學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容 幼兒健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

學(xué)前兒童健康教育

2.4幼兒健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)幼兒健康教育活動(dòng)（一）含義廣義：凡是達(dá)成健康教育活動(dòng)目標(biāo)的活動(dòng)均可稱為廣義的幼兒健康教育活動(dòng)。狹義：一般指老師組織的集體或分組的健康教育活動(dòng)。（二）具體幼兒健康教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)活動(dòng)課題名稱（年齡班+活動(dòng)內(nèi)容+名稱）設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)目標(biāo)（知、情、能）活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)反思什么是設(shè)計(jì)意圖？為什么要設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)？（原因）注意：不是教師要“教”，而是幼兒要“學(xué)”設(shè)計(jì)意圖幼兒喜歡（符合幼兒的興趣愛好）幼兒需要（兒童發(fā)展的需要：符合幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，且能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒發(fā)展——經(jīng)過教師專業(yè)判斷）這個(gè)活動(dòng)的意義和價(jià)值是什么？——能促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展？設(shè)計(jì)意圖核心：幼兒情況分析（現(xiàn)有水平；下一步發(fā)展水平）設(shè)計(jì)意圖第一段：依據(jù)幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和水平，季節(jié)和熱點(diǎn)時(shí)事等。（現(xiàn)有水平）第二段：通過本次活動(dòng)要發(fā)展幼兒的哪些方面，情感、態(tài)度；知識(shí)、技能等。（將要發(fā)展的水平）（有哪些新內(nèi)容、新方法、新策略）活動(dòng)目標(biāo)年齡階段目標(biāo)總目標(biāo)最大中間活動(dòng)目標(biāo)總目標(biāo)1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

幼兒健康教育總目標(biāo)體現(xiàn)的價(jià)值取向：身心和諧保護(hù)與鍛煉并重注重健康行為形成核心目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)年齡階段目標(biāo)學(xué)會(huì)區(qū)別或判斷不同年齡班的發(fā)展目標(biāo)

如：生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力【小班】學(xué)習(xí)洗手、洗臉、整理衣物，喜歡自己進(jìn)餐、入廁、入睡，有一定獨(dú)立性，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)【中班】形成基本的生活自理能力，學(xué)會(huì)使用筷子，獨(dú)立有次序地穿脫、整理衣物、鞋襪和床鋪，正確使用手絹、毛巾（餐巾）、便紙等，有做事的成功感?！敬蟀唷孔⒁獗３謨x表整潔，能與同伴保持環(huán)境整潔，會(huì)動(dòng)手整理自己的生活場所，有信心。養(yǎng)成良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等生活衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)年齡階段目標(biāo)喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活?！拘“唷坑淇斓貐⒓討敉饣顒?dòng)，在有趣的游戲中充分鍛煉，自然協(xié)調(diào)地走、跑，并初步掌握跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)【中班】積極主動(dòng)地到自然環(huán)境中充分活動(dòng)，不怕寒暑。在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。【大班】精力充沛地堅(jiān)持參加各種體育鍛煉，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，具有對環(huán)境氣候的適應(yīng)能力，體驗(yàn)創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)1.目標(biāo)全面，含認(rèn)知、情感及動(dòng)作技能三個(gè)維度。2.緊扣年齡階段目標(biāo)，難度適中。3.目標(biāo)表述應(yīng)具體、明確、操作性強(qiáng)。4.目標(biāo)表述應(yīng)簡潔明了。5.目標(biāo)表述角度統(tǒng)一，宜用幼兒行為目標(biāo)。具體活動(dòng)目標(biāo)制定的要求活動(dòng)目標(biāo)診斷與思考：目標(biāo)要求不宜過高或過低大班《保護(hù)牙齒》活動(dòng)目標(biāo)“學(xué)習(xí)正確的刷牙方法”。中班《認(rèn)識(shí)自己的身體》活動(dòng)目標(biāo)“了解人體內(nèi)部各器官的名稱、結(jié)構(gòu)及主要功能”?！驹\斷】：【修改】：同樣內(nèi)容在不同年齡班的目標(biāo)設(shè)計(jì)范例：活動(dòng)《好玩的繩子》班級小班中班大班認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法。了解生活中常見繩子的用途和特點(diǎn)。了解繩子的多種用途及與人們的關(guān)系能力目標(biāo)練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。能自由大膽探索繩子的不同玩法，并動(dòng)作協(xié)調(diào)地玩游戲。自由探索繩子的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。情感目標(biāo)愿意與同伴一起玩，對玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣喜歡繩子游戲，體驗(yàn)民間玩繩子帶來的樂趣。積極參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩子的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)診斷與思考：目標(biāo)表述籠統(tǒng)、寬泛中班《自己穿衣服》活動(dòng)目標(biāo)：“養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！薄驹\斷】：【修改】：活動(dòng)目標(biāo)診斷與思考：目標(biāo)表述不夠精練大班《我做牙科小醫(yī)生》活動(dòng)目標(biāo)：“知道飯后不刷牙、睡前不刷牙、含糖睡覺會(huì)導(dǎo)致蛀牙，使牙齒疼痛。”【診斷】：【修改】：活動(dòng)目標(biāo)診斷與思考：目標(biāo)的行為主體不一致大班：《保護(hù)牙齒》活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓兒童認(rèn)識(shí)到牙齒對于自己的重要性。（2)學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的牙齒?！驹\斷】：【修改】：活動(dòng)目標(biāo)判斷目標(biāo)寫作的角度使、幫助、引導(dǎo)、促進(jìn)、激發(fā)、鼓勵(lì)、……——教師愿意、能夠、知道、體驗(yàn)、了解……——幼兒課堂派：“活動(dòng)目標(biāo)來找茬”健康教育活動(dòng)目標(biāo)制定小作業(yè):1.題目：請?jiān)O(shè)計(jì)一次大班健康教育活動(dòng)《保護(hù)牙齒》的具體活動(dòng)目標(biāo)。2.要求：表述清晰、具體，三維目標(biāo)齊全，體現(xiàn)年齡適宜性。3.方式：課堂派網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上發(fā)布規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。學(xué)生實(shí)訓(xùn)作業(yè)（目標(biāo)設(shè)計(jì)）評析1.三維目標(biāo)不全認(rèn)識(shí)牙齒的作用，知道牙齒的重要性。知道不刷牙會(huì)得蛀牙。知道正確的刷牙常識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。目標(biāo):1、使幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣2、懂的保護(hù)牙齒的重要性學(xué)生實(shí)訓(xùn)作業(yè)（目標(biāo)設(shè)計(jì)）評析2.目標(biāo)行為主體交叉混亂大班健康教育活動(dòng)《保護(hù)牙齒》的具體活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性。掌握刷牙的正確方法，具有保護(hù)牙齒的能力。教育幼兒堅(jiān)持刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。學(xué)生實(shí)訓(xùn)作業(yè)（目標(biāo)設(shè)計(jì)）評析3.目標(biāo)表述啰嗦，不精練知識(shí)目標(biāo):通過此次活動(dòng)讓大班的孩子知道保護(hù)牙齒的重要性,具有一定的保護(hù)牙齒的知識(shí)具有相應(yīng)的動(dòng)手能力和主動(dòng)性。能力目標(biāo):讓大班的孩子了解并運(yùn)用刷牙的正確方法﹐提高孩子的主動(dòng)積極性,運(yùn)用相關(guān)措施保護(hù)牙齒，提高孩子保護(hù)牙齒的意識(shí)，在培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力方面做鋪墊。情感目標(biāo):注重培養(yǎng)大班孩子良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，重視相應(yīng)措施的意義，理解保護(hù)牙齒的重要價(jià)值。讓孩子樂意、積極主動(dòng)地參與保護(hù)牙齒。課后小組作業(yè)1.題目：以《中秋月餅》為題，分別設(shè)計(jì)小班、中班、大班的一次健康教育活動(dòng)具體目標(biāo)。2.要求：表述清晰、具體，三維目標(biāo)齊全，體現(xiàn)適宜性（年齡差別）3.方式：在課堂派網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上發(fā)布后3天內(nèi)提交。4.小組人數(shù)：3-4人活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備應(yīng)涉及教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行所必須的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備與物質(zhì)準(zhǔn)備。1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在活動(dòng)前已經(jīng)獲得的知識(shí)、掌握的方法、技能，以及前期進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（1）獲得的知識(shí)：已學(xué)會(huì)……；已了解…；已知道例如：幼兒已了解日常生活中安全用電的一些常識(shí)。（2）掌握的方法/技能：已掌握……；例如：幼兒已經(jīng)掌握了雙腳跳的基本技能（3）做好的準(zhǔn)備：幼兒與家長做的前期準(zhǔn)備工作例如：事先請家長結(jié)合親子手冊《我長大了》的內(nèi)容，給幼兒講述他們小時(shí)候的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備2.物質(zhì)準(zhǔn)備（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置……主題墻、展示板；準(zhǔn)備游戲場地例如：選擇適宜、安全的活動(dòng)場地，在場地上畫一個(gè)大圈圈。（2）材料準(zhǔn)備：涉及教師使用的教具和幼兒的玩教具、操作工具和材料等；應(yīng)注意要明確具體，包含數(shù)量。例如：幼兒不同時(shí)期物品、照片若干；人手一份等活動(dòng)過程活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)主要考慮三個(gè)方面：活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)參與興趣活動(dòng)展開，習(xí)得關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束，鞏固強(qiáng)化提升活動(dòng)過程活動(dòng)導(dǎo)入設(shè)計(jì)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒的興趣，集中幼兒的精力，便于組織活動(dòng)；趣味性、新穎性。常用的導(dǎo)入方式直觀導(dǎo)入作品導(dǎo)入設(shè)疑導(dǎo)入活動(dòng)過程活動(dòng)導(dǎo)入直觀導(dǎo)入圖片、實(shí)物、模型幻燈片、錄像、FLASH動(dòng)畫情境表演劇場、模擬展覽會(huì)活動(dòng)過程活動(dòng)展開設(shè)計(jì)要點(diǎn)：活動(dòng)安排基本要求：各環(huán)節(jié)的銜接過渡自然、層次分明；活動(dòng)形式和方法：生動(dòng)形象，多讓幼兒感知、體驗(yàn)、表征和創(chuàng)造提問設(shè)計(jì)：（提什么問題；怎么提；起到何作用）語言簡潔、清晰、易懂；富有啟發(fā)性，注意師幼互動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性?；顒?dòng)過程活動(dòng)展開活動(dòng)安排可以包含幾個(gè)小環(huán)節(jié):教師講解示范，幼兒感知體驗(yàn)幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)幼兒分享交流，師幼小結(jié)提升活動(dòng)展開身體保健活動(dòng)：感冒了怎么辦（提問設(shè)計(jì)節(jié)選）開放性問題組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

問題一：娃娃怎么了？為什么會(huì)感冒？小結(jié)：吃冰淇淋、冷飲、午休或晚上不蓋被子又吹電風(fēng)扇。問題二：你們感冒過嗎？感冒了會(huì)有什么感覺？小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、咳嗽……當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。問題三：感冒了該怎么辦呢？小結(jié)：小朋友是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了?；顒?dòng)過程活動(dòng)結(jié)束設(shè)計(jì)要點(diǎn)：1.對本次活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，達(dá)到知識(shí)與能力的鞏固和強(qiáng)化，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。2.場地整理、玩教具與器材收拾等?；顒?dòng)過程歸納總結(jié)式總結(jié)知識(shí)技能掌握情況總結(jié)學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性總結(jié)紀(jì)律、互助合作情況總結(jié)個(gè)別兒童進(jìn)步情況總結(jié)創(chuàng)造性表現(xiàn)活動(dòng)延伸聯(lián)系生活（幼兒園、家庭、社區(qū)）聯(lián)系游戲（區(qū)域、各類游戲）活動(dòng)延伸聯(lián)系生活（幼兒園、家庭、社區(qū)）例：生活活動(dòng)：在幼兒園一日生活中，提醒幼兒飯前便后手臟時(shí)洗手。