寒假閱讀活動方案

—寒假閱讀活動方案寒假閱讀活動方案通用1為了豐富同學的寒假生活、拓寬師生的學問面，引導同學主動主動參與閱讀活動，讓同學與好書為友，與經典對話，XXX小學在20XXX20XX年度寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動。一、活動目標：通過活動，使同學形成熱愛讀書的良好風氣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，促進同學學問更新、思維活潑、綜合實踐力量的提高。二、參與對象：全校同學。三、閱讀書目：見文末。四、活動布置：1、打造我的小書架小書桌。將自己的書架整理潔凈，書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購置兩本適宜的`書籍充實自己的書架。2、查找我的讀書伙伴。建立閱讀小組由同社區(qū)、小區(qū)，或同村、組的同學組成，提倡同學共讀、親子伴讀。3、制定我的讀書計劃。結合實際，制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標。每天讀書時間不少于1小時。詳細格式可依據自己的喜好來設計、涂色、裝飾，使其活潑活潑、各具特色。寫清讀書的內容、目標、措施、完成時間等4、完成我的閱讀、練字打卡。按時在班級群、釘釘群內發(fā)送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間，按時在群里發(fā)送練字成果。5、撰寫我的讀書筆記。3X6班級堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記，讀一本書至少寫一篇讀書心得。6、創(chuàng)作我的閱讀成果。一二班級：制作好書推舉卡。外形大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。三到六班級：制作閱讀手抄報，可結合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標題可以自擬，必需表達出寒假閱讀的內容，做到精致美觀，圖文并茂。7、學校公眾號將在假期內每周出一期有關優(yōu)秀閱讀筆記、手抄報等相關作品展現。五、獎項設置：1、開學前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學，開學后頒發(fā)榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學，授予書香家庭稱號，頒發(fā)榮譽證書及獎品。2、開學后組織同學閱讀成果好書推舉卡、手抄報、讀書筆記、讀書心得評比及展現，頒發(fā)榮譽證書及獎品。3、開學一個星期后進行“勤思善講我最棒”收起讀書共享會，同學們依據寒假閱讀書目上臺演講，評比最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽證書及獎品。4、開學后一個月內將進行課外閱讀學問競賽，擇優(yōu)評比出成果優(yōu)異同學，頒發(fā)榮譽證書。寒假閱讀活動方案通用2一、指導思想為豐富同學的假期生活，讓同學在豐富多彩的書海中，提升閱讀愛好，擴大學問源，促進終身發(fā)展；同時促進老師專業(yè)成長，全面提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，特制定師生寒假讀書活動方案。二、活動目標1、組織同學開展課外閱讀和經典誦讀活動，使閱讀真正成為同學的自覺行動和生活需要。2、努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙同學養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫力量，務實文化底蘊，陶冶情操。3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。三、參與人員全校師生四、活動主題讓讀書成為習慣借書香助我成長四、活動時間20XX年1月15日——20XX年2月6日五、活動要求1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推舉系列好書，開展師生閱讀。2、同學結合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會。3、每天讀二非常鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的.人溝通。4、依據同學讀書情況，結合開展的活動全過程，評比“閱讀之星”和校級“書香家庭”。5、在下學期開學后組織老師讀書溝通活動。六、推舉閱讀書目（一）同學閱讀書目（二）老師閱讀書目1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學出版社2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社3、《老師的幸福資本——成長為優(yōu)秀老師的8種特質》雷玲著華東師范高校出版社4、《中國聞名特級老師教學思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范高校出版社5、《教學士氣——閑逛老師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范高校出版社6、《故事里有你的幻想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范高校出版社7、《毓老師說高?！窅坌掠X羅·毓鋆講解并描述、陳絅整理上海三聯書店20XX8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社9、《兒童心理學》[瑞士]J皮亞杰、B英海爾德著/吳福元譯商務印書館10、《老師人文讀本》增訂本（上中下）張民生、于漪主編上海辭書出版社11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京高校出版社12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯書店13、《夏山學?！罚ㄓⅲ┠釥栔蹩穗y譯南海出版公司14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社16、《做一個同學喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學出版社17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術出版社18、《從優(yōu)秀老師到卓越老師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著，范杰譯中國青年出版社19、《面對個體的教育》XXX貴著教育科學出版社20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社寒假閱讀活動方案通用3依據《關于做好20XX年全市中小學寒假工作的通知》文件，20XX年寒假“閱讀”活動將連續(xù)圍繞《關于強化義務教育段語文課外閱讀的指導看法》（X教基〔20XX〕X號）文件，進行以“文明閱讀”為主題的“學禮儀，讀好書”專題活動。我校深化挖掘活動資源，制定切實可行的活動計劃，指導同學進行假期閱讀活動，經學校行政研討，確定在20XX年寒假閱讀活動布置如下：一、活動內容對比《關于開展中小學20XX年寒假“閱讀”活動的通知》文件要求，各班級組依據各自實際情況，選擇合適寒假開展閱讀活動的工程與內容，以班級組為單位制定寒假閱讀活動方案。方案中重點凸顯以以“文明閱讀”為主題的“學禮儀，讀好書”專題活動，各班級依據《關于強化義務教育段語文課外閱讀的指導看法》X教基〔20XX〕X號文件，推舉寒假讀書名目，針對“文明閱讀”構思活動方案，制定指導同學閱讀活動的導學單，落實閱讀指導、學習輔導的詳細措施。方案中要明確老師指導任務，各班級的同學活動布置，能促使同學逐步養(yǎng)成良好的生活、學習、錘煉習慣，提升綜合素養(yǎng)。二、活動主題：“文明閱讀”三、活動要求：圍繞“學禮儀，讀好書”專題開展閱讀活動：1.制定閱讀計劃。做到針對自身實際需要，合理制定閱讀計劃，開展“讀好書”活動。2.做到課內學習與課外學問拓展相結合，閱讀書本學問與參與社會實踐相結合。3.按時完成學校的寒假作業(yè)并自主學習課外學問和閱讀學校的推舉書籍。四、詳細要求：1.以班級為單位設計一份寒假閱讀導學單。（班級組長為總負責人，在X月X日前傳給王銀菊老師。）針對“文明閱讀”以班級組為單位構思活動方案，制定出指導同學閱讀活動的導學單。各學科老師協(xié)作，落實閱讀指導、學習輔導的詳細措施，凸顯以“文明閱讀”為主題的閱讀活動。有特地的閱讀活動導學單，其中有推舉書目，尤其對“文明閱讀”進行方法指導，建議課外閱讀與教材閱讀并讀。2.“文明閱讀”系列評比活動。（1）優(yōu)秀閱讀導學單（每個班級制定一份參評，由班級組長負責）。（2）以“學禮儀，讀好書”為主題的讀后感評比活動（中班級每班2篇；高班級每班3篇。由語文老師負責）。（3）以“我最喜歡的一本書”為主題，圍繞一本最喜歡的書，以“圖畫+文字”的方式制作展板進行溝通展現（提示：可以從“書中喜歡的'人物”、“書中喜歡的語言”、“讀后的感受”等板塊進行繪制）。（1X6班級每班2份。有班主任負責）。（4）每個班級推舉閱讀書單（3X5本），同學利用寒假進行閱讀，老師考察閱讀情況。（由語文老師負責）。下學期開學初將進行寒假閱讀活動評比，學校評比的基礎上推舉參與XX市評比。3.指導同學制定科學的假期生活方案。四、活動保障1.活動有計劃。要求每個班級組都依據班級組的實際情況，制定導學單。經學校審核后以《告家長書》的形式向同學與家長宣傳，使同學、家長、老師明白閱讀活動的詳細要求。2.人員有落實。閱讀活動中我們要求各司其職，每位任課老師假期結束后檢查，將存在問題按時反應給班主任，班主任依據同學寒假閱讀完成的情況組織同學互評互學。3.成果有展現。班主任組織同學溝通寒假生活，表彰寒假閱讀中表現突出的同學，激勵同學學習、休息、錘煉“三不誤”，并推舉出優(yōu)秀作品參與評比。寒假閱讀活動方案通用4為提高同學文化素養(yǎng)，培育同學讀書習慣，豐富同學寒假生活，激發(fā)同學閱讀主動性，著眼于同學的終身發(fā)展，引導同學預防疫情、遠離手機、遠離網絡、愛上讀書、多讀好書，度過一個充實而豐富的寒假，現確定開展“書香寒假”讀書活動。圖片一、指導思想：高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。為進一步培育我校同學愛讀書、多讀書、讀好書、好讀書的良好氣氛，讓同學從讀書中吸取民族文化和世界文化的精華，積累學問，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用語言的`力量，增加文學素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，結合我校實際情況，制定如下閱讀實踐活動方案。二、活動對象：七、八、九班級同學三、活動時間：20XX年寒假四、活動口號：1.我讀書，我歡樂2.告辭網絡，與書本為友3.與書籍為伍，與經典對話，與才智同行五、活動措施：1.各班班主任和語文老師為指導，結合本班實際情況、班級推介讀書名目，同學制訂自己寒假讀書計劃表，堅持每日閱讀，寫讀書筆記、讀書心得。在寒假期間每位同學按時按量完成讀書任務，學有余力的同學可以依據自己的愛好進行擴展閱讀，但至少每位同學都要精讀老師布置的中同學必讀名著。2.各班班主任牽頭，確定同學擬定導讀單，完成閱讀任務，實時監(jiān)督，本班同學讀書情況。3.圍繞推舉書目，各班進行豐富的主題閱讀活動，老師激勵家長與孩子共同閱讀，做好孩子的讀書伙伴，溝通讀書心得、體會，形成文章，開學后先班級內評比，擇優(yōu)推舉到學校進行評比展現。4.寒假閱讀共享布置六、活動總結。1.以班為單位進行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。2.每位同學撰寫一份讀書心得在班內溝通展評。3.每班推舉四篇優(yōu)秀讀書心得參與學校溝通評比。4.結合班級同學實有人數，每班級確定1至2個優(yōu)秀組織集體。寒假閱讀活動方案通用5孩子們，沒有一座高山無法逾越，沒有一個寒冬不會過去。能讓我們把春天來臨前這段寒冷的日子過的活色生香、有情好玩的，那肯定是閱讀。即將來臨的歡樂寒假，對于我們而言，是一段不為考試只為閱讀的美妙日子，讓我們走進書本，走進一串串有魔法的故事，播種下對家、對暖和、對友情、對幸福和對美妙生活的希望，以反抗寒冷、困難和疾病，迎接美妙的春天吧。一、活動布置1、朗朗晨誦最美唯有讀書聲。提倡同學們假期中每天都堅持“晨誦”，用“晨誦”開啟美妙的一天。晨誦的內容可溫習本學期在校誦讀的課文內容、《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》《高?！贰墩撜Z》《孟子》中的經典片段，亦可誦讀優(yōu)秀的古詩詞、小古文、童謠、童詩、現代詩等，爭取假期中每人新背10首左右，養(yǎng)成“晨起即誦”的好習慣?！坝讓W如漆”，少年時期所記憶的經典詩文，會為孩子們的一生打下厚重的人文底色。每天大聲朗讀，是培育孩子良好的語感和口頭表達力量的“童子功”。2、美美午讀養(yǎng)成每天讀書的好習慣。要求同學讀好書，讀整本的`書。可參考教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心發(fā)布的“中小同學閱讀指導名目”，以及統(tǒng)編教材“歡樂讀書吧”推舉書目，結合孩子閱讀愛好選擇整本書閱讀。各班級班主任及語文老師亦可依據班級特點推舉閱讀書目。同學在假期開頭即要制定具體的假期讀書計劃，制作讀書記錄單，每天午后堅持自主閱讀1小時左右，同時提倡親子共讀、班級共讀、師生共讀，形成“好書共享，好文共賞”的良好氣氛。寒假中每人至少閱讀3本書，可以囫圇吞棗、不求甚解地粗讀和略讀多本；也要有計劃、有目的地精讀和細讀至少一本。3、默默暮省“不動筆墨不讀書”，三至六班級同學要做過量的讀書筆記，或用思維導圖、或寫讀書心得、或作讀書記錄卡。各班級爭取開展一次“共讀共寫”活動。一二班級同學可隨愛好進行讀寫繪或誦寫講。寒假也是讀自然、社會這本“無字大書”的最正確時期，“春節(jié)”是在“生活中學習”的最正確季節(jié)，我們要多觀看、多請教，去了解探求書本之外的世界，培育自己的愛好和特長，多參與社會實踐活動，多與鄉(xiāng)賢前輩溝通，開闊眼界，增長自己的見識和才智，并養(yǎng)成將自己的發(fā)現、體驗寫下來的好習慣?！伴喿x是一個家庭本錢最低的投資”。老師、家長（孩子的第一任老師）要事必躬親，做孩子讀書的表率。老師要自覺、主動地閱讀，樹立“閱讀立身”的理念，在推動“書香校內”建設的同時，發(fā)揮師者的優(yōu)勢與作用，強化與家庭、社區(qū)的聯系，以老師讀書帶動同學讀書，以同學的讀書促進家庭讀書，以家庭的讀書共同推動全民閱讀的深化開展。二、展現評價（1）各班可通過“三小讀書會”、學習通app等線上平臺按時跟蹤指導家庭親子共讀和同學自主閱讀進度，了解把握優(yōu)秀閱讀案例，對閱讀成果進行展現溝通，對涌現出的優(yōu)秀同學、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經驗等進行宣傳。（2）下學期開學初，各班級實行舉辦展覽、讀書溝通會等形式，開展班級閱讀溝通展現活動，以評價假期閱讀過程，深化閱讀體會，穩(wěn)固閱讀成果。（3）開學后，學校將組織開展居家閱讀成果展，對表現突出的“居家閱讀小書星”、最美書香家庭等予以表彰嘉獎。孩子們，心有多大，世界就有多大。在這個寒假，在你慢慢長大的每一寸光陰里，我們將一起翻閱，讓日子變得有書香；一起跋涉，讓生活變得好玩味；一起取暖，讓新年也變得故事悠遠。從今天開頭，請你翻開書頁，我們一起起航吧！寒假閱讀活動方案通用61、指導思想為活潑校內文化，豐富我校同學假期生活，進一步開闊我校同學文化視野，度過一個快樂、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校確定在20XX年寒假期間舉辦“同閱書香”特色親子閱讀活動，引領親子閱讀風氣，培育閱讀習慣，營造書香氣氛。本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題，凸顯同學主體意識，根據“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、主動創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校內讀書活動。通過指導同學制定讀書計劃，培育同學讀書的`習慣，提高同學的讀書力量；引導老師、同學、家長共同參與，優(yōu)化校內文化環(huán)境，促進同學素養(yǎng)和諧發(fā)展；努力構建學習型校內、學習型家庭、通過讀書活動，營造和諧的文化氣氛。2、活動時間20XX年寒假期間3、參與對象全校1X6班級同學4、活動主題《新幻想新閱讀》5、活動建議各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書，也可以在報刊或網絡上下載經典名著，相互交換閱讀，讀書過程中，要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆。（一）不動筆墨不讀書①作批注。建議同學在讀書時，隨時把閱讀的感受記錄在空白處（學校借閱書籍不行任意涂畫），養(yǎng)成做批注的好習慣。②采蜜集。每個同學準備一本摘記本，在閱讀過程中按時摘錄美麗的詞句或新問題、新學問、新感受，以便以后查閱，養(yǎng)成邊讀邊記的好習慣。（二）思維之花綻放筆端③好書推舉。三到六班級，每位同學依據自己的閱讀感受以及讀書筆記寫好讀書心得或好書推舉（中班級在左右，高班級在左右）。④每個同學制作一張“歡樂閱讀放飛理想”為主題（題目可自擬）的手抄報，以班級為單位裝訂成冊。每位同學在寒假期間與家長一起，認真開展讀書活動，開學時每人在班主任處上報閱讀材料（親子閱讀書目不少于三篇、親子閱讀照片或視頻不少于五張／段）。三到四班級同學，每人上交三篇好詞佳句摘抄，五到六班級同學每人上交兩篇讀書筆記/讀書心得/好書推舉。6、表彰嘉獎寒假結束后，將同學的讀書筆記，心得體會，隨筆等作品搜集，由語文組對同學作品進行評比：①評比“書香家庭”。每班推舉兩個“書香家庭”，學校為家長頒發(fā)榮譽證書；②評比“閱讀之星”。學校對優(yōu)秀作品的予以表彰嘉獎并由學校編輯成冊，每班推舉兩位；③評比“最美掌燈人”。同學參與較多、閱讀指導有方法有創(chuàng)意、成效顯著的班級參與評比“最美掌燈人”，并給指導老師頒發(fā)榮譽證書。依據各班同學的閱讀情況、閱讀效果，將各班同學在班級群里匯報的讀書情況（讀書截圖、閱讀視頻、讀書筆記，閱讀心得等）作為評比的重要內容。寒假閱讀活動方案通用7為了推動我校“書香校內”建設，提倡同學過一個歡樂祥和、書香馥郁的假期。經研討確定開展全校同學“書香寒假，潤澤心靈”寒假閱讀活動。引導全體同學在閱讀中明德、勵志、修身，形成篤學、善思、躬行的良好習慣，全面提升學校學習力、創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，特擬訂此方案。一、指導思想培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。全面落實新課程標準和市教育局有關工作要求，扎實推動“書香校內”建設，強化對同學課外閱讀的管理，培育同學深厚的閱讀愛好和良好的閱讀習慣，為同學的終身發(fā)展奠定基礎。二、活動目的通過強力推動以閱讀為核心的書香校內建設，引領每一位同學踐行“閱讀—探究—習作—做人”的學習生活方式，引領每一個班級踐行“共讀—共享—對話—成長”的團隊生活方式。1、進一步促進老師更新教育觀念，提高老師內涵發(fā)展水平，打造專家型老師隊伍；2、進一步提高同學閱讀愛好，培育同學閱讀力量；3、進一步提高學校管理水平，提升學校辦學品嘗，打造書香校內，讓讀書成為學校文化的'重要的組成部分，為創(chuàng)立特色學校打下堅實基礎。三、活動原則1、全員參與原則。要把讀書活動作為學校推動素養(yǎng)教育的重要抓手，提倡全體老師帶頭參與，要求在校同學全員參與，激勵家長主動參與，形成良好的全員讀書氣氛。2、層次性原則。學校統(tǒng)籌布置，各班級語文、英語、政治學科依據新課標推舉閱讀書目結合我校同學實際分別推舉閱讀書目并規(guī)劃閱讀時間，課內必讀篇目與課外自選篇目相結合，既注意內容的深入性，又注意書籍本身的可讀性。3、系統(tǒng)性原則。把讀書活動與學校文化建設相結合，與課程改革相結合，與培育同學良好品質和行為習慣相結合，與提升同學核心素養(yǎng)相結合，統(tǒng)籌兼顧，細心規(guī)劃，因人而異，注意實效。四、活動措施1、制定方案，提倡自覺閱讀。依據上級教育行政部門的布置看法引領同學明確閱讀書目，提倡同學自覺讀書，讓讀書成為同學學習生活的重要組成部分。2、明確任務，注意讀書質量。學校向同學推舉閱讀書目并開列導讀單，幫忙同學有效開展讀書活動。激勵同學寫讀書筆記。3、研討溝通，展現閱讀成果。各班級部要在開學初以與作家對話、讀書故事會、佳作賞識會、人物評論會、讀書看報心得溝通會、美文誦讀會、優(yōu)秀詩文朗誦會、讀書辯論賽、閱讀手抄報展評等活動，展現同學寒假閱讀成果。從中推選優(yōu)秀學校生參與學校組織的“讀書匯報會”，學校統(tǒng)一組織表獎。寒假閱讀活動方案通用8因本次寒假時間較長，為充足利用時間，把閱讀工作鍥而不舍地抓緊抓實抓出成果，依據上級主管部門的要求，我校為布置好同學寒假的閱讀工作，開展親子閱讀活動，特制訂本方案，請各班主任和科任老師嚴格依據方案抓好落實。一、指導思想讓同學與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為同學一生的好友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚才智，提升品嘗。二、活動目的為進一步提升同學發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富同學假期文化生活，深化我校“整本書閱讀”活動的落實，讓讀書成為習慣，引導廣闊同學多讀書、讀好書、好讀書，提倡同學過一個歡樂祥和、書香馥郁的假期。經研討，學校確定開展全校同學“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學認真對待此活動。下學期開學，學校將評出優(yōu)秀作品予以表彰。三、活動主題書香潤心靈閱讀伴成長四、活動時間20XX年寒假五、活動對象一至六班級全體同學及家長六、詳細活動措施及要求活動一：制作閱讀畫報參與對象：1X2班級評比方法：各班先行評比出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組織分班級評比出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名?；顒佣鹤鲩喿x筆記參與對象：3X6班級評比方法：各班先行評比出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組織分班級評比出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名?；顒尤鹤x后感參與對象：5X6班級評比方法：各班先行評比出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組織分班級評比出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。以上三項活動將在下學期開學后兩周內，完成評比，并進行優(yōu)秀作品的展現。活動詳細要求：1.教育局為每個班級推舉了閱讀書目（名目附后），同學們可以依據實際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時，并在班級企業(yè)微信群上進行閱讀打卡，班主任做好統(tǒng)計，作為開學后“閱讀小明星”的評比條件之一。2.同學在完成這學期“必讀書目”的基礎上選購寒假“推舉書目”，自主自愿購置，獲得閱讀時機的同時充實家庭藏書。七、給家長的.建議1.建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，細心選購圖書。2.制訂一份讀書計劃。每個家庭依據自身實際，制定讀書計劃。提倡家長與子女共同制定讀書計劃，并相互催促實施。確保每天在固定時間內堅持閱讀肯定量的優(yōu)秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀，歡樂閱讀。3.多留一點共讀光陰。給孩子制造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，削減電視、電腦、手機干擾，制造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。寒假閱讀活動方案通用9讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發(fā)同學讀書的愛好，開拓學問視野，讓同學養(yǎng)成良好的讀書習慣，從而提高審美情趣和人文修養(yǎng)。我校特制訂鳳師附中寒假同學讀書活動方案：一、指導思想讓同學與書為友，和書為伴，讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展，豐富假期生活，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚才智，提升品嘗，打造書香家庭、書香校內、書香社區(qū)。二、活動主題歡樂寒假，樂享閱讀三、活動目標通過寒假讀書活動的開展，向同學推舉一批優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法，培育深厚的閱讀愛好和良好的閱讀習慣，使同學在閱讀中開闊視野，增長學問，陶冶情操，感受歡樂。四、參與人員七、八、九班級全體同學五、活動時間20XX年1月4日XX2月10日六、活動措施及要求閱讀階段：20XX年元月4日XX2月5日1.假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文老師確定1XX2本書籍，同學在假期中根據老師要求認真完成閱讀任務；選讀書目由同學從老師推舉書目中選擇喜歡的書籍（推舉書目附后），充足合理的利用時間進行閱讀。2.要求每位同學每天布置30分鐘以上的時間進行閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書習慣，讀書過程中根據要求完成相應的'任務。3.寫好讀書筆記。每位同學在閱讀過程中把感受、收獲等記錄下來，通過微信群等網絡工具進行讀書溝通活動。展現階段（20XX年2月6日—2月10日）1.以班為單位進行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。2.每位同學撰寫一份讀書心得在班內溝通展評。3.每班推舉五篇優(yōu)秀讀書心得參與學校溝通評比。同學們，為你獨特的靈魂讀書吧，為你值得期望的將來讀書吧！加油，少年！寒假閱讀活動方案通用10為了豐富同學的寒假生活、拓寬師生的學問面，引導同學主動主動參與閱讀活動，讓師生與好書為友，與經典對話，阜寧縣合利中心小學在20XXX20XX年度寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動。一、活動目標：通過活動，使師生形成熱愛讀書的良好風氣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，促進師生學問更新、思維活潑、綜合實踐力量的提高。二、參與對象：全校師生及家長。三、閱讀書目：見文末。四、活動布置：1、打造我的小書架（小書桌）。將自己的書架整理潔凈，書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購置兩本適宜的.書籍充實自己的書架。2、查找我的讀書伙伴。建立閱讀小組（由同社區(qū)、小區(qū)，或同村、組的同學組成），提倡同學共讀、親子伴讀。3、制定我的讀書計劃。結合實際，制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標。每天讀書時間不少于1小時。詳細格式可依據自己的喜好來設計、涂色、裝飾，使其活潑活潑、各具特色。（寫清讀書的內容、目標、措施、完成時間等）4完成我的閱讀、練字打卡。按時在班級群內發(fā)送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間，按時在群里發(fā)送練字成果。5、撰寫我的讀書筆記。堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記，讀一本書至少寫一篇讀書心得。6、創(chuàng)作我的閱讀成果。一二班級：制作好書推舉卡。外形大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。三四班級：制作閱讀手抄報，可結合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標題可以自擬，必需表達出寒假閱讀的內容，做到精致美觀，圖文并茂。五六班級：制作整本書思維導圖，標題依據書目自擬，做到精致美觀、圖文并茂。五、獎項設置：1、于1月12日前完成讀書計劃，并拍照發(fā)在群里，由各班語文老師初選，學校評審組復選，挑出合理、精致、有特色的讀書計劃，展現在學校公眾號上，開學后頒發(fā)榮譽證書及獎品。2、開學前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學，開學后頒發(fā)榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學，授予書香家庭稱號，頒發(fā)榮譽證書及獎品。3、開學后組織同學閱讀成果（好書推舉卡、手抄報、思維導圖、讀書筆記、讀書心得）評比及展現，老師讀書筆記評比及展現，頒發(fā)榮譽證書及獎品。4、開學一個星期后連續(xù)進行“勤思善講我最棒”第二期，同學們依據寒假閱讀書目上臺演講，評比最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽證書及獎品。寒假閱讀活動方案通用11一、指導思想為進一步提升我校老師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目標，開展主題為“我讀書，我成長”的書香校內讀書活動。讓全體老師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業(yè)發(fā)展，打造學習型老師群體。二、活動目標1．通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量。2．通過讀書活動，完成老師有效積累，補充教育理論學問，改善自身學問結構；提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推動課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進老師專業(yè)發(fā)展。3．通過讀書活動，