淺談新時(shí)代烈士紀(jì)念園如何創(chuàng)新愛國主義教育獲獎科研報(bào)告

淺談新時(shí)代烈士紀(jì)念園如何創(chuàng)新愛國主義教育獲獎科研報(bào)告關(guān)鍵詞：烈士紀(jì)念園；教育創(chuàng)新；愛國主義教育

新時(shí)期，愛國主義教育的開展，有了新的要求和內(nèi)涵。各地區(qū)高度重視教育基地的建設(shè)，為愛國主義教育活動的開展，提供有力保障，營造良好社會氛圍。其中，烈士紀(jì)念園被積極建設(shè)成為愛國主義教育基地，通過組織各項(xiàng)教育活動，包括“清明祭英烈活動”、“9月30日烈士公祭日”等，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)愛國主義教育模式，增強(qiáng)了教育效果。現(xiàn)結(jié)合烈士紀(jì)念園如何創(chuàng)新愛國主義教育，進(jìn)一步提升愛國主義教育水平，進(jìn)行如下分析。

1案例概述

湖南省株洲市烈士紀(jì)念園原名流芳公園，該公園因抗日陣亡將士墓而成立，其歷史淵源追溯至1941年9月，國民革命軍暫編第二軍第八師第二旅第四團(tuán)在龍頭鋪一帶與日寇展開激戰(zhàn)，當(dāng)?shù)匕傩者x定死難者較為集中的荷塘鋪西南公山作為墳地，集中安葬了約300余人，后被稱為“千人堆”。二十世紀(jì)八十年代末，經(jīng)市政協(xié)多次提議，市政府修葺紀(jì)念墓并劃址成立流芳園，2018年2月更名為烈士紀(jì)念園?，F(xiàn)園內(nèi)擁有株洲烈士紀(jì)念碑、烈士廣場、株洲英烈墻、抗日陣亡將士墓、宋喬生烈士墓、烈士群雕、流芳紀(jì)念館等愛國主義教育設(shè)施以及2000㎡退役武器裝備國防教育展區(qū)。

2烈士紀(jì)念園愛國主義教育活動的開展情況

2.1愛國主義教育設(shè)施

烈士紀(jì)念園愛國主義教育設(shè)施情況如下：1）抗日陣亡將士墓：市級文物，此墓當(dāng)年僅用三合土所建，墳前立有石碑，陰刻楷書：“抗敵陣亡，此土忠烈將士墓，中華民國三十年冬本鄉(xiāng)士民公立”。后風(fēng)雨侵凌，碑帽和碑座流失，雜草叢生，幾近煙沒。1991年、2003年兩度進(jìn)行了重修。2）株洲烈士紀(jì)念碑：2016年建成，碑高15.7米（意寓2015年始建，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年），麻石貼面，刻“株洲烈士紀(jì)念碑”七個(gè)金漆大字。3）株洲英烈墻：2016年建成，長36米，高2.8米，黑色大理石為底，金漆刻錄了自辛亥革命以來至今，從戰(zhàn)爭年代到和平年代，株洲地區(qū)（含株洲市區(qū)、淥口區(qū)、醴陵、攸縣、茶陵、炎陵）共計(jì)10378名烈士姓名。4）“萬世流芳”烈士群雕：2016年建成，以株洲著名的革命烈士左權(quán)、何孟雄、秋瑾等為原型塑造的一組英烈銅雕。5）流芳紀(jì)念館：一樓包括雷鋒主題館、株洲好人館；二樓展出內(nèi)容為株洲籍革命名人風(fēng)采，分為黨政英才、將軍雄姿、革命英烈三個(gè)部分。展品以圖片和部分實(shí)物等為主。

2.2愛國主義教育活動開展情況

清明節(jié)、烈士公祭日、抗戰(zhàn)相關(guān)紀(jì)念日，組織紀(jì)念活動。每年接待黨政機(jī)關(guān)和社會團(tuán)體等20萬人次，提供愛國主義教育和國防教育基地服務(wù)。2014年始，我園被定點(diǎn)為9月30日烈士公祭日政府指定公祭烈士場所。表1為近幾年活動開展實(shí)例。除此之外，烈士紀(jì)念園新建國防教育實(shí)物展區(qū)，展出大型退役武器裝備?，F(xiàn)有戰(zhàn)斗機(jī)2架、大炮5門，坦克一輛，充實(shí)了國防教育內(nèi)容。近幾年來，烈士紀(jì)念園已成為市區(qū)部分黨政機(jī)關(guān)、中小學(xué)校和大中專院校定點(diǎn)的愛國主義教育基地和思政課實(shí)踐基地。

2.3基于愛國主義教育需求的基礎(chǔ)建設(shè)

烈士紀(jì)念園目前發(fā)展面臨的三大矛盾日益突出：一是紀(jì)念園面積過小和游客量不斷增多的矛盾；二是現(xiàn)有紀(jì)念設(shè)施的局限與當(dāng)前愛國主義教育功能需求之間的矛盾；三是原紀(jì)念園設(shè)計(jì)功能與株洲市城區(qū)未來的發(fā)展規(guī)劃需求之間的矛盾?；诓粩嘣鲩L的愛國主義教育活動規(guī)模與現(xiàn)有設(shè)施不足的矛盾，烈士紀(jì)念園正在積極推進(jìn)擴(kuò)園建館項(xiàng)目，該項(xiàng)目中，共圓面積將擴(kuò)建39畝，并將新建株洲黨史陳列館，采用三館合一的方式，即株洲黨史館、烈士紀(jì)念館、雷鋒精神紀(jì)念館三館合一，為三層結(jié)構(gòu)，建筑面積達(dá)到4000平方米，擬全面展現(xiàn)株洲在中國近代革命史中所發(fā)生的重大歷史事件以及株洲籍革命將士和黨政英才的豐功偉績，體現(xiàn)株洲在中國革命史上的重要地位。在布展方式上，將采取聲光電等方式，力求建設(shè)一個(gè)高檔次高規(guī)格的現(xiàn)代化陳列場館。經(jīng)過擴(kuò)建后能豐富教育基地內(nèi)涵，滿足市民休閑和教育的需要[1]。

3新時(shí)期烈士紀(jì)念園如何創(chuàng)新愛國主義教育策略

3.1建設(shè)知名烈士墓，提高烈士紀(jì)念園影響力

2018年建設(shè)的宋喬生烈士墓，為申報(bào)國家烈士紀(jì)念設(shè)施創(chuàng)造條件。宋喬生烈士，株洲縣人，1923年加入中國共產(chǎn)黨，戰(zhàn)斗中犧牲時(shí)年僅38歲，曾任中共水口山特別支部委員、特別區(qū)委書記、湖南省前敵委員會委員等職。宋喬生烈士是耿飚的堂舅，也是耿飚的“革命領(lǐng)路人”。毛澤東后來評價(jià)說“宋喬生組織能力很強(qiáng)，帶了很多人上井岡山，很有功”。在擴(kuò)園建館項(xiàng)目中，園內(nèi)擬新增烈士墓約20座，均為株洲地區(qū)較有影響力的知名烈士。

3.2愛國主義教育常態(tài)化

新時(shí)期，烈士紀(jì)念園開展愛國主義教育，要做到常態(tài)化，將紀(jì)念烈士教育作為長期的日常工作。過去的紀(jì)念烈士教育活動開展，集中于各類紀(jì)念日，日常教育活動缺少。對于此情況，通過構(gòu)建長效教育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)紀(jì)念烈士教育常態(tài)化，發(fā)揮潛移默化影響力，做到潤物細(xì)無聲。日常工作中除了要做好每年的紀(jì)念日策劃工作，平常也要組織具有教育意義的紀(jì)念活動，通過學(xué)生主動收集各類資料，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)和了解烈士精神、事跡，潛移默化影響學(xué)生[2]。組織中學(xué)生參觀烈士紀(jì)念園，利用現(xiàn)有的教育設(shè)施，進(jìn)行烈士事跡和烈士精神的宣傳；組織大學(xué)生進(jìn)行愛國主義宣傳活動，比如烈士紀(jì)念園宣傳志愿者，使其通過親身講述，傳遞愛國主義精神，作新時(shí)代的愛國主義宣傳者[3]。同時(shí)加強(qiáng)和學(xué)校教育的融合，積極開展日常教育，開展主題團(tuán)日活動等。新時(shí)代，紀(jì)念活動要跟隨時(shí)代發(fā)展，教育內(nèi)容要具有時(shí)代特點(diǎn)，做好不同年齡段以及各個(gè)層次學(xué)生的引導(dǎo)，使其能夠理念并且認(rèn)識歷史背景下的烈士事跡以及烈士精神，結(jié)合時(shí)代發(fā)展現(xiàn)狀，尋求切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并且弘揚(yáng)烈士精神[4]。

3.3完善愛國主義教育設(shè)施

目前來說，愛國主義教育活動不斷豐富，對教育設(shè)施需求不斷增加，若想充分發(fā)揮烈士烈士紀(jì)念園愛國主義教育載體的作用，要注重基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，完善教育設(shè)施，為各項(xiàng)活動的開展提供支持。例如，烈士紀(jì)念園結(jié)合教育實(shí)際需求，進(jìn)行公園擴(kuò)建，引入現(xiàn)代化教育技術(shù)，比如聲光電技術(shù)等，為教育活動的開展，提供強(qiáng)有力的支持。除此之外，在網(wǎng)上開辟一個(gè)烈士紀(jì)念網(wǎng)頁，將紀(jì)念館所陳列的百余名株洲籍的革命先輩進(jìn)行整理歸類，配備圖片和人物的生平介紹，開展網(wǎng)民在網(wǎng)上送花和點(diǎn)燭的方式紀(jì)念革命先輩。烈士紀(jì)念園要結(jié)合自身的實(shí)際情況，做好教育開展的分析，明確實(shí)際所需，進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施。堅(jiān)持貼近時(shí)代、走進(jìn)被教育群體生活的原則，打造現(xiàn)代化教育平臺和設(shè)施，保障教育活動高效開展[5]。

3.4加大宣傳力度

新時(shí)期，烈士紀(jì)念園愛國主義教育活動的開展，要注重宣傳的創(chuàng)新，提高教育活動的水平。例如，通過媒體渠道，對烈士紀(jì)念園進(jìn)行全面報(bào)道，制作微電影和微視頻等，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，及時(shí)推送和宣講愛國主義教育，創(chuàng)新教育活動開展的形式，將公園的愛國主義教育推向全社會。

3.6發(fā)揮學(xué)生的力量

烈士紀(jì)念園愛國主義教育的開展，要注重積極發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)新教育方式方法，提高教育水平。不得不面對的現(xiàn)實(shí)是，烈士紀(jì)念園愛國主義教育難以引起部分學(xué)生的“學(xué)習(xí)興趣”，面對此情況，在開展教育活動時(shí)，要從學(xué)生的視野出發(fā)，開發(fā)趣味性和知識性相結(jié)合的活動內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，吸引更多的學(xué)生參與。除此之外，還可以通過演講、朗誦、征稿、手工制作等形式，組織學(xué)生參與到反映烈士精神的藝術(shù)創(chuàng)作中來。

3.7堅(jiān)持社會效益優(yōu)先的基本原則，做好公益服務(wù)

建設(shè)的愛國主義教育基地，擁有教育價(jià)值水平較高的歷史文化和資源，是中國人民奮發(fā)圖強(qiáng)業(yè)績的重要體現(xiàn)，能夠激發(fā)群眾的愛國情感和民族精神，有助于提升群眾的品德修養(yǎng)?；谑袌鼋?jīng)濟(jì)條件，做好社會效益以及經(jīng)濟(jì)效益管理的優(yōu)化處理，將社會效益放在首位是烈士紀(jì)念園愛國主義教育開展的基本原則。在具體實(shí)踐中，管理部門要注重強(qiáng)化基地內(nèi)部環(huán)境以及臨近環(huán)境的治理，加大規(guī)范服務(wù)范圍以及經(jīng)營活動的力度，建設(shè)良好的參觀氛圍，將烈士紀(jì)念園教育基地建設(shè)為科學(xué)理論宣傳以及先進(jìn)文化傳播等的重要陣地。組織開展愛國主義教育活動時(shí)，堅(jiān)持社會公益的原則，實(shí)施票價(jià)優(yōu)惠措施，比如學(xué)生免費(fèi)等。

3.8強(qiáng)化自身建設(shè)

烈士紀(jì)念園愛國主義教育的開展，要不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，為各項(xiàng)教育活動的開展提供保障。具體策略如下：1）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過組建高素質(zhì)水平的人才隊(duì)伍，不斷提高教育基地服務(wù)水平。例如，組建講解員隊(duì)伍和研究員隊(duì)伍等，做好人才培養(yǎng)和使用等機(jī)制的建設(shè)，實(shí)施人才戰(zhàn)略，全面提高教育基地的服務(wù)水平。定期組織開展各類培訓(xùn)活動，強(qiáng)化思想政治教育，全面提高員工隊(duì)伍水平。2）加強(qiáng)制度建設(shè)。烈士紀(jì)念園愛國主義教育工作的提升，要將建設(shè)教育基地工作推向規(guī)范化和制度化軌道，實(shí)現(xiàn)教育基地建設(shè)目標(biāo)。這需要強(qiáng)化宏觀管理和內(nèi)部管理，保證教育基地各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化以及長效化。這需要不斷完善管理制度，推動各項(xiàng)工作的高質(zhì)量落實(shí)。3）做好教育資源的收集和整理。例如，做好文物史料的收集和整理，挖掘教育資源，為教育工作的開展，提供充足的資源，保證教育活動開展目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。通過研究自身的歷史沿革、館藏史料，走訪革命前輩、烈士遺屬、專家學(xué)者、民間收藏人士，深入挖掘各種收藏線索，廣泛收