初中道德與法治-生命屬于我們只有一次教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《生命屬于我們只有一次》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體會生命的可貴，培養(yǎng)珍愛生命、熱愛生活的人生態(tài)度。

能力目標(biāo)：提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。

知識目標(biāo)：認(rèn)識生命寶貴性的體現(xiàn)，知道法律保護公民的生命健康權(quán)。

教學(xué)重點、難點重點：認(rèn)清不良誘惑的危害難點：自覺抵制不良誘惑教學(xué)過程典型事例，導(dǎo)入新課通過湖北監(jiān)利郵輪傾覆災(zāi)難以及天津港爆炸導(dǎo)入新課。（災(zāi)難奪去人的生命，瞬間生命即逝，我們應(yīng)該怎樣對對待自己及他人生命呢？）新知探究模塊一人最寶貴的是生命（一）體味生命的寶貴引導(dǎo)學(xué)生思考自己的人生理想(近期和長期)的夢想，回憶自己對未來生活的展望，設(shè)想我們能夠享有這一切的前提是什么？這說明了什么？學(xué)生思考回答：教師總結(jié)：人最寶貴的是生命。生命是我們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。只有生命存在，才能享有受教育、勞動、休息、參與政治生活等多種權(quán)利，才有可能對他人，對社會有所貢獻，并在為他人、為社會的奉獻中實現(xiàn)生命的價值、體現(xiàn)人生的意義。

(二)請你幫助多媒體展示課件親愛的編輯大姐：親愛的編輯大姐：

這些天，我煩躁不安，十分苦惱，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。

我是爸媽的掌上明珠，他們很愛我。爸媽是十分要強的人，

望女成鳳心切，天天追問我的學(xué)習(xí)。我拼命地學(xué)習(xí)可成績

就是上不去，爸媽的臉上常常陰著天，天天哎聲嘆氣，我

心里難受死了。我整日拼命地學(xué)習(xí)，可往往事倍功半，于

是班里有些同學(xué)時常挖苦我：屁股天天釘在凳子上，也是

瞎子點燈—白費蠟！想到媽媽暗無天日的臉，我常常深夜

不能入眠。生活真是太沒意思了，人們說生命最可貴，我

看生命就是受罪。有時我想到了死，想一死了之。編輯姐

姐，你能幫助我嗎？

引導(dǎo)學(xué)生感受和正確對待生命中的快樂和煩惱，要認(rèn)識到生命中是苦樂交織的，既有快樂，也有煩惱，應(yīng)該接納生命中的煩惱和憂愁，不能因此而輕生，放棄生命。（三）感悟名言多媒體展示名言“人生不出售來回票，一旦動身，決不返回?！薄叭松怀鍪蹃砘仄?，一旦動身，決不返回?！?/p>

——羅曼·羅蘭

“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。”

——莊子通過感受名言引導(dǎo)學(xué)生感受生命是短暫的，要珍惜生命，熱愛生命。模塊二珍惜愛護我們生命（一）學(xué)會依法維護自己的生命健康權(quán)教師播放課件2015年12月9日，最高法已下發(fā)核準(zhǔn)林森浩死刑的裁定書。11日，林森浩被依法執(zhí)行死刑。這給我們什么警示？2015年12月9日，最高法已下發(fā)核準(zhǔn)林森浩死刑的裁定書。11日，林森浩被依法執(zhí)行死刑。這給我們什么警示？

學(xué)生思考回答：教師總結(jié)：我國法律保護公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學(xué)習(xí)法律知識，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會依法保護自己的生命健康權(quán)。（首先我們自己要維護他人的生命健康權(quán)，不能做出違法的事情，同時也要學(xué)會依法維護自己的生命健康權(quán)，我們自己的權(quán)利神圣不可侵犯。）

（二）情景劇場多媒體展示課件，引導(dǎo)學(xué)生思考假如遇到下列情境，自己應(yīng)該怎樣做，在日常生活中遇到險情應(yīng)該怎樣辦？需要增強自我保護意識，提高自我保護能力，不能輕易放棄生的希望。（三）愛護、尊重他人生命多媒體展示感動中國人物官東的視頻事跡?！绢C獎詞】來不及思量，就一躍而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是長江之下最牽動人心的地方，別緊張，有我在，輕聲的安撫，穩(wěn)住傾覆的船艙，摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔(dān)當(dāng)，人們夸你帥，不僅僅指的是面龐?！绢C獎詞】來不及思量，就一躍而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是長江之下最牽動人心的地方，別緊張，有我在，輕聲的安撫，穩(wěn)住傾覆的船艙，摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔(dān)當(dāng)，人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。

請思考：官東為什么能夠感動中國，給我們什么啟示？學(xué)生思考談感受：教師總結(jié)：在任何環(huán)境中都不放棄生的希望，當(dāng)生命受到威脅時，我們要有求生的意志，還要有求生的方法。另外，我們還要愛護、尊重他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

（四）我來談感受通過學(xué)習(xí)感悟，你有什么收獲，你覺得以后應(yīng)該怎樣對待自己以及他人的生命？模塊三活動在線召開珍愛生命的主題班會，讓學(xué)生結(jié)合本課所學(xué)知識談自己的感受，同時能夠做到學(xué)以致用。學(xué)情分析七年級學(xué)生由于年齡較小，對生命的重要性以及意義認(rèn)識不深，在現(xiàn)實生活中還有很多不珍愛生命的行為，比如在學(xué)校中有打群架的現(xiàn)象，在現(xiàn)實生活中學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力不強，遇到挫折容易輕生，漠視自己的生命，在現(xiàn)實生活中還存在著肆意侵犯他人生命健康的現(xiàn)象。現(xiàn)如今，生命教育擺在了面前，必須高度重視。效果分析通過本節(jié)課的精心設(shè)計，通過典型的案例和精心設(shè)計的問題，能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生命的寶貴，同時能夠認(rèn)識到應(yīng)該以自己的積極行動，維護公民的生命健康，在實際生活中在珍愛自己生命的同時珍愛他人的生命，用自己的實際行動同破壞生命健康的行為做斗爭，學(xué)生從內(nèi)心深處對自己的生命健康有了更加深刻的認(rèn)識。本框題屬于魯教版七年級上冊第一單元第一課內(nèi)容，主要是對學(xué)生進行生命健康教育，對于整個初中教學(xué)有著重要的作用，生命健康是公民享有其他權(quán)利的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)人生意義的前提，因此對學(xué)生進行生命安全教育至關(guān)重要，因此本框題在整個課程體系中有著重要的作用。2016年2月15日晚，備受矚目的“感動中國2015年度人物評選”結(jié)果正式揭曉，安徽省寧國小伙，“最帥潛水員”官東獲選2015年度感動中國十大人物。

官東1991年出生，在2015年6月2日“東方之星”沉船救援現(xiàn)場的潛水救援行動中，憑借過硬的潛水技術(shù)和機敏的臨場反應(yīng)，成功救出兩名幸存者。關(guān)鍵時刻，他把潛水裝備給了被困人員，自己險些被暗流沖走。

組辦方給出的頒獎詞是：“官東，天下英雄氣，拯救‘東方之星’落水乘客的當(dāng)代大學(xué)生。來不及思量，就一躍而入。冰冷，漆黑，缺氧，那是長江之下，最牽動人心的地方?！畡e緊張，有我在’，輕聲的安撫，穩(wěn)住傾覆的船艙。摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔(dān)當(dāng)。人們夸你帥，不僅僅指的是面龐?！?/p>

（1）官東說：“在最危急的那一刻，我只想著趕緊救人?！惫贃|的“天下英雄氣”的品質(zhì)表現(xiàn)在哪里？

（2）當(dāng)選當(dāng)晚，記者聯(lián)系上了官東。“榮譽越來越多，壓力也越來越大?！惫贃|很平靜，“壓力也是動力，督促我以后做得更好?！惫贃|的話給予我們怎樣啟發(fā)。課后反思通過本節(jié)課的準(zhǔn)備和教學(xué)，對生命健康教育教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識，同時對自己的教學(xué)水平提高也有一定幫助，提高了自己的課題設(shè)計水平，也一定程度上提高了自己的多媒體使用水平，但是