高中物理-探究小車速度隨時間變化的規(guī)律教學(xué)課件設(shè)計

“一師一優(yōu)課”活動高中物理教材人教版·必修一第二章勻變速直線運動的研究第一節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律知識回顧打點計時器可以測量什么物理量？位移、時間（測量位移與時間的儀器）位移——用刻度尺測量時間——兩點的時間間隔為0.02s通過打點計時器打出的紙帶可以間接求什么物理量？可以求兩點間的平均速度→一點的瞬時速度用計算時間間隔很小的平均速度來趨近于該時間段內(nèi)點的瞬時速度。知識回顧下圖為某次實驗打出的一條紙帶，請求出第二點瞬時速度。一、提出問題

物體的運動通常是比較復(fù)雜的。放眼所見，物體的運動規(guī)律各不相同。我們?nèi)绾翁剿魑矬w運動所蘊含的規(guī)律呢？物理定律不能單靠“思維”來獲得，還應(yīng)致力于觀察和實驗?！绽士硕?、設(shè)計實驗需要哪些儀器？打點計時器、學(xué)生電源、導(dǎo)線、試驗小車、細(xì)繩、紙帶、軌道、鉤碼刻度尺【實驗?zāi)康摹浚保柟檀螯c計時器的使用、紙帶數(shù)據(jù)處理和測量瞬時速度的方法。

２．學(xué)會利用圖像處理實驗數(shù)據(jù)的科學(xué)方法。３．巧用v-t圖象處理數(shù)據(jù)，觀察規(guī)律。

4．知道小車在重物牽引下運動速度隨時間變化的規(guī)律。三、實驗步驟1、附有滑輪的軌道平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在軌道沒有滑輪的一端，連接好電路。2、用一條細(xì)繩栓住小車使細(xì)繩跨過滑輪，下邊掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的上面。3、把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新的紙帶，重復(fù)實驗三次。四、注意事項

1.固定打點計時器時應(yīng)讓限位孔處在軌道的中央位置，限位空中心線與紙帶、線繩在一條直線上。（減小摩擦力）

2.滑輪不能過高。

3.鉤碼數(shù)量不能過多，長木板兩端高低相差不能太大。

4．開始釋放小車時，應(yīng)使小車靠近打點計時器。

5．先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當(dāng)小車停止運動時及時斷開電源。五、數(shù)據(jù)處理問題一：怎樣選取紙帶上的點？

開頭過于密集的點舍掉，從清楚的點開始,每隔五個間隔取一個計數(shù)點，(每兩個計數(shù)點之間的時間間隔是0.1s）。0123五、數(shù)據(jù)處理問題二：如何計算出所取點的瞬時速度？

用計算較準(zhǔn)確的平均速度來代替。0123xxcmxxcmxxcmxxcm平均速度

→瞬時速度（如何測△x）五、數(shù)據(jù)處理問題二：不要直接去測量兩個計數(shù)點的距離而是要測量出各個計數(shù)點到計時零點的距離。0.3cm需要計算0123xxcmxxcmxxcmxxcm位置0123時刻t/s0.000.100.200.30速度v/m·s-1五、數(shù)據(jù)處理問題三：如何處理計算出來的數(shù)據(jù)？1、將實驗數(shù)據(jù)填入設(shè)計好的表格中。位置0123456時刻t/s0.000.100.200.300.400.500.60速度N.1N.2N.3N.4N.5N.6五、數(shù)據(jù)處理2、根據(jù)所得數(shù)據(jù)，選擇合適的標(biāo)度建立坐標(biāo)系（讓圖象盡量分布在坐標(biāo)系平面的大部分面積）3、描點：觀察和思考點的分布規(guī)律。4、擬合：從點的分布可以有很大把握地說這些點應(yīng)該在一條直線上，用直線擬合，讓盡可能多的點處在直線上，不在直線上的點應(yīng)對稱地分布在直線兩側(cè)。五、數(shù)據(jù)處理描點，擬合v/m·s0.10-10.200.300.400.500.60t/s0.1000.200.30六、數(shù)據(jù)分析從圖上可以看出小車的速度隨時間怎樣變化？小車速度隨時間變化的規(guī)律是：速度隨時間均勻增加的直線運動！七、反思總結(jié)：同學(xué)們通過本節(jié)課你學(xué)到了什么？1、通過實驗了解了運用打點計時器探究小車的速度時間變化規(guī)律；2、分析紙帶，選取計數(shù)點，計算各點的瞬時