初中道德與法治-【課堂實(shí)錄】邁好青春第一步教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)邁好青春第一步【課程標(biāo)準(zhǔn)】樹立遠(yuǎn)大理想，感受青春的美好。【教學(xué)目標(biāo)】[情感、態(tài)度、價(jià)值觀]（1）．“感悟”——學(xué)生在發(fā)現(xiàn)青春重要性的過程中，感悟青春的美好和無限可能。（2）．“立志”——思考理想、意志在青春成長中的作用，懂得珍惜時(shí)間，創(chuàng)造有意義的人生，實(shí)現(xiàn)青春理想。[能力]能夠在問題情境中逐步深化思考，發(fā)展對(duì)青春、生命的可貴與美好的感受體驗(yàn)的能力。[知識(shí)]：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華【教材分析】思品新課標(biāo)實(shí)施建議提出創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程。根據(jù)新課標(biāo)的要求，我在課堂上設(shè)計(jì)一系列貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步明確生命的意義、青春的可貴，引導(dǎo)他們邁好青春第一步，從小事做起，提升自己的生命價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)青春美好的認(rèn)識(shí)，明確青春在人生發(fā)展中的重要地位，懂得青春時(shí)期作為對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的影響，從而激發(fā)起奮發(fā)圖強(qiáng)的緊迫感?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)思路】本節(jié)課主要是向?qū)W生展示青春的美好，珍惜美好青春年華，課堂教學(xué)主要圍繞“青春——花樣年華”和“讓我們的青春更美麗”兩個(gè)方面展開，具體通過“走進(jìn)青春-------創(chuàng)設(shè)情境，話題導(dǎo)入；解讀青春——認(rèn)識(shí)青春的重要性；感悟青春——讓自己的青春更美麗；明理導(dǎo)行——在實(shí)踐中我們應(yīng)該這樣做；我的收獲——激發(fā)行動(dòng)熱情”實(shí)施課堂教學(xué)。由調(diào)動(dòng)學(xué)生情感開始，逐步提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)在學(xué)生的日常行動(dòng)上，深刻體會(huì)青春的重要作用，珍惜美好的青春年華。【教學(xué)方法與策略】1、情景教學(xué)法。本節(jié)課結(jié)合多媒體教學(xué)手段，利用學(xué)生身邊的事例和最近發(fā)生的時(shí)政熱點(diǎn)，以圖片、歌曲、視頻等形式設(shè)置情境，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，得出結(jié)論，從而提高學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)實(shí)效。2、活動(dòng)教學(xué)法。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，本著以“學(xué)生活動(dòng)為主，教師講解為輔”的精神，這節(jié)課我先后設(shè)置了“情境導(dǎo)入”、“解讀青春”、“感悟青春”、“明理導(dǎo)行”等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，在關(guān)鍵之處教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。3、小組討論法。有難度的問題放給學(xué)生討論解決，培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新意識(shí)，重視學(xué)生課堂參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這也是新的課程改革的要求。【學(xué)法】自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：走進(jìn)青春——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，話題導(dǎo)入播放《為青春喝彩》。引入話題：現(xiàn)在處于人生的哪個(gè)時(shí)期？如果用一年四季春夏秋冬來形容你們現(xiàn)在所處的這個(gè)時(shí)期，你認(rèn)為青春是哪個(gè)季節(jié)？如果用顏色來形容你們所處的時(shí)期，他又是哪種顏色？為什么？（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在暢談自己的體會(huì)中，認(rèn)識(shí)到青春意味著美麗，花樣的年華。初步把握青春的內(nèi)涵，產(chǎn)生對(duì)美好青春的無限向往。）環(huán)節(jié)二：解讀青春——認(rèn)識(shí)青春的重要性活動(dòng)一：初識(shí)青春。觀看圖片，看到圖片后，你認(rèn)為青春具有怎樣的特點(diǎn)？（采用小組競賽的方法）活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)青春的重要性1、比一比在實(shí)際生活當(dāng)中，誦讀同一篇文章，你與自己的父母相比，誰背誦的最快？與自己的爺爺奶奶相比呢？在生活中你還具有著哪些優(yōu)勢。記憶力的圖片與比較的事例你受到什么啟發(fā)？2、微視頻：青春時(shí)期的記憶力活動(dòng)三:圖片展示偉大人物確立理想的時(shí)間：偉大的科學(xué)家愛因斯坦，12歲便選擇了探索世界奧秘的人生之路。馬克思17歲就提出：“我們選擇職業(yè)所應(yīng)遵循的重要方針是人類的幸?！?。周恩來少年立志“為中華之崛起而讀書”。這些人確立理想的時(shí)間帶給你怎樣的啟發(fā)？（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這三個(gè)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生感受青春時(shí)期的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到青春的重要性：確立志向的最佳時(shí)期、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期、充滿活力的美好時(shí)光。）環(huán)節(jié)三：感悟青春——讓自己的青春更美麗活動(dòng)一：談?wù)勎业睦硐搿Ｔ鯓尤プ?、活?dòng)二：青春的啟迪：古詩詞中的啟迪活動(dòng)三：生活中的啟迪。插入微視頻，感受生活中不一樣的人不一樣的青春，談?wù)勗趯?shí)際生活中具體怎樣做。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感悟到，如何才能把握好青春：需要理想、惜時(shí)、努力、從小事做起）環(huán)節(jié)四：明理導(dǎo)行——在實(shí)踐中我會(huì)這樣做故事：七年級(jí)學(xué)生小剛，家里開了一個(gè)大公司，從小受爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽更是溺愛他。可是，他不求上進(jìn)，整日想著穿新款衣服，追求時(shí)尚，也不理會(huì)班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。老師和同學(xué)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，他卻說：“年齡小應(yīng)該吃好穿好，將來長大了要工作，就沒有機(jī)會(huì)了，這叫‘酷’。只有這樣，青春才有意義，生命才有價(jià)值。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)小剛的言行。假如你是小剛，會(huì)怎樣做？（設(shè)計(jì)意圖：遇到問題會(huì)分析，重在以實(shí)際行動(dòng)珍惜青春，把握青春，莫讓美好的青春年華付諸東流）環(huán)節(jié)五：我的收獲——激發(fā)行動(dòng)熱情談收獲，青春寄語（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)到知識(shí)的最終目的是付諸于行動(dòng)，在收獲的同時(shí)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，以飽滿的熱情迎接青春的到來）板書設(shè)計(jì)： 1、孕育理想，確立志向的最佳時(shí)期1、孕育理想，確立志向的最佳時(shí)期2、挖掘生命潛能的關(guān)鍵時(shí)期3、充滿激情活力的美好時(shí)光邁好青春第一步 青春-花樣年華：邁好青春第一步1.樹立遠(yuǎn)大的理想和積極向上的人身目標(biāo)1.樹立遠(yuǎn)大的理想和積極向上的人身目標(biāo)2.熱愛，珍惜寶貴的今天3.努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我4．從現(xiàn)在做起，從小事做起 讓青春更美麗：課后反思：1、在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，我搜索了合適的網(wǎng)絡(luò)資源作為鏈接，精心制作了課件，充分利用了互聯(lián)網(wǎng)資源和課本資源，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，本節(jié)課注重情景創(chuàng)設(shè)，借助于多媒體展示材料、視頻等，實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生、教學(xué)媒介高效互動(dòng)和優(yōu)化組合，同時(shí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出層次性，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中合作探究，在關(guān)鍵之處教師給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)深入到位，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，以及交流和合作的能力，同時(shí)時(shí)刻滲透德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)。3、從課堂效果看，學(xué)生參與度高，能夠自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在課堂上我同時(shí)用激發(fā)性的語言，激勵(lì)學(xué)生大膽的參與，調(diào)動(dòng)每一組成員學(xué)習(xí)的積極性，既面向了全體又照顧了個(gè)性的差異，不同類型的學(xué)生各有所得，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)情分析：《邁好青春第一步》學(xué)生多為獨(dú)生子女，獨(dú)立能力較差，對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)很有必要。雖然學(xué)生對(duì)本門課程生活中接觸較多，但都是表面的，沒有深入理解，學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)只局限于口頭上，不能落實(shí)到行動(dòng)上，但是本級(jí)學(xué)生相對(duì)而言態(tài)度端正，學(xué)習(xí)態(tài)度較好。所以，在教學(xué)中設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，讓學(xué)生參與活動(dòng)，感受青春的無限可能。效果分析：《邁好青春第一步》課堂活動(dòng)要緊扣教材，有利于解決教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教材是我們進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)，也是重要的課程資源。教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)緊扣教材，緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容，有利于真正解決教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課堂教學(xué)活動(dòng)還要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。課堂活動(dòng)更要考慮是否充分把握學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)，尋求課堂活動(dòng)與發(fā)展學(xué)生思維能力的最佳結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)生的思維能充分而有效地展開，真正學(xué)有所思、思有所悟、悟有所得。當(dāng)然課堂活動(dòng)的內(nèi)容也應(yīng)該注意難易適中，讓學(xué)生能“跳一跳，摸得著”，這既有助于喚起學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的欲望，也有助于鼓勵(lì)學(xué)生“奇思妙想”，促使每個(gè)學(xué)生的思維從直觀表現(xiàn)到抽象邏輯不同角度得到不同程度的最大化啟發(fā)?？傊诒竟?jié)課中，教師注重引導(dǎo)幫助學(xué)生，所選取的教學(xué)案例具有實(shí)用性，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)師生平等、教學(xué)民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學(xué)的氣氛達(dá)到最優(yōu)化，課堂教學(xué)效果達(dá)到最大化。教材分析《邁好青春第一步》《邁好青春第一步》講了“青春---花樣年華”和“讓我們的青春更美麗”兩個(gè)層次，向?qū)W生介紹青春的重要性和如何珍惜美好的青春年華，讓我們的青春更美麗。在教學(xué)中設(shè)計(jì)一系列貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步明確生命的意義、青春的可貴，引導(dǎo)他們邁好青春第一步，從小事做起，提升自己的生命價(jià)值，實(shí)現(xiàn)青春理想。評(píng)測練習(xí)：《邁好青春第一步》故事：七年級(jí)學(xué)生小剛，家里開了一個(gè)大公司，從小受爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽更是溺愛他。可是，他不求上進(jìn)，整日想著穿新款衣服，追求時(shí)尚，也不理會(huì)班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。老師和同學(xué)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，他卻說：“年齡小應(yīng)該吃好穿好，將來長大了要工作，就沒有機(jī)會(huì)了，這叫‘酷’。只有這樣，青春才有意義，生命才有價(jià)值。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)小剛的言行。假如你是小剛，會(huì)怎樣做？課后反思《邁好青春第一步》1、在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，我搜索了合適的網(wǎng)絡(luò)資源作為鏈接，精心制作了課件，充分利用了互聯(lián)網(wǎng)資源和課本資源，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，本節(jié)課注重情景創(chuàng)設(shè)，借助于多媒體展示材料、視頻等，實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生、教學(xué)媒介高效互動(dòng)和優(yōu)化組合，同時(shí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出層次性，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中合作探究，在關(guān)鍵之處教師給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)深入到位，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，以及交流和合作的能力，同時(shí)時(shí)刻滲透德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、