花城版高中音樂(lè)鑒賞《絢麗的世界音樂(lè)-歌唱篇》課件

導(dǎo)入-----歌唱篇絢麗的世界音樂(lè)聆聽音樂(lè)

A.歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？

B.在這段音樂(lè)中，你印象最深的唱詞是什么？能否模仿？約德爾唱法（起源）

源自瑞士境內(nèi)阿爾卑斯山區(qū)。在山里，牧人們常用號(hào)角和叫喊聲來(lái)呼喚他們的羊群、牛群，久而久之，發(fā)展出一種十分有趣而又令人驚嘆的約德爾唱法。再次聆聽音樂(lè)從旋律、節(jié)奏、聲音、歌詞等方面，總結(jié)約德爾山歌的特點(diǎn)。約德爾唱法的特點(diǎn)旋律起伏較大節(jié)奏緊湊，歡快真假聲迅速交替大部分用“來(lái)”“依”“哦”等襯字演唱。約德爾山歌的傳唱和影響

（1）14歲小女孩參加《美國(guó)達(dá)人》（2）電影《音樂(lè)之聲》插曲《孤獨(dú)的牧羊人》

高高的山頂上有個(gè)牧人來(lái)咿奧都來(lái)咿奧都來(lái)咿奧他放開歌喉在縱情歌唱來(lái)咿奧都來(lái)咿奧都嘍牧人的歌聲多清脆嘹亮來(lái)咿奧都來(lái)咿奧都來(lái)咿奧歌聲在田野和城里回蕩來(lái)咿奧都來(lái)咿奧都嘍《孤獨(dú)的牧羊人》聆聽《恰克合唱》引導(dǎo)學(xué)生聽辨：1、聽到了什么喊聲？有沒(méi)有聽到旋律和歌詞？2、聯(lián)想到什么場(chǎng)面？恰克合唱：流行于印尼巴厘島的一種用人聲打節(jié)奏的合唱形式，是多聲部的，層次很鮮明，是古老的祭奠“仙女舞”的一部分。用于與神靈溝通來(lái)驅(qū)魔降福。演唱恰克時(shí)是在夜晚篝火周圍邊舞蹈邊演唱，聲音分為幾個(gè)聲部，并且連綿不斷。

四聲部《恰克合唱》節(jié)奏練習(xí)

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體驗(yàn)恰克第一聲部第二聲部

第三聲部第四聲部板嗦哩說(shuō)唱表演形式是怎樣的？聲音有什么特點(diǎn)？朝鮮板嗦哩說(shuō)唱★是一種獨(dú)特的說(shuō)唱，將音樂(lè)、文學(xué)、表演融為一體，采用唱、白、表情動(dòng)作作為表現(xiàn)手段的藝術(shù)，這一種說(shuō)唱形式看來(lái)簡(jiǎn)單，卻具有十分豐富的內(nèi)涵和精湛演技。★“板嗦哩”說(shuō)唱通常由一人演唱，另一人用鼓伴奏?！锇l(fā)音粗獷、渾濁、洪亮，音色變化豐富，能自由的表現(xiàn)各種人物的性格?！飳W(xué)習(xí)這種藝術(shù)是很艱苦的，因此又被稱為“艱難的說(shuō)唱藝術(shù)”

電影《悲歌一曲》片段：童年學(xué)藝、打鼓要領(lǐng)電影《悲歌一曲》片段課堂小結(jié)

通過(guò)欣賞和體驗(yàn)，了解了約德爾山歌、恰克合唱、板嗦哩說(shuō)唱三種世界上比較有特色的唱法。歌唱形式起源特點(diǎn)約德爾瑞士的阿爾卑斯山★旋律起伏較大★真假聲迅速交替★節(jié)奏緊湊、歡快★大部分用“來(lái)”“依”“哦”等襯字演唱。恰克印尼巴厘島★無(wú)旋律、多聲部的、用人聲打節(jié)奏。板嗦哩說(shuō)唱朝鮮★一人說(shuō)唱，一人打鼓★聲音粗獷、洪亮，被稱為“艱難的說(shuō)唱藝術(shù)”作業(yè)：

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