汽車檢測與診斷設(shè)備課件：學(xué)習(xí)單元三++汽車電器檢測診斷設(shè)備操作與使用

汽車檢測與診斷設(shè)備課件：學(xué)習(xí)單元三++汽車電器檢測診斷設(shè)備操作與使用1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)?！ぜs翰遜4、權(quán)力會奴化一切。——塔西佗5、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘绕嚈z測與診斷設(shè)備課件：學(xué)習(xí)單元三++汽車電器檢測診斷設(shè)備操作與使用汽車檢測與診斷設(shè)備課件：學(xué)習(xí)單元三++汽車電器檢測診斷設(shè)備操作與使用1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)?！ぜs翰遜4、權(quán)力會奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘葘W(xué)習(xí)單元三汽車電器檢測診斷設(shè)備操作與使用學(xué)習(xí)任務(wù)一AGM電氣系統(tǒng)檢測儀操作與使用HEavyLeadlesds?搖作重板電壓表導(dǎo)線電流鏈VOltmeterLeeds)CAmEsFrcbe)教育是一個(gè)國家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口將近9億。農(nóng)民孩子的教育也是一個(gè)很大的問題，雖然國家對教育的投入很大，但是現(xiàn)在農(nóng)村教育仍然有許多問題，導(dǎo)致農(nóng)村教育提不高。一、農(nóng)村的家庭教育阻礙孩子的教育提高現(xiàn)在農(nóng)村的農(nóng)民大部分知識水平低下，對知識的認(rèn)識不是很清楚。有不少農(nóng)民對孩子的教育不是很熱心。我雖然工作時(shí)間不長，但是自從參加工作就一直在農(nóng)村工作，并且擔(dān)任班主任工作，對家長的了解較多，知道不少農(nóng)民對自己孩子的教育不是很關(guān)心。例如：一次開學(xué)報(bào)名時(shí)，孩子的假期作業(yè)沒有完成，我把情況告訴家長，這位家長是這樣說的：“孩子的作業(yè)沒有完成沒有什么，我也不打算讓孩子上大學(xué)，只要認(rèn)識幾個(gè)字就行了，上大學(xué)又有什么，你看你們老師的知識水平都很高，一個(gè)月才拿那么兩個(gè)工資，你們現(xiàn)在攢下多少錢？我是一個(gè)小學(xué)都沒有畢業(yè)的，現(xiàn)在攢下幾百萬了，不如你們教師？我把孩子送到學(xué)校就是叫你們教師把孩子看大，不要讓孩子摔倒、顛倒，等孩子大點(diǎn)的話就叫他和我做生意掙大錢，讀書沒有什么前途的?！边€有一位家長是這樣說的：“我的孩子一放假就到他的外婆家去玩了，昨天才回家的，哪來的時(shí)間寫假期作業(yè)?！边@樣的家庭教育怎么能使他們的孩子學(xué)習(xí)好呢。再者，農(nóng)村有些學(xué)生缺少父母的關(guān)愛?，F(xiàn)在由于農(nóng)村實(shí)行封山造林，好多農(nóng)民在家里沒有事情做，就把孩子交給其父母到外地打工。還有好多農(nóng)村孩子失去父母，有的是母親嫌棄農(nóng)村的窮苦生活，丟棄家人和別人跑了。父親在外打工喪失生命的等等，這些失去父母的孩子大多數(shù)學(xué)習(xí)成績一般，并且很難管理。據(jù)我了解這樣的問題不僅在我們學(xué)校有，其他的農(nóng)村學(xué)校也有類似的情況。二、農(nóng)村學(xué)習(xí)好的學(xué)生外流嚴(yán)重雖然大部分農(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)差，但是也有部分的學(xué)生天生聰明、資質(zhì)比較好，經(jīng)過教師的教育這些學(xué)生的成績也很好，但是這些學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長，只要自己的孩子學(xué)習(xí)好就把孩子轉(zhuǎn)到縣城里的學(xué)校。好多農(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí)好的學(xué)生，都轉(zhuǎn)到條件好的學(xué)校。所以，幾乎每個(gè)班里的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績剛剛上去，就轉(zhuǎn)學(xué)了。就我所在的學(xué)校，幾乎每個(gè)班每年都有類似的情況發(fā)生。就我所帶的班級也是這樣的。前年我?guī)У氖且荒昙?，在去年的時(shí)候，也就是我?guī)У陌嘁昙壛?，我們班轉(zhuǎn)走了5名學(xué)生，這5名都是我班的佼佼者，幾乎都是前五名的學(xué)生。同樣其他班級也轉(zhuǎn)走了好多學(xué)生，大部分學(xué)生是學(xué)習(xí)好的學(xué)生。今年，也就是我所帶的班級要升三年級了，報(bào)名時(shí)又轉(zhuǎn)走4名學(xué)生，幾乎都是學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)不好的倒是一個(gè)也不轉(zhuǎn)走。我訪問我們學(xué)校其他的班級情況和我所帶的班級是一樣的。有時(shí)候也碰上其他農(nóng)村學(xué)校的老師，說他們學(xué)校的情況和我們學(xué)校的情況一樣，好學(xué)生都轉(zhuǎn)走了剩下的都是些學(xué)習(xí)不好的，好多老師上課沒有信心。這樣農(nóng)村學(xué)校的教育能提高嗎？三、農(nóng)村學(xué)校的師資力量薄弱現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)校，好多有經(jīng)驗(yàn)的、年輕的教師都調(diào)到城里好的學(xué)?；蛘咧苯愚D(zhuǎn)到其他的單位了。一是好多農(nóng)村學(xué)校的老師待遇低下，雖然和城里的老師上班時(shí)間是一樣的，也一樣為學(xué)生備課、上課、改作業(yè)、教育學(xué)生，但是城里的老師待遇很高，而農(nóng)村的老師幾乎可以說是沒有福利，甚至在大的節(jié)令也沒有任何福利，好多的農(nóng)村老師都想往城里調(diào)。剩下的大部分是些年紀(jì)大的老師，他們的年紀(jì)大，快到退休的年齡了，上課是可想而知的。再者，現(xiàn)在的課本知識更新很快，這些老教師教學(xué)思想落后，根本跟不上現(xiàn)代的教育。二是大部分農(nóng)村的老師家在城里面，家里有點(diǎn)事情請假回家也不方便，請假多了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不樂意，不請假家里的事情又沒有人做，尤其是女教師，結(jié)婚生小孩后，把孩子帶到學(xué)校，農(nóng)村沒有幼兒園，把孩子放在家里沒有人接送孩子上學(xué)，這些老師只能想方設(shè)法調(diào)到城里上班。三是農(nóng)村學(xué)校教育硬件和軟件跟不上。好多學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是空白，有的是學(xué)校沒有實(shí)驗(yàn)器材，只能靠嘴講實(shí)驗(yàn)。再者學(xué)校沒有專業(yè)的科學(xué)老師，有些實(shí)驗(yàn)就算是學(xué)校里有實(shí)驗(yàn)器材，要不是實(shí)驗(yàn)不成功，要不就是有的教師根本不會做。這樣學(xué)生的科學(xué)會學(xué)好嗎？好多農(nóng)村學(xué)校音樂、美術(shù)和體育課簡直就是應(yīng)付，好多農(nóng)村學(xué)校出來的學(xué)生連音樂上的1、2、3也不認(rèn)識。四是農(nóng)村教師的思想不積極，好多農(nóng)村教師都以為離城里遠(yuǎn)，用一句話就是山高皇帝遠(yuǎn)，教師上班也是不上心，能應(yīng)付就應(yīng)付。這樣農(nóng)村的教育能實(shí)現(xiàn)新課改嗎？當(dāng)今社會，很多農(nóng)民都說國家的政策變好了，我們國家是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口就占全國人口的70%左右。農(nóng)村教育很關(guān)鍵的問題，只有農(nóng)村教育搞上去，農(nóng)民的素質(zhì)、生活才能提高，只有農(nóng)村的生活水平提高了，我們國家才能富強(qiáng)。我希望各級政府能切實(shí)做好農(nóng)村教育的補(bǔ)救工作，把農(nóng)村教育搞上去。為農(nóng)村造福，為國家出力。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程應(yīng)突出和體現(xiàn)師生交往互動、共同發(fā)展。交往互動是教學(xué)的本質(zhì)，是新課程改革的核心。創(chuàng)設(shè)有效的互動，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、推理、交流等活動，使學(xué)生通過互動，掌握基本的生物知識和技能，學(xué)會從生物的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對生物的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)好生物的愿望。作為教育工作者，我們應(yīng)該在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)保教育，使他們逐步形成“保護(hù)環(huán)境與人類生存空間”的環(huán)保意識，并落實(shí)到行動上。生物新課程標(biāo)準(zhǔn)突出體現(xiàn)人與生物圈的關(guān)系，更加體現(xiàn)了“人與自然和諧發(fā)展”的理念。因而如何在教學(xué)中使學(xué)生逐步形成環(huán)境保護(hù)的意識，并且真正使他們從我做起，從身邊的小事做起，以環(huán)保為己任，為保護(hù)環(huán)境、美化家園作出貢獻(xiàn)，是每一位生物教師都應(yīng)該思考的問題。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的幾點(diǎn)嘗試。一、通過對“生物圈”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成“生物圈是人類和其他生物的共同家園”的基本觀點(diǎn)在世界各國倡導(dǎo)“保護(hù)環(huán)境”“保護(hù)生物多樣性”的今天，“生物圈是人類和其他生物的共同家園”是所有人都應(yīng)該具備的基本觀點(diǎn)之一，在生物學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生具備這種基本觀點(diǎn)是具體開展環(huán)?；顒拥闹匾疤?。在初一學(xué)生入學(xué)之初，我就注意培養(yǎng)學(xué)生的這種觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)“生物和生物圈”時(shí)，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)形成對生物圈的整體認(rèn)識：首先，我先給學(xué)生展示了一幅地球的太空照片，給他們一種直觀的感性認(rèn)識，然后問學(xué)生：“地球上不同顏色的色塊分別由什么構(gòu)成？”待學(xué)生討論完后，我說道：“哪位同學(xué)知道是什么使我們的地球變得與眾不同？”反應(yīng)快的學(xué)生脫口而出：“地球上有生物?！蔽译S即引入正題，“在地球上有著數(shù)以萬計(jì)的生物，正是這些生物使我們的地球充滿了生機(jī)。從今天開始，就讓我們一起來認(rèn)識我們的這個(gè)家園。”如此導(dǎo)入自然順暢，同時(shí)讓學(xué)生有了“生物圈是所有生物的家”的意識。在結(jié)束本單元的學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合環(huán)境污染實(shí)例告訴學(xué)生：“我們的生物圈是人類和其他生物的唯一家園，我們更應(yīng)該有意識地保護(hù)我們的生物圈?！边@樣容易讓學(xué)生形成“生物圈是人類和其他生物的共同家園”的基本觀點(diǎn)。二、聯(lián)系當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況，增強(qiáng)環(huán)保意識在生物教學(xué)中除了結(jié)合課堂內(nèi)容進(jìn)行環(huán)保教育滲透之外，還可緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，使學(xué)生親自體會到環(huán)境教育的重要性。例如，給學(xué)生介紹本地區(qū)的資源特點(diǎn)及突出的環(huán)境問題時(shí)，結(jié)合本城區(qū)污染較嚴(yán)重的水泥廠，組織學(xué)生到水泥廠附近的居民調(diào)查粉塵污染情況。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)水泥廠周圍的一些房屋，紅色的磚瓦變成了灰色；街道兩旁綠色的植物也蒙上了一層灰色的塵埃；流經(jīng)水泥廠的小河，乳白色的河水泛著泡沫……看到這些情形，就引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)向農(nóng)民宣傳粉塵的危害性，提高自我保護(hù)意識。要求住在水泥廠附近的同學(xué)，注意觀察水泥廠排出的廢水、廢氣的情況，以便及時(shí)向環(huán)保部門反映。通過這些耳聞目睹的環(huán)保教育素材，加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境的保護(hù)意識。三、從身邊的小事做起，把環(huán)境保護(hù)落實(shí)到行動上僅具備環(huán)保意識還是不夠的。我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育，不能僅停留在讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境的重要性上，還要通過教育讓學(xué)生能夠真正視環(huán)境保護(hù)為己任，在平時(shí)的生活過程中能夠自覺地留意身邊的小事，盡量減少對環(huán)境有不良影響的行為，并且能夠向身邊的親友宣傳環(huán)保的重要性。在說到水資源的時(shí)候，讓學(xué)生思考、討論并總結(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中你應(yīng)該如何節(jié)約用水，如洗手在打肥皂時(shí)應(yīng)該將水龍頭關(guān)掉，用淘米水澆花，看到水龍頭在沒人使用的時(shí)候流水應(yīng)該關(guān)掉等等。這樣使學(xué)生知道了應(yīng)該如何從身邊的小事做起來節(jié)約水資源。四、開展主題教育活動、成立環(huán)保實(shí)驗(yàn)小組，督促環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成一年一度的“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“世界無煙日”、“愛鳥周”等都是我們傳統(tǒng)的環(huán)境教育日。配合有關(guān)主題，舉辦環(huán)保知識講座，組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽，進(jìn)行宣傳展覽等活動。以此帶動環(huán)保教育的經(jīng)常性進(jìn)行。成立環(huán)保實(shí)驗(yàn)興趣小組，共同培植植物、飼養(yǎng)小動物、進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。如探究洗衣粉對蚯蚓的影響，洗潔精對小魚的影響等。通過這些活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、動手能力，而且讓學(xué)生能切身體驗(yàn)到環(huán)境對生物的影響，進(jìn)一步認(rèn)識環(huán)保行動的重要性。在此基礎(chǔ)上建立環(huán)保之窗，利用黑板報(bào)等宣傳環(huán)境法規(guī)、披露環(huán)境污染的危害，發(fā)布治理環(huán)境污染的新理論和新技術(shù)。在環(huán)保之窗中盡量多聯(lián)系些學(xué)生經(jīng)?？吹?、聽到的問題，以讓他們切身感受到存在于身邊的環(huán)境污染問題，使他們真正具備保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心和使命感。從而自覺的養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)單元三汽車電器檢測診斷設(shè)備操作與使用學(xué)習(xí)任務(wù)一AGM電氣系統(tǒng)檢測儀操作與使用HEavyLeadlesds?搖作重板電壓表導(dǎo)線電流鏈VOltmeterLeeds)CAmEsFrcbe)學(xué)習(xí)任務(wù)一AGM電氣系統(tǒng)檢測儀操作與使用任務(wù)描述:

一輛帕薩特轎車在行駛一段里程后,出現(xiàn)啟動困難的現(xiàn)象。維修人員對啟動電壓和啟動電流進(jìn)行測試后,確定為蓄電池的原因,更換蓄電池后發(fā)動機(jī)啟動正常。學(xué)習(xí)目標(biāo)

一、能準(zhǔn)確講述AGM電氣系統(tǒng)檢測儀的作用和組成;令二、能夠?qū)GM電氣系統(tǒng)檢測儀進(jìn)行操作使用;三、能夠使用AGM電氣系統(tǒng)檢測儀進(jìn)行測試。相關(guān)知識令1、AGM電氣系統(tǒng)檢測儀的組成與操作說明BatteryTest蓄電池測1)連接高負(fù)荷導(dǎo)線夾到蓄電池上2)按BatteryTest鍵若顯示c0NNECTCLAMPS,則檢查高負(fù)e000荷導(dǎo)線是否連接正常000800003)主顯示屏顯示“|NPUTCCA:0)000