塞下曲教學(xué)設(shè)計(jì)

塞下曲教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編整理的塞下曲教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助。塞下曲教學(xué)設(shè)計(jì)1【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會本課生字、新詞。2、在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上，想像詩句所描繪的畫面，體會詩中的思想感情。3、有感情地朗讀和背誦課文，默寫《塞下曲》?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：用自己的話說出詩句的意思，體會詩中的感情。難點(diǎn)：想像詩句所描繪的畫面，有感情地朗讀、背誦詩歌?！窘叹邷?zhǔn)備】生字（詞語）卡片，教學(xué)掛圖（課文插圖）或多媒體課件【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題，簡介作者1、背誦學(xué)過的古詩，漫談學(xué)習(xí)古詩的方法。2、揭示課題，板書：《從軍行》《塞下曲》3、簡介作者。二、初讀古詩，引入意境1、教師范讀，激發(fā)熱情。2、自讀，掃清障礙：畫出不認(rèn)識的字，借助字典讀準(zhǔn)字音。反復(fù)讀，讀正確，讀熟，為理解古詩掃清障礙。同桌互讀，互相正音。3、指名讀，注意讀出停頓。三、再讀古詩，理解詩意1、找出重點(diǎn)字詞，結(jié)合課后注釋理解或請教老師、同學(xué)。2、借助插圖，試著用自己的話說說對兩首古詩的理解。3、交流對詩歌大意的理解，教師相機(jī)指導(dǎo)四、認(rèn)認(rèn)寫寫，正確識字1、交流記住生字的好辦法，準(zhǔn)確建立字音與字形的聯(lián)系。2、觀察生字在田字格中的位置，指導(dǎo)書寫。五、布置作業(yè)：熟讀古詩第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、指名讀古詩，理解個(gè)別字詞的意思。2、分別說說兩首古詩所描寫的內(nèi)容。二、細(xì)讀古詩，感悟意境（一）學(xué)習(xí)《從軍行》1、出示課文掛圖，教師感情朗讀。2、出示問題，引導(dǎo)讀、悟：（1）詩的前兩句描繪了怎樣的景象，從中你有什么感受？（2）詩的后兩句表現(xiàn)了戍邊將士的什么精神？3、指名讀，體會詩情：假如你是作者王昌齡，你該怎樣讀才能把自己的'情感表達(dá)出來？4、指導(dǎo)背誦。（二）學(xué)習(xí)《塞下曲》1、指名讀，畫出表示時(shí)間的詞語。（夜、平明）2、自讀思考：（1）結(jié)合插圖，說說在夜里發(fā)生了一件什么事？（2）結(jié)合詩句想象：平明來到現(xiàn)場，將士們看到了怎樣的情景？心里產(chǎn)生了什么樣的感想？3、匯報(bào)交流，師相機(jī)把學(xué)生的理解、感悟引向深入。4、誦讀古詩，體會邊塞將軍勇敢機(jī)智、武藝高強(qiáng)、具有神力的威武形象。三、布置作業(yè)1、背誦課文，默寫《塞下曲》。2、收集贊美愛國精神和英雄氣概的古詩，讀一讀，背一背。塞下曲教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)理解詩句意思，體會詩人的情感。2．能力目標(biāo)掌握動腦、動口、動手的讀書方法，解釋詩句和部分字詞的意思。3．情感目標(biāo)由感情的朗讀課文，背誦并默寫課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1．訓(xùn)練重點(diǎn)是掌握動腦、動口、動手的讀書方法。這個(gè)訓(xùn)練從預(yù)習(xí)開始，學(xué)生要認(rèn)真思考。預(yù)習(xí)題的要求與內(nèi)容。課堂上要啟發(fā)學(xué)生自己去理解詩句內(nèi)容，體會詩人的情感。要想象詩中描寫的畫面。要?jiǎng)邮植檎易值?，在重點(diǎn)字詞旁作注釋，寫寫自己的理解、體會。更要?jiǎng)涌诨卮饐栴}，出聲朗讀，背誦課文等。2．古詩在內(nèi)容和情感上都有難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)要抓住前后詩句的內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)從理解內(nèi)容入手，進(jìn)一步體會詩人情懷，并指導(dǎo)朗讀和背誦。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。同學(xué)們聽說過飛將軍李廣的故事嗎？今天老師和大家一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于李廣的詩篇《塞下曲》。詩中的李廣是一位武藝高超，力大無比的將軍。這首詩通過對飛將軍李廣高超武藝的描寫，贊美了這支衛(wèi)國部隊(duì)，使人感覺到這支隊(duì)伍有著充分的信心和力量擊敗敵人。二、指導(dǎo)朗讀。1．學(xué)生自由讀課文。（要求：讀懂字音，注意停頓。）2．老師范讀，學(xué)生再練習(xí)。3．指名讀。三、學(xué)習(xí)《塞下曲》。1．解題，介紹作者：《塞下曲》：“塞”為邊界的'意思?！度虑肥沁吔缟系母枨?。是唐代的一種歌曲名稱，內(nèi)容大都描寫邊疆的戰(zhàn)斗生活。盧綸：曾經(jīng)參過軍，它寫的描寫軍隊(duì)生活的詩，內(nèi)容充實(shí)，富有生氣。盧綸的《塞下曲》組詩六首，這里選的是第二首。2．逐句講解：學(xué)生講解詩句的意思，老師糾正。（1）林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。夜晚的森林里，光線暗淡，辨不清楚，一陣風(fēng)吹過，草叢突然動起來，就以為有野獸在活動。那天夜里，飛將軍李廣聽到草間有響聲和動靜，馬上拉弓射箭。（2）平明尋白羽，沒在石棱中。李廣在天剛亮的時(shí)候，去尋找他夜晚時(shí)射出去的箭，發(fā)