幼兒園小班音樂教案《跳跳糖和大嘴巴》

幼兒園小班音樂教案《跳跳糖和大嘴巴》活動目標(biāo)1、通過欣賞《七士進(jìn)階》音樂，感受音樂特點(diǎn)，并進(jìn)行音樂游戲2、體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。活動準(zhǔn)備音樂CD光盤、圖片、電視機(jī)、跳跳糖一袋幼兒已有知識和經(jīng)驗(yàn)(課前幼兒已經(jīng)吃過跳跳糖，并與同伴交流了吃跳跳糖的感受。幼兒已具有音樂欣賞和音樂表現(xiàn)的能力。)活動過程1、回憶吃跳跳糖的過程，通過提問讓幼兒進(jìn)行動作模仿。教師和幼兒用音樂問好(播放音樂《你好》)師:小朋友們老師給小朋友帶來一個禮物，你們看是什么?幼:跳跳糖。師:那小朋友吃過跳跳糖嗎?幼:吃過。師:它是什么味道?幼1:有草莓味的。幼2:有香蕉味的……師:那和我們平時吃的糖一樣嗎?有什么不一樣?幼1:不一樣，在嘴里動。幼2:好像在跳。幼3:有點(diǎn)扎舌頭幼4:像小白兔一樣跳。幼5:在我的嘴里炸開了。師:那誰能模仿一下跳跳糖跳動的聲音?(幼兒有的發(fā)出爆炸聲，有的用舌頭發(fā)聲進(jìn)行模仿)(意圖:借助提問可以幫助幼兒回憶和整理吃跳跳糖的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為后面的感受、理解和結(jié)合音樂打下基礎(chǔ)。)2、傾聽音樂與想象，初步的將音樂和生活情景結(jié)合，用動作表現(xiàn)。師:今天老師就給小朋友帶來了一段有關(guān)于大嘴巴和跳跳糖的音樂，請小朋友仔細(xì)聽一聽音樂這個音樂的前半部分和后半部分一樣嗎?(播放音樂1)幼1:不一樣師:現(xiàn)在我們來聽一聽前半部分音樂，我看哪個小朋友聽的最仔細(xì)，誰來告訴我聽完這段音樂你有什么感覺，能想到誰?(播放音樂2)師:誰來告訴我你聽后能想到是誰在動?幼:大嘴巴師:那大嘴巴是怎么動的?幼:一下一下的師:小朋友說的太棒了，這段音樂就是大嘴巴出場了，來讓我們跟著音樂，一起來動一動我們的大嘴巴(幼兒用嘴巴一張一合來學(xué)大嘴巴吃東西的樣子)師:誰能用我們的身體來模仿大嘴巴吃東西的樣子?幼1:老師你看我(用手一張一合)。幼2:老師(用整個身體模仿)師:哇，小朋友模仿的太棒了，讓我們來學(xué)一學(xué)(請幼兒上來模仿，其他幼兒學(xué))，現(xiàn)在讓我們跟著音樂用動作來學(xué)一學(xué)大嘴巴是怎么動的吧?(播放音樂3，讓幼兒模仿，教師學(xué)幼兒的動作)師:哇你的動作真的好象大嘴巴在吃東西，來讓我學(xué)一學(xué)師:小朋友們表演的太棒了，接下來讓我們一起來聽后半部分音樂，聽完后告訴我你有什么感覺，是誰出場了?(播放音樂4)師:那小朋友覺得這個時候是誰出場了?幼1:老師是跳跳糖來了嗎?師:你說的太棒了就是跳跳糖在跳，誰來學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎么跳動的?(幼兒起來表演，有的幼兒學(xué)的小兔跳，導(dǎo)致大部分幼兒都在學(xué)小兔跳)師:我們除了用這個動作(教師模仿幼兒動作)來表演跳跳糖在嘴里跳動的樣子以外，還可以用什么動作來模仿跳跳糖跳動的樣子?幼1:老師也可以這樣(胳膊跳)幼2:老師也可以用胳膊來表演。師:來我們一起學(xué)一學(xué)，還有嗎?(讓幼兒大膽用身體動作來模仿，幼兒表演的十分形象，有的幼兒用身體扭動來表演跳跳糖跳的樣子;有的幼兒用腿動來進(jìn)行表演……)來讓我們跟著音樂用動作來學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎么動的?(播放音樂4，讓幼兒模仿，教師學(xué)幼兒的動作)師:哇這個小跳跳糖跳的好開心，讓也我學(xué)一學(xué)(意圖:進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對音樂的感受和理解。伴隨感受音樂的過程，進(jìn)行動作的直觀體驗(yàn))3、音樂游戲《大嘴巴和跳跳糖》師:接下來我們跟著音樂一起來玩一個大嘴巴和跳跳糖的游戲好不好?幼:好師:請小朋友聽好游戲規(guī)則，老師這里有個圓圈，大嘴巴站在圓圈上，跳跳糖站在圓圈內(nèi)，當(dāng)代表大嘴巴的音樂出場時，大嘴巴就站在圓圈上圍著跳跳糖跳舞，那跳跳糖能動嗎?幼:不能師:當(dāng)跳跳糖的音樂出場時，跳跳糖就要按照音樂跳舞，那大嘴巴能動嗎?幼:不能師:好現(xiàn)在游戲正式開始，誰想當(dāng)大嘴巴，誰想當(dāng)跳跳糖，請大嘴巴跟我一起圍個圓圈，小跳跳糖們站在中間好現(xiàn)在我們的游戲正式開始。(意圖:本環(huán)節(jié)可以讓他們充分享受自主創(chuàng)編帶來的歡樂，感受成功的樂趣與喜悅)活動小結(jié)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的教育建議中指出經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗(yàn)。為此教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn)選擇了《七士進(jìn)階》這首樂曲，為了讓幼兒能夠欣賞和感受樂曲結(jié)構(gòu)，教師利用生活中的事物與音樂進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在幼兒已知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加上動作表演，使整節(jié)活動在寬松愉快的氛圍中結(jié)束，打破了以往音樂欣賞呆板、枯燥的模式?；顒舆^程中也出現(xiàn)了一些小小的問題，如:1幼兒在音樂表現(xiàn)時秩序比較混亂，2對于動作不太協(xié)調(diào)的幼兒教師指導(dǎo)太少等一些細(xì)節(jié)上的問題。幼兒園小中班音樂教案《袋鼠媽媽》教學(xué)反思活動目標(biāo)：1.在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。2.積極參與歌表演活動。3.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：關(guān)于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等?；顒舆^程：一、以圖片引入1.出示圖片P1，老師帶來了一張幸福的照片，他們在做什么?為什么這樣做?2.爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達(dá)愛你的?3.小結(jié)：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的?5.出示圖片P2-P7，了解相親相愛不同表達(dá)方式。二、欣賞理解歌曲你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。1.是誰在歌曲里面?他們在做什么?你認(rèn)為他們是怎么做的?做出來給大家看看。2.我們在聽聽，是不是你們想的那樣。3.出示圖片P8-P12，袋鼠媽媽有一個什么?它想聽你們唱出來。三、積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸?？鞓贰?.完整表演(1)出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰來做袋鼠媽媽?誰來做小袋鼠?(2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。結(jié)束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進(jìn)袋袋，出去玩了。活動反思：歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中，本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作，我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點(diǎn)上還需要好好地反思。幼兒園中班音樂教案《袋鼠媽媽》含反思活動目標(biāo)：1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》。2、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干活動過程：一、視頻導(dǎo)入今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了，我們來看一看。二、了解袋鼠的特征，學(xué)習(xí)袋鼠跳1、出示小袋鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長）小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。小袋鼠是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)）2、出示袋鼠媽媽圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：袋鼠媽媽的樣子好奇怪，肚子上有個什么？大口袋是干什么用的？小結(jié)：袋鼠媽媽的肚子上有個口袋，小袋鼠小的時候就生活在里面。三、用袋鼠跳的動作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》1、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)跳《袋鼠媽媽》跟著音樂隨老師用袋鼠跳的動作完整表演《袋鼠媽媽》四、游戲鞏固“袋鼠媽媽”袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。五、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛的美好情感觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛的場景，激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感。六、活動結(jié)束小朋友都愛自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！課后反思總的來說，我感覺這節(jié)課不錯。首先我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，將活動目標(biāo)定為：1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上，嘗試用袋鼠跳學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》；2、在舞蹈中體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。在課程環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我也下了很多功夫，我用了形象而生動的視頻《動物世界》來導(dǎo)入，強(qiáng)烈吸引了孩子們的眼球。接下來我利用圖片引導(dǎo)孩子通過仔細(xì)觀察更深刻的了解袋鼠的外形特征以及走路的方式，然后讓孩子們用自己的身體學(xué)習(xí)袋鼠的樣子和走路方式，同時還給孩子們介紹了袋鼠媽媽以及它的大口袋。在孩子們都對袋鼠有了一定認(rèn)識后，我向孩子們介紹了歌曲《袋鼠媽媽》，從歌曲里孩子們又對袋鼠媽媽和小袋鼠有了更深的認(rèn)識，最后請孩子們用袋鼠跳的動作來學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》，孩子們很自然地就掌握了舞蹈的動作要領(lǐng)，