部編版小學語文一年級上冊-識字《升國旗》〔教案〕_第1頁
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文檔簡介

/部編版小學語文一年級上冊-識字《升國旗》（教案）一、教材分析本節(jié)課的教材為小學一年級上冊的《升國旗》。該篇閱讀材料是一篇識字文章，主要內容介紹了小學生們升旗儀式的過程。課文運用了簡潔明了的語言，生動形象地展示了國旗升起來的過程，同時也傳遞了敬仰國旗、熱愛祖國的情感。通過該篇文章的閱讀，學生能夠進一步理解升旗儀式的含義，加強愛國主義教育和樹立國家意識。二、教學目標1.知識目標學生能夠閱讀并正確理解《升國旗》一文中的生詞和知識點。學生能夠整理出課文中主要內容的思維導圖。2.能力目標培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，使其能夠掌握提取文章信息的基本方法。培養(yǎng)學生的寫作能力，使其能夠根據課文內容，寫出簡單的描述性文字。3.情感目標增強學生的愛國情感和社會責任感，讓學生懂得如何表達對祖國的熱愛和敬意。三、教學重點和難點1.教學重點整理出課文中主要內容的思維導圖。學生能夠根據課文內容，正確理解和使用生詞和知識點。2.教學難點學生能夠通過課文內容，理解升旗儀式的含義，進一步加強愛國主義教育和樹立國家意識。四、教學方法1.教學方法聽、說、讀、寫相結合，全面開展語言能力培養(yǎng)。情境化教學，創(chuàng)設逼真的語言情境，使學生更好地理解和運用所學知識。課堂互動教學。2.教學步驟第一步：導入引導學生回憶國慶節(jié)的盛況，詢問學生是否看過升旗儀式，并簡單介紹升旗儀式的基本流程和含義。第二步：閱讀朗讀《升國旗》一文，并讓學生跟讀，糾正發(fā)音錯誤。第三步：理解讓學生大聲朗讀，然后用自己的話概括文章的主要內容，繪制思維導圖。引導學生理解生詞和重點，幫助他們求助詞典，并在黑板上確定其詞意。第四步：表達引導學生用自己的話，寫出升旗儀式的基本流程。讓學生用自己的話，簡單表達對國旗的敬意和熱愛。第五步：作業(yè)布置讓學生將整理出的思維導圖和寫作內容整理成冊子，以帶回家中。五、教學評價1.教學效果評價通過對學生聽說讀寫各方面的培養(yǎng)，大大提高了學生的閱讀理解能力。學生的寫作能力得到提升，能夠通過自己的語言，自由表述對國旗的敬意和熱愛。2.學生評價學生在識

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