三上品德教學(xué)工作總結(jié)共6篇道德與法治三年級上冊教學(xué)工作總結(jié)

三上品德教學(xué)工作總結(jié)共6篇道德與法治三年級上冊教學(xué)工作總結(jié)三年級品德與社會(huì)上冊教學(xué)工作總結(jié)

2023至2023學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作馬上完畢，為了更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)效果，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、根本狀況

三年級學(xué)生大局部好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍有少數(shù)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)比擬松散，學(xué)習(xí)力量較差。

二、詳細(xì)措施

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生的思想教育，培育學(xué)生自主探究的力量，針對本班學(xué)生的實(shí)際狀況，開學(xué)初，我積極做好學(xué)生的思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立道德意識，提高區(qū)分是非的力量。在教學(xué)中，深入了解學(xué)生的特點(diǎn)，敬重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心地開掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，并賜予準(zhǔn)時(shí)評價(jià)確定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（2）抓好常規(guī)工作，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量。我依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材理念，課堂上設(shè)計(jì)新奇、開心的教學(xué)方法，增加課堂的趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松開心的學(xué)習(xí)中把握學(xué)問、技能，發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)求知欲望，既減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又培育了學(xué)生樂學(xué)的興趣。（3）仔細(xì)做好教學(xué)工作，留意做好課前預(yù)備，刻苦鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和教科書，預(yù)備好每節(jié)課必備的課件，養(yǎng)成先備課后上課的習(xí)慣，堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生簡單吸取學(xué)問，從而使教學(xué)任務(wù)按規(guī)劃完成。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一學(xué)期下來，學(xué)生的合作意識和合作力量得到大大的增加。

（4）嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)校開展的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)展教育，學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步加強(qiáng)，主要是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌和環(huán)保教育，都不同程度的得到提高，取得了較好的實(shí)際效果。

三、存在問題

在教學(xué)中雖然取得了肯定的成績，但仍舊存在很多缺乏之處，如還有小局部學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究力量，加之本人年事已高，工作缺乏開拓精神，這些都有待于在今后的教學(xué)中仔細(xì)克制，加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，給學(xué)生一碗水，自己要有舀不完的水，更新觀念，緊跟時(shí)代的步伐，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。

三上品德教學(xué)工作總結(jié)共2

2023—2023學(xué)年第一學(xué)期三年級

品德與社會(huì)上冊教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，依據(jù)三年級思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)，依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)展授課，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際狀況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學(xué)問，還要仔細(xì)完成作業(yè)。

二、培育學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng)的公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)懷集體、愛惜公物的好市民。還引導(dǎo)學(xué)生熟悉為國家、為人民作出了巨大奉獻(xiàn)的人，我們要喜愛和敬重他們。

三、培育學(xué)生心中有他人，遇事相互謙讓的社會(huì)公德。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生熟悉哪些應(yīng)當(dāng)做，哪些不應(yīng)當(dāng)做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要做到有良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

四、培育學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼小。

生活要節(jié)省，不鋪張，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)省的好孩子。

五、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)章。

對學(xué)生加強(qiáng)交通安全教育特別重要，一方面加強(qiáng)學(xué)生自身安全意識；另一方面，從小培育學(xué)生遵守社會(huì)秩序，為以后做社會(huì)上的良好公民打下堅(jiān)實(shí)的根底。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想覺悟都有不同程度的提高，幫忙別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷消失。

XX學(xué)校

XX

2023—2023學(xué)年第一學(xué)期三年級

品德與社會(huì)上冊

教學(xué)工作總結(jié)

XX學(xué)校XXX

三上品德教學(xué)工作總結(jié)共3

三年級上學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

黃朝儒品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活嚴(yán)密聯(lián)系起來，幫忙學(xué)生把握正確的選項(xiàng)是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)班級和教師的力氣。緊急的一學(xué)期已完畢，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了三年（1）班的品德與社會(huì)課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在對這學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、根本狀況：

三年級學(xué)生大局部都比擬勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)力量較弱。

二、教學(xué)中的一些做法：

1.全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培育學(xué)生自主探究的力量。針對本班學(xué)生的實(shí)際狀況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立道德意識，提高熟悉力量。深入了解學(xué)生的共性特點(diǎn)，敬重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心開掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，賜予評價(jià)確定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2.抓好常規(guī)工作，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量。我依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論學(xué)問，課堂上設(shè)計(jì)新奇、開心的教學(xué)方法，增加趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松開心的學(xué)習(xí)中把握學(xué)問、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培育了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平常我細(xì)心觀看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，依據(jù)其實(shí)際狀況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

3.仔細(xì)做好教學(xué)工作，留意做好課前預(yù)備，刻苦鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和教科書，預(yù)備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生簡單吸取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按規(guī)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)生的合作意識和合作力量得到大大的增加。

4.關(guān)注學(xué)生參加的力量。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加，讓學(xué)生在上課過程中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。

5.激發(fā)學(xué)生的參加興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，興趣是最好的教師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)5.生的參加興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。關(guān)注學(xué)生的參加過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參加過程成為主流。在學(xué)生參加過程中，教師要細(xì)心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

6.在本學(xué)期的教學(xué)中，我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作規(guī)劃。做到開學(xué)有規(guī)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

7.教學(xué)中鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積存閱歷，查找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。

8.教學(xué)中幫忙他們熟悉錯(cuò)誤，熟悉錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，愛護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，共性心理方面培育學(xué)生形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素養(yǎng)得到了提高，到達(dá)了預(yù)期的效果。

9.大膽試行開放式教學(xué)，打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。

10.開放的動(dòng)態(tài)式爭論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培育他們的興趣和留意力，特殊是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真實(shí)的情感體驗(yàn)，有利于道德熟悉內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時(shí)也培育了合作意識，增加了可持續(xù)進(jìn)展的力量。

11.與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子，向課外延長，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、好玩。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為協(xié)作好思品教學(xué)有肯定的強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)，使課堂上的熱忱延長到課外。常常不斷地進(jìn)展課后導(dǎo)行、穩(wěn)固，才能使學(xué)生把熱忱傾注到所承受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中，雖然取得了肯定的成績，但仍存在缺乏之處，如還有小局部學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究力量等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克制，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在教學(xué)過程中教師所表達(dá)的道德對兒童的進(jìn)展具有直接的教育意義。在教育教學(xué)中，我深刻熟悉到，作為一名教師，我擔(dān)負(fù)的不僅僅是學(xué)問教育，更重要的是品德的教育。

三上品德教學(xué)工作總結(jié)共4

闊鄉(xiāng)中學(xué)2023—2023第一學(xué)期三年級品德教學(xué)總結(jié)

李靜

一、學(xué)生根本狀況

本人擔(dān)當(dāng)了三年級品德與社會(huì)的教育教學(xué)工作。三年級的孩子很活潑，喜愛發(fā)覺生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一學(xué)期來，我根據(jù)課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作規(guī)劃，對學(xué)生進(jìn)展了一系列的教育。

品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性進(jìn)展，為學(xué)生熟悉社會(huì)、參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和共性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定根底。

二、取得的成績與閱歷

1、全面把握課程目標(biāo)

品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，轉(zhuǎn)變過去偏重學(xué)問學(xué)習(xí)，忽視力量和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培育的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫忙學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參加社會(huì)的力量，把握必備的根底學(xué)問。

2、豐富學(xué)生的生活閱歷

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性進(jìn)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習(xí)慣，積存了一些社會(huì)生活閱歷，形成了相應(yīng)的態(tài)度和力量。因此，在教學(xué)時(shí)擅長調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和進(jìn)展學(xué)生的生活閱歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性進(jìn)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此，要由單純的學(xué)問傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于承受的學(xué)習(xí)情境，敏捷多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的進(jìn)展供應(yīng)充分的空間。留意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界動(dòng)身，用多種感官去觀看、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)覺和解決問題，要準(zhǔn)時(shí)鼓舞學(xué)生的各種嘗試和有制造性的思索，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

三、教學(xué)中存在的問題

1、教師觀看記錄描述性評語。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、力量、行為進(jìn)展觀看，并做記錄。

在與學(xué)生進(jìn)展充分溝通的根底上，教師對學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素養(yǎng)報(bào)告冊上，鼓舞學(xué)生穩(wěn)固進(jìn)步，修正缺乏，連續(xù)努力。

2、學(xué)生自評

教師引導(dǎo)和幫忙學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)展自我評價(jià)，以提高自我熟悉、自我調(diào)控的力量。

3、學(xué)生互評

學(xué)生依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)相互評價(jià)，這種評價(jià)可以幫忙學(xué)生逐步養(yǎng)成敬重、理解、觀賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。

四、今后努力地方向

自身的完善堅(jiān)持每天閱讀，不斷提高自己的學(xué)科水平，加強(qiáng)自身的師德教育，首先要保持教師的專業(yè)情懷，喜愛教育事業(yè)，喜愛學(xué)生，把自己的崗位當(dāng)做自己的事業(yè)來追求。要提高課堂個(gè)人素養(yǎng)。教師不僅是傳授學(xué)問，而且是育人，所以教師更要留意個(gè)人品質(zhì)的提高。在信息技術(shù)方面，努力提高自己的先進(jìn)思想意識，并結(jié)合到自己的實(shí)際課堂中，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

三上品德教學(xué)工作總結(jié)共5

三年級《品德與社會(huì)》上冊教學(xué)工作總結(jié)

——胡祎

一學(xué)期的教學(xué)工作馬上完畢，為了更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)效果，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、根本狀況

三年級學(xué)生大局部好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍有少數(shù)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)比擬松散，學(xué)習(xí)力量較差。二．詳細(xì)措施

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生的思想教育，培育學(xué)生自主探究的力量，針對本班學(xué)生的實(shí)際狀況，開學(xué)初，我積極做好學(xué)生的思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立道德意識，提高區(qū)分是非的力量。在教學(xué)中，深入了解學(xué)生的特點(diǎn)，敬重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心地開掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，并賜予準(zhǔn)時(shí)評價(jià)確定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（2）抓好常規(guī)工作，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量。我依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材理念，課堂上設(shè)計(jì)新奇、開心的教學(xué)方法，增加課堂的趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松開心的學(xué)習(xí)中把握學(xué)問、技能，發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)求知欲望，既減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又培育了學(xué)生樂學(xué)的興趣。

（3）仔細(xì)做好教學(xué)工作，留意做好課前預(yù)備，刻苦鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和教科書，預(yù)備好每節(jié)課必備的課件，養(yǎng)成先備課后上課的習(xí)慣，堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生簡單吸取學(xué)問，從而使教學(xué)任務(wù)按規(guī)劃完成。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一學(xué)期下來，學(xué)生的合作意識和合作力量得到大大的增加。

（4）嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)校開展的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)展教育，學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步加強(qiáng)，主要是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌和環(huán)保教育，都不同程度的得到提高，取得了較好的實(shí)際效果。

三、存在問題

在教學(xué)中雖然取得了肯定的成績，但仍舊存在很多缺乏之處，如還有小局部學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究力量，加之本人工作缺乏開拓精神，這些都有待于在今后的教學(xué)中仔細(xì)克制，加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，給學(xué)生一碗水，自己要有舀不完的水，更新觀念，緊跟時(shí)代的步伐，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。

三上品德教學(xué)工作總結(jié)共6

三年級品德與社會(huì)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

臨淄區(qū)太公小學(xué)李洪濤

品德與生活課程是以學(xué)生的生活為根底，以培育良好品德、樂于探究、喜愛生活的學(xué)生為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。思品教學(xué)要以學(xué)生生活為根底，幫忙學(xué)生參加社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的根底性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)布滿思辯顏色，布滿生氣活力。現(xiàn)把本學(xué)期三年級的思品教學(xué)總結(jié)如下：

一、做學(xué)生活動(dòng)的支持者、合和指導(dǎo)者。

在教學(xué)過程中，我作為支持者，合和指導(dǎo)者。為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)指導(dǎo)，為他們的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，引導(dǎo)學(xué)生投入活動(dòng)，支持他們的各種活動(dòng)，同時(shí)也在進(jìn)展著與學(xué)生的合作——與學(xué)生一起共同建構(gòu)課程。例如教學(xué)《我成長我歡樂》這一主題活動(dòng)時(shí)，我給學(xué)生供應(yīng)了一個(gè)場所讓他們辦一個(gè)“我的家”的展覽，請學(xué)生選擇一份自己滿足、能夠說明自己在進(jìn)步的作業(yè)，制作一期壁報(bào)，展現(xiàn)大家的進(jìn)步。活動(dòng)中學(xué)生充分地熟悉和感受自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。增進(jìn)對于學(xué)習(xí)的自信。

二、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式爭論。

“在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習(xí)慣，積存了一些社會(huì)生活閱歷，形成了相應(yīng)的態(tài)度和力量。因此，在教學(xué)時(shí)要擅長調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和進(jìn)展學(xué)生的生活閱歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值觀?！眲?dòng)態(tài)式爭論正是表達(dá)了這一教學(xué)理念，它真正讓學(xué)生成為主體，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，整個(gè)教學(xué)過程都是學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和自主探究。學(xué)生們主體積極參加，萌發(fā)了高度的熱忱。他們有的提議要成立“