初中英語(yǔ)-Unit8 Section B1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1/3Unit8What’sthebestmovietheater?SectionB1a-1e一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：1)能夠掌握creative,funny,loud,quiet,boring等八個(gè)形容詞的用法。2)能掌握以下句型：能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用“MycousinLiJingisthefunniestperson.Elizawasthebestperformer”表達(dá)“最…的人”。2.能力目標(biāo)：能夠從聽力材料中獲取關(guān)于表演者的特征的信息，并能夠提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)努力做生活中最好的表演者。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。2)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。2.教學(xué)難點(diǎn)聽力訓(xùn)練三、教學(xué)過程Step1.Revision1.Dailygreeting.2.復(fù)習(xí)形容詞和副詞最高級(jí)形式的構(gòu)成規(guī)則，并完成相關(guān)任務(wù)。Step2:Leading-inBrainstormT:Whoisthemost…….personinourclass?S1…..isthebest/worstperformerinourclass.S2…..isthemostboringpersoninourclass.S3…..isthemostcreativeperson……S4…..isthequietest/loudestperson…..S5…..isthemostseriouspersoninourclass.S6…..isthefunniestperson……Step3:PresentationLet’senjoyaschooltalentshow.T:Canyouplaytheguitarupsidedown?S1:Sorry,Ican’t.S2:Sorry,Ican’t.ButIwanttohaveatry.S3:MaybeIcan……..Let’slistentoit.Step4:ListeningPractice聽力指導(dǎo)：要抓別人對(duì)他們每個(gè)人的評(píng)價(jià)所說的詞匯，也就是那些表示評(píng)價(jià)的形容詞或副詞的最高級(jí)形式。因此在聽的時(shí)候，應(yīng)重點(diǎn)放在對(duì)人物的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)的最高級(jí)形式上。Task1:Listentopeopletalkingaboutaschooltalentshow.Matchthepictureswiththeperformers.Finish1c.Task2:Listenagain.Whatdothepeoplesayabouttheperformers?Fillinthechartwiththeadjectivesyouhear.Finish1d.Task3:Listenandfillintheblanks.A:Wasn’tthatatalentshow?B:Yeah!A:Whodidyouthinkwasthe______act?B:Oh,IthoughtElizawasthebest.She’san_______pianoplayer.A:Yeah,she’sgreat.AndIthoughtSteveandhisdogwerethe________.B:Me,too!Icouldn’tstop_________!AndhowaboutVera?Wasn’tshecreative?A:Yeah,I’dsayshewasthe______________act!Idon’tknowmanypeoplewhocanplaytheguitarupsidedown.Task4:Retellinyourownwords.Steveandhisdogfunniest,couldn’tstopVeramostcreative,play...upsidedownDennisworst,keptdroppingThemathteachersloudestTask5:Groupwork.Makeasurvey.TalentReasonNames

Thebestsinger

Thefastestrunner

Themostcreativewriter

Thefunniestperson……………….Step5:Dosomeexercises.Step6:SummaryWhatwehavelearnedthisclass?Step7:Homework1.必做MakeaconversationusingtheinformationYoucanstartlikethis:A:Whowasthebestperformer?B:Elizawasthebestperformer……2.選做Pleasewritedownyourgroupreport(aboutthetalentedstudentsinyourclass).板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：Unit8Unit8SectionB11a-1eT:Whoisthemost…….personinourclass?S1…..isthebest/worstperformerinourclass.S2…..isthemostboringpersoninourclass.S3…..isthemostcreativeperson……S4…..isthequietest/loudestperson…..S5…..isthemostseriouspersoninourclass.Listeningpractice:Task1:Matchthepictureswiththeperformers.Finish1c.Unit8What’sthebestmovietheater?B1a—1e學(xué)情分析本課施教對(duì)象是初中二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，本單元是初中英語(yǔ)基本語(yǔ)法課中重要的學(xué)習(xí)，也是學(xué)期最重要的課之一，并且本課時(shí)是本單元的第三課時(shí)，學(xué)生在本單元A部分已經(jīng)學(xué)習(xí)了形容詞副詞的最高級(jí)，因此本節(jié)課學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步練習(xí)最高級(jí)的聽、說、讀、寫能力，既體現(xiàn)了本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性，又顯示了本節(jié)課的層次性。初二同學(xué)具有一定的形象思維和抽象思維，特別是發(fā)散思維，要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)主題的討論。根據(jù)學(xué)生們踴躍參與和不服輸?shù)男愿裉卣?，分成小組進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，結(jié)合同學(xué)的評(píng)價(jià)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。Unit8What’sthebestmovietheater?B1a—1e效果分析主動(dòng)學(xué)習(xí)量表時(shí)間2016年4月13日地點(diǎn)7年級(jí)3班授課人王敬雯觀察人英語(yǔ)組11人觀察記錄序號(hào)活動(dòng)名稱參與學(xué)生數(shù)參與方式效果評(píng)價(jià)1Workgroup50小組討論四分之三的學(xué)生能說出形容詞副詞的最高級(jí)2Presentation50練前介紹有45人能造句3Practicemakingcomparisons50句型操練五分之四的學(xué)生能看圖說出比較等級(jí)的句子4Pairwork50倆倆對(duì)話大約45人能流利地進(jìn)行對(duì)話5Grammarsummary50小組合作全體學(xué)生參與交流，個(gè)別學(xué)生語(yǔ)法不明白6Groupwork50小組合作大部分組能夠完成任務(wù)7Test50自己做題一半學(xué)生得A，20個(gè)學(xué)生得B。情感態(tài)度量表時(shí)間2016年4月13日地點(diǎn)七年級(jí)三班授課人王敬雯觀察人英語(yǔ)組11人觀察記錄序號(hào)項(xiàng)目具體表現(xiàn)評(píng)價(jià)1觀察學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容是否感興趣？能夠積極參與小組活動(dòng)A課堂學(xué)習(xí)氣氛是否濃厚？能夠積極參與小組活動(dòng)，努力完成老師設(shè)置的各項(xiàng)任務(wù)A小組合作是否和諧？小組長(zhǎng)指揮到位，分工明確A是否有逃離課堂的學(xué)生？無A2問卷學(xué)生是否喜歡這節(jié)課？具體原因？90%的學(xué)生喜歡本節(jié)課，本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系密切，老師設(shè)置的活動(dòng)有趣。自我評(píng)價(jià)上課是否集中精力是否是否積極回答問題是否是否參與小組合作是否是否會(huì)讀會(huì)說本科所學(xué)單詞句型是否根據(jù)聽課教師觀課量表可以看到絕大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與自主學(xué)習(xí)和小組活動(dòng)，有百分之80以上的學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)和小組同伴的幫助下完成本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)，有80%的學(xué)生能夠掌握比較等級(jí)的用法，一半的學(xué)生課堂檢測(cè)得A。課堂上學(xué)生自我做出的自我評(píng)價(jià)和觀課老師的觀課記錄基本相符。另外，從觀課老師的情感量表來看，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容和活動(dòng)非常感興趣，達(dá)到了學(xué)生能夠?qū)W英語(yǔ)、用英語(yǔ)的目的，同時(shí)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道生活中有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人，周圍環(huán)境中有很多值得我們?nèi)フ湎У氖挛?。Unit8What’sthebestmovietheater?B1a—1e教材分析一、教材分析：本單元圍繞形容詞和副詞的最高級(jí)展開話題練習(xí)，在A部分對(duì)影院、衣服等多種話題練習(xí)形容詞和副詞最高級(jí)的基礎(chǔ)上，B部分進(jìn)一步讓學(xué)生通過“最……人”這一話題展開形容詞和副詞最高級(jí)的練習(xí)，并且通過聽力練習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生掌握一定的聽力技巧。同時(shí)開展pairwork和groupwork練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用最高級(jí)來表達(dá)事物之間的比較和表達(dá)自己的好惡，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和英語(yǔ)語(yǔ)言交際能力二、說教法：1、任務(wù)型教學(xué)法：新課標(biāo)倡導(dǎo)的“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念很受學(xué)生歡迎。2、競(jìng)賽教學(xué)法：根據(jù)初中生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特征，我每堂課都進(jìn)行倆倆對(duì)話，激發(fā)學(xué)生興趣，給學(xué)生創(chuàng)造外語(yǔ)語(yǔ)言氛圍，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。3、情境教學(xué)法：充分給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，設(shè)身處地地去說英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和興趣。三、說學(xué)法：1、善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)，充分感知，積極體驗(yàn)，大膽實(shí)踐。例如在本課中設(shè)計(jì)了幾次pairwork(每人都有機(jī)會(huì))，groupwork(每組一次機(jī)會(huì))。2、積極參與，善于合作。例如本課設(shè)計(jì)了幾個(gè)任務(wù)，操作簡(jiǎn)單，學(xué)生一定很感興趣并且積極參與，從而合作完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。Unit8What’sthebestmovietheater？SectionB（1a1e）評(píng)測(cè)練習(xí)一、單項(xiàng)選擇。1.ItseemsthatAmericanfastfoodisthemostpopular______theworld.A.ofB.inC.atD.about2.What’sthe______cinemaintown?A.bestB.betterC.goodD.well3.Roseis____ofthetwo.A.morecarefulB.themostcarefulC.themorecarefulD.mostcareful4.—Theweatheris_________todaythanyesterday.A.badB.worseC.badderD.badly5.Whichis__________seasoninBeijing?A.betterB.bestC.thebestD.good6.ThePeople’sCinemaisclose_________myhome.A.inB,outC.toD.of7.一_________isitfromyourhometoschool?一Tenminutesbybus.A.HowfarB.HowmuchC.HowsoonD.Howlong8.FM97.4isthebest__________.Itplayspopularmusiceveryday.A.fastfoodrestaurantB.ClothingstoreC.radiostationD.musicstore9.Theredpencilis_________thanthegreenone.A.shortB.shorterC.niceD.theshortest10.Youcanbuyticket_________here.A.themostquickB.themorequickC.themostquicklyD.themorequickly二、完型填空。TheInternetcanmakeourlivesinterestingandenjoyable.Somepeoplesaythatreadingbooks1outofdate.Thisisnottrue.Readingbooksisagood2forallkindsofreasons. First,readingbooksisfun.Youcanalwayskeepyourself3ifyoulikereading.Thisisespeciallyusefulwhentheweatherisbad.Itisarelaxinghobby,too.Youcanreallyenjoy4inbooks. Next,youcanreadabookalmost5inacar,inawaitingroom,onaplane,inbed--eveninthebath.Readingisaconvenienthobby6itiseasytostopandthenstartagain. 7goodreasonisthatreadingisuseful.Manyschoolsubjectsdependongoodreading.Themorebooksyouread,thefasteryouwillbecomeinreading,and8knowledgeyouwillget.Yourschoolworkwillbecomemuch9,too. Readingis10outofdate.Don'tforgettoreadeveryday!()1.A.are B.is C.isn't D.aren't()2.A.hobbyB.interestC.habitD.enjoyment()3.A.sad B.tiredC.happilyD.happy()4.A.your B.youC.yourselfD.yours()5.A.somewhere B.where C.nowhereD.anywhere()6.A.because B.soC.why D.for()7.A.Other B.OthersC.Another D.Theother()8.A.more B.themoreC.much D.theless()9.A.easy B.easilyC.easier D.moreeasily()10.A.always B.nearly C.almostD.never三、閱讀理解。Samhasfourcousins．TheyareBetty，Tony，DavidandAlice．Samistheoldestofthefive．Bettyis13yearsoldnow．SheistwoyearsyoungerthanSamandoneyearolderthanTony．Davidisnineyearsold，andAlice,theyoungest，issevenyearsold．BettyandTonyaregoodrunners’．ButTonyrunsmuchfaster．SamandAliceliketoplaybasketball．SamplaysbetterthanAlice．Davidisthebestsingerofthefive．SamandBettystudyinamiddleschoo1．Tony，DavidandAlicestudyinaprimaryschool(小學(xué))．Thefivechildrenallworkhardattheirlessons，andtheyallhelpwiththeirlessonseachother．()1．Tonyis_________youngerthanSam．A．twoyearsB．threeyearsC．sevenyears．D．oneyear()2．Samis_______olderthanAlice．A．fiveyearsB．eightyearsC．nineyearsD．tenyears()3．Whorunsfastestofthefive?A．BettyB．SamC．TonyD．David()4．David________ofthefive．A．dancesworstB．studieshardestC．playsbasketballbestD．singsbest()5．Allthechildren________theirlessons．A．workhardatB．helpeachotherC．dependonD．begoodat四、根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。1.Ihavetwo_________(票)tothebasketballmatch.2.HecanspeakEnglish_________(更好地)thanI.3.Thesupermarkethasthe_________(最新鮮的)fruit4.Shelikeswearingboth(舒適的)andbeautifulshoes.5.Ican’tseethewordsonTVclearlybecausethe(屏幕)isnotbigenough.五、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1．Hedrank(little)juicethanyou.2．MoviePalaceis(popular)inthiscity.3．IthinkEnglishis(interesting)ofallthesubjects.4．Theradiosaysit’llbeeven(cold)tomorrow.5.___________(hard)youwork,thebetteryouare.6.Todayit’squite__________(warm).Butyesterdayitwaseven_______(warm).7.Ofthethreecities,Shanghaihas_______(many)people.8.Ithinkthefishismuch____________(delicious)thantheduck.Unit8What’sthebestmovietheater?B1a—1e課后反思：當(dāng)代教學(xué)提倡“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的課堂教育理念，注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。這節(jié)英語(yǔ)課上，我用自學(xué)交流――練習(xí)操作――提出質(zhì)疑――小組合作解疑――鞏固總結(jié)來進(jìn)行的。一、首先