重音。

4、跟讀。以達(dá)到最正確朗讀效果。

三、理解句意。

1、生依據(jù)說明自己理解，同桌相互溝通。

2、全班溝通。〔出示帶說明的原文〕讓同學(xué)弄清每句話的`意思。

3、指名說出全文意思。老師適當(dāng)點(diǎn)撥。

4、小結(jié)全文意思?！渤鍪菊n件：原文譯文〕

5、想一想，寫一寫：圍觀的人走散了，這個(gè)楚國人會(huì)怎樣？〔出示課件〕

四、表演這那么故事。這那么故事用一個(gè)成語來說就是“自相沖突”。

五、歸納寓意

爭(zhēng)論：這那么寓言告知我們一個(gè)什么道理？

小結(jié)：〔出示課件〕說的是一個(gè)人同時(shí)夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相沖突。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有這樣的人嗎？說一說。

六、再讀課文，試背課文。

七、觀看自相沖突的視頻材料。

八、總結(jié)：

剛才的片段好笑吧。在笑過以后，人們都能悟出一個(gè)深刻的道理。像這樣的短小故事還許多，被人們收集在《韓非子》里?！渤鍪菊n件〕

板書設(shè)計(jì)：